Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 1.49 Mb.
|
3. Семейство Мухи (Muscidae)Питаются жидкой пищей, для растворения твердой пищи выделяют со слюной особые ферменты. Характер питания различных видов мух неодинаков. Одни питаются соком растений (нектарофаги), другие – испражнениями человека и животных (копрофаги). Могут питаться кровью, выделениями ран и слизистых оболочек (гематофаги), падалью (некрофаги), пищевыми отходами. Самки откладывают яйца длиной 0,2 – 1 мм. В зависимости от температуры окружающего воздуха в течение 10 – 36 ч. из яиц развиваются личинки, имеющие вид членистых червячков белого цвета. Передний, головной, конец заострен и имеет особые крючья, которыми личинка скоблит пищу и пользуется при движении. Личинки в процессе развития превращаются в куколку. Куколки неподвижны, покрыты плотной оболочкой, часто коричневого цвета, форма тела овально-вытянутая. Из них вылупляются сформированные взрослые мухи. Мухи – механические разносчики микроорганизмов, яиц гельминтов, цист простейших. Кровососущие мухи могут механически переносить возбудителей опасных болезней, например сибирской язвы. Личинки некоторых видов мух способны паразитировать в тканях и полостях тела человека. Мухи це-це (Glossina palpalis) широко распространенны в экваториальной Африке. Довольно крупные мухи длиной до 13.5 мм. Ротовой аппарат сходен с хоботком осенней жигалки. Самки живородящие, рождают периодически по одной личинке, которая сразу окукливается, углубляясь в почву. Через 3 недели появляется имагинальная форма. Размножение происходит в тени деревьев и кустов на берегах водоемов. Несколько близких мух це-це отличаются друг от друга особенностями окраски, а главное – по биологии: одни виды поселяются преимущественно около жилищ человека и питаются в основном его кровью и кровью домашних животных. Другие – обитают в естественной природе (в саваннах и лесах), предпочитая питаться кровью крупных диких копытных, а человека кусают случайно. Все виды являются специфическими переносчиками возбудителя африканского трипаносомоза. Основной мерой борьбы является индивидуальная защита от укусов и массовая стерилизация самцов. Комнатная муха (Musca domestica) встречаются в населенных местах повсеместно. Размер тела 6 – 8 мм. Общий цвет груди со стороны спинки серо-бурый, хорошо выделяются 4 темные продольные полосы. Самки откладывают яйца в гниющие остатки растительного и животного происхождения, в мусорные и помойные ямы, на свалках, в местах скопления пищевых отходов. Вышедшие из яиц личинки обычно обитают в верхних слоях скоплений отходов. Перед превращением в куколку личинки опускаются в более глубокие слои или проникают в почву. Продолжительность развития зависит от субстрата. Так при температуре окружающего воздуха 30-36С (оптимум) личинки завершают свое развитие за 3-4 суток. Куколке для развития требуется 4-7 суток. Только что вышедшая из личинки муха становится способной к полету через 1-1,5 ч, а уже через 5-6 дней в ее теле начинают развиваться яйца. Мухи живут около месяца, откладывая за это время 500-600 яиц. Перезимовавшие мухи активизируются весной, когда максимальная дневная температура воздуха достигнет 10С. Дальность полета около 3-5 км. Комнатные мухи - постоянные обитатели человеческого жилья. По сравнению с тараканами муха более опасна как механический переносчик возбудителей заболеваний, так как она более активно меняет источники питания и места пребывания, а местами массового их выплода является выгребные ямы, помойки и нечистоты. На поверхности тела мухи и в ее пищеварительном тракте может находиться одновременно до 35 млн. разных микроорганизмов. Основная мера борьбы с мухами – благоустройство мусоропроводов и мусоросборников, гигиена жилища. Осенняя жигалка (Stomoxys calcitrans) – кровососущая муха, питается в основном на животных, но часто нападает и на человека, нанося болезненные укусы. Наибольшей численности достигает в августе и сентябре. Тело бурое, на брюшке имеются темные округлые пятна, на спинке серого цвета – 4 продольные темные полосы. Внешне она похожа на комнатную муху, но отличается длинным и тонким колющим хоботком. Яйца откладывает в местах скопления навоза, гниющих растений. Голодные мухи очень назойливы. Могут переносить возбудителей сибирской язвы, гнойных инфекций и др. Домовая муха (Muscina stabulans) немного крупнее комнатной мухи, отличается желтой окраской щупиков и ног. Распространена она повсеместно, особенно в сельской местности, так как выплод чаще происходит в навозе и помете, а также выгребах туалетов, гниющих отбросах. Залетает в жилье человека, особенно вблизи неканализованных туалетов и хлевов. Участвует в распространении кишечных инфекций и инвазий, может откладывать мелкие, мало заметные яйца и на пищу человека, что ведет к развитию кишечного миаза. Синяя мясная муха (Calliphora) встречается в населенных пунктах и дикой природе. Тело синее, размеры сравнительно крупные. Выплод – в трупах животных, мясных отбросах, иногда в фекалиях человека. В жилые помещения залетает случайно. Может механически переносить возбудителей ряда инфекций. Иногда откладывают яйца в незащищенные раны. Личинки могут вызывать кишечный миаз. Борьба с мухами. Складывается из двух основных разделов: санитарных мероприятий по благоустройству мусоропроводов и мусоросборников, строительство канализаций и истребительных мероприятий с помощью ядохимикатов (инсектицидов, т.е. веществ, уничтожающих насекомых). 4. Миазы Миазы — болезни, вызываемые паразитированием личинок мух и оводов. Кишечные миазы возникают, когда человек случайно проглатывает пищу, содержащую мелких личинок мух. Личинки, попавшие в кишечник, особенно у лиц с пониженной кислотностью желудочного сока, могут оставаться там живыми и даже развиваться. Это приводит к раздражению и воспалению слизистой оболочки кишечника, появлению боли в животе, рвоте, расстройству стула. Личинки выделяются с испражнениями. Мухи — комнатная, домовая, мясная и некоторые другие могут откладывать яйца на пищевые продукты — соленую и копченую рыбу, сыр, брынзу, ветчину, свиное сало, квашеную капусту. Личинки малой комнатной мухи коричневатого цвета, плоские, на спине и по бокам снабжены довольно длинными отростками. Обнаруживаются в качестве паразитов кишечника и мочеполовых путей человека. Личинки сырной мухи размером 1—3 мм. Головной конец узкий, ротовые органы имеют вид хорошо заметных черных крючков. Задний конец наиболее расширен, на особых желтых бугорках здесь находятся дыхальца. Цвет личинки молочно-белый за счет просвечивающего сквозь оболочку скопления жира. Поверхность тела со стороны спины гладкая, с нижней стороны имеются 3 ряда мелких зубчиков. Благодаря толстой оболочке личинка очень устойчива и не погибает, даже проходя через кишечник человека. Личинки мухи-пчеловидки имеют необычный вид, который им придает расположенный на заднем конце длинный сифон, несущий дыхальца. Заражение человека происходит при питье грязной воды, так как взрослые мухи, встречающиеся на цветах и питающиеся нектаром, яйца откладывают в загрязненные жидкости — в уборных, сточных канавах и т. п. Личинки плодовой мушки, или дрозофилы, развиваются в гниющих овощах и фруктах, посуде с остатками молока, вина, пива. В жилых помещениях мушки выплаживаются даже зимой. Личинки, проглоченные с пищей, вызывают миаз. Взрослые мушки буроватого цвета, размером 2—3 мм. Известны случаи, когда мухи откладывают яйца на загрязненное белье тяжелобольных и вышедшие личинки проникают в мочеполовые пути, вызывая уринарный миаз. Иногда такие мухи, как мясные, откладывают яйца в открытые раны, где вскоре развиваются личинки. Тканевые миазы вызываются чаще всего личинками вольфартовой мухи. Тело личинки покрыто желтовато-коричневыми шипиками. Самки живородящи, откладывают одновременно до 100 живых личинок на кожу, слизистые оболочки животных и иногда человека. Нередки случаи откладки личинок в глаза, нос, уши и на раны спящего человека. Так как вольфартова муха в помещения не залетает, заражение может произойти в открытой природе, например, во время отдыха в поле, при работе или нахождении на животноводческой ферме или пастбище и т. п. Личинки через слизистые оболочки или малейшие повреждения, царапины на коже проникают в глубь тканей, разрушая их механически и с помощью ферментов, вызывают некроз. Развивается злокачественный миаз с некрозом, гангренозным процессом, захватывающим иногда обширные участки тела. Личинки могут выедать мягкие ткани до костей. Развиваются личинки вольфартовой мухи в тканях в течение 3—5 дней, затем выпадают и окукливаются в почве. Доброкачественные тканевые миазы вызываются личинками некоторых оводов. Они крупные, тело покрыто волосками, ротовой аппарат не развит – оводы не питаются (т.е. являются афагами). Самка желудочного овода лошадей приклеивает свои яйца к шерсти лошади, от которой может заразиться и человек. Иногда самка откладывает яйца и на волосы человека. В обоих случаях личинки овода проникают в кожу, где в течение суток проделывают ход длиной до 3—5 см. Личинки могут паразитировать здесь до 2 мес. При этом на коже тела или лица образуется ясно видимый и зудящийся след в виде подживающей царапины. Личинку удаляют хирургическим путем. Самки полостных (овечьего и лошадиного, или русского) оводов на лету выпускают молочно-белую жидкость, содержащую личинки, в ноздри, глаза животных и иногда человека, особенно спящего. Это может привести к потере зрения или попавшие в носовые ходы, проникают в верхнечелюстную пазуху, вызывая ринит с обильными выделениями и головными болями. Личинки всех оводов в организме человека могут проходить только раннюю стадию своего развития, а затем выделяются или погибают. 5. Отряд Тараканы (Blattoidae) Отряд Тараканы – за 30 миллионов лет они поразительно научились выживать, приспосабливаться, прятаться. Это, в общем-то, не миниатюрное насекомое, в состоянии протиснуться в щель толщиной менее миллиметра. И, кстати, может просидеть там, пережидая опасность, хоть месяц. Взрослый рыжий таракан (прусак) способен обходиться без воды и пищи 40 суток, а туркестанский таракан без ущерба для здоровья может голодать 80 дней. Свои маршруты тараканы метят так называемыми следовыми феромонами, а потом бегут по намеченному пути, как по рельсам. Эти «дорожки», кстати, не смываются даже влажной половой тряпкой. Поэтому старого таракана, который разрисовал своими ферментами каждый уголок квартиры, прихлопнуть практически невозможно. Он знает все лазейки и непременно улизнет. К тому же «старики» в отличие от неопытных усачей выходят из укрытия только ночью. Живет таракан достаточно долго для насекомого – около года, а некоторые рыжие долгожители способны протянуть 400 суток. Питаются они буквально всем: с удовольствием пожирают бумагу из вашей библиотеки, не жалея уникальных изданий, подтачивают мебель из ДСП, едят кожаную обувь, цветы в горшках. Но самая неприятная, что они в равной степени любят фекалии, мусорные отходы и продукты питания с нашего стола. И когда после туалета или мусорного ведра таракан залезает на стол, то оставляет на продуктах и посуде возбудителей самых разных болезней и около 50 видов микроорганизмов, живущих на его лапках. Тараканы переносят и некоторые из вирусов, самые серьезные из которых – гепатит и полиомиелит. Так что зима – самое лучшее время, чтобы покончить с неприятными насекомыми: ведь уже при 15 градусах выше нуля прусаки перестают размножаться и либо сбегают, либо постепенно впадают в оцепенение, а при температурах, близких к нулю, их уже ничто не спасает. Больше всего они любят влагу. Если у вас подтекает кран или просто сыро под ванной – тараканы придут обязательно. Самое надежное – вытирать посуду после мытья сухой тряпочкой, протирать раковину, чтобы в ней не оставалось капель. Ну и, конечно, помойное ведро, если оно есть, должно быть надежно прикрыто крышкой. Кроме общих мер борьбы с тараканами используют отравленные приманки с добавлением борной кислоты, патогенных для них бактерий и т.д. В целом интенсивная дезинсекция обычно только снижает численность этих животных, не уничтожая их полностью. Это обеспечивается их слабой чувствительностью к ядохимикатам, наличием в трахеях специальных клапанов, закрывающихся при наличии в воздухе посторонних примесей, большой подвижностью, способностью к длительному голоданию, а также широким генетическим полиморфизмом, сформировавшимся в популяциях этих животных за длительное время контактов с человеком. Тараканы выделяют различные ферменты – они-то и таят опасность, поскольку могут вызвать сильную аллергию. В России впервые обратили внимание на существование «тараканьей аллергии» лишь в 1994 году, хотя, например, в США такие исследования велись еще с 60-х годов, - рассказывает Светлана Жирова, сотрудник НИИ вакцин и сывороток им. Мечникова. – И выяснилось, что тараканы по аллергенному действию уступают лишь пылевым клещам. У каждого второго астматика аллергия на тараканов! Вы можете чувствовать насморк, раздражение кожи, затрудненное дыхание, станете надоедать участковым врачам и безуспешно лечиться от простуды, которая все не проходит. А причина – белки, которые содержатся в панцире тараканов и их фекалиях. Так что если «простуда» никак не проходит – стоит подумать о борьбе с назойливыми прусаками. Но при этом нужно знать, что человеку отравляют существование даже сдохшие тараканы, поскольку частицы их трупиков «нашпигованы» аллергенами. Так что после «травли» следует непременно избавить жилье от «останков»: проверьте, не завалялись ли они за шкафом или под раковиной. Самое же опасное для нас – тот природный способ самозащиты, который используют тараканы. Известно, что они сравнительно легко приспосабливаются к жизни в условиях отравленной внешней среды. Для этого их организм выделяет ферменты детоксикации, то есть обезвреживания яда, который человек тщательно рассыпает или разбрызгивает по квартире. Именно эти ферменты, защищающие тараканов, являются самыми сильными аллергенами для нас. Часто на самих тараканов у человека нет аллергии, а после безуспешных попыток извести «усатых» некачественной отравой начинается настолько сильная аллергия на образовавшиеся тараканьи ферменты, что дело может закончиться анафилактическим шоком и даже смертью. Поэтому яды нужно использовать серьезные, чтобы у «усатых» не оставалось шанса. Выводы по теме: 1. В классе насекомые существует огромное количество видов, которые являются возбудителями и переносчиками заболеваний человека. 2. Человек может быть как постоянным, так и временных хозяином. К постоянным кровососущим паразитам человека из класса Насекомых относятся только вши. Человек для них является единственным хозяином, поэтому и трансмиссивные заболевания, возбудителей которых переносят вши, являются типичными антропонозами. Если человек случайно проглатывает пищу, содержащую мелких личинок мух. Личинки, попавшие в кишечник, особенно у лиц с пониженной кислотностью желудочного сока, могут оставаться там живыми и даже развиваться использую человека как временного хозяина. Это приводит к раздражению и воспалению слизистой оболочки кишечника, появлению боли в животе, рвоте, расстройству стула. Личинки выделяются с испражнениями. Личинки желудочного овода лошадей могут проходить раннюю стадию своего развития на человеке, проникают в кожу, где в течение суток проделывают ход длиной до 3—5 см. Личинки могут паразитировать здесь до 2 мес. Личинки полостных (овечьего и лошадиного, или русского) попавшие в носовые ходы, проникают в верхнечелюстную пазуху, вызывая ринит с обильными выделениями и головными болями. Личинки всех оводов в организме человека могут проходить только раннюю стадию своего развития, а затем выделяются или погибают. 3. Комары, москиты, мошки и слепни могут являться не только эктопаразиты питаются кровью человека и различных животных, включая птиц, ног и переносчиками ряда заболеваний. Проблемные вопросы: 1. Способы борьбы с болезнями, вызываемыми паразитированием личинок мух и оводов. 2. Борьба с заболеваниями, вызываемыми представителями Семейства Мухи (Muscidae). Формы обучения: Использование презентации. Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов. Тема: 6. Заболевания, переносимые насекомыми – 6 ч. Цель: Ознакомится с заболеваниями, переносимыми насекомыми. Задачи: – ознакомить с насекомыми-распространителями трансмиссивных болезней; – рассказать о наиболее опасных трансмиссивных заболеваниях; – ознакомить с методами лечения и профилактикой трансмиссивных болезней. План 1. Желтая лихорадка 2. Японский энцефалит 3. Сибирская язва Среди насекомых есть представители, которые являются распространителями возбудителей трансмиссивных болезней. 1. Желтая лихорадка Желтая лихорадка – острое арбовирусное заболевание, передаваемое комарами; характеризуется лихорадкой, тяжелой интоксикацией, геморрагическим синдромом, поражением почек и печени. Эпидемиология. Желтая лихорадка относится к карантинным болезням. Эндемичными очагами являются обширные территории Южной Америки (Боливия, Бразилия, Перу, Эквадор и др.) и Экваториальной Африки. Источником и резервуаром инфекции служат дикие животные (обезьяны, опоссумы, редко другие виды), а также больной человек. Переносчики – комары. Различают 2 типа желтой лихорадки: 1) городской (антропонозный) и 2) сельский (желтая лихорадка джунглей). При антропонозном типе заражение комара происходит при укусе больного человека в конце инкубационного периода или в первые 3 дня заболевания. При сельском типе желтой лихорадки источником инфекции являются обезьяны, а переносчиком – комары Aedes africanus, A.simpsoni. Этиология. Возбудитель – вирус. Содержит РНК, является арбовирусом антигенной группы В. Имеет антигенное родство с вирусами японского энцефалита, Денге и энцефалита Сент – Луис. Патогенен для обезьян, белых мышей, а при внутримозговом заражении и для морских свинок. Вирус быстро инактивируется при высокой температуре под воздействием дезинфицирующих средств. Длительно сохраняется в замороженном состоянии и при высушивании. Патогенез. Вирус проникает в организм человека при укусе инфицированным комаром. Известны случаи лабораторных заражений аэрогенным путем. От места внедрения возбудитель распространяется по лимфатическим путям и достигает регионарных лимфатических узлов, где происходит его размножение и накопление. Спустя несколько дней вирус проникает в кровь, где его можно обнаружить в течение 3-5 дней. Гематогенным путем вирус проникает в различные органы (печень, селезенка, почки, костный мозг, лимфатические узлы), вызывая их поражение. Возникают множественные кровоизлияния в различных органах. Печень увеличена, некротизированные печеночные клетки расположены небольшими очажками. Поражение печени ведет к выраженной желтухи. Изменения обнаруживаются в почках (отек, кровоизлияния, некроз почечных канальцев), селезенке, миокарде, лимфатических узлах. После перенесенной болезни развивается напряженный иммунитет, сохраняющийся в течение 6-8 лет. Симптомы и течение. Инкубационный период колеблется от 3 до 6 суток. В клиническом течении желтой лихорадки можно выделить 3 периода: 1) начальный лихорадочный период (стадия гиперемии); 2) период ремиссии; 3) реактивный период (стадия стаза). При тяжелых формах болезни период ремиссии может отсутствовать. Болезнь начинается внезапно с появления сильной головной боли, выраженных болей в пояснице, спине, конечностях. Температура тела уже к концу 1-х суток достигает 39-40С и выше. Появляются гиперемия и одутловатость лица, отечность век, инъекция сосудов склер и конъюнктив. Пульс учащается до 100-130 в 1 мин. На 2 день состояние больного ухудшается, к описанным выше симптомам присоединяются мучительная жажда, тошнота, многократная рвота слизью, а затем желчью. Слизистая оболочка полости рта гиперемирована, язык сухой, края языка покрасневшие. К концу первого периода (3-4 день болезни) могут появиться цианоз, желтуха, незначительная примесь крови в рвотных массах. Профилактика. Больных обязательно изолируют в стационаре. Основные мероприятия в профилактике желтой лихорадки: 1) профилактическая вакцина людей, выезжающие в неблагополучные по желтой лихорадке страны; 2) уничтожение комаров-переносчиков;3) защита человека от укусов комаров. 2. Японский энцефалит Это природно-очаговое заболевание, которое существует в Приморском крае. Об этом свидетельствуют частые находки антител (специальные защитные белки) к вирусу японского энцефалита в крови людей и животных в южном Приморье. По уровню антител можно судить о том, насколько широко вирус циркулирует в природе. Возбудитель. Возбудителем японского энцефалита является сравнительно устойчивый к воздействию факторов внешней среды мельчайший вирус, который легко выделяется из мозга погибших людей, реже – из внутренних органов и крови. В период подъема заболеваемости вирус может быть выделен из комаров, которые высоко восприимчивы к нему. По данным японских ученых, вирусом энцефалита в Японии заражено 1,1% комаров. В их организме происходит размножение вируса. Вирус японского энцефалита выделяли также от мокрецов и некоторых видов клещей. До сих пор остается неясным вопрос, где сохраняется вирус японского энцефалита в период отсутствия заболеваний. Диагноз японского энцефалита ставят на основании выделения в вирусологических лабораториях вируса и определения в крови больных людей антител к вирусу. Как проявляется заболевание? Японский энцефалит начинается внезапно, остро, характеризуется бурным и быстрым течением, коротким лихорадочным периодом и затяжной стадией выздоровления. Острый период длится обычно 6-8 дней и часто завершается смертью больного. При благоприятном исходе болезни у переболевших нередко в течение длительного времени наблюдаются значительные нарушения деятельности нервной системы. Инкубационный период при японском энцефалите продолжается обычно за 1-3 дня до установления картины болезни. В этой стадии наблюдается общая слабость, снижение работоспособности, быстрая утомляемость, сонливость, плохое настроение, ухудшение аппетита, повышенная раздражительность, мышечные боли. В этот период может быть понижение зрения, расстройство речи, задержка мочи, повышение температуры. Переход от здорового к болезненному состоянию при японском энцефалите, как и при клещевом, обычно внезапен. Больные могут точно назвать даже время заболевания. В редких случаях заболевание развивается постепенно. Однако после такого начала наблюдается резкий подъем температуры (до 39 градусов С и выше), усиливается головная боль, нарастает общая слабость, наступает резкое ухудшение общего состояния. В течение нескольких часов состояние больного ухудшается настолько, что может внезапно наступить смерть. В острой стадии у больных появляется расстройство психики, у одних нарушения развиваются по типу угнетения (оглушенное состояние), у других – по типу бредового состояния (больные не узнают окружающих, речь у них бессвязная, часто бывает психомоторное возбуждение с большой агрессивностью). При вялом течение болезни такое состояние может держаться до месяца. К концу острого периода сознание больных обычно проясняется. Одновременно с нарушением психики у больных наблюдаются другие явления: светобоязнь, повышенная чувствительность кожи, головная боль, чаще в лобной и височной областях. Эта боль усиливается при воздействии шумов, яркого света. В большинстве случаев у больных отмечается рвота. Двигательные расстройства проявляются в виде отдельных подергиваний мимических мышц, ритмических движений нижней челюсти, дрожания языка, губ, рук. Подергиваются различные мышечные группы, чаще всего – лица. Могут наблюдаться эпилептические припадки. После припадков обычно наступают преходящие (временные) параличи конечностей. Нарушаются глотание, речь, дыхание вследствие поражения вирусом черепно-мозговых нервов. При японском энцефалите наиболее тяжело протекают случаи поражения ствола мозга: смертность при этой клинической форме достигает 90%, которая наступает на 3-6 день заболевания при явлениях расстройства дыхания и сердечной деятельности. Описаны случаи, когда смерть наступала в течение суток. Одним из постоянных симптомов японского энцефалита является повышение мышечного тонуса (напряжение мышц), что можно наблюдать уже с первых дней болезни и в течение всего острого периода, а иногда и после спада температуры. Изменение мышечного тонуса вынуждает больного принять определенную позу – на спине или на боку с согнутыми конечностями или согнутыми руками и вытянутыми ногами, мышцы которых напряжены. Больные отворачиваются от источников света (светобоязнь). Конечностям больного часто можно придать определенную позу, в которой они и остаются надолго. Руки и ноги больного синеют и холодеют. При высокой температуре больной очень сильно потеет. У людей перенесших японский энцефалит долгое время наблюдаются остаточные явления. Они появляются в виде парезов лицевого и подъязычного нервов, расстройства глотания, речи. В дальнейшем речь восстанавливается, но в отдельных случаях она остается нарушенной в течение 2-3 месяцев и более. Нередко у переболевших японским энцефалитом встречаются явления пояснично-крестцового радикулита, плексита, неврита, цистита, нефрита, тромбофлебита, гнойного воспаления среднего уха. Кроме того, у людей перенесших японский энцефалит, могут наблюдаться изменения со стороны психической сферы, чаще в виде неврастений, реже в виде изменения интеллекта и характера. Такие больные нередко не могут назвать место своего пребывания, запомнить, что подавалось на завтрак или обед. Отмечается также нарушение памяти – больные, например, не могут вспомнить, сколько у них детей, имена близких людей. Перенесшие японский энцефалит должны длительное время находиться под медицинским наблюдением и периодически подвергаться неврологическому обследованию. Ведущее значение в передаче возбудителя принадлежит комарам рода кулекс тритениаринхус, которые выводятся в естественных мелководных водоемах, в солоноватых и пресноводных озерах. Как происходит развитие комаров? После спаривания и последующего кровососания самки комаров рода кулекс через 3-5 дней откладывают в водоемы 150-200 яиц. В течение жизни самка в условиях Приморья способна откладывать яйца 2-3, а иногда и 4 раза. Каждой яйцекладке предшествует кровососание. При температуре воды +350С весь цикл развития завершается в 12-14 дней. Зимний период комары проводят в стадии яйца, кулекс – в окрыленном состоянии. Зимуют последние в густых травостоях, опавших листьях, дуплах, буреломах и т.д. Могут они зимовать и в хозяйственных помещениях. Наиболее высокая агрессивность комаров наблюдается в вечерние часы – с 19 до 22 и ранним утром – с 4 до 5 часов. С наступлением теплого периода не только изменяется образ жизни комаров, но и происходит размножение в них вируса японского энцефалита и, возможно, повышается его болезнетворность. На развитие заболевания оказывают неблагоприятное влияние факторы, снижающие сопротивляемость организма, прежде всего перегревание. Отрицательно влияют на развитие болезни физическое и умственное переутомление, психические и механические травмы, неврозы, органические заболевания, алкоголь. Меры профилактики японского энцефалита. Из мер индивидуальной (личной) профилактики необходимо прежде всего упомянуть защиту от комаров даже при кратковременном пребывании людей в природных очагах японского энцефалита. Это использование репеллентов и механических средств. В часы наиболее активного лета комаров следует носить закрытую одежду спортивного образца с отдельно сшитыми блузой или курткой и брюками. Рукав должен быть длинным, на резинке или плотной застежке, обувь – закрытой. Следует уничтожать комаров в хозяйственных помещениях – подвалах, помещениях для скота, сараях. Для этой цели можно применять инсектицидные аэрозоли, обработку слабыми растворами хлорофоса или карбофоса. 3. Сибирская язва Сибирская язва – это заразное заболевание животных, поражающее и человека. Возбудитель – неподвижная палочка, образующая высокоустойчивые споры. Споры выдерживают кипячение (100°С) в течение 5 – 10 мин, горячий воздух при 120 – 140°С убивает их только в течение 2-3 час; в земле они сохраняются десятилетиями, в сушеном мясе – несколько недель, соления мяса убивает их через 11/2 месяца. Основным источником инфекции являются больные животные (рогатый скот, лошади, овцы, олени и др.), выделяющие возбудителей вместе с испражнениями и заражающие верхние слои почвы и растительность. В связи со стойкостью микроба загрязненные пастбища годами могут служить источником заражения для животных. Заболевания отмечаются у людей, тесно общающихся с животными или продуктами животноводства (скотоводы, пастухи, ветеринары, меховщики, рабочие скотобоен и др.). Заражение человека происходит через ссадины и поражения кожи, реже через пищеварительный тракт (при еде сырого или плохо проваренного мяса животного) или дыхательные пути (вдыхание запыленного воздуха, содержащего споры сибирской язвы), реже через укус кровососущих насекомых. В зависимости от пути заражения болезнь может протекать в кожной, кишечной и легочной формах. При кожной форме через 2-3 дня после заражения (реже через несколько часов или 6-7 дней) на месте внедрения микроба появляется красное пятнышко, позже переходящее в пузырек (пустулу), наполненный мутной или кровянистой жидкостью. Пузырек вскоре лопается, образуя черный струп. Вокруг него образуются новые пузырьки, увеличивая размер струпа до 6-9 см в диаметре (карбункул). Карбункул обычно возникает на руках, лице, шее и других открытых частях тела. Вокруг карбункула появляется массивный отек. Состояние больного ухудшается, в тяжелых случаях температура повышается до 40°С, наблюдаются головные боли, потеря аппетита, тошнота и пр. Возможен с е п с и с, сибиреязвенный менингит и др. На 5-6-й день температура падает, отек уменьшается, струп отпадает, а язва постепенно рубцуется. Легочная форма развивается очень быстро при высокой температуре. Характерны кровянистая мокрота, кашель, боли в груди. Часты плевриты. При кишечной форме признаки заболевания сходны с тяжелым отравлением: тошнота, рвота, схваткообразные боли в животе; в одних случаях стул жидкий, кровянистый, в других – задержан; живот вздут. Лечение проводится врачом. При уходе за больным соблюдают правила личной безопасности. Перенесенное заболевание дает стойкий иммунитет. Профилактика – изоляция больных животных, дезинфекция хлевов, кормов, упряжи и навоза, перепахивание выпасов. Трупы павших животных сжигают или закапывают (без вскрытия) в специально отведенных местах в ямы, куда засыпают хлорную известь. В местность, где имеются заболевания, проводят иммунизацию здоровых животных. На предприятиях, обрабатывающих животное сырье, устанавливают специальный надзор: проверка и дезинфекция поступающей шерсти и кож, борьба с запыленностью воздуха. Особое внимание обращают на личную гигиену рабочих. Для создания иммунитета рабочих таких предприятий иммунизируют высокоэффективной сибиреязвенной вакциной. Заболевших госпитализируют; в очаге проводят эпидемиологическое обследование, дезинфекцию помещения, где был больной, наблюдения в течение 8 дней за лицами, соприкасающимися с больными животными, проводят предохранительные прививки и т.д. Выводы по теме: 1. Среди насекомых есть представители, которые являются распространителями возбудителей трансмиссивных болезней. 2. Источником и резервуаром инфекции служат дикие или домашние животные, а также больной человек. 3. При выявлении очага заболевания заболевших госпитализируют; в очаге проводят эпидемиологическое обследование, дезинфекцию помещения, где был больной, при некоторых заболеваниях возможно проведение вакцинации. Проблемные вопросы: 1. Клещевой энцефалит. Список литературы и ссылки на интернет-ресурсы: Определитель насекомых Дальнего Востока России. Т.1-6. Владивосток: Дальнаука, 1986-2010.  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  Филиал ДВФУ в г. Уссурийске МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии» 050100.68 – «Педагогическое образование» Магистерская программа - «Биологическое образование» г. Уссурийск 2012 г. Занятие 1 (2 часа). Предмет и задачи энтомологии. История энтомологии с использованием методов активного обучения (проводится в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Темы докладов и презентаций: 1. Возникновение энтомологии с древнейших времён и культур, главным образом в контексте сельского хозяйства (особенно в биологическом контроле и пчеловодстве). 2. Начало научных исследований в XVI в. Крупнейшие биологи-энтомологи – К. Линней, Ч. Дарвин, Т. Сэй, Ж.-А. Фабр, К. Фриш, Э. Уилсон, писатель В. Набоков. 3. Описание частей хитинового скелета и наружного вида различных систем органов насекомых до середины XIX в. и изучение гистологического строения различных частей тела насекомых в конце XIX – начале XX вв. 4. Энтомология в России. Первые российские энтомологи: П.О. Паллас, Н.П. Вагнер, Э.К. Брандт. Основные труды классиков энтомологии: Г.Я. Бей-Биенко, В.В. Яхонтова, И.А. Порчинского, Н.А. Холодковского, А.А. Штакельберга, Б.Б. Родендорфа, Б.Н. Шванвича. Основные центры энтомологических исследований в России и зарубежных странах. Дискуссии по прослушанным рефератам. Вопросы для обсуждения:Что изучает прикладная энтомология? Какие выделяют разделы энтомологии? Чем характерно развитие энтомологии в России? Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал об истории развития энтомологии. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. (12 часов) Морфофизиологические особенности класса Насекомые с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями). Занятие 2 (2 часа). Голова и ее придатки. Типы ротовых аппаратов с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Выполнение докладов с презентациями на тему: Типы ротовых аппаратов. Вопросы для обсуждения: Какие выделяют типы ротовых аппаратов у насекомых? Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал о строении головы насекомых и её придатках. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. Ход занятия: 1. Рассмотреть на тотальных препаратах положение головы у различных насекомых. 2. Рассмотреть строение головы насекомых на примере черного таракана. 3. Зарисовать строение головы насекомых. 4. Рассмотреть различную форму и строение органов осязания и обоняния насекомых – усиков. Сделать рисунки основных типов усиков. 5. Рассмотреть ротовые части грызущего, грызущее-лижущего, колюще-сосущего, лижущего и колюще-лижущего типов ротовых аппаратов насекомых. Зарисовать. Занятие 3 (2 часа) Грудь и ее придатки. Крыло. Механизм полета с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Выполнение докладов с презентациями на тему: Механизм полета. Вопросы для обсуждения: Каков механизм полёта у насекомых? Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал о строении груди насекомых и её придатках. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. Ход занятия: 1. Рассмотреть строение груди насекомых и ее дорсальные придатки. 2. Познакомиться с разнообразием жилкования крыльев различных отрядов насекомых. 3. Рассмотреть различные типы конечностей насекомых. Зарисовать типы конечностей. Занятие 4 (2 часа). Брюшко и его придатки с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Выполнение докладов с презентациями на тему: Брюшные придатки имеют насекомых. Вопросы для обсуждения: Какие функции выполняют придатки насекомых? Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал о брюшке и его придатках. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. Ход занятия: 1. Рассмотреть строение брюшка насекомых и его придатки. 2. Зарисовать в альбомах строение брюшка насекомых и его придатков. Образовательные технологии: Составление интеллект карт по внешнему строению насекомых, Рефлексия лекционного материала по внутреннему строению насекомых. Занятие 5 (2 часа). Покровы и их функции. Дыхание и трахейная система с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Выполнение докладов с презентациями на тему: Дыхание и трахейная система насекомых. Вопросы для обсуждения: Происхождение покровов и дыхательной системы насекомых. Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал о покровах насекомых и их функциях. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. Ход занятия: 1. Познакомиться со строением дыхательной системой насекомых. 2. Зарисовать в альбомах строение дыхательной системой насекомых. Занятие 6. (2 часа). Питание насекомых. Органы пищеварения. Выделительная система с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Выполнение докладов с презентациями на тему: Питание насекомых. Вопросы для обсуждения: Какие выделяют типы ротовых аппаратов? Чем характерно питание насекомых? Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал о питании насекомых и органах пищеварения. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. Ход занятия: 1. Познакомиться с разными типами питания насекомых. 2. Изучить строение пищеварительной системы насекомых в связи с различными типами питания. 3. Рассмотреть строение органов пищеварения насекомых, используя препараты и таблицы. 4. Рассмотреть строение органов выделения насекомых, используя препараты и таблицы. 5. Зарисовать в альбомах строение пищеварительной и выделительной систем. Занятие 7. (2 часа). Нервная система. Органы чувств насекомых с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями) Активные методы обучения Выполнение докладов с презентациями на тему: Органы чувств насекомых. Вопросы для обсуждения: Как развиты органы чувств у насекомых? Методические указания к занятию с использованием активного метода обучения Подготовка к занятию. Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в предложенной литературе материал о нервной системе и органах чувств. При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада. Ход занятия: 1. Изучить строение нервной системы насекомых ( по таблицам). 2. Разобрать различные типы органов чувств насекомых ( по таблицам). 3. Зарисовать в альбомах строение нервной системы и органов чувств насекомых. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
