Решение от «25»
Скачать 4.12 Mb.
|
Всего | 0,5 | 3,5 | 6,5 | 6,5 | | |
| ОБ | 0 | 1 | 1 | 1 | ||
| МБ | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | ||
| ВС | 0,5 | 2 | 5 | 5 | ||
| Строительство и реконструкция сетей электроснабжения | Всего | 30 | 5,5 | 11 | 11 | |
| МБ | 0 | 0,5 | 1 | 1 | ||
| ВС | 30 | 5 | 10 | 10 | ||
| Реконструкция сетей жилищного фонда, ремонт кровель, установка приборов учета | Всего | 16,282 | 8,5 | 17,5 | 17,5 | |
| ОБ | 0 | 2,5 | 3,5 | 3,5 | ||
| МБ | 3,471 | 4 | 7 | 7 | ||
| ВС | 12,811 | 2 | 7 | 7 | ||
| Реконструкция котельной и тепловых сетей | Всего | 10,463 | 8 | 8 | 13 | |
| ОБ | 0 | 1 | 1 | 1 | ||
| МБ | 9,463 | 2 | 2 | 2 | ||
| ВС | 1 | 5 | 5 | 10 | ||
| Приобретение техники и машин | Всего | 0 | 16,5 | 6 | 7 | Улучшение качества обслуживания населения |
| ОБ | | 15 | 3 | 1 | ||
| МБ | 0 | 1 | 3 | 5 | ||
| ВС | 0 | 0,5 | 0 | 1 | ||
| Капитальный ремонт многоквартирных домов | Всего | 7,599 | 6,3 | 6,6 | 6,6 | |
| ФБ | 2,965 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||
| ОБ | 3,174 | 2,9 | 2,9 | 2,9 | ||
| МБ | 1,36 | 0,9 | 1,2 | 1,2 | ||
| ВС | 0,1 | 1 | 1 | 1 | ||
| X.Программа занятости населения | Всего | 11,202 | 12,323 | 13,554 | 15,286 | Сокращение уровня зарегистрированной безработицы , расширение возможности обеспечения занятости населения |
| ФБ | 0,373 | 0,41 | 0,451 | 0,496 | ||
| ОБ | 6,027 | 6,63 | 7,293 | 8,395 | ||
| МБ | 2,603 | 2,863 | 3,15 | 3,465 | ||
| ВС | 2,199 | 2,42 | 2,66 | 2,93 | ||
| Мероприятия по профессиональной ориентации, обучение по программам социально-психологической адаптации, проф. обучение безработных, выполнение общественных работ, содействие в организации временного трудоустройства граждан, в том числе несовершеннолетних (14-18 лет), содействие самозанятости | ФБ | 0,373 | 0,41 | 0,451 | 0,496 | |
| ОБ | 6,027 | 6,63 | 7,293 | 8,395 | ||
| МБ | 2,603 | 2,863 | 3,15 | 3,465 | ||
| ВС | 2,199 | 2,42 | 2,66 | 2,93 | ||
| XI.Развитие потребительского рынка | Всего | 12 | 7 | 7 | 7 | Повышение качества торгового обслуживания населения, развитие новых форм бытового обслуживания |
| Строительство магазинов, кафе, ресторанов, реконструкция магазинов, оформление фасадов | ВС | 12 | 7 | 7 | 7 | |
| XII.Социальная защита населения | Всего | 4,289 | 8,05 | 13,7 | 0,5 | Улучшение условий социального обслуживания населения района |
| ОБ | 3,404 | 5,45 | 3,2 | 0,5 | ||
| МБ | 0,885 | 2,6 | 10,5 | 0 | ||
| Открытие специализированного отделения социально-медицинского обслуживания на дому на 15 человек (0,5 отделения)при ЦСО п.Шерегеш | ОБ | 0,95 | 1,25 | 0 | 0 | |
| Открытие специализированного отделения социально-медицинского обслуживания на дому на 30 человек (1отделение) п.Мундыбаш | ОБ | 0,554 | 1,6 | 1 | 0 | |
| Открытие специализированного отделения социально-медицинского обслуживания на дому на 45 человек (1отделение) г.Таштагол | ОБ | 0 | 1,6 | 1,3 | 0 | |
| Открытие отделения социальной помощи на дому при ЦСОН (г.Таштагол) | МБ | 0,885 | 1,6 | 1,1 | 0 | |
| Открытие отделения дневного пребывания при ЦСОН в пгт. Мундыбаш | МБ | 0 | 0 | 0,8 | 0 | |
| Открытие малых взрослых приютов в г.п. Каз, Темиртау | МБ | 0 | 0,5 | 0,6 | 0 | |
| Строительство столярной мастерской СРЦ г.Таштагол для несовершеннолетних | ОБ | 1,9 | 1 | 0,9 | 0 | |
| Проведение капитального ремонта в детском приюте "Надежда" | ОБ | 0 | 0 | 0 | 0,5 | Ремонт отопительной системы |
| Обшивка фасада здания ЦСОН (г. Таштагол) | МБ | 0 | 0,4 | 0 | 0 | |
| Обшивка фасада зданияСРЦ (г. Таштагол, ул. Поспелова 7) | МБ | 0 | 0,1 | 0 | 0 | |
| Строительство нового спального корпуса для летнего лагеря "Бельково" | МБ | 0 | 0 | 8 | 0 | |
Похожие:
 | Презентация «Решение задач с помощью кругов Эйлера». Презентация... Интегрированное занятие математического кружка (математика + информатика) в 5-м классе по теме "Решение задач с помощью кругов Эйлера.... |  | Internet Security Systems 28 2 решение от SurfControl 30 3 решение |
| Решение заседания Эта многомерная цель достигается через решение следующих задач, реализуемых в ходе чтения конкретных дисциплин-модулей | | Тематический план курса I. Целые рациональные уравнения. 21 Лекция... Сведение уравнения к квадратному с помощью удачной подстановки. 13 Решение возвратных и обобщенных возвратных уравнений. 23 Решение... |
| Решение иных вопросов в области ветеринарии, за исключением вопросов,... Вопросы в области ветеринарии, решение которых отнесено к полномочиям Тюменской области | | Урок конференция по теме "Решение задач с помощью квадратных уравнений" 8-й класс Решение задач с помощью квадратных уравнений”. Продолжить закрепление решение квадратных уравнений по формуле |
| Решение задач по теме «Уравнение касательной к графику функции» Решение задач по теме «Применение производной к исследованию функций и построению графиков» | | Решение иррациональных уравнений и систем (10 класс) Цель: Закрепить решение иррациональных уравнений; развивать логическое мышление; расширять кругозор учащихся |
| Программа элективного курса для учащихся 11 классов решение уравнений и неравенств Наибольшую сложность представляют задания с модулем, с параметром, иррациональные неравенства и умение их решать во многом предопределяют... | | Решение задач егэ по теме «Углы между прямыми» Тип урока: решение задач (урок проводится в рамках уроков выделенных на подготовку к егэ.) |
| Урок математики в 6 классе. Проценты. Решение задач Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок беседа, обсуждение | | Решение Образовательная система «Гармония» Тема урока. Решение задач.... Совершенствовать умение решать задачи, а также умения и навыки письменных вычислений |
| Конспект урока по теме «Решение задач на механические свойства твёрдых тел.» Гука, производить алгебраические преобразования величин и единиц измерения; самостоятельно определять порядок действий, составлять... | | Образовательная программа творческого объединения «Иррациональные неравенства» Сложность задач нарастает постепенно. Прежде, чем приступать к решению трудных задач, надо рассмотреть решение более простых, входящих... |
| Методическая разработка урока математики в 6-м классе по теме «Проценты. Решение задач» Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок-беседа, обсуждение | | Решение алгебраических и трансцендентных уравнений Поэтому приходится применять различные приближенные способы определения корней. В общей постановке задачи обычно требуют непрерывность... |
