Раздел 2. Структура и система управления
Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в РФ», в соответствии с локальными актами, Уставом техникума и строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом техникума является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления техникума, порядок принятия ими решений и выступления от имени техникума устанавливаются Уставом в соответствии с законодательством Российской Федерации. В целях учета мнения обучающихся, их родителей и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии техникумом локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, создано студенческое соуправление, родительский совет, действует профессиональный союз работников техникума.
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы, физического воспитания обучающихся создан Педагогический совет. В состав Педагогического совета входят все педагогические работники техникума. Председателем Педагогического совета является директора техникума.
Управление жизнедеятельностью техникума строится через структурные подразделения:
- подразделение по учебной работе,
- подразделение учебно-производственного подразделения,
- подразделение методической службы,
- подразделение учебно-воспитательной работы,
- подразделение административно-хозяйственной работы,
- подразделение безопасности образовательной организации,
- библиотека,
- столовая,
- музей.
Взаимодействие структурных подразделений техникума осуществляется через коллективные формы работы, совещания при директоре, через функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Педагогический совет создан в целях управления организацией образовательного процесса, развития содержания образования, реализации профессиональных образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания обучающихся, совершенствования методической работы, а также содействия повышению квалификации педагогических работников. В состав Педагогического совета входят директор техникума, который является председателем совета, заместители директора, заведующие отделениями, председатели методических цикловых комиссий, инженерно-педагогические работники, социальный педагог, библиотекарь, методист. Состав Педагогического совета утверждается директором техникума сроком на один год.
Методический совет координирует работу педагогического коллектива техникума, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса как условия эффективной реализации требований образовательных стандартов, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности, координирует проведение плановых ежемесячных мероприятий.
Студенческий совет создается как постоянно действующий представительный и координирующий орган обучающихся, проходящих обучение в техникуме, и действует на основании Положения о студенческом совете.
Родительский комитет призван содействовать техникуму в организации
образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся, студентам, проходящим обучение в техникуме.
В техникуме работают 5 методическо-цикловых комиссий.
Методическо-цикловые комиссии и методический совет совместно с учебной частью обеспечивают организацию учебной и воспитательной работы, способствуют совершенствованию педагогического мастерства, внедрению педагогических и информационных технологий, организуют работу по созданию системы комплексного методического обеспечения специальностей, профессий, формированию и реализации творческих практико-ориентированных проектов.
Каждая методическо-цикловая комиссия работала по плану МЦК на 2013-2014 учебный год, по направлениям:
- Учебно-методическое сопровождение реализации учебного плана;
- мониторинг качества образовательного процесса;
- индивидуальная методическая работа преподавателя;
- обобщение педагогического опыта преподавателей через участие в конкурсах
профессионального мастерства, научно-практических конференциях, семинарах;
- публикации, разработку авторских программ и методических пособий, УМК;
- организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся;
- проведение предметных недель;
- повышение квалификации преподавателей через курсы повышения квалификации, аттестацию, обучающие семинары и т.д);
- взаимопосещение занятий;
- Заседания МЦК.
Непосредственное управление учебной деятельностью в соответствии с
рабочими учебными планами осуществляет заместитель директора по учебной работе, обеспечивающий, совместно с другими структурными подразделениями, проведение промежуточной аттестации, итоговой государственной аттестации, контроль за посещаемостью и успеваемостью обучающихся, ходом курсового и дипломного проектирования, ведением учебной документации. Заместитель директора по учебной работе также контролирует выполнение нагрузки преподавателями, которая определяется приказом на учебный год. Билеты обучающихся, зачетные книжки заполняются в установленном порядке. Расписание составляется на семестр и утверждается директором техникума. Заключен договор с ФГБОУ ВПО РГАЗУ на предоставление доступа к электронной библиотечной системе, а также договор о творческом сотрудничестве с БГУ им. ак. И. Г. Петровского о научно-исследовательской работе в области фундаментальных и прикладных наук.
При разработке рабочих учебных планов учтено, что объем обязательных (аудиторных) учебных занятий обучающихся в период теоретического обучения не должен превышать 36 часов в неделю. Максимальная нагрузка обучающихся в период теоретического обучения не превышает 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы обучающегося в образовательном учреждении, и вне его: факультативные занятия, консультации, самостоятельную работу и т.д. Занятия проводятся в одну смену, продолжительность академического часа – 45 мин, что соответствует нормативным требованиям.
Учебный процесс в техникуме строится в соответствии с графиком учебного процесса, который разрабатывается на каждый учебный год и утверждается директором техникума. Расписание учебных занятий составляется на весь семестр, предусматривает непрерывность учебного процесса в группах в течение учебного дня и равномерное распределение учебной нагрузки обучающихся в течение учебной недели. Расписание составляется в точном соответствии с утвержденными учебными графиками, включает в себя часы теоретического обучения и часы практики, проводящейся рассредоточено, в течение семестра. В расписании указаны:
номера групп,
дни недели;
дисциплина;
номер кабинета,
фамилия преподавателя.
Расписание размещается
на доске объявлений - для студентов;
в преподавательской – для преподавателей.
Занятия проводятся в соответствии с календарно-тематическими планами преподавателей, которые ежегодно составляются по всем дисциплинам. Содержание и качество составления планов контролируется заместителем директора по учебной работе. Календарно-тематические планы рассматриваются на заседании методических цикловых комиссий и утверждаются зам. директора по УР.
Журнал учебных занятий является основным документом учета учебной работы группы. Ведение журналов учебных занятий соответствует требованиям.
В техникуме разработаны и действуют следующие нормативные документы, регламентирующие учебный процесс:
Положение о промежуточной аттестации;
Положение о текущем контроле знаний;
Положение о курсовой работе;
Положение о выпускной квалификационной работе;
Положение об итоговой государственной аттестации студентов;
Положение о самостоятельной работе студентов;
Положение о календарно-тематическом плане;
Положение об учебной и производственной практике студентов;
Положение об организации учебного процесса по заочной форме обучения;
Положение о ведении журнала учебных занятий;
Положение о расписании учебных занятий и др.
Преподаватели в своей работе используют разнообразные формы и методы обучения. Это методы репродуктивного характера, (проблемные лекции, беседы, решение задач и упражнений, работа с учебниками и др.) методы творческого характера (олимпиады и конкурсы по учебным дисциплинам, деловые игры, уроки в виде КВН), методы исследовательского характера (доклады, рефераты, написание курсовых и дипломных работ, самостоятельное изучение материала).
Педагогическим коллективом накапливается опыт по разработке и внедрению тестовой системы контроля и оценки знаний обучающихся.
Одной из форм оценки качества освоения обучающимися основных образовательных программ является промежуточная аттестация. Сроки проведения промежуточной аттестации, перечень дисциплин и междисциплинарных курсов, видов учебной деятельности, подлежащих оцениванию в конкретном семестре, представляются в рабочих учебных планах по специальности. Промежуточная аттестация проводится дважды в течение учебного года. Основными формами промежуточной аттестации являются:
экзамен;
квалификационный экзамен;
комплексный экзамен;
зачёт, зачёт с дифференцированной оценкой;
зачёт с дифференцированной оценкой по курсовой работе (проекту);
зачёт с дифференцированной оценкой по всем видам практики.
Уровень подготовки обучающихся оценивается:
при проведении зачёта по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной/производственной практике – решением: «зачтено/не зачтено»;
при проведении дифференцированного зачёта, экзамена по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу – в баллах: «5»(отлично), «4»(хорошо), «3»(удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно);
при проведении квалификационного экзамена по профессиональному модулю – решением о готовности к выполнению профессиональной деятельности: вид профессиональной деятельности «освоен /не освоен».
Академической задолженностью считается наличие неудовлетворительной оценки по дисциплине, либо по междисциплинарному курсу по результатам промежуточной аттестации. Для ликвидации обучающимися академической задолженности устанавливаются сроки ликвидации задолженности в течение первого месяца семестра, следующего за сессией. Пересдача неудовлетворительной оценки по одному и тому же экзамену (зачёту) допускается не более двух раз. Расписание пересдач составляется зам. директора по УР и утверждается приказом директора техникума.
Учебно-производственная работа направлена на организацию производственной практики обучающихся. Создана служба содействия трудоустройству выпускников. Руководство данной службой осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.
Производственная практика обеспечивает выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в новозыбковском промышленном техникуме в зависимости от характера, квалификации и продолжительности обучения по специальности.
Воспитательная работа в техникуме осуществляется под руководством заместителя директора по воспитательной работе на основе комплексного плана работы, в котором нашли отражение все аспекты воспитательной деятельности: организационная работа, общие досуговые мероприятия, работа с родителями, работа с классными руководителями, военно-патриотическое воспитание, профориентационная работа, профилактика правонарушений и т.д. На основе комплексного плана составляются планы работы библиотеки, планы воспитательной работы в учебных группах. Начата работа по комплексной информатизации учебного процесса на базе интегрированных конструкторско-технологических компьютерных систем (профессиональное образование, машиностроительный профиль).
В последние годы в техникуме уделяется большое внимание совершенствованию организации образовательного процесса в связи со стремительным развитием информационных технологий, требующих широкого использования вычислительной техники, локальных компьютерных сетей, INTERNET-ресурсов для получения более качественного и современного образования.
Новозыбковский промышленный техникум создан как образовательная организация многоуровневой профессиональной подготовки специалистов и рабочих кадров. Многоуровневая система образования позволяет готовить специалистов разных уровней образования и квалификации и, значит, больше соответствует запросам и способностям каждого человека, обеспечивает более рациональное заполнение профессиональных ниш на рынке труда.
Миссия техникума реализуется через Программу развития. Программа развития - основополагающий документ, определяющий стратегию и основные направления деятельности коллектива учебного заведения на ближайшую перспективу. Цель программы - обеспечение организационно - правовых, экономических и методических условий для функционирования и развития техникума с учетом регионального рынка труда в интересах личности, общества и государства. Организация и исполнение Программы осуществляется педагогическим коллективом. Результаты выполнения Программы рассматриваются на заседаниях Педагогического Совета, Совета техникума, заседаниях предметно-цикловых комиссий. Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Корректировка Программы осуществляется ежегодно в соответствии с решениями педагогического совета, Совета техникума.
Выводы:
Сложившаяся система управления и руководства техникумом соответствует требованиям к образовательным учреждениям среднего профессионального образования и позволяет решать поставленные задачи. Сбалансированное сочетание различных форм и методов управления дало возможность создать устойчивую и эффективно функционирующую систему управления образовательным процессом.
Нормативная и организационно-распорядительная документация колледжа соответствует действующему законодательству и Уставу, обеспечивает реализацию целей его деятельности.
Организация управления техникумом соответствует уставным требованиям, предусматривает необходимое взаимодействие структурных подразделений, обеспечивает нормальное функционирование образовательной организации с соблюдением нормативных требований.
Для эффективного функционирования системы государственно-общественного управления необходимо развивать деятельность родительского совета, общественно-координационного совета, активнее использовать возможности участников отношений в сфере образования.
Содержание основных образовательных профессиональных образовательных программ соответствует требованиям ФГОС. Рабочие учебные планы и программы разработаны с учетом требований ФГОС. Программы по объему и содержанию выполняются. Определенные трудности вызывает качественное проведение лабораторных работ и практических занятий из-за недостаточного оснащения учебно-материальной базы оборудованием и натуральными образцами по новым профессиям и специальностям. Отдельные темы практики не достаточно оснащены оборудованием, техникой: газосварочные работы, полуавтоматическая сварка и т.д.
Для повышения качества реализации программ необходимо пополнять учебно-материальную базу техникума лабораторным оборудованием, учебной техникой.
Необходимо усилить работу МЦК по организации индивидуальной методической работы и научно-исследовательской деятельности преподавателей, работу по обобщению и распространению педагогического опыта через разработку методических пособий, авторских программ и оформление портфолио преподавателя.
|
