Такой подход ориентирован на расширение границ возможностей традиционного трудового обучения в приобретении учащимися опыта профессиональной деятельности. Профессиональная проба

Профессиональные пробы. Проведение профессиональных проб учащихся, является одним из оптимальных способов организации профессионального самоопределения, в результате которого учащиеся получают сведения об элементах деятельности различных специалистов, что позволяет узнать профессию изнутри. При этом ученики на собственном опыте узнают о своих индивидуальных качествах и способностях, а главное, могут сами соотнести свой природный и накопленный потенциал с требованиями конкретной практической деятельности в различных сферах труда. Приобретенный социально-профессиональный опыт поможет ребятам легче определиться с теми направлениями, которые им нравятся и где они смогут быть наиболее успешны и конкурентоспособны. Многие образовательные организации предлагают нынешним школьникам – будущим абитуриентам – пройти профессиональные пробы по профессиям, которые можно получить в данной организации. Такой подход ориентирован на расширение границ возможностей традиционного трудового обучения в приобретении учащимися опыта профессиональной деятельности. Профессиональная проба – это испытание, применение различных упражнений, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющее завершенный вид. То есть, для школьников моделируются конкретные условия деятельности: школьник искусственно включается в возможно свою будущую профессиональную деятельность. Цель: Профессиональная проба способствует сознательному, обоснованному выбору профессии, помогает убедиться в достоинствах и определиться с недостатками выбранной профессии. Профессиональные пробы также являются возможностью самовыражения. Виды профессиональной пробы: результат (материальные изделия, информационные продукты, номера художественной самодеятельности и др.) занятий в кружках, клубах, школьных курсах профессиональной направленности; некоторая самостоятельно смоделированная имитация деятельности профессионала; имитационная (деловая) игра на школьных курсах профессиональной направленности и др. [http://letopisi.ru/]. Формы профессиональной пробы: трудовое задание, связанное с выполнением технологически завершенного изделия (узла, технологически взаимосвязанных законченных операций); серия последовательных имитационных (деловых) игр; творческие задания исследовательского характера (курсовой проект, реферат и др.); осуществление комплекса агротехнических действий по выращиванию растений, животных, лечебно-профилактических, реабилитационных, воспитательных воздействий и многое другое. Результат профессиональных проб для учащихся: даются базовые сведения о конкретных видах профессиональной деятельности; моделируются основные элементы разных видов профессиональной деятельности; определяется уровень готовности учащихся к выполнению проб; обеспечиваются условия для качественного выполнения профессиональных проб. Особенности профессиональных проб: 1. Диагностический характер пробы. На каждом этапе профессиональной пробы осуществляется диагностика общих и специальных профессионально важных качеств (ПВК). 2. Процесс выполнения пробы направлен на формирование у школьников целостного представления о конкретной профессии, группе родственных профессий, сферы, их включающей. 3. Результатом каждого этапа и итога профессиональной пробы является получение завершенного продукта деятельности — изделия, узла, выполнение функциональных обязанностей профессионала. 4. Развивающий характер профессиональной пробы, направленный на интересы, склонности, способности, ПВК личности школьника, достигаемый за счет постепенного усложнения выполнения практических заданий профессиональной пробы в соответствии с уровнем подготовленности школьников к ее выполнению, внесения в содержание пробы элементов творчества и самостоятельности. 5. Профессиональная проба выступает как системообразующий фактор формирования готовности школьников к выбору профессии. Она интегрирует знания школьника о мире профессий данной сферы, психологических особенностях деятельности профессионала и практическую проверку собственных индивидуально-психологических качеств, отношения к сфере профессиональной деятельности [http://do.gendocs.ru/docs/index-321472.html]. Далее вашему вниманию представлены 4 таблицы. В таблицах указано, по каким специальностям проводятся профессиональные пробы в образовательных организациях Свердловской области в 2013-2014 учебном году. По каждой специальности расписано, в какой образовательной организации проводится та или иная профессиональная проба и название самой программы, по которой проводятся профессиональные пробы для школьников и абитуриентов. Каждая таблица объединена по территориальному принципу образовательных организаций: Восточный, Западный и Южный, Северный, Центральный округа.

Похожие:

	Профессиональные пробы сфера профессиональной деятельности человек... Данный курс лекций рассчитан на 50 часов для базового уровня профессионального образования и един для всех форм обучения		Программа дисциплины профессиональная этика юриста, специальность... Дисциплина «Профессиональная этика юриста» это комплексная междисциплинарная наука, затрагивающая широкий спектр вопросов этического...
	Основы информационной деятельности врача Цель дисциплины – расширение, углубление и специализация языкового материала, используемого в профессиональной сфере медицины, получение...		Рабочая программа дисциплины «профессиональная этика» Дисциплина «Профессиональная этика» соответствует целям Ц1, Ц3 образовательной программы 031600 Реклама и связи с общественностью...
	Рабочая программа Наименование дисциплины б 21. 5 Артпедагогика и Цель дисциплины – расширение профессиональных возможностей учителей-логопедов, обогащение их опыта артпедагогическими и арттерапевтическими...		План работы Методического объединения учителей трудового обучения «Формирование профессиональной компетентности учащихся в условиях коррекционной школы – интерната для дальнейшей адаптации и социализации...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Систему работы учителя с неуспевающими учащимися, оставленными на повторный курс обучения, учащимися, имеющими высокую мотивацию...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Повышение осведомленности педагога по теме профессиональная карьера, сопровождение процесса исследования собственного опыта,...
	Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации... Дополнительная профессиональная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –...		Реферат Маркетинг Под маркетингом понимается такой вид рыночной деятельности, при котором производителем используется системный подход и программно-целевой...
	Активизация деятельности школьников во внеурочное время по биологии В этом же документе отмечается «направленность содержания на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной,...		Особенности оформления межевого плана «при уточнении границ земельных участков нарушен установленный законом порядок согласования местоположения границ земельных участков...
	Е. К. Паксянова учитель трудового обучения (швейное дело) Данная статья освещает пути и способы социализации учащихся коррекционной школы VIII вида посредством уроков трудового обучения		Специфика и состав «лирическое событие» — как граница, как результат встречи надындивидуального и индивидуального опыта. Такой подход позволяет уточнить...
	Среднего профессионального образования «трубчевский автомеханический... «Личностно-ориентированный подход на уроках производственного обучения по профессии «Повар, кондитер»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства обучения – это материальный или идеальный объект, который «помещен» между учителем и учащимися и используется для усвоения...