Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт»
Скачать 1.12 Mb.
|
Тема: «Содержание и порядок использования международных стандартов аудиторской деятельности за рубежом» Учебно – воспитательные цели занятия: сформировать знания об основных принципах и нормативном регулировании аудита, классификации и особенностях основных групп МСА, связи с МСА с национальными стандартами аудита Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - о роли Международной федерации бухгалтеров в регулировании аудиторской деятельности; - классификацию и особенности основных групп МСА; - о связи МСА с национальными стандартами аудита; - о соотношении международных стандартов финансовой отчетности и аудита. Должен уметь: - определять роль Международной федерации бухгалтеров в регулировании аудиторской деятельности; - классифицировать МСА; Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «Содержание и порядок использования международных стандартов аудиторской деятельности за рубежом» Ход занятия
Контрольные вопросы
Раздаточный материал по теме: «Разработка и порядок использования международных стандартов аудита».
Тема: «Классификация и особенности основных групп стандартов, включая стандарты получения информации о проверяемых объектах, организации аудита и оформления результатов аудиторских проверок» Учебно – воспитательные цели занятия - сформировать знания о порядке: планирования и документирования проверки, определения существенности, оценки эффективности систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля. Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - основные этапы планирования в соответствии с МСА; - основы организации документирования аудиторской проверки в соответствии с МСА - методику расчета уровня существенности - порядок определения аудиторского риска и оценки систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля в соответствии с МСА. Должен уметь: - применять МСА в ходе планирования аудита - получать знания о бизнесе клиента - определять уровень существенности искажений финансовой отчетности - проводить оценку аудиторского риска и эффективности систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля, опираясь на МСА; Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «Классификация и особенности основных групп стандартов, включая стандарты получения информации о проверяемых объектах, организации аудита и оформления результатов аудиторских проверок» Ход занятия
Проверка явки студентов. Проверка готовности студентов к занятию.
Контрольные вопросы 1. Каковы цели и задачи планирования аудита? 2. От каких факторов зависит объем планирования аудиторской проверки? 3. Какие аспекты необходимо учитывать при разработке общей стратегии аудита? 4. Что представляет собой план, программа аудита? 5. Для чего аудитор должен получить знания о бизнесе клиента? 6. На каких этапах аудита происходит приобретение знаний о бизнесе субъекта? 7. Из каких источников аудитор может получить сведения о деятельности клиента? 8. На какие группы делятся факторы, определяющие характер бизнеса клиента? 9. Каковы цели составления письма-обязательства? 10. Какие аспекты раскрываются в письме-обязательстве? 11. Какие обстоятельства требуют составления письма-обязательства в адрес филиалов и подразделений субъекта? 12. В каких случаях рекомендуется заново составлять письмо-обязательство? 13. Какими могут быть причины изменения договоренности об аудите? 14. Каковы действия аудитора в случае признания им обоснованности причин изменения условий договоренности? 15. Каковы действия аудитора в случае, если он считает требования клиента об изменении условий договоренности необоснованными? 16. Следует ли составлять письмо-обязательство при проведении аудита организаций государственного сектора? 17. Какая информация включается в рабочую документацию аудитора? 18. Каким требованиям должно отвечать содержание рабочей документации аудитора? 19. Какая информация финансовой отчетности может считаться существенной? 20. Для чего применяется уровень существенности, установленный аудитором? 21. Какова зависимость между уровнем существенности и аудиторским риском? 22. Какими способами можно снизить аудиторский риск, если аудитор пришел к выводу о существенности искажений? 23. Какие действия должен предпринять аудитор при отказе руководства клиента от исправления существенных ошибок? 24. Что такое аудиторский риск, и какие компоненты его составляют? 25. Какие факторы определяют уровень неотъемлемого риска? 26. Как соотносятся между собой системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля? 27. Что представляют собой процедуры контроля? 28. С какой целью аудитор определяет эффективность системы внутреннего контроля клиента? 29. Какие обстоятельства свидетельствуют об эффективности систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля? 30. Какие ограничения не позволяют достигнуть абсолютной эффективности систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля? 31. С помощью каких процедур аудитор оценивает состояние системы внутреннего контроля? 32. В каких случаях аудитор может снизить оценку риска системы контроля? 33. Каким образом можно снизить риск необнаружения? 34. Каков характер взаимосвязей между компонентами аудиторского риска? 35. Каковы действия аудитора при обнаружении невозможности снижения аудиторского риска до приемлемого уровня? 36. В каких случаях при аудите принимаются во внимание условия компьютерных информационных систем? 37. На какие аспекты аудиторской проверки оказывают влияние условия КИС? 38. Какие вопросы рассматривает аудитор при получении представления о функционировании КИС? 39. Каким образом КИС влияют на неотъемлемый и контрольный риски субъекта? 40. Какая организация (по определению МСА) считается обслуживающей? 41. Какие факторы определяют значимость обслуживающей организации для системы внутреннего контроля клиента? 42. В каких случаях и каким образом исследуются средства контроля обслуживающей организации? 43. Какие виды отчетов могут быть составлены аудиторами обслуживающей организации?
Раздаточный материал по теме: «Применение международных стандартов на этапе организации аудита».
Тема: «Аудиторские доказательства» Учебно – воспитательные цели занятия - сформировать знания о методах получения аудиторских доказательств в соответствии с МСА. Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - понятие, виды и особенности получения аудиторских доказательств в отношении отдельных статей отчетности в соответствии с МСА; - особенности применения аналитических процедур и процедур выборочной проверки для получения аудиторских доказательств; Должен уметь: - определять оптимальные методы получения аудиторских доказательств в соответствии с МСА; - применять аналитические процедуры; - проводить выборочную проверку; - использовать результаты работы третьих лиц при проведении аудита Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «Аудиторские доказательства» Ход занятия
Проверка явки студентов. Проверка готовности студентов к занятию.
Контрольные вопросы 1. Из каких источников могут быть получены аудиторские доказательства? 2. Для чего используют тесты контроля? 3. Какие разновидности процедур проверки по существу определены в МСА? 4. Какие категории утверждений руководства проверяются в процессе аудита? 5. Какие доказательства считаются более достоверными? 6. Какие действия должен предпринять аудитор, если он не может получить доказательства относительно существенного утверждения? 7. Какие процедуры получения доказательств может применять аудитор? 8. В каких случаях аудитору желательно присутствовать при проведении инвентаризации товарно-материальных ценностей? 9. Какими приемами может воспользоваться аудитор при проверке запасов, находящихся на хранении у третьей стороны? 10. При каких условиях планируется составление запросов по поводу дебиторской задолженности? 11. Какие формы запросов может применять аудитор? 12. Какие альтернативные запросу процедуры могут быть предприняты для получения доказательств относительно дебиторской задолженности? 13. Каким образом аудитор может получить сведения о наличии судебных дел в отношении клиента? 14. Какие обстоятельства, возникающие при сборе информации относительно судебных и претензионных дел, аудитор может расценивать как ограничение объема аудита? 15. Какие действия может предпринять аудитор при сборе доказательств относительно утверждений, касающихся долгосрочных инвестиций? 16. С какой целью аудитор анализирует операции между сегментами? 17. На каких этапах аудита и с какими целями применяются аналитические процедуры? 18. Какие показатели могут являться базой для сравнения при проведении аналитических процедур? 19. Каким образом исследуются обнаруженные в результате проведения аналитических процедур изменения и взаимосвязи, противоречащие ранее полученной информации? 20. Какие подходы может использовать аудитор при построении аудиторской выборки? 21. В чем заключаются риски выборочного метода? 22. На каком основании при проведении выборочной проверки аудитор может сделать вывод о наличии существенных искажений финансовой отчетности? 23. Какие методы отбора проверяемых элементов, кроме статистических, может использовать аудитор? 24. Каким образом аудитор может определить, является ли он главным аудитором? 25. Как главный аудитор может оценить компетентность другого аудитора? 26. Какая информация должна быть представлена главным аудитором другому аудитору? 27. В каких случаях главный аудитор может модифицировать аудиторское заключение? 28. В каких направлениях проводится работа внутренних аудиторов? 29. Какие аспекты учитываются при оценке эффективности внутреннего аудита? 30. В каких случаях аудитору могут понадобиться услуги эксперта? 31. Каким образом подтверждается компетентность эксперта? 32. Возлагается ли на эксперта ответственность за формулировки аудиторского заключения?
Раздаточный материал по теме: «Международные стандарты аудита, регламентирующие основные методы получения аудиторских доказательств».
Тема: «Аудиторские выводы и заключения» Учебно – воспитательные цели занятия - сформировать знания о МСА, регулирующих процессы сбора и обобщения информации в ходе аудита Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - методы получения аудиторских доказательств относительно начальных сальдо; - способы подтверждения оценочных значений в ходе аудита; - порядок оценки уместности допущения о непрерывности деятельности субъекта в соответствии с МСА. Должен уметь: - определять оптимальные методы получения аудиторских доказательств относительно начальных сальдо; - подтверждать оценочные значения в ходе аудита; - оценивать влияние последующих событий на финансовую отчетность клиента; - проверять соблюдение клиентом требований законодательства. Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «Аудиторские выводы и заключения» Ход занятия
Проверка явки студентов. Проверка готовности студентов к занятию.
Контрольные вопросы 1. В каких случаях возникает необходимость проверки начальных сальдо? 2. Какие доказательства в отношении начальных сальдо надо получить при первой проверке? 3. Каковы действия аудитора в отношении проверки начальных сальдо, если предыдущая проверка проводилась другим аудитором? 4. Какие действия может предпринять аудитор в зависимости от результатов проверки начальных сальдо? 5. Чем отличается оценочное значение от прогнозной информации? 6. Какие приемы использует аудитор при проверке обоснованности оценочных значений? 7. Какие меры принимает аудитор при выявлении необоснованных расхождений между оценочными значениями и данными аудиторских доказательств? 8. В каких целях аудитор собирает информацию о связанных сторонах и операциях между ними? 9. Какие процедуры проводятся аудитором для выявления связанных сторон? 10. При каких обстоятельствах, касающихся связанных сторон, аудитор должен модифицировать заключение? 11. Какие существуют типы последующих событий? 12. С помощью каких процедур выявляются последующие события? 13. Какие действия предпринимает аудитор по результатам исследования последующих событий? 14. Какие факторы указывают на уместность допущения о непрерывности деятельности клиента? 15. На основании какой информации у аудитора может возникнуть сомнение в соблюдении клиентом допущения о непрерывности деятельности? 16. По каким критериям аудитор оценивает выводы руководства клиента о возможности продолжения деятельности? 17. Как формулируется аудиторское мнение при наличии существенной неопределенности? 18. Какое мнение выражает аудитор при наличии серьезных сомнений в уместности допущения о непрерывности деятельности? 19. В отношении каких аспектов аудитору желательно получить заявления руководства клиента? 20. В каких случаях заявления руководства клиента служат основным видом доказательств? 21. Каким образом могут быть оформлены заявления руководства? 22. Как должен поступить аудитор в случае отказа руководства от предоставления заявлений? 23. Какие структуры и лица отвечают за управление клиентом? 24. Какая информация, возникающая в ходе аудита, имеет отношение к управлению? 25. Какие принципы должен соблюдать аудитор при изложении информации лицам, отвечающим за управление?
Раздаточный материал по теме: «Международные стандарты, регулирующие порядок сбора и обобщения информации в ходе аудита».
Тема: «МСА, определяющие порядок проверки соблюдения клиентом действующего законодательства» Учебно – воспитательные цели занятия - сформировать знания о МСА, определяющих порядок проверки соблюдения клиентом действующего законодательства Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - методы проверки соблюдения клиентом действующего законодательства; - способы выявления случаев мошенничества и шибок. Должен уметь: - проверять соблюдение клиентом требований законодательства; - выявлять случаи мошенничества и ошибок. Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «МСА, определяющие порядок проверки соблюдения клиентом действующего законодательства» Ход занятия
Проверка явки студентов. Проверка готовности студентов к занятию.
Контрольные вопросы
Раздаточный материал по теме: «МСА, определяющие порядок проверки соблюдения клиентом действующего законодательства». Проверка выполненного объема практической работы. Подведение итогов занятий. Задание на дом: подготовка рефератов Тема: «Международные стандарты оформления результатов аудиторских проверок» Учебно – воспитательные цели занятия - сформировать знания о МСА, определяющих порядок оформления результатов аудиторских проверок Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - основные элементы аудиторского заключения в соответствии с МСА 700; - виды аудиторских заключений по финансовой отчетности; - о сопоставлениях, включаемых в проверяемую отчетность; - порядок отражения в аудиторском заключении результатов проверки прочей информации, имеющей отношение к финансовой отчетности. Должен уметь: - формулировать мнение о финансовой отчетности клиента в целом; - составлять аудиторское заключение по финансовой отчетности. Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «Международные стандарты оформления результатов аудиторских проверок» Ход занятия
Проверка явки студентов. Проверка готовности студентов к занятию.
Контрольные вопросы 1. Каковы основные элементы аудиторского заключения о финансовой отчетности? 2. Какая информация включается в параграф, описывающий объем проверки? 3. Какие существуют виды мнений аудитора? 4. Что понимается под модифицированным заключением? 5. Какие обстоятельства могут обусловить модификацию аудиторского заключения? 6. В каких случаях формулируется условно-положительное мнение аудитора? 7. Чем может быть обусловлен отказ аудитора от выражения мнения? 8. Какие разновидности сопоставлений определены международными стандартами аудита? 9. Какая информация в отношении сопоставлений должна быть проверена? 10. В каких случаях при составлении заключения аудитор выделяет мнение о сопоставлениях? 11. Каковы особенности составления заключения о сопоставимой финансовой отчетности, если отчетность за предыдущий период проверялась другим аудитором? 12. Каковы цели ознакомления аудитора с прочей информацией, включенной в финансовую отчетность? 13. Какие действия предпринимаются аудитором при обнаружении несоответствия прочей информации сведениям, содержащимся в финансовой отчетности?
Раздаточный материал по теме: «Международные стандарты оформления результатов аудиторских проверок».
Тема: «Обеспечение качества работы аудиторских фирм» Учебно – воспитательные цели занятия - сформировать знания о МСА, связанных с обеспечением качества работы аудиторских фирм Квалификационные требования к знаниям и умениям специалиста: Должен знать: - понятие качества аудита; - требования, предъявляемые к качеству информации; - критерии качества аудиторских проверок в соответствии с МСА; - процедуры контроля качества; Должен уметь: -реализовывать процедуры контроля качества в соответствии с МСА 220; - определять направления контроля качества. Междисциплинарные связи В процессе выполнения практического занятия, необходимо обратиться к знаниям полученным по курсу следующих дисциплин: бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, аудит. Обеспечение занятия: Раздаточный материал по теме: «Обеспечение качества работы аудиторских фирм» Ход занятия
Проверка явки студентов. Проверка готовности студентов к занятию.
Контрольные вопросы 1. Какие требования предъявляются к информации аудиторского заключения? 2. Какие меры предпринимаются МФБ для обеспечения и контроля качества аудита? 3. Какие меры должно предпринимать руководство аудиторской фирмы для обеспечения следующих целей политики качества: • профессиональных требований; • навыков и компетентности; • поручения заданий; • делегирования полномочий; • консультирования; • принятия и сохранения клиентов; • мониторинга? 4. О каких вопросах, касающихся аудита, должны быть проинформированы ассистенты аудитора? 5. Каковы обязанности персонала аудиторской фирмы, осуществляющего надзор за качеством проверки? 6. По каким направлениям контролируется работа ассистентов аудитора?
Раздаточный материал по теме: «Обеспечение качества работы аудиторских фирм».
7. Задание на дом. Повторить пройденный материал, подготовиться к зачету. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... План-конспект урока по литературному чтению с использованием технологии развития критического мышления |
| Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004 г.) | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Математика. Пособие к изучению дисциплины и варианты заданий для контрольных работ. – М.: Мгту га, 2008. 48 с |
