«Утверждаю» Директор моу «Средняя общеобразовательная школа №17»
Скачать 1.3 Mb.
|
Основные даты, взятые за основу воспитательной деятельности в учебном году:70 - летие Сталинградской битвы, 71 год - контрнаступления советских войск под Москвой, 75-летие города Воскресенска, 200- летие Бородинского сражения. 2013 год в России – год охраны окружающей среды В школе выстроена система воспитательной работы, которая основана на главном компоненте – комплексе школьных ключевых дел. Содержание этих дел, общение и отношения, возникающие в процессе их подготовки, во многом обеспечивают воспитание и самовоспитание обучающихся. Непременная черта каждого ключевого дела – коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ результатов. На всех этих этапах взрослые и дети действуют вместе, как равноправные инициативные партнеры, что способствует формированию у детей субъектной позиции, организаторских, коммуникативных и рефлексивных умений, развивает творческие способности и чувство ответственности. Эти дела носят комплексный характер, охватывая как внеучебную, так и учебную сферу. Проходят не менее 1 раза в месяц. В ключевых делах принимают участие в той или иной форме все учащиеся с 1- го по 11-й класс. Все учителя, многие родители и выпускники школы. В этом 2012-2013 учебном году прошли следующие ключевые дела:
Традиции и ключевые дела суть основа воспитывающего внутреннего уклада школы и одновременно важнейшие звенья ее системы воспитательной деятельности, позволяют достигать важных результатов на личностном уровне. Гражданско-патриотическое воспитание Гражданско-патриотическому воспитанию в школе отводится приоритетное значение. Системный характер носит проведение мероприятий посвященных памятным датам истории, месячника по патриотическому воспитанию в феврале месяце, участие учащихся школы в митинге 8 мая микрорайона «Цемгигант». В этом 2012-2013учебном году прошли:
мероприятия, конкурсы, викторины, посвященные75-летие города Воскресенска. Особое внимание в этом учебном году уделялось подготовке к юбилею родного города. В течение года проходили школьные и районные конкурсы творческих работ, в которых учащиеся принимали участие. Надолго запомнится ребятам урок мужества для старшеклассников на базе Д/К «Цементник» «Мы чтим сынов Отечества», в подготовке и проведении которого участвовали Куртилин Андрей 11а, Романов Николай 11а, Шарапов Виктор 11а,Смирнов Алексей 10а.С ответственностью отнеслись ребята к дате «День памяти воина-интернационалиста Ю.Шумилина». Учащиеся школы принимают участие в районных мероприятиях данного направления. Занимают призовые места. Специальным дипломом награждена Кузнецова Валерия 11а за участие в районном конкурсе творческих работ «Загляните в семейный альбом», победителями районного фото конкурса «Жизнь малой родины через фотообъектив» стали Зуева Любовь 10а и Кудинова Елена 8б, призером районного конкурса творческих сочинений «Мой Воскресенск» стал Соколов Михаил 6а 6 учащихся участники районного конкурса детского рисунка« Славим край родной», 2 учащихся участники конкурса компьютерных презентаций «Посети мою Малую Родину». Вызвало наибольший интерес у учащихся школы, введение новой формы поздравления ветеранов, посещение ветеранов на дому совместно с Молодежным советом при главе города Воскресенска; выпуск поздравительных газет, которые ребята развешивали на информационных стендах, жилых домов, оформление поздравительных открыток в котором принимали участие ученики 3-х классов. Наблюдается активное вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению. Составной частью патриотического воспитания является нравственно-эстетическое воспитание учащихся. Нравственно-эстетическое воспитание Нравственно-эстетическое воспитание молодежи в стенах школы в условиях социально-экономического развития общества является одной из важнейших задач учителя. Время требует новых подходов, новых решений. Цель: формирование устойчивой нравственной позиции, развитие художественного вкуса, умения видеть и понимать прекрасное, совершенствование и развитие индивидуальных творческих способностей учащихся. Перед учителем всегда должна стоять задача организации нравственных отношений между детьми. В первую очередь это общение и совместная деятельность школьников в небольших группах сверстников, которые могут специально создаваться педагогом или возникать сами. Эта задача решается через организацию самоуправления в классе и школе, через организацию инициативных групп для подготовки к какому-либо мероприятию. Классные руководители регулярно проводили классные часы по проблемам нравственности на всех возрастных этапах. («Мои нравственные ценности»; «Основы дружбы».; «Посеешь привычку – пожнешь характер».; «Не позволяй душе лениться».; «Умей сказать нет».; «В человеке все должно быть прекрасно»; «Россия – страна многонациональная», «Три ступени, ведущие вниз»; «Жизнь без вредных привычек»; и другие). Дети активно принимали участие и в общешкольных мероприятиях, праздниках, которые способствуют развитию нравственно-эстетического воспитания школьников. Все воспитательные мероприятия направлены на формирование у ребят отзывчивости, взаимной ответственности, безопасности, защищенности, что позволяет каждому ученику ощутить собственную значимость. В течении уч. года было проведено:
Роль школы как основного источника целенаправленного систематического воздействия на нравственное сознание и поведение молодежи все время возрастает. Нравственность является неотъемлемой часть и каждого урока современного учителя, а уроки литературы в практике лучших учителей становятся уроками нравственности. В образовательном учреждении реализуется программа инновационной деятельности по теме: «Духовно – нравственное развитие личности, через связь семьи и школы». 2012-2013 уч год подготовительный этап программы, который предполагает:
Задачи этапа:
Оценка и коррекция развития личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе постоянного наблюдения педагога в тесном сотрудничестве с семьей ученика. В школе ведется работа над:
Таким образом, систематическая работа по воспитанию духовно-нравственных качеств позволяет создать условия для осмысления детьми значимости для себя норм и правил поведения, развития ценностного отношения к себе, людям, окружающему миру. В этом направлении немаловажную роль играет интеллектуальное воспитание. Формированию интеллекта способствовали школьные и городские игры, викторины, конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции, которые способствовали активизации мышления, развитию кругозора, формированию устойчивых ценностных ориентаций, связанных с саморазвитием личности. Формированию приоритета знаний в жизни школьников способствовали предметные олимпиады, которые проходили в школе по всем предметам. Этой же цели способствовали предметные недели, предметные конкурсы «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Английский бульдог» и т.д., в которых активно участвуют наши ученики. В ноябре несколько человек приняли участие работе Клуба старшеклассников «Марина Цветаева: путь к свету», который проходил в МОУ «Лицей № 23». Интересно и необычно прошла научно- практическая конференция для учащихся 9-11 классов по теме: «Япония». Школьная команда (10-11 классы) принимала участие районной интеллектуальной игре «Версиада» и вышла в полуфинал. Интеллектуальная межгалактическая битва «Звездная команда» проходила в г. Москве, где приняли участие ученики 3б и 4б классов и т.д. Физкультурно-оздоровительное воспитание Цель: Сохранение здоровья учащихся, формирование здорового образа жизни. Приоритетной формой сохранения и укрепления здоровья школьников является физкультурно-оздоровительная работа. В этом учебном году был разработан годовой цикл дел, направленных на воспитание личности, ответственной за свое здоровье. Школа приняла участие почти во всех районных спортивных соревнования в рамках спартакиады школьников. В школе интересно прошли такие мероприятия как:
Количество участников городских, районных спортивных соревнований
Из таблицы видно незначительное понижение количества детей принимающих участие в городских, районных спортивных соревнованиях. Активизировались дети в основная ступени. Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в «спортивно-оздоровительном» направлении работы. Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях. Результативность участия в городских и районных спортивных мероприятиях 2011-2012 уч.г.
Результативность участия в городских и районных спортивных мероприятиях 2012-2013 уч.г.
1.Результативность участия в городских и районных мероприятиях стала выше по сравнению с 2011-2012 уч. годом. В прошлом учебном году было 4 призовых места.Результативность участия в городских и районных спортивных мероприятиях 2012-2013 уч.г. 6 призовых мест 2. Учащиеся школы принимают участие почти во всех районных мероприятиях данного направления. 3. Уменьшилось число детей, которые курят. 4. Число учащихся вовлеченных в занятия физической культурой и спортом увеличилось. Самоуправление В воспитании активной гражданской позиции школьников все большую роль начинает играть детское самоуправление. В школе действует Совет школы (5-11 классы). Он является частью общей системы управления школой и демонстрируют свои интересы по отношению к происходящему в школе. На заседаниях совета школы ребята смело высказывают свое мнение, предлагают новые решения. В деятельности ученических органов самоуправления используются такие формы работы, как организация концертов («День учителя», «8 марта», участие в жюри конкурсов, составление сценариев, проведение акций («Мы против курения!», «Зебра», «Салют, Победа!», КТД школы и др.). Детская инициатива по проведению мероприятий всегда поддерживается на заседаниях Совета школы. После того как определены все задания для подготовки к мероприятию каждый класс выбирает задание которое ему по душе, ребятам дается право выбора. На заключительном заседании Совета школы был заслушан отчет председателя, дана оценка работы секторов. Выводы и предложения по организации работы детского самоуправления на новый учебный год делали сами ребята. Необходимо отметить наличие органов самоуправления в каждом классном коллективе. Активы классов показывают свою работу на стендах – классных уголках, в различных мероприятиях, оказывают необходимую помощь классным руководителям. С каждым годом помощь эта становится всё ощутимее. Дети становятся более самостоятельными, способными принимать решения и нести за них ответственность. По организации самоуправления в классе в начальной школе хочется отметить 3 и 4 классы (Шатеева Л.Ю., Гуляева Т.А., Кочергина Е.В., Евдокимова Н.В.). Это очень важная работа. Когда дети придут в среднее звено, у них будут сформированы навыки соуправления в детском коллективе, которые затем перерастут в навыки самоуправления. Среди 5-11 классов конечно надо отметить 10 и 11 классы (Парфенова Л.А, Морозова Н.А.), а также очень активны и инициативны 5-ый, 6-ой, 7-ой, 8б классы им всегда помогают классные руководители Ныхрикова А.В., Андреева О.В., Сухарева С.В., Нестерова С.А.).Ответственны, но менее инициативны 9а,9б (Смирнова В.С., Соколова С.И.,.) и менее ответственны и менее инициативны 8а (Николаенко Е.А.) В этом 2012-2013 уч. году ученики 10а класса самостоятельно подготовили и показали новогоднюю сказку для ребят начальной школы. И детям и учителям понравилось это мероприятие. Необходимо обратить внимание классных руководителей на подведение итогов работы комитетов, активов классов; выносить поощрения наиболее активным учащимся. Итоги работы классного коллектива можно подводить на заключительном родительском собрании. Чтобы эта деятельность была ценной и значимой для детей, она должна соответствовать их интересам и потребностям. Тогда учащиеся будут с желанием участвовать в ней, планировать ее, выполнять поручения, а значит, деятельность станет самоуправляемой. Наблюдается повышение активности детей в жизни школы (участие в общешкольных мероприятиях, в районных и городских конкурсах) В сентябре 2012года стартовала программа «Звездная россыпь». Цель программы – создание условий для мотивации ребенка на достижения в различных сферах деятельности, воспитание конкурентоспособной личности. В настоящее время понятие «звезда» получило особое значение: звезда – человек, добившийся очень значительных успехов, ставший известным, своими достижениями освещающий другим людям путь надежды на собственный успех.
Разработанная программа позволила решить ряд задач:
Конкурса «Самый классный класс», организованный в этом учебном году в 1-11 классах, создает условия для мотивации учащихся на достижения в различных сферах деятельности, содействует развитию инициативы классов и творческой активности школьников. Дети стали понимать, что на результаты класса влияет их личный результат, повысилась ответственность за собственные поступки и дела. Сводная ведомость за 2012-2013 уч. год Общешкольный конкурс «Самый классный класс»
Работа классных руководителей Кадровый состав: До 5 лет 6-10 лет 11-20 лет Более 20 лет 2 1 2 12 В течение учебного года провели заседания методического объединения классных руководителей
 Работа с родителями Основная цель работы с родителями- организация взаимодействия родителей со школой на основе единой педагогической позиции. Еще В.А. Сухомлинский писал, что только совместная деятельность педагогов и родителей может сделать ребенка счастливым. Основные формы работы с родителями
Для родителей первоклассников было организовано 5 родительских собраний На родительских собраниях в старших классах поднимались актуальные вопросы о роли семьи в выборе профессии, о том, как сделать принуждение полезным в процессе воспитания, о помощи ребятам в период подготовки к ЕГЭ, о методах снижения тревожности у выпускников. Было много проведено индивидуальных бесед с родителями и учениками. Было организовано собрание для родителей будущих первоклассников, где их познакомили с особенностями младшего школьного возраста и познакомили с учебной программой Посещаемость родителями родительских собраний Высокая- 1а, 2а,2б, 3а, 3б, 4а,4б, 5а,11а Средняя – 6а,7а,9а,9б,10а,8б Низкая-8а Хорошую поддержку и связь с родителями в воспитательной работе школы оказывают «Школьные новости» на сайте школы. Родители имеют возможность узнать обо всем, что происходит в школе. Все вопросы, которые возникают у родителей, проблемы, которые вызывают беспокойство, тщательно отрабатываются педагогическим коллективом. Созданы отношения сотрудничества между субъектами образовательного процесса - педагогами, детьми, родителями. Наблюдается повышение показателей: - количество родителей посещающих классные собрания; - количество родителей посещающих общешкольные родительские собрания; - участие родителей в школьных мероприятиях; - посещение родителями школьных мероприятий Дополнительное образование В школе сформирован блок дополнительного образования в количестве 8 часов Кружок информационных технологий «Волшебный компьютер» - 4ч Кружок «ЮИД» -3ч Кружок «Умелые руки» 1 ч На базе школы работают кружки от ЦВР -12ч Хореографический кружок – 8 ч Кружок «Юный краевед» - 4ч На базе школы работают кружки от СДЮШОР - 12ч Легкая атлетика -12ч Занятость детей в кружках на базе школы и в социуме более 50% Организация внеурочной деятельности в школе Форма проведения – группы для занятий формируются из класса. Составляется расписание занятий как в аудиториях, так и внеаудиторно (экскурсии, походы и т.д.) Внеурочная деятельность в рамках введения ФГОС
Поддержка одаренных и талантливых детей. На протяжении всего 2012-2013 учебного года наши учащиеся принимали активное участие в творческих конкурсах разного уровня. У нас имеются призовые места, что говорит о необходимости ведения подобной работы и дальше. Получая награды за участие в различных конкурсах, у ребёнка повышается самооценка, появляется стимул совершенствования знаний, умений, навыков. Мониторинг результативности участия в районных мероприятиях.
Перечень мероприятий общегородского уровня.
Выводы. В школе работает 17 классных руководителей: 8 классных руководителей начального звена, 7 – среднего звена, 2 классных руководителя старшего звена. 14 человек имеют высшее образование, 1 – неполное высшее. Управление воспитательной работой осуществляется Управляющим советом школы, педагогическим советом, ШМО классных руководителей, Советом профилактики, деятельность которых регламентируется соответствующими положениям. Воспитательной работой были охвачены все учащиеся. Воспитательный процесс организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлен на максимальное раскрытие личностных достижений. В условиях развития воспитательной системы школа опирается на нормативные документы. Можно отметить, что ни одна из поставленных перед коллективом задач на 2012-2013 учебный год не была оставлена без внимания , многие из них нашли успешное решение. Год был плодотворным, насыщенным и интересным! Для повышения уровня воспитательной работы необходимы:
«Воспитывать - давать направление сердцу и уму». Пусть эти слова В. Белинского определят главную цель воспитывающей деятельности школы на предстоящий год, и пусть это направление будет всегда верным и плодотворным. Работу педагогического коллектива МОУ «СОШ №17» по воспитательной работе признать удовлетворительной. Приложение 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Расписание уроков для обучающихся 1 4 классов на 2012-2013 учебный... ... |  | «согласовано» «утверждаю» Зам. Директора по увр директор моу «сош22 с уиоп» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов»... |
| Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Рязани... ... | | Муниципальное образовательное учреждение гусевская средняя общеобразовательная... Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых... |
| «Утверждаю»: Директор мкоу «сош №3» имрск Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 г. Изобильного, Ставропольского края | | Согласовано заместитель директора по увр утверждаю директор школы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Ак-довурак |
| Приказ №62 от30 августа 2013 г. Директор моу «Звениговская средняя... «Звениговская средняя общеобразовательная школа №3», реализующего программы начального общего, основного общего, среднего (полного)... | | «Утверждаю» «Согласовано» Директор моу гимназии №14 Директор моу дпо Выступление зам директора по увр моу гимназии №14 Е. Л. Варламовой «Компетентностно-ориентированное образование –основа для эффективного... |
| «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма |
| Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара... | | Утверждено: Директор моу» Амгино- асош степанова А. С. Приказ № от... И. о первого заместителя Главы Куртамышского района Л. Н. Добрыдин |
| Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара... | | Утверждаю: директор школы Муниципального общеобразовательного учреждения «дудоровская средняя общеобразовательная школа» по совершенствованию материально –... |
| Моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2» Классен Светлана Викторовна, учитель математики моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2», Оренбургская область,... | | Утверждаю Заведующая мдоу «Детский сад №36» Г. Е. Жуматий анализ деятельности Образовательное учреждение моу «Средняя общеобразовательная школа №3 п. Советский» |
