ФГОС ВПО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Сельское хозяйство»
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профили: Химия. Биология.
Биология. Химия
Челябинск, 2014 г
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)
Кафедра ботаники, экологии и методики обучения биологии
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«_19__» ___06____ 2014 г.
Протокол № __
Зав. кафедрой _______.Уфимцева Г.А.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Сельское хозяйство»
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профили: Химия. Биология.
Биология. Химия
Челябинск, 2014 г
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
3
|
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
5
|
3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
14
|
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
17
|
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
19
|
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
33
|
7. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
36
|
8. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
36
|
9. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ МАТЕРИАЛЫ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
36
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
| 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Согласно федеральной государственной ОПОП направления подготовки 050100Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: Химия. Биология. Дисциплина Б.3. ДВ2.1. «Сельское хозяйство» изучается в базовой части. Материалы программы рассчитаны на 2 ЗЕТ: 72 часа, из них аудиторная нагрузка составляет 36 часов (лекции – 20 часов, лабораторно-практические занятия – 16 часов) и самостоятельная работа – 36 часов, в концечетвертого семестра – зачет.
Структура учебного материала подразделяется на три части 1 – «Почвоведение, земледелие и агрохимия», 2 – «Полеводство и плодоовощеводство», 3 – «Животноводство»
Для успешного усвоения данной учебной дисциплины студентам необходимо обладать базовыми знаниями о строении растительного организма, об основных характеристиках его жизнедеятельности, особенностях размножения, о структуре агроценозов; умениями делать морфологическое описание сельскохозяйственных растений и животных; знания биохимии и экологии.
Знания, полученные при изучении данной дисциплины востребованы для изучения дисциплин «Общая экология», «Физиология растений», «Методика обучения биологии».
Цель учебной дисциплины. : изучение особенностей функционирования агроэкосистем в условиях современного техногенеза, способов производства экологически безопасных продуктов сельского хозяйства; формирование систематизированных знаний в области биологических основ сельского хозяйства
Задачи:
Изучить органические, минеральные удобрения, средства защиты растений;
Изучить разные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства;
Изучить происхождение, биологические особенности и хозяйственное значение сельскохозяйственных животных, особенности их разведения, кормления и содержания;
Научить студентов умению использовать теоретические знания для решения конкретных задач.
Таблица 1
Планируемые результаты обучения
№ п/п
|
Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)
|
Конкретизированные цели освоения дисциплины
|
знать
|
уметь
|
владеть
|
1
|
ОК–4 способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональней деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического экспериментального исследования
|
З.1. основные характеристики естественнонаучной картины мира, место и роль человека в природе;
З.2. основные экологические, биологические, социальные закономерности взаимоотношений человеческого общества с природой;
З.3. теоретические основы выращивания с.х. растений и животных
|
У.1. применять химические средства защиты растений;
|
В.1.специфические методы биологических исследований растений, животных, агробиоценозов, экосистем.
|
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Производство экологически безопасной продукции»
Таблица 2
Разделы дисциплины, виды учебной деятельности
№ п/п
|
Наименование модуля
|
Количество часов
|
всего
|
аудиторная работа
|
самостоятельная
работа
|
лекции
|
практических работ
|
1
|
Почвоведение, земледелие и агрохимия
|
26
|
8
|
6
|
12
|
4
|
Полеводство и плодоовощеводство
|
26
|
8
|
6
|
12
|
6
|
Животноводство
|
20
|
4
|
4
|
12
|
Итого:
|
72
|
20
|
16
|
36
|
Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
Раздел 1
Почвоведение, земледелие и агрохимия
|
ОК−4−З.1,З.2,З.3; У.1.; В.1.
|
Предмет и задачидисциплины. Общая характеристика живых экосистем. Абиотические факторы: ФАР, активная температура, вода, минеральное питание. Минеральные, органические удобрения. Эдафический фактор. Элиминируемые продуценты и консументы (сорные растения, вредители, паразиты), методы борьбы с сорными растениями, болезнями и вредителями: агротехнический (приемы обработки, создание оптимальных условий, повышение устойчивости и конкурентоспособности планируемых продуцентов), химический (пестициды, способы и условия их применения), биологический (регулирование численности консументов второго порядка). Планируемые продуценты.
Научные основы земледелия. Законы земледелия. Регулирование агрофизических свойств, водно-воздушного, теплового и пищевого режимов почвы.
Плодородие почвы. Виды плодородия. Агротехнические приемы воспроизводства плодородия почвы.
|
План лекций
|
План лабораторных работ
|
Тема: Предмет и задачи курса. Сельское хозяйство как наука и отрасль народного хозяйства.
(2часа)
1.Предмет и задачи курса
2.Почва. Основное свойство - плодородие.
3.Образование, состав и свойства минеральной и органической части почвы
3. Экологические свойства почвы.
Литература: 1,3,4,7,12,17.
|
Тема: Гранулометрический состав почвы. Водно -физические свойства почвы. (2часа)
1. Гранулометрический состав почвы. Значение.
2. Определение граулометрического состава почвы.
3. Водно - физические свойства почвы
Литература: 1,3,4,7,12,17.
|
Тема: Научные основы земледелия.
(2часа)
1.Законы земледелия
2.Агротехнические приемы воспроизводства плодородия почвы.
3.Нормы экологического земледелия
Литература:1,3,8,19.
|
Тема: Определение по внешнему виду и химическому составу минеральных удобрений
(2часа)
1.Изучить методику определения удобрений по внешнему виду и химическому составу минеральных удобрений;
2.Определить удобрения.
Литература: 1,3,12,22
|
Тема: Сорные растения
(2часа)
История происхождения сорных растений
Классификация сорных растений
Биологические особенности сорняков
4.Меры борьбы с сорняками
Литература: 1,3,8,19,22.
|
Тема: Севообороты
1.Значение и конструирование севооборотов.
2.Типы, виды севооборотов
3.Составление схем севооборотов.
Литература:1,3,8,19.
|
Тема: Агрохимия – наука о взаимодействии растений, почвы, удобрений и пестицидов в процессе выращивания сельскохозяйственных культур
(2часа)
1. История развития агрохимических знаний
2.Химический состав растений
3.Химические элементы, необходимые растениям
4.Отношение растений к условиям питания в разные периоды вегетации
Литература: 1,3,12,22
|
|
Самостоятельная работа
|
Инвариантная часть
|
Вариативная часть
|
Пестициды, способы и условия их применения
|
Влияние условий внешней среды на питание растений (реферат)
|
Севооборбты. Значение севооборотов.
|
Минеральные, органические удобрения (работа с таблицей)
|
Факторы почвообразования
|
Использование органических удобрений (конспект)
|
Общее понятие о системе удобрения
|
Плодородие почв. Виды плодородия (подготовка презентации)
|
Паспорт оценочных средств по разделу
|
Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка
|
Наименование оценочного средства
|
ОК−4:З.1; У.1; В.1.
|
Собеседование
|
ОК−4:З.1, З.3; У.1.
|
Тест
|
ОК−4:З.1,З.2; У.1; В.1.
|
Реферат
|
ОК−4:З.1,З.2; У.1;
|
Задача
|
ОК−4:З.1,З.2.З.3; У.1,У.2;
|
Контрольная работа
| |
