Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык (английский), профессиональный
Скачать 229.5 Kb.
|
| 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Учебным планом не предусмотрена 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература – 1. Учебник Market Leader Intermediate 3-ed ed. – авт. Дэвид Коттон, Дэвид Фалви, Саймон Кент. Longman, 2011. 2. Рабочая тетрадь к учебнику Market Leader Intermediate – выходные данные те же. б) дополнительная литература - 1. Практикум к учебнику Market Leader Inter. – авт. Ивакина А.И., Яковлева Г.П. ( электронная версия). 2. Тексты для реферирования к учебнику Market Reader Inter. – авт. Ивакина А.В., Федорова С.И. (электронная версия). в) программное обеспечение OS Microsoft Windows XP MS Office 2003 - 2007 Winrar г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы www.lingvo.ru www.multilex.ru http://www.library.vorku.ca/Frost/English/weblinks/economics.htm#general multitran.ru официальный сайт Financial Times официальный сайт BBC 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Мультимедийный класс Магнитофон Видеокурсы DVD носители Проектор 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Образовательные технологии: Практическое знание языка приобретает для специалистов особую актуальность, поэтому важнейшей задачей является использование новых образовательных технологий в свете задач, определенных Программой обучения иностранным языкам в неязыковых вузах Министерства образования РФ. В процессе изучения данного курса применяются следующие образовательные технологии: 1. Метод адаптивного обучения – применяется в начале курса при проведении входного тестирования и определения индивидуальных особенностей и уровня знаний отдельных студентов. 2.Дискуссия – модуль 1, темы 1,2; модуль2 – тема 2; модуль 3 – темы 1,2,3; модуль 4 – тема 1. 3. Доклад – модуль 2, тема 1Э модуль3, тема 3, модуль 4, тема 2. 4. Круглый стол – модуль 1, тема 1; модуль 2, тема 2; модуль 3, тема 1, модуль 4, тема 1. 5. Кейс-стади – все модули и все темы (по материалам учебника Market Leader) 6. Деловая игра – молдуль1, тема 2; модуль , тема 3, модуль 3, тема 2, модуль 4, тема 1. 7. Презентация – модуль 1, тема 3; модуль 4, тема 2. 11. Оценочные средства 11.1 Входной тест перед прохождением модуля 1. Задание 1. Найдите соответствие вопросам и ответам А: Right? let’s get started? shall we? 1. B: …………………………………….. A: Thank you for listening to my presentation. Does anyone have any questions? 2. B: …………………………………………………………………………. A: Bill Smith speaking. How can I help you? 3. B: ………………………………………………………………………. A: What do you think about my idea? 4. B: …………………………………………………………………….. A: Sharon, can I introduce you to my colleague Simon? 5. B:……………………………………………………………………… а) Hello, pleased to meet you. b) I quite agree – it’s the best thing to do. c) Could you say something about the overall performance? d) Hold on a moment, Paul is not here yet. e) Could you put me through to Jenna Hall, please? Задание 2. Расположите следующие предложения в логическом порядке. a) OK. Hang on. Let me get a pen. Right, go ahead. b) We’re moving the venue to the Novotel Hotel as it’s bigger. c) Hello, Mike, it’s Sharon here. I’m calling about the training course on Friday. d) OK. Anything else? e) Oh, hello, Sharon. What’s the matter? f) I’m afraid we’re going to make some changes. g) Bye. h) Martin Beal isn’t able to run the afternoon session. Brian Small is going to do it instead. That’s all, I think. i) OK. I’ll let everyone know. Thanks for calling. Bye. 6…….. 7…….. 8……. 9…….. 10……… 11…………. 12………….. 13…………… 14……………. Задание 3. Сопоставьте должности с их определениями 15. a person/company that pays people to work for them a) trainer 16. a person/company that produces goods b) customer 17. a person who you work with c) CEO 18. a person who buys a product d) manufacturer 19. the highest ranking person in a company e) employer 20. a person who is paid to work for someone else f) consultant 21. a person who gives advice h) employee 22. a person who learns a skill from someone else i) colleague 22. a person who supervises you j) trainee 23. a person who teaches others a skill k) line manager Задание 4. Закончите предложения, употребив соответствующую форму слова в скобках 24. I work for a large……..(organize) that has offices all over the world. 25. What is their best-selling…….. ( produce) ? 26. We need to discuss our prices at the……… (meet) next week. 27. All new employees must complete a one-month …….(train) course. 28. The call centre takes phone calls from over 2,000…….(custom) a day. Задание 5. Выберите единственно правильный вариант отве 29. Write down your contract details there and I ….. you a brochure. a) send b) will send c) am sending 30. I…………here since 1995. a) am working b) have worked c) work 31. We nearly……………bankrupt in the summer. a) had gone b) have gone c) went 32. I’ve decideв what to spend my redundancy money on. I………………my own business. a) am going to start b) start c) would start 11.2 Промежуточное тестирование (после завершения модулей 1, 2) для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Задание 1. Заполните пропуски в предложениях соответствующими предлогами at by to in of 1. Sales increased 9% from 1.2 mln ………1.4 mln. 11.3 Итоговое тестирование (после завершения курса- 6 семестр) для итогового контроля- экзамен. Список экзаменационных тем:
12 Задания для самостоятельной работы: 12.1 Прочтите и переведите следующий текст на английский язык: Brand Management Microsoft и General Electric: еще не старые, но уже мешают. Ежегодный обзор темпов продвижения брендов, определяющий торговые марки, с большим отрывом опережающие все остальные, Breakaway Brands, в числе лидирующей десятки назвал этих двух неповоротливых гигантов. Авторитетные компании, подобные General Electric и Microsoft, преуспели во многом, но появление в списки самых популярных брендов – явно не их сильная сторона. И все же, эти два неповоротливых гиганта завоевали себе место в ежегодном рейтинговом списке, публикуемом консалтинговой фирмой Landor Associates- «Бренды, ушедшие в отрыв», ((Breakaway Brands). Это детальное исследование, измеряющее потребительское восприятие бренда за трехлетний период. Исследование, результаты которого совпадают с данными журнала Fortune don уже третий год подряд, не является измерением степени осведомленности потребителя о бренде, это скорее определение скорости его продвижения. С 2003 по 2006, согласно данным исследований, как General Electric, так и Microsoft взлетели на такую высоту, что серьезно обошли все стальные 1500 оцениваемых брендов. Как же эти «динозавры» заработали такую популярность? Рост статуса бренда Microsoft , по мнению экспертов, объясняется несколькими факторами. Выпуск продуктов, более ориентированных на потребителя, например, игровая приставка Х-box, несмотря на технические проблемы и неполадки с Х-box 360 в начале этого года, придают компании привлекательность, которой не могут добиться ни Power Point, ни Word, какими бы доминирующими офисными брендами они ни были. Работа фонда Bill &Melinda Gates Foundation также оказала позитивный эффект на имидж бренда. Немало помогло компании Microsoft и изменение восприятия – ее стали считать более доброй и мягкой. Стив Балмер, возможно, ни за что не захочет это признавать, но компания утрачивает свой имидж жестокого и ненасытного монополиста, особенно по мере того, как новые корпоративные монстры – Google и News Corp. - агрессивно завоевывают себе место под солнцем. «Microsoft выступает уже как побежденная сторона, хотя она все еще является гигантом этой индустрии», - считает Мишель Ройм, адьюнкт-профессор маркетинга в университете Wake Forest Babcock Graduate School of Management. Рост популярности General Electric объясняется целиком и полностью ее политикой в области охраны окружающей среды. Ее реальная и зримая маркетинговая кампания «экотворчество» (ecomagination) ставит своей целью более чем вдвое увеличить ежегодный бюджет на исследование экологичных технологий, таких, как производство энергосберегающих рефрижераторов и турбин, использующих энергию ветра, с 700 миллионов долларов в 2005 году до 1.5 миллиардов в 2010. В прошлом году эти усилия принесли компании прибыль в 12 миллиардов долларов о продажи 45 видов товаров и услуг. « Они пытаются превратить свое судно в экокорабль будущего», - говорит Хейз Росс, директор по маркетингу фирмы Landor, дочерней компании WPP Group Young and Rubicam. Так как же измерить ценность бренда? Фирма Landor, которая сотрудничает с консалтинговой компанией BrandEconomics из Нью-Йорка , проникла в Brand Asset Valuator( оценка активов бренда), базу данных компании Y&R, которая содержит ответы 9000 респондентов, которые оценивали 2500 брендов по 56 критериям. В результате определялась «сила бренда» для каждой компании. Некоторые бренды были исключены из опроса, такие, как бренды некоммерческих организаций и СМИ со своими собственными каналами сбыта. Оставшиеся бренды классифицировались по процентному увеличению потенциала бренда. Затем BrandEconomics подсчитывала финансовый вклад бренда в рыночную стоимость каждой компании. Что касается других имен в списке, вы увидите там вполне ожидаемые бренды, такие, как iPod, а также удивительную тройку ритейлеров. « Шопинг в Costco и T.Maxx – это ощущение, сравнимое с поисками сокровищ, которое помогает создать эмоциональную связь с покупателями», - считает Дэн Станек, Исполнительный Вице-президент консалтинга TNS Retail Forward. Учитывая снижение доверия потребителя к брендам, эти связи будут проверяться в предстоящие месяцы. Но лично Г-жа Ройм, все же, верит: «Эти бренды важны для нас, независимо от того, насколько толстый у нас кошелек». По материалам журнала Fortune, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа наименование дисциплины Иностранный язык (английский), профессиональный Ы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) | | Аннотация дисциплины «профессиональный иностранный язык» наименование... Достижение цели данного курса предполагает решение комплекса взаимосвязанных задач |
| Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303. 65 Иностранный язык... | | Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303.... |
 | Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... | | Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование... |
| Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование... | | Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303.... | | Рабочая программа по дисциплине гсэ. Ф. 1 Иностранный язык (английский)... Строительство/190700 Организация перевозок и управление на транспорте, 18000 Морская техника |
| Рабочая программа учебной дисциплины английский язык 2011 г Рабочая программа дисциплины огсэ. 03. Иностранный язык (английский) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Наименование дисциплины Иностранный язык в профессиональной сфере (английский язык) |
| Рабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий) | | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы | | Рабочая учебная программа дисциплины (рупд). 5 Учебно-методическое... Специальность — 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий) |
