3.2 Содержание подготовки
На основе проведенного анализа соответствия ОП СПО требованиям ФГОС все ОП СПО состоят из комплекта документов, определяющих содержание образования по профессии/специальности: ФГОС, учебный план, комплекс учебно-методического сопровождения подготовки по специальности: рабочие учебные программы дисциплин, МДК и практик, программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации, фонд оценочных средств для оценки умений, знаний и компетенций обучающихся, методические материалы, обеспечивающие подготовку.
В приложениях 5а, 5б-1, 5б-2, 5б-3 описывается соответствие ОП СПО требованиям ГОС/ФГОС.
Рабочие учебные планы (РУП) разработаны в соответствии с Законом «Об образовании РФ» и соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по аттестуемым профессиям и специальностям. При разработке учебных планов были учтены рекомендации, изложенные в инструктивном письме Минобразования России от 20.10.2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана. РУП выдержаны по структуре, отражают уровни подготовки, квалификацию, нормативный срок обучения.
Количество аудиторной нагрузки обучающихся в неделю по очной форме обучения не превышает 36 часов, максимальной учебной – 54 часа.
Изучение учебного материала дисциплин проводится на основе ОПОП НПО/СПО, разработанных преподавателями техникума в соответствии с ФГОС СПО, которые являются основными документами, регламентирующими последовательность изложения содержания учебной дисциплины. Обеспеченность дисциплин рабочими программами составляет 100 %.
Учебные планы утверждены директором техникума, согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями методических цикловых комиссий.
В рабочих программах имеется график учебного процесса, отражены все циклы дисциплин федерального компонента, определяемые учебным заведением, факультативные занятия, распределение максимальной и обязательной учебных нагрузок обучающихся, имеется перечень кабинетов и лаборатории, видов практик, формы промежуточной и виды итоговой государственной аттестации, пояснения.
Все учебные программы по содержанию и структуре рабочих учебных планов, перечень, объём и последовательность изучения дисциплин, количество часов на учебную (производственную) практику соответствуют базисным учебным планам.
Теоретическое и учебное (производственное) обучение в группах организовано по графику учебного процесса, разработанному на весь учебный год.
Учебные программы состоят из обязательной части и вариативной. Вариативная часть программ использована для введения дополнительных учебных дисциплин, углубления знаний по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам.
Рабочие учебные программы учебных дисциплин имеют две рецензии – внешнюю и внутреннюю. Структура рабочих программ соответствует рекомендациям, разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО на основе ФГОС НПО и СПО (утверждены директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки РФ И.М. Реморенко 27 августа 2009 г.). Разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей НПО и СПО на основе Федеральных государственных образовательных стандартов НПО и СПО (утверждены директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки РФ И.М. Реморенко 27 августа 2009г.). Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (письма Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180); Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных заведений дисциплин по специальностям среднего профессионального образования Минобразования России от 24.06.1997 № 12-52-91 ин/12-23.
Программы соответствуют требованиям по их разработке и содержат пояснительную записку, тематический план, КТП, паспорт лабораторно-практических работ, формы организации самостоятельной работы, списки основной и дополнительной учебной литературы.
Календарно-тематические планы по дисциплинам соответствуют содержанию учебных программ, содержат перечень самостоятельной работы обучающихся.
Перечень кабинетов и лабораторий соответствует требованиям ФГОС. В учебном плане предусмотрена самостоятельная работа по каждой дисциплине (50 % от обязательной нагрузки) и консультации в пределах 100 часов в год на одну учебную группу.
Вид итоговой государственной аттестации выпускников и ее продолжительность, виды промежуточной аттестации обучающихся, объем производственной практики соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Количество зачетов в учебном году не превышает – 10, количество экзаменов – не превышает 8. Зачет принимается за счет времени, отводимого на изучение дисциплины, экзамены проводятся в период экзаменационной сессии по утвержденному графику. Количество дисциплин, изучение которых заканчивается экзаменом, примерно составляет 60 %. Предусматриваются комплексные экзамены по двум или нескольким дисциплинам, характеризующимся наличием между ними межпредметных связей.
Для оценки качества подготовки обучающихся по каждой дисциплине учебного плана предусмотрены следующие формы контроля знаний: тестовая работа, дифференцированный зачет, курсовая работа, дипломная работа, ВКР.
Экзаменационные билеты, контрольные задания и т.д. составлены таким образом, что позволяют проверить уровень обученности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС/ГОС. Для контроля знаний обучающихся используются трехуровневые тесты, что указывает на индивидуальный подход.
По завершению обучения проводится итоговая государственная аттестация обучающихся в виде защиты дипломной работы или ВКР.
Темы курсовых, дипломных работ или ВКР разрабатываются преподавателями по учебным дисциплинам, рассматриваются и принимаются соответствующими МЦК и утверждаются заместителем директора по УР. Тематика дипломных работ и ВКР имеет индивидуальный характер и разнообразна. Темы раскрыты в полном объеме в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работе. Дипломные работы и ВКР обеспечены необходимыми методическими указаниями.
Общее руководство и контроль за ходом выполнения дипломной работы или ВКР осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.
По завершению работы, в соответствии с графиком, обучающиеся проводят защиту своих работ.
Анализ учебных программ дисциплин показывает, что учебные программы состоят из дидактических единиц, которые определяются обязательным минимумом содержания подготовки специалистов и квалифицированных рабочих, служащих. Кроме того, учебные программы определяют последовательность изучения разделов дисциплины, распределение учебного времени по разделам, темам и видам занятий, а также предусматривают внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся и формы ее контроля.
Обеспеченность фондом оценочных средств профессиональных модулей и учебных дисциплин составляет 80%. ФОС позволяет осуществлять контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых знаний, умений, практического опыта и компетенций, определенных ФГОС СПО, по соответствующему направлению подготовки.
Выводы:
Содержание образовательных программ соответствует требованиям ФГОС. Рабочие учебные планы и программы разработаны с учетом требований ФГОС. Программы по объему и содержанию выполняются. Для повышения качества реализации программ необходимо пополнять учебно-материальную базу техникума мультимедийным оборудованием, лабораторным оборудованием, учебной техникой.
Необходимо продолжить работу по формированию фонда оценочных средств профессиональных модулей и учебных дисциплин на 100%, методических рекомендаций по самостоятельной работе обучающихся, электронно-методических пособий (тестов, презентаций).
|
