Ежегодно педагогический коллектив школы большую работу проводит с детьми, мотивированными на учебу.
Целевая установка в работе с одаренными детьми:
Уделять особое внимание психолого-педагогической поддержке одаренных детей, ранней диагностике интеллектуальной одаренности, усиление научно-методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребенок от природы одарен по-своему. Согласно плана работы с «одаренными детьми» работа велась по направлениям:
-Участие в олимпиадах муниципального и регионального уровня
-Традиционное участие в международных олимпиадах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог»
-Участие в международных чемпионатах по предметам
-Организация непрерывного повышения квалификации педагогов, работников с одаренными детьми
-Создание портфолио одаренных детей.
В 2012-2013 учебном году проведен школьный этап всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, литературе, математике, физике, химии, биологии, иностранному языку, истории, обществознанию, ОБЖ, физической культуре, технологии, Духовному краеведению Подмосковья, праву, МХК
Количество участников, школьного тура олимпиады-380, из них победителей-68, призеров – 106 человек.
Результаты участия в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников
№
п.п.
|
Предмет
|
Количество участников
|
Кол-во победителей
|
Кол-во призёров
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
10 класс
|
11 класс
|
|
Английский язык
|
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
2
|
3
|
5
|
|
Астрономия
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Биология
|
|
|
5
|
7
|
11
|
4
|
5
|
4
|
4
|
|
География
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Информатика
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
История
|
|
4
|
3
|
6
|
6
|
4
|
4
|
5
|
3
|
|
Литература
|
4
|
3
|
4
|
6
|
3
|
3
|
4
|
6
|
8
|
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
8
|
9
|
4
|
5
|
6
|
19
|
|
Немецкий язык
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
2
|
1
|
|
Обществознание
|
|
|
7
|
6
|
6
|
8
|
8
|
4
|
3
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
8
|
6
|
2
|
6
|
|
Право
|
|
|
|
|
3
|
3
|
4
|
2
|
2
|
|
Русский язык
|
4
|
4
|
4
|
6
|
6
|
4
|
4
|
7
|
14
|
|
Технология мальчики
|
|
1
|
5
|
8
|
9
|
3
|
5
|
6
|
10
|
|
Технология девочки
|
7
|
8
|
3
|
13
|
6
|
6
|
4
|
7
|
13
|
|
Физика
|
|
|
4
|
2
|
3
|
2
|
3
|
1
|
6
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
1
|
2
|
7
|
8
|
|
Химия
|
|
|
|
5
|
7
|
2
|
2
|
3
|
2
|
|
Экономика
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Духовное краеведение Подмосковья
|
|
|
|
|
|
3
|
1
|
1
|
1
|
|
Мировая художественная культура
|
|
|
|
|
|
4
|
4
|
2
|
1
|
|
Математика (3 класс)
|
13
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
Русский язык (3 класс)
|
12
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
Комплексная олимпиада (4 класс)
|
17
|
|
|
|
|
|
|
2
|
3
|
|
Итого
|
380
|
68
|
106
|
По результатам школьного этапа были сформированы команды для участия в районном этапе всероссийской олимпиады школьников.
73 учащихся нашей школы приняли участие в районных предметных олимпиадах по математике, истории, обществознанию, праву, русскому языку, литературе, английскому языку, химии, биологии, физкультуре, технологии, технологии, Духовному краеведению Подмосковья, МХК
Победителем районной олимпиады по технологии стали ученики 9-б класса Филина Елена.
Победителем районной олимпиады по литературе стала ученица 11-а класса Смолина Анастасия
Победителем районной олимпиады по Духовному краеведению Подмосковья стала ученица 11-а класса Смолина Анастасия.
Призером районной олимпиады по обществознанию стала ученица 11-а класса Смолина Анастасия.
Призером регионального этапа олимпиады по технологии стала Филина Елена.
Под руководством учителей ребята принимали активное участие в различных конкурсах презентаций, сочинений: Районный конкурс творческих работ « Загляните в семейный альбом», Районный конкурс «Юный писатель» детского журнала «Словенок», Районная интеллектуально- познавательная игра «Версиада», Районный конкурс творческих сочинений «Мой Воскресенск», конкурс работ учащихся по информатике и ИКТ «Компьютерная графика», городской конкурс электронных презентаций «Мой любимый город», посвященный 75-летию города Воскресенска, конкурс творческих работ учащихся «Права человека – глазами ребенка», игра «Экономический марафон», игра «Химико-биологический калейдоскоп» , химико-биологический клуб «Химбиос», конкурс сочинений «Моя будущая профессия», конкурс ораторского искусства для учащихся старших классов. изучающих английский язык
Смолина Анастасия стала стипендиатом Губернатора Московской области.
Колосова Екатерина, Самиаппан Диана получили именные стипендии Главы администрации Воскресенского муниципального района.
Информация по участию в молодежных чемпионатах и играх-конкурсах
№
п.п.
|
Предмет
|
Количество участников
|
|
всего
|
Кол-во победителей - призёров
|
2 класс
|
3
класс
|
4
класс
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
10 класс
|
11 класс
|
|
|
1
|
Русский медвежонок
|
18
|
13
|
11
|
6
|
6
|
5
|
8
|
7
|
7
|
5
|
86
|
|
2
|
Кенгуру
|
|
12
|
10
|
8
|
3
|
5
|
5
|
6
|
4
|
|
56
|
5-район
1-регион
|
3.
|
Британский бульдог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-район
|
4
|
Научно-познав. Конкурс «Леонардо
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
5
|
Молодежный биологический чемпионат
|
|
|
|
|
|
4
|
5
|
3
|
6
|
3
|
21
|
10-район
|
6
|
Математический химический чемпионат
|
|
|
|
|
|
|
6
|
2
|
4
|
1
|
13
|
10 район
1-регион
|
7
|
Молодежный чемпионат по английскому языку
|
|
|
3
|
7
|
2
|
1
|
2
|
|
|
|
|
2 -район
|
8
|
ЦТПМ-3 всероссийская олимпиада по англ.яз
|
|
|
|
6
|
1
|
2
|
|
3
|
3
|
4
|
19
|
|
9
|
ЦТПМ-3 всероссийская олимпиада по биологии
|
|
|
|
|
1
|
2
|
2
|
6
|
5
|
3
|
19
|
2-регион
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
218
|
|
В 2012-2013 учебном году количество участников олимпиад и конкурсов увеличилось.( школьный этап всероссийской олимпиады – на 143 человека). Много победителей и призеров молодежных чемпионатов на районном уровне по математике, , биологии, английскому языку, химии.
Для более успешного результатов необходимо организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу через личностно ориентированный подход на уроках, кружках и т.д.
Выводы:
По сравнению с предшествующими годами в 2012-2013 учебном году повысилась доля учителей с высшей категорией, понизилось количество учителей с первой категорией, увеличилось число учителей без категории. Это объясняется приходом в школу молодых специалистов.
В 2013 году была продолжена работа по взаимодействию с учреждениями дошкольного образования. В апреле состоялся «День открытых дверей» для дошкольников, который подготовили Ныхрикова А.В.. Гусева Н.В.. Гусенко Н.С., Ускова Т.ЛД., Кочергина Е.В., Смолина И.Г. Была проведена экскурсия по школе, малыши приняли участие в мастер-классе по технологии , познакомились с возможностями современной информационной техники (интерактивной доской, ПК), поучаствовали в викторине по сказкам. Было проведено собрание для родителей будущих первоклассников «День открытых дверей». В апреле-мае проводились занятия в «Школе будущих первоклассников» (Кочергина Е.В.).
В 2012-2013 учебном году традиционно проходили предметные недели:
- по математике (викторины, конкурсы, игра «Математический калейдоскоп», выпуск стенгазеты),
- интегрированная неделя географии-искусства (пресс-конференция «Все о Японии», экологическая акция «Мы за экологию», викторина «В мире интересного», географическое лото),
-неделя иностранных языков (конкурс стенгазет «Страны изучаемого языка», конкурс чтецов «Зажги свою звезду», игра-путешествие в Великобританию, викторина «Знаете ли вы Германию», «Веселый немецкий) ,
-неделя биологии (конкурс «Узнай по портрету», конкурс плакатов и коллажей «Охрана окружающей среды», конкурс презентаций «Экологические проблемы Воскресенского района»
- неделя астрофизики (конкурс презентаций, конкурс плакатов «Космическая эра», выставка газет «Путь к звездам», конкурс рефератов),
- неделя русского языка и литературы (конкурс презентаций «Театр А.Н.Островского», лингвинистический КВН «грамоте учиться - всегда пригодиться», устный лингвинистический журнал «Имя дома твоего», выпуск стенгазет, посвященных 230-летию со дня рождения В.А.. Жуковского).
В рамках обмена педагогическим опытом учителя школы давали открытые уроки;
Ю.Ю. Никишина - «Математический КВН», Т.В. Серикова - урок по математике «Своя игра», Т.Д. Ускова – урок по литературному чтению «Буква «З» самая здоровая», Л.А. Парфенова – урок по биологии «Многообразие пресмыкающих, их роль в природе и практическое значение», открытый урок по ОБЖ во всех классах
Были проведены внеурочные мероприятия:
«Праздник английского языка», «Фестиваль сказок», «Праздник Азбуки».
Учителя школы активно обмениваются опытом с коллегами на РМО. В этом учебном году на районных методических объединениях выступали: Андреева О.В., Серикова Т.В., Ныхрикова А.В., Морозова Н.А., Смирнова В.С., Смолина И.Г.
Общие выводы:
Подводя итоги уходящего учебного года можно сделать вывод, что деятельность педагогического коллектива должна развиваться и идти в ногу с требованиями современности. Образовательный процесс требует перемен.
В школе созданы все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования.
В основном поставленные задачи методической работы на 2012-2013 учебный год были выполнены.
Необходимо пересмотреть программы в связи с внедрением и использованием информационно-коммуникационных технологий.
В будущем 2013- 2014 году необходима работа по укреплению материально-технической базы, учебного инвентаря.
Необходимо активизировать работу со СМИ, различными рекламными компаниями, начать работу со спонсорами.
Планируя работу на следующий учебный год, необходимо уделить внимание следующим вопросам:
• Спланировать систему работы с детьми, имеющими различный уровень учебных возможностей, и адаптировать учебный процесс к познавательным возможностям каждого ученика;
• Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися через индивидуальные занятия, кружки, консультации;
• Совершенствовать планирование, формы диагностики и контроля;
• Продолжить практику проведения методических недель как одну из форм повышения педагогического мастерства; широко используя школьные средства массовой информации, в т.ч. сайт школы;
• Руководителям МО посещать уроки учителей, организовать взаимопосещение уроков с целью обмена опытом;
• Вести дальнейшую работу по подготовке введения ФГОС,
• Совершенствуя качество образования, вести системную подготовку к ГИА и ЕГЭ.
• Провести обучающие семинары для педагогов школы по созданию персональных страниц в сети Интернет для размещения методических и учебных материалов;
• Создать электронную школьную методическую копилку учителей по различным предметам.
• Всем учителям постепенно начать работу с электронным журналом.
• Наладить тесное сотрудничество учитель-предметник – классный руководитель.
Приложение 2
Результаты воспитательной деятельности (из анализа работы заместителя директора по УВР Сериковой Т.В.)
Воспитательная работа МОУ СОШ №17 в 2012-2013 учебном году строилась в рамках программы развития системы воспитания детей и молодежи в Воскресенском муниципальном районе «Новая школа» и программы образовательного учреждения «Школа - наш дом».
Усилия администрации и педагогического коллектива школы были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, использования инновационных технологий, индивидуализации учебно- воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.
Перед педагогами школы в 2012 -2013 учебном году стояли следующие задачи воспитательной работы:
Определение и использование наиболее продуктивных форм и способов и создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса.
Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности, как ученика, так и учителя.
Развитие и упрочнение детских общественных организаций как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Организация занятости детей во внеурочное время.
Совершенствование работы по сотрудничеству с социокультурными организациями и учреждениями Воскресенского муниципального района.
Сохранение и укрепление здоровья школьников.
Развитие системы поддержки талантливых детей.
Использование положительного опыта для совершенствования воспитательного мастерства педагогических коллективов ОУ.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
гражданско-патриотическое воспитание;
нравственно-эстетическое воспитание;
интеллектуально-познавательная деятельность;
физкультурно-оздоровительное воспитание;
самоуправление;
профилактика асоциальных явлений;
работа с родителями;
|
