Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология насекомых»

Скачать 474.59 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология насекомых»
страница	3/4
Дата публикации	22.06.2013
Размер	474.59 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Биология > Документы

1 2 3 4

5. Образовательные технологии

Рекомендуемые формы, методы и средства организации образовательного процесса

При освоении дисциплины «Экология насекомых» предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм приобретения новых знаний. В обязательном порядке должен быть обеспечен доступ студентов в Интернет для подготовки к лабораторным занятиям.

Во время проведения лекций образовательный процесс ориентирован, в основном, на теоретическую подготовку студентов. Во время проведения лабораторных занятий образовательный процесс ориентирован на приобретение студентами навыков самостоятельной и практической работы.

Первая, вводная лекция, призвана возбудить интерес к осваиваемой дисциплине. Помимо посещения лекций и лабораторных занятий, предусматривается самостоятельная работа студентов с учебной литературой, необходим также доступ к Интернет-ресурсам.

Активному формированию основных компетенций обучающегося по данной дисциплине должно способствовать проведение лабораторных занятий, на которых студенты не только приобретают навыки самостоятельной и практической работы, но и расширяют и углубляют свои знания, учатся подключать к работе теоретические знания, полученные в ходе освоения других биологических дисциплин.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов по курсу «Экология насекомых» осуществляется:

При чтении основной и дополнительной учебной литературы.
При подготовке рефератов.
При подготовке к лабораторных занятиям.
При подготовке к экзамену.

Вопросы для самостоятельной работы:

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 1:

1. Краткий очерк истории экологии.

2. Экология как биологическая дисциплина.

3. Формирование экологии беспозвоночных животных.

4. Предмет, задачи и методы экологии беспозвоночных животных.

5. Разнообразие и распространение беспозвоночных.

6. Факторы, ограничивающие размеры беспозвоночных.

7. Гипотезы, объясняющие ограничение размеров беспозвоночных животных (членистоногих).

8. Преимущества и недостатки мелких размеров беспозвоночных.

9. Насекомые – особая группа беспозвоночных животных.

10. Роль беспозвоночных животных в природе и значение их для человека.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 2:

1. Практическое использование лета насекомых на искусственный свет.

2. Роль ультрафиолетового излучения в жизни насекомых.

3. Роль инфракрасного излучения в жизни насекомых.

4. Роль света в пространственной ориентации насекомых.

5. Влияние температуры на морфологию и окраску насекомых.

6. Влияние осадков на беспозвоночных животных.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 3:

1. Экологические группы почвенных организмов.

2. Дыхание и характер питания почвенных насекомых.

3. Воздействие атмосферного давления, ветра, силы тяжести, электрических факторов, геомагнитного поля, геомагнитных бурь на насекомых.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 4:

1. Проявления эндогенного суточного ритма беспозвоночных в природе и лаборатории. Экологическое значение эндогенного ритма.

2. Сезонный покой. Диапауза - особое физиологическое состояние. Виды и значение диапаузы. Индукция диапаузы внешними факторами.

3. Супердиапауза у насекомых.

4. Сезонные адаптации паразитов и общественных насекомых.

5. Сезонная периодичность – практические приложения.

6. Лунные и приливные ритмы.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 5:

1. Полиморфизм в популяциях насекомых.

2. Партеногенез. Типы партеногенеза и его биологическое значение. Партеногенез среди насекомых.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 6:

1. Учет численности популяций насекомых с помощью проб.

2. Практическое использование данных о динамике численности популяций насекомых.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 7:

1. Определение основных понятий: биосфера, экосистема, биогеоценоз, биоценоз, биотоп, консорция.

2. Изучение видового состава экосистемы.

3. Биомасса и поток энергии.

4. Принципы построения системы жизненных форм имаго жужелиц (по И.Х. Шаровой).

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 8:

1. Коэволюция насекомых и растений.

2. Основные способы защиты растений от фитофагов (временные, физические, химические).

3. Пути к освоению ядовитых и малосъедобных растений фитофагами.

4. Антофилия, энтомофилия.

5. Цветок – продукт сопряженной эволюции насекомых и растений.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 9:

1. Время "обработки" жертвы. Модель К. Холлинга.

2. Эффект «ускользания» хозяина.

Вопросы для самостоятельной работы по теме № 10:

1. Определение сукцессии. Типы сукцессии. Конструктивные и деструктивные сукцессии. Аллогенные и автогенные сукцессии. Первичная и вторичная сукцессия.

2. Понятие климаксного сообщества.

3. Изменения в экосистеме, происходящие во время сукцессии.

4. Беспозвоночные антропогенных экосистем. Рекреационная нагрузка на биоценозы.

5. Влияние хозяйственной деятельности человека на различные компоненты биоценозов, в том числе и на беспозвоночных животных. Снижение видового разнообразия.

6. Агробиоценозы. Техноценозы.

7. Понятие «вредоносности». Коэффициент вредоносности. Порог вредоносности и экономический порог вредоносности.

8. Беспозвоночные города. Степень синантропности вида. Индекс синантропности. Особенности фауны беспозвоночных отапливаемых жилых домов.

9. Фауна парков. Культуры насекомых.

10. Практическое использование культур насекомых.

11. Основные аспекты охраны насекомых.
Темы для подготовки рефератов:

1. Особенности почвы как среды обитания для насекомых.

2. Приспособления насекомых к обитанию в почве.

3. Значение почвы в эволюции насекомых.

4. Общая характеристика наземно-воздушной среды и приспособления к ней насекомых.

5. Приспособления членистоногих к жизни на суше: особенности строения покровов и дыхательной системы членистоногих.

6. Приспособления членистоногих к жизни на суше: особенности азотного обмена наземных членистоногих и эволюция их выделительной системы.

7. Приспособления членистоногих к жизни на суше: способы осеменения наземных членистоногих и приспособления их яиц и яйцекладок к защите от высыхания.

8. Общая характеристика водной среды и особенности адаптаций к ней насекомых. Жизненные формы насекомых-гидробионтов.

9. Живые организмы как среда жизни. Явление паразитизма среди насекомых.

10. Коэволюция насекомых и растений.

11. Эволюция питания насекомых.

12. Возникновение полета в классе насекомых. Приспособления к полету.

13. Экологическая дифференциация имаго и личинок насекомых.

14. Особенности экологии общественных насекомых.

15. Насекомые в антропогенных экосистемах.

16. Морфо-экологические особенности ксилобионтных насекомых.

17. Морфо-экологические особенности насекомых некро- и копрофагов.

18. Морфо-экологические особенности насекомых-опылителей.

19. Роль насекомых в природных экосистемах и практическое значение их для человека.
6.2. Текущий контроль успеваемости студентов

Для текущего контроля усвоения теоретического материала, изложенного на лекциях, подготовлен список вопросов, включающий все темы. Этот перечень служит основой для самоконтроля и проверки знаний. Ключевые и трудно усваиваемые моменты обсуждаются на лабораторных занятиях, там же проводится устный опрос студентов. В теоретической части курса для осуществления текущего контроля предусмотрено выполнение домашних заданий (подготовка к лабораторным) по основным направлениям дисциплины.

Вопросы для подготовки к лабораторным работам:

Вопросы к лабораторной работе № 1 по теме «Адаптации насекомых к обитанию в почве».

Экологические группы почвенных организмов.
Роль эдафических факторов в распределении растений и животных.
Приспособления насекомых и других беспозвоночных к движению в почве.
Дыхание почвенных насекомых.
Характер питания почвенных насекомых.
Приспособления почвенных беспозвоночных к защите от высыхания.
Особенности почвы как среды обитания для беспозвоночных животных.
Значение почвы в эволюции беспозвоночных животных.

Вопросы к лабораторной работе № 2 по теме «Адаптации насекомых к водному образу жизни».

Общая характеристика и особенности водной среды обитания.
Основные группы гидробионтов.
Приспособления водных насекомых и других беспозвоночных животных к передвижению в воде.
Приспособления водных насекомых и других беспозвоночных животных к дыханию в воде.
Приспособления водных насекомых и других беспозвоночных животных к размножению в воде.
Адаптации водных беспозвоночных к изменению содержания кислорода в воде, к изменению солености и некоторых других характеристик водной среды.
Защитные приспособления водных насекомых.
Значение водной среды в эволюции беспозвоночных животных.

Вопросы к лабораторной работе № 3 по теме «Возникновение полета у насекомых. Приспособления к полету. Строение крыльев».

Возникновение полета у насекомых.
Основные приспособления насекомых к полету.
Происхождение и развитие крыла насекомых.
Строение крыльев у насекомых из разных отрядов (древнекрылые – стрекозы, сетчатокрылые, поденки, и новокрылые – жесткокрылые, полужесткокрылые, двукрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые и др.).
Жилкование крыльев и его значение как систематического признака.

Вопросы к лабораторной работе № 4 по теме «Эволюция питания насекомых. Строение ротовых аппаратов насекомых в связи с типом питания».

Особенности строения основных типов ротовых аппаратов насекомых.
Грызущий ротовой аппарат (черного таракана) как исходный эволюционный тип ротовых аппаратов насекомых.
Лакающий, или грызуще-лижущий, ротовой аппарат перепончатокрылых как наименее видоизмененный тип ротового аппарата, по сравнению с грызущим.
Колюще-сосущий ротовой аппарат комара и клопа.
Сосущий ротовой аппарат чешуекрылых.
Мускоидный ротовой аппарат двукрылых как наиболее совершенный и универсальный ротовой аппарат.
Эволюционное развитие ротовых аппаратов в зависимости от типа питания насекомых.
Примеры насекомых из различных отрядов с разными типами ротовых аппаратов.

Вопросы к лабораторной работе № 5 по теме «Разнообразие жизненных форм насекомых».

Понятие «жизненная форма».
Разнообразие жизненных форм насекомых.
Иерархический тип классификации жизненных форм беспозвоночных.
Примеры классификаций жизненных форм насекомых.
Принципы построения системы жизненных форм имаго жужелиц (по И.Х. Шаровой).

Вопросы к лабораторной работе № 6 по теме «Разнообразие местной энтомофауны. Определение насекомых из различных отрядов».

Основные принципы классификации насекомых.
Краткая характеристика основных отрядов насекомых.
Основные морфологические признаки представителей различных отрядов насекомых.
Разнообразие региональной энтомофауны.
Виды насекомых, имеющих практическое значение для сельского и лесного хозяйства в Республике Коми.

6.3. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины

Вопросы к экзамену

1. Краткий очерк истории экологии насекомых. Предмет, задачи и методы экологии насекомых.

2. Разнообразие и распространение насекомых. Роль насекомых в природе и значение их для человека.

3. Факторы, ограничивающие размеры насекомых. Преимущества и недостатки мелких размеров.

4. Определение, основные критерии и классификация экологических факторов. Абиотические факторы среды. Макро, мезо– и микроклимат.

5. Основные принципы воздействия абиотических факторов. Непосредственное и сигнальное воздействие факторов. Правило экологического оптимума. Экологическая пластичность видов. Закон лимитирующего фактора.

6. Различные пути сохранения особей и популяций при неблагоприятном сочетании условий (физиологическая реакция организма, полиморфизм популяций, способность к миграциям, диапауза).

7. Влияние света на насекомых. Фотопреферендум. Лет насекомых на искусственный свет.

8. Влияние температуры на насекомых. Термопреферендум. Способы повышения холодостойкости у насекомых. Способы предотвращения перегрева тела. Влияние температуры на развитие, морфологию и окраску насекомых.

9. Влияние влажности воздуха и осадков на насекомых.

10. Эдафические факторы среды. Почва как среда жизни.

11. Приспособления беспозвоночных к обитанию в почве (приспособления к движению в почве, защита от высыхания, дыхание и питание почвенных беспозвоночных).

12. Воздействие атмосферного давления, ветра, силы тяжести, электрических факторов, геомагнитного поля на насекомых.

13. Биологические ритмы насекомых. Суточные ритмы. Циркадные ритмы.

14. Сезонные ритмы. Сезонные миграции насекомых. Диапауза. Фотопериодическая реакция.

15. Структура популяций насекомых. Иерархия популяций. Географические популяции, экологические, сезонные и биологические расы. Полиморфизм в популяциях. Изменение генофонда популяций.

16. Характер размещения насекомых на местности.

17. Методы учета численности насекомых.

18. Возрастная и половая структура популяций насекомых.

19. Динамика численности популяций насекомых.

20. Экологические ниши и жизненные формы насекомых.

21. Принципы классификации взаимосвязей в экосистемах. Негативные и позитивные взаимодействия в популяциях (конкуренция, хищничество, паразитизм, комменсализм, протокооперация, мутуализм).

22. Типы взаимосвязей популяций по их содержанию (топические, трофические, фабрические и форические).

23. Коэволюция насекомых и растений. Основные способы защиты растений от фитофагов. Антофилия, энтомофилия.

24. Сукцессии сообществ беспозвоночных животных. Первичная и вторичная сукцессии, конструктивная и деструктивная сукцессии, климаксное сообщество, изменения в экосистеме во время сукцессии.

25. Насекомые антропогенных экосистем.

26. Культуры насекомых. Охрана редких видов беспозвоночных.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Основная:

Гиляров М.С. Закономерности приспособления членистоногих к жизни на суше. М., «Наука», 1970.

Чернышев В.Б. Экология насекомых. М., изд-во МГУ, 1996. 304 с.

Шилов И.А. Экология. М., «Высшая школа», 2001. 512 с.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс «Экология микроорганизмов» Н. Н. Колоколова. Экология микроорганизмов: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803....		Учебно-методический комплекс по дисциплине «социальная экология» Панов В. И. Социальная экология. Учебно-методический комплекс – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 2009, 72с
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» составлен в... Дисциплина входит в федеральный и региональный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 – экология...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 Экология...		Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплина: Актуальные проблемы экологии... Владеть методами природоохранной работы на различных уровнях научной и хозяйственной деятельности (ПК–2)		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика» Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин специальности и является обязательной...
	Учебно-методический комплекс правоведение Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...		Экология и природопользование В. А. Ермолаева. Социальная экология: Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения Эколого – географического факультета...
	Учебно-методический комплекс «Прикладная экология» составлен в соответствии... Н. Н. Колоколова. Прикладная экология. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803....		Экология и природопользование Д. М. Марьинских. Ландшафтное планирование: учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения направления подготовки...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Английская драма от Шекспира до Шеридана (дисциплина по выбору студента): Учебно-методический комплекс дисциплины. Ооп 050300. 62...		Учебно-методический комплекс дисциплины дисциплина «всеобщее управление качеством» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология насекомых»

5. Образовательные технологии

Похожие: