Выдающиеся биологи и их вклад в развитие науки
Скачать 411.18 Kb.
|
Билет № 8 1. Вид, его признаки. Многообразие видов. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений. Вид представляет собой одну из основных форм организации живого. Эта основная таксономическая категория в биологической систематике. Определить принадлежность данной особи к данному виду иногда бывает трудно, поэтому для характеристики вида используется целый ряд критериев: 1) морфологический критерий, основывается на внешних различиях между видами животных или растений. Однако иногда встречаются виды-двойники, которые внешне почти не отличаются друг от друга, например у малярийного комара 6 видов-двойников. С другой стороны, особи одного вида могут различаться (например, люди разных рас), 2) географический критерий основан на том, что каждый вид обитает в пределах определенного пространства (ареала). Ни существуют виды, обитающие на огромных пространствах. Кроме того, многие близкие виды занимают практически одни и те же ареалы. 3) экологический критерий предполагает, что каждый вид характеризуется определенным типом питания, местом обитания, сроками размножения и т.д., т.е. занимает собственную экологическую нишу. 4) этологический критерий заключается в том, что поведение животных одних видов отличается от поведения других. Но и этот критерий нельзя считать абсолютным, так как многие близкие виды проявляют почти одинаковое поведение; 5) биохимический критерий отличает виды по химическому составу; 6) генетический критерий, число и строение хромосом у каждого вида индивидуально. Этот критерий заключает в себе главное свойство вида — его генетическую изоляцию от других Животные и растения разных видов почти никогда не скрещиваются между собой. Если же такое иногда происходит, потомство получается, как правило, нежизнеспособным или бесплодным из-за того, что хромосомы у разных видов несовместимы и не могут конкюгаровать во время мейоза Но и этот критерий нельзя считать абсолютным, так как межвидовые гибриды в природе иногда встречаются, особенно среди растений. Итак, для определения принадлежности к конкретному виду можно опираться только на совокупности всех или большинства критериев. Многообразие видов в природе и повышение организации живых существ являются результатом органической эволюции. В настоящее время на Земле насчитывают около 2,5 миллионов видов живых существ. Видовое многообразие является важнейшим условием устойчивости экосистем, поэтому в последнее время приоритетной является задача сохранения биологического разнообразия. Редкие виды, нуждающиеся в особой охране, заносятся в Красную книгу. Для их охраны организуются охраняемые природные территории: заповедники, заказники, национальные парки. Применяется искусственное разведение с последующим расселением в дикой природе. В Красную книгу Российской Федерации включены следующие растения: женьшень настоящий, венерин башмачок, прострел обыкновенный, чилим (водяной орех), тис ягодный; животные: зубр, речной бобр, белый медведь, лошадь Пржевальского, филин, сапсан, беркут, краснозобая казарка, скопа, гюрза, сибирский осетр, стерлядь, нельма, жук-олень, пчела-плотник, дикий тутовый шелкопряд. 2. Приспособленность рыб к жизни в воде во внешнем и внутреннем строении, размножении. Рыбы — первые позвоночные животные. Приспособленность рыб к жизни в воде проявляется, прежде всего, в обтекаемой форме тела, создающей наименьшее сопротивление при движении. Этому способствует покров из чешуи, покрытой слизью. 1. Для передвижения рыбы обладают парными конечностями. Парные конечности представлены грудными и брюшными плавниками. Кроме парных конечностей плавников у рыб имеются непарные плавники спинной, хвостовой, анальный. 2. В черепе находятся головной мозг и органы чувств. К черепной коробке прикреплены челюсти и скелет жаберного аппарата. 3. Туловищная мускулатура состоит из нескольких сегментов. Сокращение мускулатуры обеспечивает боковые изгибы позвоночника, что приводит к движению хвостового плавника и поступательному перемещению рыбы. 4. Пищеварительный тракт рыб начинается ротовым отверстием, которое ведет в ротовую полость. Ротовая полость отграничена верхней и нижней челюстями, несущими многочисленные зубы. Они служат только для удержания добычи. Из ротовой полости пища проходит через глотку в пищевод, а затем в желудок. Отдел кишечника, непосредственно следующий за желудком, называется двенадцатиперстной кишкой. В нее впадают протоки печени и поджелудочной железы. У большинства рыб имеется желчный пузырь. У костистых рыб кишечник открывается наружу самостоятельным анальным отверстием, а у хрящевых — в клоаку. 5. С пищеварительной системой связан плавательный пузырь, предъявляющий собой вырост стенки пищевода. При изменении объема пузыря меняется удельный вес рыбы, а это позволяет ей вертикально перемещаться в толще воды. 6 Органом водного дыхания рыб служат жабры. Не дугах сидят жаберные лепестки, пронизанные кровеносными сосудами. В них происходит газообмен между водой и кровью. 7. У рыб кровеносная система представлена одним кругом кровообращения. Сердце двухквмер- ное состоит из предсердия и желудочка. 8. Размножаются рыбы икрой, оплодотворение наружное. 9. Боковая линия позволяет уверенно ориентироваться даже в мутной воде, не натыкаясь на препятствия. С хорошим распространением звука в водной среде связано отсутствие наружных органов слуха. Зрение рыб позволяет им видеть не только то, что находится в воде, но и заметить угрозу на берегу. Обоняние позволяет обнаруживать добычу на больших расстояниях (например, акулам). Билет № 9 1. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Сравнительно-анатомические и эмбриологические исследования позволяют следующим образом определить позицию человека в естественнонаучной классификации: Надцарство Эукариоты, Царство Животные, Тип Хордовые, Класс Млекопитающие, Отряд Приматы, Семейство Человекообразные Род Человек, Вид Человек разумный. Человек, будучи живым существом, подчиняется всем биологическим закономерностям, характерным для живой природы. В процессе эволюции человек, как и все хордовые приобрел позвоночник, как млекопитающие выкармливает детенышей молоком, как приматы имеет бинокулярное зрение и т.д. Однако человеку характерен ряд признаков, отличающих его от животных. В строении человеческого организма есть свои особенности, не свойственные человекообразным обезьянам. И вызваны эти особенности главным образом прямохождением: уменьшилась длина рук по сравнению с длиной ног; укрепились скелет и мощность мышц ноги, появились изгибы позвоночника и сводчатая стопа, мощное развитие мышц нижних конечностей, широкий таз, что необходимо для деторождения. Произошли ослабление челюстного аппарата, уменьшение лицевой части черепа. И, напротив, мозговой отдел возрос, и объем мозга постоянно увеличивался. Все это способствовало появлению у человека абстрактного мышления, сознания и главное — членораздельной речи. Все эти особенности выработались у человека в процессе эволюции, но не только при участии естественных факторов, здесь существенное значение имеют и социальные факторы: общественный образ жизни, трудовая деятельность, культура, искусство. В приобретении этих качеств огромную роль играют обучение и воспитание. Таким образом, развитие человека подчиняется и законам биологической эволюции, и законам социальных, общественно-исторических условий жизни. Показательно, что в известных случаях, когда маленькие дети воспитывались дикими животными, они оказывались в дальнейшем неспособными к овладению членораздельной речью и характерному для человека словесному мышлению. В настоящее время, благодаря развитию здравоохранения отмечается снижение влияния на человека биологических закономерностей, в первую очередь естественного отбора под влиянием среды. Тем не менее, важна адаптация человека к окружающей природной среде, особенностями которой в последнее время стали загрязнение атмосферы, пищи и воды химическими веществами, растущий радиационный фон в результате строительства атомных электростанций и аварий с выбросом радиоактивных веществ в окружающую среду. Важными качествами являются способность овладевать новыми профессиями и своевременно отказываться от устаревших взглядов и представлений (не жить вчерашним днем), что связано с таким свойством нервной системы, как подвижность. 2. Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика. И.И. Мечников – отечественный микробиолог. Бактерии — это царство, относящееся к надцарству Доядерных организмов — прокариот. Это одноклеточные организмы, в клетках которых нет оформленного ядра. Функцию ядра у них выполняет ядерное вещество — молекула ДНК, свернутая в кольцо, расположенная в цитоплазме клетки. Цитоплазма покрыта мембраной и плотной клеточной оболочкой. Иногда поверх оболочки есть еще слизистая капсула. В клетке бактерий есть рибосомы, но отсутствуют митохондрии, пластиды и многие другие мембранные органоиды. Форма бактериальной клетки может быть разной: шаровидная (кокки), папочковидная (бациллы), спиралевидная (спириллы), изогнутая (вибрионы). Некоторые подвижные бактерии имеют один или несколько жгутиков. Встречаются среди бактерий и колониальные формы. Размножаются бактерии делением клетки пополам с образованием поперечной перегородки. Бактерии способны переносить неблагоприятные условия, образуя споры. Устойчивость спор некоторых бактерий поражает воображение. Так, споры бактерии, вызывающей ботулизм, переносят длительное кипячение, поэтому гарантию их уничтожения при консервировании дает только обработка в заводских условиях при повышенном давлении (температура кипения воды повышается). Споры сибирской язвы в почве сохраняют жизнеспособность сотни лет, поэтому скотомогильники представляют серьезную угрозу в случае их размывания водой или земляных работ. У бактерий есть разные способы питания и дыхания. Есть бактерии-гетеротрофы, которые питаются готовой органикой, как животные и грибы. Среди бактерий-гетеротрофов различают бактерии-паразиты (они питаются живой органикой; это болезнетворные бактерии) и бактерии-сапрофиты (они питаются мертвой органикой — бактерии гниения). Существуют также бактерии-автотрофы, которые способны сами синтезировать органику. К ним относятся фотосинтезирующие бактерии, в цитоплазме которых есть пигмент хлорофилл. Это цианобактерии или сине-зеленые водоросли. Есть бактерии, которые синтезируют органические вещества, используя энергию не солнца, а энергию, выделяющуюся при окислении неорганических соединений. Это бактерии-хемотрофы. Болезнетворные бактерии живут в организме человека, животных, растений. Эти бактерии вызывают бактериальные инфекционные заболевания: у растений — пятнистость листьев, увядание и гниение стеблей; у животных — сибирская язва, бруцеллез; у человека — тиф, холера, чума, дизентерия, столбняк, туберкулез, ангина и др. У человека заражение может происходить как при контакте с больными людьми, так и через воду, продукты питания, предметы личной гигиены, а также через переносчиков. К мерам борьбы с возбудителями инфекционных заболеваний относятся: вакцинации и введение лечебных сывороток, соблюдение личной гигиены, контроль за источниками воды и пищевыми продуктами, термическая обработка (кипячение, пастеризация) продуктов питания и перевязочного материала, уничтожение переносчиков и др. Илья Мечников – великий русский микробиолог, автор учения об иммунитете, теории фагоцитоза. Большой вклад внес Мечников в исследование процессов старения, которые он связывал с деятельностью гнилостных бактерий в кишечнике человека. С другой стороны Мечниковым была открыта роль кисломолочных бактерий в оздоровлении организма и профилактике инфекций. Билет № 10 1. Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение. Автотрофное питание, когда организм сам синтезирует органические вещества из неорганических, включает фотосинтез и хемосинтез (у некоторых бактерий). Фотосинтез протекает у растений, цианобактерий. Фотосинтез — это образование органических веществ из углекислого газа и воды, на свету, с выделением кислорода. У высших растений фотосинтез происходит в хлоропластах — пластидах овальной формы, содержащих хлорофилл, который определяет окраску зеленых частей растения. У водорослей хлорофилл содержится в хроматофорах, имеющих различную форму. Фотосинтез происходит в две фазы: световую и темновую. Во время световой фазы вода под действием света расщепляется на протоны водорода и гидроксид ионы, этот процесс называют фотолизом. Из гироксид ионов образуется свободный кислород и выделяется из листа. Под действием света молекула хлорофилла переходит в возбужденное состояние, что приводит к образованию молекул АТФ. Богатые энергией АТФ и протоны водорода переходят в темновую фазу, где соединяясь с углекислым газом, образуют глюкозу. Фотосинтез обеспечивает органическим веществом не только растения, но и животных, которые ими питаются. То есть является источником пищи для всего живого на планете. Выделяющийся при фотосинтезе кислород, поступает в атмосферу. В верхних слоях атмосферы из кислорода образуется озон. Озоновый экран защищает поверхность Земли от жесткого ультрафиолетового излучения, что сделало возможным выход живых организмов на сушу. Кислород необходим для дыхания растений и животных. При окислении глюкозы с участием кислорода в митохондриях запасается почти в 20 раз больше энергии, чем в его отсутствие. Что делает использование пищи гораздо более эффективным, привело к высокому уровню обмена веществ у птиц и млекопитающих. Все это позволяет говорить о планетарной роли фотосинтеза и необходимости охраны лесов, которые называют «легкими нашей планеты». 2. Характеристика царства животных. Роль животных в природе. Среди готовых микропрепаратов простейших найдите эвглену зеленую. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи — к животным. Животные — это самое крупное по численности видов царство живых существ. Оно насчитывает более 1,5 мил. видов. Животные живут во всех средах обитания: на суше, в воде, в воздухе, в почве. Животные очень сильно различаются по размерам и массе. Так, синий кит имеет длину тела более 30 метров, а массу свыше 30 тонн. Диаметр же многих простейших составляет сотые доли миллиметра. Тело животных сильно различается по форме, покровам, внутреннему строению и т.п. Вместе с тем почти всем животным свойственны общие признаки. Наиболее характерными особенностями животных являются: 1) гетеротрофное питание: животные питаются готовыми органическими соединениями (хотя эвглена зеленая может питаться и автотрофно); 2) подавляющее большинство животных ведет активный, подвижный образ жизни (исключение составляют, например, коралловые полипы, некоторые низшие ракообразные и др.); 3) тело животных растет до определенных размеров; 4) клетки животных по своему строению довольно сильно отличаются от клеток растений и, тем более, клеток бактерий; клетки животных обычно не имеют плотной оболочки и способны изменять свою форму; 5) у животных хорошо развиты нервная система и органы чувств, поэтому они хорошо чувствуют внешние воздействия и очень быстро на них реагируют. У животных хорошая память. Даже у простейших, у которых еще нет нервной системы, существует свойство раздражимости, благодаря которому они могут активно искать пищу, избегать опасности и др. Животные играют важную роль в каждом биогеоценозе и биосфере в целом. Они участвуют в пищевых цепях биогеоценозов, выполняя роль консументов, т.е. потребителей органических веществ. Животные являются средой обитания для внешних (грибы, блохи, клопы) и внутренних (простейшие, круглые и плоские черви) паразитов. Многие животные являются распространителями плодов и ипмян растений (дрозд-рябинник, белка, клест, бурундук и т.п.) и опылителями растений (шмели, комары, пчелы, бабочки). Многие животные приносят большую пользу человеку, являясь естественными врагами вредителей сельского хозяйства (наездники, хищные клопы, хищные жуки, амфибии, шицы). Животные являются для человека источником пищи, а также меха, шерсти, шелка, пуха, воска и т.п. Не стоит забывать, что некоторые животные могут быть возбудителями опасных заболеваний человека (малярийный плазмодий, аскариды, свиной и бычий цепень). Многие животные являются переносчиками возбудителей болезней человека. Например, некоторые комары переносят возбудителя малярии, вши — возбудителя тифа, блохи — возбудителя чумы, мухи — переносят яйца паразитических червей. Эвглена зеленая — это одноклеточный организм с признаками животного и растения. Эвглена зеленая относится к классу Жгутиковых типа Простейшие. Движение у представителей этого класса происходит с помощью жгутиков. Эвглена зеленая принадлежит к растительным жгутиконосцам. Она обитает в мелких стоячих водоемах, вода которых содержит много растворенных органических веществ. На свету эвглена зеленая питается как зеленое растение: происходит процесс фотосинтеза и образуются питательные вещества. Минеральные вещества, кислород и углекислый газ эвглена поглощает из воды через всю поверхность тела. В темноте при наличии в воде растворенных органических веществ эвглена теряет хлорофилл, становится бесцветной и переходит к гетеротрофному питанию. Наличие у эвглены двух способов питания сближает этот организм, как с растениями так и с животными. |
Похожие:
 | Выдающиеся биологи и их вклад в развитие науки Настоящий Федеральный закон определяет правовую основу, принципы организации и основные направления государственной судебно экспертной... |  | Вклад Френсиса Гальтона в развитие тестологии. (1822-1911) Френсис Гальтон – родоначальник тестового движения. Его вклад в развитие тестологии стр |
| Урок геометрии. «Аксиомы стереометрии» Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических... | | Тема урока: Сечения. Тип урока Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических... |
| Информатика. 1 задание. Решить тест. Текстовый редактор программа, предназначенная для Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических... |
| Рабочая программа по геометрии (базовый уровень) Пояснительная записка Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических... | | Реферат на тему «Вклад российского инженера и изобретателя, академика... «Вклад российского инженера и изобретателя, академика Владимира Григорьевича Шухова (1853-1939) в развитие российской науки, инженерного... |
| Д. И. Менделеев и его вклад в развитие отечественной и мировой науки Летопись жизни и деятельности Д. И. Менделеева / ан ссср; секц химико – технолог и биолог наук; Отв ред. А. В. Сторонкин. – Л.: Наука,... | | Учебники по биохимии молока. Большой вклад в развитие науки о молоке... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Городищенская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» |
| Ученики Луи Пастера – их достижения и заслуги Пастер создал мировую научную школу микробиологов, многие из его учеников впоследствии стали крупнейшими учеными и внесли огромный... | | Реэмигранты из китая. Вклад в развитие науки и образования красноярского... Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран |
| Вклад М. В. Ломоносова в развитие культуры Российской Федерации на 2012-2013 годы Профсоюз «Организует проведение и ежегодное подведение итогов смотра-конкурса на звание «Лучший... | | Ломоносов как переводчик Все знают, что Михайло Васильевич Ломоносов являлся величайшим ученым и внес неоценимый вклад в развитие мировой науки, но также... |
| Реферат по курсу «История медицины» на тему: «Вклад Н. И. Пирогова... «Вклад Н. И. Пирогова в развитие анатомии и мировой хирургии. Н. И. Пирогов, его педагогическая и общественная деятельность» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Имя Хусаина Фаизханова (1828 –1866) известно далеко за пределами его родного селения, а его вклад в развитие общероссийской науки... |
