Урок Падать мне разрешили
Скачать 60.2 Kb.
|
| Сценарий ко дню учителя Звонок на праздничный урок Падать мне разрешили, Ведь педагогов самых лучших К нам в класс мы пригласили. Вы отдохните хоть чуток, Мы сами проведём урок (звенит и убегает) 1-вед. Ты слышала, прозвенел звонок? 2-вед. Звенел, но опоздать я не могла Хотя опаздывать люблю, Но в этот день не подведу. 1-вед. Мы собрались в этом зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их профессиональным праздником! Мы говорим вам спасибо! За ваш труд, терпение, за ту доброту, которую вы проявляете к каждому из нас. 2-вед. Каждый из нас передать вам готов Тысячу добрых и ласковых слов От ваших вчерашних, от нынешних ваших, Учеников! Встречайте с поздравлениями девятый класс. 1-й чтец. В день осенний, когда у порога Задышали уже холода, Школа празднует день педагога - Праздник мудрости, знаний труда. 2-й чтец. День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, детством, Мы обязаны, учителям! 3-й чтец. Горечь первой досадной ошибки, Сладость первых нелёгких побед - Пусть же всё отразится в улыбке, Излучающей мудрость и свет. 1-й вед. Какое гордое призванье – давать другим образованье. 2-й вед. Кстати об образовании пришло время проверить наших учителей на прочность. Мы будем читать стих, а вы должны отгадать о каком учителе идет речь, поняв, что речь идёт о вас вы выходите к нам. И так начнём. 1-й вед. Чтобы в обществе приличном Не стеснятся не краснеть, Нужно братцы, на отлично Нам читать, писать уметь! Педагог не заменимый, Пожелать мы вам хотим Стойким быть, неутомимым На учительском пути! 2-й вед. Валентина Ивановна пригласили мы вас не просто так, вам предстоит, написать на доске диктант, но каждое слово текста необходимо написать, располагая все буквы в обратной последовательности. 1-й вед, (текст для диктовки) Нет, весь я не умру, Душа в заветной лире Мой прах перёживет И тленья убежит, И славен буду я, Доколь в подлунном мире Жив будет хоть один пиит (написанный диктант прочитать медленно вслух) 2-й вед. Спасибо за участие присаживайтесь. А вас дорогие учителя ждёт следующий стих Кальций, бор, бериллий, литий! Среди ночи разбудите- Мы ответим дружно! Знать предмет нам нужно! Наш учитель дорогой, Мы вас поздравляем, Счастья, радости большой В жизни вам желаем! 1-й вед. И для вас Валентина Александровна мы приготовили задание. Сейчас мы будем вам перечислять биологические науки, а вы должны будить ответить, что же изучает эта наука. Ботаника (наука о растениях) Зоология (наука о животных) Генетика (наука о наследственности) Анатомия (изучает внутреннее строение организма) Физиология (изучает функции организмов) Вирусология (наука о вирусах) 2-й вед. Присаживайтесь А у нас на подходе следующий стих. Царица умножения Её мы почитаем без сомнения. Хоть с ней мы испытали много мук, Нам бесконечно в радость обученье! Спасибо вам учитель! Науку мы запомнили навек. 1-й вед. Светлана Анатольевна для вас задание сложней. (задание) из каждых 2575 двоечников один становится директором школы. Из скольких двоечников получится 14 директоров школ? (36050) 2-й вед. Известно, что учитель обладает самой высокой степенью интуиции и находчивости. Ведь ему приходится решать зачастую сложные и непредвиденные задачи. И надо сказать – почти всегда блестяще. Вот мы и сейчас посмотрим, кто из учителей быстро соображает. Мы будем задавать вопросы, а вам нужно быстро на них ответить. 1-й вед. Народное собрание в древней Руси (вече) 2-й вед. Большой вязаный платок (шаль) 1-й вед. Эмблема государства (герб) 2-й вед. Животный мир (фауна) 1-й вед. Великий русский баснописец (Крылов) 2-й вед. Угол в квадрате (90°) 1-й вед. Сколько крыльев у блохи (совсем нет) 2-й вед. Какой узел нельзя развязать (железнодорожный) 1-й вед. В каком геометрическом теле может закипеть вода (в кубе) 2-й вед. Какой месяц короче всех (май) 1-й вед. Что можно приготовить, но нельзя съесть (уроки) 2-й вед. Что может путешествовать по свету, оставаясь на одном и том же углу (почтовая марка) 1-й вед. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить (время, температура) 2-й вед. Когда наступит всемирный голод (когда китайцы начнут есть вилками) 1-й вед. Какое слово начинается с трёх букв "Г" и заканчивается тремя буквами "Я" (тригонометрия) 2-й вед. Вдень профессионального праздника примите поздравления от восьмого класса. 1-й чтец. Примите наши пожелания Здоровья, счастья и добра, И пусть плохого настроения У вас не будет никогда! 2-й чтец. Пусть улыбкою добрую, нежную Каждый день для вас начинается. Пусть заботы, тревоги житейские На пути вашем реже встречаются. Пусть будет счастье здоровье И пусть на всё хватает сил И, чтобы каждый день с любовью Вам только радость приносил! 3-й чтец. Пусть в этот день вам солнце ярче светит, Цветы под ноги падают ковром. Желаем вам здоровья, счастья, света, Всего того, что называется добром! 1-й вед. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников. Встречайте ………………………………………………………………………………………. с миниатюрной сценкой Илья Муромец не против математики Учитель. Садись Илья Муромец, и палицу сваю со стола убери Ученик. (Садится) Учитель. Итак, начинаем урок, зовут меня Василиса премудрая. Сегодня на уроке математики мы научимся считать. Представь, что у змея Горыныча было 3 головы, ему отрубили 2 сколько осталось? Ученик. Пять Учитель. Почему пять? Ученик. Потому, что у него вместо одной сразу две вырастает. Учитель. Ну допустим не выросли, победили змея Горыныча, отрубили три из трёх, сколько голов осталось? Ученик. Одна Учитель. Почему? Ученик. Потому, что утка вылетит из змея Горыныча. Учитель. (Злится) Илья у тебя, какой следующий урок? Ученик. Физкультура Учитель. Ну иди, с эти уроком ты справишься. 2-й вед. Встречайте следующую сценку в исполнение ……………………………………………………………………………………………………. Выходят мальчик и девочка. Хулиганы отбирают у мальчика портфель (мальчик поворачивается к зрителям, пауза) - я слишком мал чтобы пить редбул. Реклама, в которой супермен без редбула не спасает девушку, редбул окрыляет. Нет редбула нет портфеля, домашнего задания. (подходит девочка, даёт пинка хулиганом, забирает портфель) -каждый день в спортзале, обломаю любые крылья. 1-й вед. Среди множества профессий учитель стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дела все, кем бы потом они не стали. 2-й вед. И нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путевку в большую жизнь. Так и десятый класс не смог не вспомнить о своих учителях. 1-й чтец. Поздравляем всех учителей, С праздником, и счастья вам желаем. Сотни благодарных вам людей К этим строкам присоединяем, Вы простите, если иногда Раздражаем вас непослушаньем, Счастья вам на долгие года! И во всех делах своих признанья! 2-й чтец. Учитель! Труд твой кропотливый, С каким трудом ещё сравнить? Ты словно сеятель над нивой, Бесценный урожай растишь! Ты будто первооткрыватель, Ведешь по жизни молодёжь, Ты в тоннах знаний, как старатель, Крупицу золота найдёшь! 1-й вед. Учительское сердце.… Ну, с чем его сравнить? С галактикой космической, которой нет границ? А может с солнцем ярким, что дарит людям свет? С пучиною морской, что дремлет сотни лет? Нет, сравнивать не будем! А скажем мы! Стучи! Учительское сердце – надейся, верь, люби! 2-й вед. О педагогах слов придумано немало, Но мы хотим ещё раз повторить: Учитель для детей – судьбы начало! Настал момент цветы вам подарить. Дарят цветы. 1-й чтец. Пусть в день осенний ярко светит солнышко, Пускай листва букетами пылает, Луч яркий в класс войдёт через оконышко – Он тоже вас сегодня поздравляет! "Спасибо вам за знания, умения, За свет улыбки, ласковое слово, За труд ваш, за любовь и за терпение!"- Мы благодарно повторяем снова. Пусть будет в вашей жизни много радости и счастья Не подводит пусть здоровье, И никогда не знать тревог, усталости Вам искренне желаем мы с любовью! 2-й чтец. Любовью дорожить умейте! Однажды так сказал поэт. Её вы хольте и лелейте, Любови прекрасней чувства нет! Любовь учителя иная, В ней столько разных лиц! А сколько глаз – пытливых, дерзких, Смышленых, грустных, озорных. Открытых и таких родных! 2-й вед. Всё хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также и незаметно подошел к завершению и наш концерт. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выплеск воли, счастья случай, Ты твердишь себе, что лучше Присмиреть, умерить прыть, Говоришь: Умолкнуть мне бы, Реять птицей, падать... | | Урок алгебры в 7а классе. Тема: «Разложение многочленов на множители. Разность квадратов» Эпиграф: «Скажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню, вовлеки меня и я научусь» |
| Урок сестре Наде Война закончилась. Все празднуют Победу. А мне три... | | Впоискахутраченногомышлени я Мышление помогает мне жить, продлевать мое земное существование. Без мышления, без мысли мне плохо. Мысль мне многое объясняет, рассказывает... |
| Урок по теме: «Спектры. Спектральный анализ» Здравствуйте! Наш сегодняшний урок мне хотелось бы начать с небольшого стихотворения | | И я забуду Покажи мне и я запомню Дай мне действовать самому и я... Продолжить знакомство с Красной книгой, расширить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей местности,продолжить... |
| Соединенные Штаты Америки (сша) Мне нравится изучать английский язык, и мне нравится культура и быт этой страны. Мне захотелось узнать не только о культуре сша,... | | Урок 6 а 215 Иванова Н. Г. «Мне о России надо говорить…» |
| Гко на американских горках акций «А что в рассуждении причины бывшего у вас падения, то советую вам каждого года хотя однажды пересматривать матузочки или веревочки,... |  | Программа по правовому воспитанию «Закон обо мне. Мне о законе» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новопавшинская основная общеобразовательная школа муниципального образования... |
| Марина Ивановна Цветаева Из этой великолепной плеяды мне ближе и дороже образ М. И. Цветаевой, замечательной русской поэтессы и, как мне кажется очень душевного... | | "Психологические приёмы спаивания населения России." Сначала нашим западным врагам удалось превратить страну, которая двигалась вперёд семимильными шагами сначала в страну, топчущуюся... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь» | | Классный час: «Здоровье не купишь» Я. Мне принадлежат мои фантазии и мечты, поражения и ошибки, победы и успехи. Все это мое, и я могу многое менять в самой себе и... |
| Использование икт в управлении проектной деятельностью учащихся на уроках по фгос ноо «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня – и я пойму», гласит китайская мудрость (слайд 2) | | Респект Татьяна Анатольевна!!! Вулкан круче Фудзиямы!!!! Круто!!!!... ... |
