Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050100. 62 Педагогическое образование. Профиль «Иностранный язык и иностранный язык»
Скачать 317 Kb.
|
1 2
8 | | 26 | |||||||||||||||||||
| | 2. Написание инструкций. | | | 8 | | 26 | |||||||||||||||
| | 3. Написание историй. | | | 10 | | 26 | |||||||||||||||
| | 4. Формальные и неформальные письма | | | 10 | | 28 | |||||||||||||||
| 2. Э ссе. | | 72 | 18 | 18 | | 56 | |||||||||||||||
| |
| | | 6 | | 14 | |||||||||||||||
| |
| | | 4 | | 14 | |||||||||||||||
| |
| | | 4 | | 14 | |||||||||||||||
| |
| | | 4 | | 14 | |||||||||||||||
| 3. Отчеты. Статьи. | | 72 | 16 | 16 | | 54 | |||||||||||||||
| | 1. Написание отчетов с новостями. | | | 2 | | 8 | |||||||||||||||
| | 2. Оценивание положительных и отрицательных моментов. | | | 2 | | 8 | |||||||||||||||
| | 3.Отчет-исследование. | | | 2 | | 8 | |||||||||||||||
| | 4.Отчет о проделанной работе | | | 4 | | 10 | |||||||||||||||
| | 5.Статьи | | | 4 | | 10 | |||||||||||||||
| | 6.Обзоры | | | 2 | | 10 | |||||||||||||||
| | Экзамен | 36 | | | | | |||||||||||||||
| | Итого: | 324 часа | 70 | 70 | | 218 | |||||||||||||||
| Модуль | Трудоемкость в часах | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Практические занятия (номера) | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||||||||||||
| | | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Часы | Лабораторные | Часы | Содержание | Часы | | |||||||||||
| Письма. Описания. Истории | 34 | Описания | - | - | - | - | Описания мест, зданий. Описание объектов. Описание фестивалей, церемоний, празднований | 8 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 26 | Проверка письменных работ | ||||||||||
| 34 | Написание инструкций | - | - | - | - | Написание инструкций, направлений, описание процессов | 8 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 26 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 36 | Написание историй | - | - | - | - | Написание историй, повествований | 10 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 26 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 38 | Формальные и неформальные письма | - | - | - | - | Неформальные (личные) письма – сообщение новостей. Письма-советы, просьбы о совете. Письмо-жалоба, извинение, приглашение, заявление, обращение. Письма-ответы на стимул | 10 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 28 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| Эссе | 20 | Написание сбалансированных эссе | - | - | - | - | Структура эссе. Клишированная лексика | 6 | Работа на занятии | 14 | Опрос на занятии | ||||||||||
| 18 | Эссе с выражением собственного мнения | - | - | - | - | Структура эссе. Клишированная лексика | 4 | Работа на занятии | 14 | Опрос на занятии | |||||||||||
| 18 | Эссе с предложением решения проблемы | - | - | - | - | Структура эссе. Клишированная лексика | 4 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 14 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 18 | Эссе-рассуждение | - | - | - | - | Структура эссе. Клишированная лексика | 4 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 14 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| Отчеты. Статьи | 10 | Написание отчетов с новостями | - | - | - | - | Стилевые особенности. Лексика и грамматические особенности | 2 | Работа на занятии | 8 | Опрос на занятии | ||||||||||
| 10 | Оценивание положительных и отрицательных моментов | - | - | - | - | Стилевые особенности. Лексика и грамматические особенности | 2 | Работа на занятии | 8 | Опрос на занятии | |||||||||||
| 10 | Отчет-исследование | - | - | - | - | Стилевые особенности. Лексика и грамматические особенности | 2 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 8 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 14 | Отчет о проделанной работе | - | - | - | - | Стилевые особенности. Лексика и грамматические особенности | 4 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 10 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 14 | Статьи | - | - | - | - | Стилевые особенности. Лексика и грамматические особенности | 4 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 10 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 12 | Обзоры | - | - | - | - | Стилевые особенности. Лексика и грамматические особенности | 2 | Анализ предложенных писем. Написание собственных писем | 10 | Проверка письменных работ | |||||||||||
| 36 | Экзамен | | | | | | | | | | |||||||||||
| Всего часов | 324 | | - | - | - | - | | 70 | | 218 | | ||||||||||
КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Курс по выбору
Основы письменной коммуникации на английском языке
для студентов по направлению: 050100.62 «Иностранный язык и иностранный язык»
по очной форме обучения форме
| № п/п | Наименование | Наличие место/(кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
| | Обязательная литература | | | |
| | Базовый Модуль №1 | | | |
| 1 | Successful Writing. Upper-Intermediate. Student’s Book. Virginia Evans. Express Publishing, 2009 – 148 c. | Кафедра английского языка | 10 | |
| | | | | |
| | | | | |
| | Базовый Модуль №2 | | | |
| 1 | Successful Writing. Upper-Intermediate. Student’s Book. Virginia Evans. Express Publishing, 2009 – 148 c. | Кафедра английского языка | 10 | |
| | Базовый Модуль № 3 | | | |
| 1 | Successful Writing. Upper-Intermediate. Student’s Book. Virginia Evans. Express Publishing, 2009 – 148 c. | Кафедра английского языка | 10 | |
| | Дополнительная литература | | | | |
| | Базовый Модуль №1 | | | | |
| 1 | Successful Writing. Upper-Intermediate. Teacher’s Book. Virginia Evans. Express Publishing, 2009 – 98 c. | Кафедра английского языка | 1 | | |
| | Базовый Модуль №2 | | | | |
| 1 | Successful Writing. Upper-Intermediate. Teacher’s Book. Virginia Evans. Express Publishing, 2009 – 98 c. | Кафедра английского языка | 1 | | |
| | Базовый Модуль №3 | | | |
| 1 | Successful Writing. Upper-Intermediate. Teacher’s Book. Virginia Evans. Express Publishing, 2009 – 98 c. | Кафедра английского языка | 1 | |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
| Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) | Количество зачетных единиц/кредитов |
| Курс по выбору Основы письменной коммуникации на английском языке | Бакалавриат | А | 9 |
| Смежные дисциплины по учебному плану | |||
| Предшествующие: практический курс английского языка, практикум по основам речевой компетенции | |||
| | |||
| Последующие: деловой английский язык, деловая коммуникация на английском языке | |||
| | |||
| Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам) | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 5 % | |
| Min | max | ||
| | Тестирование | 1 | 5 |
| Итого | 1 | 5 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 20 % | |
| Min | max | ||
| Текущая работа | Написание диктантов | 1 | 10 |
| | Выполнение письменных работ по пройденному материалу | 1 | 5 |
| | Контрольная работа | 1 | 5 |
| Итого | 3 | 20 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 30 % | |
| Min | max | ||
| Текущая работа | Работа на занятии | 1 | 10 |
| | Составление словаря клишированной лексики | 1 | 20 |
| Итого | 2 | 30 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 20 % | |
| min | max | ||
| Текущая работа | Работа на занятиях | 1 | 5 |
| | Выполнение письменных работ | 1 | 10 |
| | Выполнение контрольной работы 2 | 1 | 5 |
| Итого | 3 | 20 | |
| | |||
| Итоговый модуль | |||
| Содержание | Форма работы | Количество баллов 25 % | |
| min | max | ||
| | Экзамен | 12 | 25 |
| Итого | 12 | 25 | |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
| Базовый модуль/ Тема | Форма работы* | Количество баллов | |
| min | max | ||
| БМ №1 | Рецензирование работ | 1 | 5 |
| БМ № 2 | Составление стимульных заданий для написания эссе | 1 | 5 |
| Итого | 2 | 10 | |
| Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max | |
| 60 | 100 | ||
Критерии перевода баллов в отметки:
0-49 баллов – неудовлетворительно, 50-71 балл - удовлетворительно, 72-84 баллов – хорошо, 85-100 баллов – отлично.
ФИО преподавателя: ст.преподаватель Л.Р. Тимохина
Утверждено на заседании кафедры « »__________2011_г. Протокол №__
Зав. кафедрой_________________________________________Н.В. Колесова
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ
Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам
в овладении курсом письменной практики на английском языке, что способствует более углубленному формированию продуктивных навыков речи.
Курс письменной практики предусматривает самостоятельную работу студента. Самостоятельная работа включает проработку материала учебника, выполнение заданий, изучение и анализ предложенных учебных текстов писем.
Студенты осваивают новую лексику, устойчивые клише и шаблоны. Знание новой лексики проверяется через написание диктантов, кроме того, рекомендуется употреблять ее при написании собственных письменных работ.
Студенты самостоятельно пишут письменные работы по заданной тематике. Рекомендуется пользоваться предложенными образцами, как примерами и строить свои высказывания в соответствии с изложенными материалами.
В качестве дополнительного задания студенты могут разработать банк собственных стимулов для написания писем, эссе, отчетов и статей.
При подготовке к экзамену студенты самостоятельно еще раз прорабатывают пройденный материал, повторяют структуру отдельных видов писем, их особенности, лексические обороты и клише, используемые в определенных случаях.
БАНК КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОСНОВЫ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Входное тестирование
Тест составлен для Входного модуля.
Цель входного тестирования - получение объективной информации об уровне подготовки студентов, входной тест предназначен для проверки минимально необходимых умений и навыков, позволяет выявить и прогнозировать уровень подготовки студентов по данной дисциплине.
По способу выполнения тест включает в себя задания на множественный выбор, а также сопоставление и выбор ответа.
Установите соответствие между типами писем и планом письма
| Describing people | - | 1. name of the person, 2.physical appearance, 3. personal characteristics, 4. hobbies, interests, 5.comments and feelings |
| Essay | - | 1. introduction of the topic 2. arguments and justifications 3.balanced consideration or opinion . |
| Narrative | - | 1. set the scene 2. development 3.end of the story |
| Letter of Complaint | - | 1. reason for writing 2. complaints and justification 3. suggested action, closing remarks 4. your full name |
| | | |
Установите соответствие между адресатами и стилем письма
| Your friend | - | Informal |
| Your boss | - | Formal |
| Your teacher | - | Semi-formal |
Признаками неформального стиля являются
сокращения
книжная лексика
разговорная лексика
сложные грамматические конструкции
К формальным типам писем относятся
письмо-жалоба
письмо-обращение
письмо-приглашение
письмо-сообщение новостей
Собственное мнение присутствует в эссе следующего типа
эссе с выражением мнения
сбалансированное эссе (за и против)
эссе с предложением решения проблемы
эссе-рассуждение
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ОСНОВАМ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1
разработана для Базового модуля 1 и направлена на реализацию текущего тестирования. Цель тестирования – определить умения и навыки слушателей на данном этапе обучения и научить их выполнять тестовые задания по курсу письменной коммуникации на английском языке, а также подготовить их к промежуточному тестированию.
Mark the statements True or False justifying your answers.
Letters are always formal in style.
A letter beginning “Dear Sir” must be signed “Yours faithfully”.
Letters of application should include information about qualifications and experience.
The first paragraph of a letter usually states the reason for writing.
Letters of complaint are always strong.
A letter of apology should not include explanations and reasons.
A letter beginning “Dear Mrs Perkins” is normally signed “Yours sincerely”.
Letters asking for advice should include reference to problems faced by the sender.
Letters refusing an invitation need no reference to reasons why the sender cannot attend the event.
Transactional letters respond to advertisements only.
Transactional letters are always formal.
The style of an application letter should correspond to the style of the job advertisement.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2
разработана для Базового модуля 3 и направлена на реализацию промежуточного тестирования. Промежуточное тестирование подводит итог пройденному этапу обучения. Цель данного тестирования – определить уровень сформированности знаний по изучаемой дисциплине на данном этапе обучения. Кроме того, промежуточное тестирование дает возможность выявить проблемы и определить ошибки, а также возможность их устранения.
Примерные вопросы к экзамену
Перечислите особенности описаний людей. Дайте план письма.
Перечислите особенности описаний мест и зданий. Дайте план письма.
Перечислите особенности описаний объектов. Дайте план письма.
Перечислите особенности описаний фестивалей, церемоний. Дайте план письма.
Перечислите особенности инструкций, описания процессов. Дайте план письма.
Перечислите особенности написания историй, повествований. Дайте план письма.
Перечислите особенности свидетельских показаний. Дайте план письма.
Перечислите особенности формальных и неформальных писем.
Перечислите особенности писем, сообщающих новости. Дайте план письма.
Перечислите особенности писем-запросов совета. Дайте план письма.
Перечислите особенности писем-жалоб. Дайте план письма.
Перечислите особенности писем-извинений. Дайте план письма.
Перечислите особенности писем-приглашений. Дайте план письма.
Перечислите особенности писем-обращений. Дайте план письма.
Перечислите особенности писем-реакций на стимул. Дайте план письма.
Перечислите особенности эссе «за и против». Дайте план письма.
Перечислите особенности эссе с выражением мнения. Дайте план письма.
Перечислите особенности эссе с предложением решений. Дайте план письма.
Перечислите особенности эссе-рассуждений. Дайте план письма.
Перечислите особенности отчета с новостями. Дайте план письма.
Перечислите особенности отчета-исследования. Дайте план письма.
Перечислите особенности отчета о проделанной работе. Дайте план письма.
Перечислите особенности статей. Дайте план письма.
Перечислите особенности обзоров. Дайте план письма.
ТЕМАТИКА ПИСЬМЕННЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ
Describe a journey on which you met a particularly unpleasant person.
Last week you attended your best friend’s wedding. Write a letter to your cousin describing the wedding and some of the people who were present.
You have seen the advertisement below. Write a letter applying for a job.
“I woke up and started to scream. The room was full of smoke”. Continue the story, describing how you escaped from the building.
A young people’s magazine has asked its readers to send in articles outlining the advantages and disadvantages of living in the city.
The voting age should be raised to twenty. What is your opinion? Write your article for the newspaper you are working for.
You recently started working in a language school where you help to organize trips for students. Your boss has asked you to write a report on a museum in your area. Write your report, describing the museum, what it has to offer to students and commenting on its good and bad points.
An international young people’s magazine is investigating the question: “Would one international language unite or divide us?” Write a short article for the magazine on this topic.
You accidentally left your briefcase, which contained some important documents, on a train. Write a letter of 120-180 words to the lost property officer enquiring about your briefcase. Do not write any addresses.
The company you work for has asked you to write a report suggesting ways to improve working conditions in the company. Write your report, commenting on the working conditions and how these can be improved.
1 2
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения... | | Литература англии и США учебно-методический комплекс дисциплины специальность... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «Литература Англии и сша» для студентов очной формы обучения по специальности... |
 | Рабочая программа составлена: ст преподаватель каф англ яз Волкомирская И. Ф Направление подготовки: «Педагогическое образование» специальность: 050100. 62 профиль «Иностранный язык и иностранный язык» | | Рабочая программа составлена: доцентом каф англ яз Терских Н. В Направление подготовки: «Педагогическое образование» специальность: 050100. 62 профиль «Иностранный язык и иностранный язык» |
| Учебно-методический комплекс по практике студентов, обучающихся по... Педагогическое образование. Профиль «Иностранный язык, второй иностранный язык (по выбору)» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050300. 62 «Филологическое образование» ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины теоретический курс второго... Специальность : 050303. 65 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык» | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование Профиль Иностранный язык и Иностранный язык |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление подготовки: 050100. 62 Педагогическое образование Профиль Иностранный язык и иностранный язык | | Рабочая программа Учебной дисциплины зоология позвоночных направление... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины ботаническое ресурсоведение... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Рабочая программа Учебной дисциплины ботаника (анатомия и морфология... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) |
