Скачать 437.59 Kb.
|
Оценка морфофункциональных показателей Определение функциональных показателей аэробной и анаэробной работоспособности у 86 гребцов в тесте с нарастающей нагрузкой на механическом гребном эргометре было проведено сотрудниками ИМБП РАН. Замеры антропометрических показателей и композиционных показателей, а также сбор анкетных данных по силовым параметрам у 61 профессионального бодибилдера осуществлялся нами за день до начала турнира. Толщину кожно-жировых складок измеряли методом калиперометрии, функциональное состояние сердечно-сосудистой системы оценивали с помощью пульсометрии и измерением артериального давления. Статистический анализ Статистической анализ проводился с помощью программ GraphPad InStat, Statistica 6.0 или STATA 9.0. Сравнительный анализ осуществляли с использованием критерия хи-квадрат, точного теста Фишера, непарного t-теста Стьюдента и дисперсионного анализа ANOVA. Значение P < 0.05 считали подтверждением статистически значимых различий. Результаты собственных исследований 1. Результаты генотипирования спортсменов и контрольной группы 1.1. Распределение генотипов и аллелей по гену MYF6 Впервые получено распределение генотипов и аллелей по полиморфизму C964T гена MYF6 в российской популяции. Частота встречаемости редкого C аллеля среди жителей Санкт-Петербурга составляла 42.3%, генотипы соотносились следующим образом: СС – 16.5%, СТ – 51.6%, ТТ – 31.9%. Сравнение полученных результатов со значениями базы данных SNP генома человека (The International HapMap Project) показало отсутствие различий в частоте встречаемости генотипов и аллелей гена MYF6 у жителей Санкт-Петербурга по сравнению с данными для европейской популяции. У жителей Великобритании (собственные данные) частота встречаемости генотипа ТТ была на 8% выше, чем у жителей Санкт-Петербурга (P = 0.03). Статистически значимых различий между группой спортсменов и группой контроля обнаружено не было. При этом частота TT генотипа была выше, а частота гетерозиготного генотипа СТ ниже у спортсменов по сравнению с контролем, однако различие статистической значимости не достигало (ТТ P = 0.2; СТ P = 0.1). В таблице 1 представлены результаты распределения генотипов и аллелей по MYF6 в подгруппах спортсменов, разбитых на основании типа энергообеспечения и характера физической нагрузки, а также в отдельных видах спорта. Увеличение частоты встречаемости Т аллеля и ТТ генотипа обнаружено у спортсменов I группы, занимающихся видами спорта на выносливость с умеренным проявлением мощности выполнения физической нагрузки (P = 0.07 и P = 0.044). При этом частота Т аллеля возрастала с ростом квалификации спортсменов-стайеров: квалифицированные спортсмены (1 разряд и КМС) – 62.0%; высококвалифицированные спортсмены (МС, МСМК и ЗМС) – 66.7%, и понижалась с ростом квалификации спортсменов-спринтеров: квалифицированные спортсмены – 63.8%; высококвалифицированные спортсмены – 50.8% (P = 0.45, P = 0.06, соответственно). Таблица 1 Распределение частот генотипов и аллелей по гену MYF6 у спортсменов и в контрольной группе.
Примечание. * P1 < 0.05 – статистически значимые различия в распределении всех генотипов между группами спортсменов и контрольной группой. Таким образом, ТT генотип является благоприятным для развития и проявления качества выносливости, а полиморфизм гена MYF6 может быть ассоциирован с физической активностью человека. 1.2. Распределение генотипов и аллелей по гену ACTN3 Анализ частот встречаемости генотипов и аллелей по гену ACTN3 среди жителей России показал, что частота редкого Х аллеля составила 38.7%. Генотипы распределились следующим образом: RR – 36.8%, RX – 49.0% и XX – 14.2%. Эти результаты не отличались от данных, полученных при исследованиях полиморфизма R577X в различных европеоидных популяциях [Mills et al., 2001; Yang et al., 2003; Moran et al., 2007]. Распределение частот аллелей и генотипов по ACTN3 среди спортсменов отклонялось от равновесия Харди-Вайнберга (χ2 = 11.5; df = 2, P = 0.003), что указывает на произошедший спортивный отбор на основании генетической предрасположенности человека. Соотношение частот генотипов в общей группе спортсменов скоростно-силовых видов спорта статистически значимо отличалось от распределения в контрольной группе (P < 0.0001). Частота Х аллеля оказалась ниже как у мужчин (34.3% против 39.8% в контрольной группе; P = 0.021), так и у женщин (30.5% против 37.8%; P = 0.034). В таблице 2 представлено распределение в группе спортсменов скоростно-силовой направленности с детальным рассмотрением по видам спорта. У представителей почти всех видов спорта в данной группе ХХ генотип и Х аллель наблюдались реже, чем в контрольной группе. Обнаружена линейная зависимость между частотой встречаемости генотипа ХХ и спортивной квалификацией ЗМС – 3.4% (n = 29), МСМК – 4.2% (n = 71), МС – 7.3% (n = 206), КМС и первый разряд – 6.7% (n = 180) (P < 0.0001). В таблице 3 представлено распределение генотипов по ACTN3 и частоты X аллеля среди спортсменов, занимающихся видами спорта, в которых для выполнения упражнений основным физическим качеством является выносливость. Распределение частот генотипов не подчинялось равновесию Харди-Вайнберга (χ2 = 14.2; df = 2, P = 0.0008), отличая группу спортсменов-стайеров от обычной популяции. Таблица 2 Распределение частот генотипов и аллелей по гену ACTN3 у спортсменов скоростно-силовых видов и в контрольной группе.
Примечание. *P < 0.05 – статистически значимые различия между группами спортсменов и контрольной группой. *P1 < 0.05, различия в распределении всех генотипов. *P2 < 0.05, различия в распределении аллелей. |
Урок по теме: Работа мышц. Утомление. Значение физических упражнений... Раскрыть условия правильного формирования скелета и мышц. Подвести школьников к выводу о важнейшем значении мышечной активности для... | Особенности метаболизма и кинетики сократительных белков скелетных... Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Российский научный центр «Восстановительная травматология и... | ||
Урок биологии в 9 классе по теме «Взаимодействие генов» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Биохимия молока и мяса» составлен на основе | Росводоканал Бывшего СССР. С 2003 года «роcводоканал» входит в состав «Альфа-Групп». Использование инвестиционных ресурсов «Альфа-Групп» в сочетании... | ||
Конкурсная документация №1401220 Объявления ОАО «Альфа-Банк» Оао «Альфа-Банк» сообщает о проведении 22 января 2014 года в Центральном офисе Банка (г. Москва, ул. Каланчевская, 27) открытого... | Образовательное учреждение высшего профессионального образования Днк-технологий для выявления генов высокой продуктивности и устойчивости к заболеваниям; диагностики болезней животных посредством... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Продолжить знакомить детей со строением тела человека, со значением скелета и мышц | Методические указания к самостоятельной работе Специальность 020208. 65 Биохимия Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Биохимия» | ||
Методические указания к самостоятельной работе Специальность 020208. 65 Биохимия Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Биохимия» | Реферат По специальности 05020152 преподавание математики в основной... Числовая последовательность есть функция натурального аргумента. (Так, например, арифметическая прогрессия является линейной функцией... | ||
Методические указания Для лучшего запоминания наименования костей... «Технология изделий легкой промышленности» и 262200. 62 «Конструирование изделий легкой промышленности» | Биохимия тканей Биохимия тканей: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост. Е. В. Инжеваткин – Красноярск: Сибирский федеральный... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Я подвижность суставов, снижается эластичность мышц, сухожилий, уменьшается гибкость. Все негативные факторы приводят к повышению... | Реферат Направление: Сохраним свое здоровье Тема: «Культура здорового закаливания» Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь – это... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закреплять знания детей o своем организме: частях тела, его коже, внутренних органов, их роли для человека, o роли костей и мышц | Рабочая программа учебной дисциплины В результате освоения дисциплины «Биохимия человека» выпускник должен сформировать следующие общекультурные компетенции (ОК) |