Скачать 2.07 Mb.
|
Источник требований к НИР — Основные требования к проведению научно-исследовательской работы на тему Разработка методики аттестации научно-педагогических работников, основанной на показателях эффективности научно-образовательной деятельности
начало – 01.01.2011, окончание – 31.12.2011
В СПбГУ отсутствует система аттестации научно-педагогических работников, направленная на повышение квалификации и развитие кадрового потенциала. Конкурсы на замещение должностей научно-педагогических работников, по сути, являются закрытыми и не приводят к значительному повышению качества работы и привлечению молодых, активных, высококвалифицированных работников для проведения научно-педагогической деятельности на более высоком уровне.
Цель НИР – Разработка новых методик проведения аттестации научно-педагогических работников и конкурса на замещение должностей научно-педагогических работников с целью значительного повышения качества основной деятельности. В процессе выполнения должны быть проведены следующие виды работ:
Методика аттестации научно-педагогических работников, обеспечивающей выход в систему повышения квалификации, и рекомендации по организации и проведению конкурсов на замещение должностей НПР. ПРИЛОЖЕНИЕ Д Основной источник требований к НИР Форма 2 Шифр ИАС: 6.39.231.2011 ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на проведение научно-исследовательской работы
Цель работы — разработка новой двухфакторной многокритериальной методики проведения аттестации научно-педагогических работников и конкурса на замещение должностей научно-педагогических работников с целью значительного повышения качества основной деятельности. В процессе выполнения должны быть проведены следующие виды работ:
Проведение мониторинга и опроса планируется организовать в отношении 3 или 4 кафедр, относящихся к разным отделениям математико-механического факультета. Отбор информационных материалов, информационных источников, способы измерения удовлетворенности преимущественно должны быть ориентированы на уже существующие формы отчетности, чтобы минимизировать риски, связанные с обоснованным недовольством респондентов, объектов оценки и иных участников в отношении дополнительной нагрузки, возникающей из-за представления "всего того же самого, но в другой форме". Основные идеи и принципы предлагаемой методики, которые предполагается включить в нее, следующие:
- учет участия преподавателя в научной работе и научного сотрудника - в преподавательской работе. Данный перечень будет уточнен (подвергнется коррекции) в ходе работы над проектом. На этапе написания заявки научный коллектив планирует выбрать за основу один из уже существующих подходов (например, ПРНД, принятый в академических институтах) с его последующими адаптацией и развитием. Будут также рассмотрены возможные следствия и ограничения, вытекающие из того, что методика аттестации научно-педагогических работников, фактически, приобретает свойства интегрированного регулятора в контексте теории индикативного планирования, а соответствующие показатели эффективности --- свойства индикаторов. С одной стороны, методика аттестации, будучи утвержденной, будет влиять на повседневную трудовую деятельность научно-педагогических работников, поскольку, в частности, задаст для этой деятельности новые приоритеты, даст возможность работникам самостоятельно (и это --- неизбежно) сравнивать различные виды работ по значимости. С другой стороны, трудовая деятельность научно-педагогических работников должна быть ориентирована на иерархию целей, задаваемых на уровне университета, факультета и кафедры. Чтобы избежать возможных противоречий, потребуется, учтя роль методики как интегрированного регулятора в контексте индикативного планирования, найти согласованные способы отражения указанной иерархии целей в самой методике. Следует отметить, что игнорирование указанной роли, которую играет методика оценивания, при введении ПРНД в академических институтах первоначально нанесло некоторый ущерб тем коллективным видам деятельности, которые требуют заметных трудозатрат, но не приводят к быстрому получению результата в виде престижной научной публикации или оформления права на объект интеллектуальной собственности. Ряд возникших сложностей удалось исключить, когда после завершения эксперимента право формировать методику вычисления ПРНД было передано ученым советам академических институтов.
ПРИЛОЖЕНИЕ E Бланк для расчета ПРНД научного сотрудника в академических институтах Бланк расчета индивидуального рейтингового показателя результативности научной деятельности (ПРНД) научного сотрудника Лаборатория (группа)_______________________________________________ ФИО_____________________________________________________________ Должность________________________________________________________ Учёные степень, звание_____________________________________________ За период с 1 января 2010 г. по 25 декабря 2010 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ E |
Отчет о научно-исследовательской работе Гост 32-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской... | Отчет о научно-исследовательской работе Межгосударственный стандарт (гост 32-2001). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (редакция 2005... | ||
Общие положения отчет Отчет о научно-исследовательской работе (нир) документ, который содержит систематизированные данные о научно-исследовательской работе,... | Реферат Отчет о научно-исследовательской работе состоит Отчет о научно-исследовательской работе состоит из 33 рисунков, 8 разделов, 12 подразделов, 9 формул, 31 источника. Общий объем 48... | ||
Отчет о научно-исследовательской работе «определение доступности... Ключевые слова: отчет, научно-исследовательская работа, заключительный отчет, кинопоказ, доступность, качество, цифровые технологии,... | Отчет по научно-исследовательской работе студентов экономического факультета за 2012-2013 г Научно-исследовательская работа студентов является действенным средством повышения качества подготовки специалистов и проводится... | ||
Отчет о научно-исследовательской работе фгоу впо «Кемеровский гсхи» Ключевые слова: наука, инновации, инновационный потенциал, инновационный проект, финансирование научно-исследовательской работы,... | Отчет о научно-исследовательской работе за 2011 год Основные научные направления (по которым факультет осуществляет научно-исследовательскую деятельность) | ||
Отчет о научно-исследовательской работе Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров в области коллоидной химии и поверхностных явлений | Отчет о научно-исследовательской работе Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров в области коллоидной химии и поверхностных явлений | ||
Отчет о научной исследовательской работе студентов (магистрантов) Института Организация научно-исследовательской деятельности студентов и их участие в научных исследованиях и разработках в 2012 году | Отчет о научно-исследовательской и опытно-конструкторской работе Методические указания по выполнению контрольной работы одобрены на заседании Научно-методического совета взфэи | ||
Отчет о научно-исследовательской работе «научно-методическое сопровождение выполнения обязательств российской федерации по охране всемирного культурного и природного наследия... | Отчет о научно-исследовательской работе в рамках федеральной целевой... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Отчет о научно-исследовательской работе в рамках федеральной целевой... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Отчет о научно-исследовательской работе в рамках федеральной целевой... Санкт-петербургский государственный электротехнический университет «лэти» им. В. И. Ульянова (ленина) |