Самостоятельная работа студентов:
В ходе изучения настоящего курса значительное место отводится самостоятельной работе студентов. По каждой теме лекционного и семинарского занятия предложена основная литература и дополнительная литература.
Программа курса предполагает написание эссе, в ходе которого студенты должны показать умения и навыки самостоятельной работы со статистическими данными относительно развития сферы потребления в России.
Формы контроля:
Итоговая оценка складывается с учетом нижеследующих весов:
5% - посещаемость лекций и семинаров
25% - доклады на семинарских занятиях
10 % - оценка за промежуточную контрольную работу
20% - оценка за написание эссе
40% - оценка за письменную экзаменационную работу
Требования к докладам
Доклад по теме семинарского занятия студент делает на основе литературы, предложенной преподавателем. Все статьи и части книг содержатся в «Хрестоматии по социологии потребления» или предлагаются в электронном виде на CD. В течение каждого семинара делается около 5-6 докладов по теме семинара. Студент, делающий доклад, должен представить к началу семинарского занятия тезисы доклада (1-2 стр.), а затем кратко и внятно (10-12 минут) изложить материал статьи (главы книги), ответить на вопросы студентов.
Требования к написанию эссе
Объем эссе – 6-8 стр., 12 кегль, 1,5 интервал. В эссе студенты должны показать умения и навыки самостоятельной работы со статистическими данными относительно развития сферы потребления в России. Используя полученные знания в области теоретических концепций социологии потребления, а также знания в области экономики и экономической социологии, студентам предлагается проанализировать либо динамику потребления в какой-либо сфер (например, товары длительного пользования, продукты питания, жилье, медицинские, образовательные услуги, культура и т.д.), либо различия в потреблении между социальными группами (по доходу, составу семьи и т.д.). Литература для написания реферата – статистические справочники Росстата; основной источник данных – «Социальное положение и уровень жизни населения России», М., Росстат, последний год издания на момент чтения курса, предлагается студентам в электронном виде (CD).
Промежуточная контрольная работа и письменная экзаменационная работа выполняются соответственно в середине и в конце лекционного курса в присутствии преподавателя и предполагают краткий ответ на 7-8 вопросов, а также решение 2-3 задач. Вопросы составляются с учетом материала, пройденного как на лекционных, так и на семинарских занятиях. Время, отводимое на выполнение контрольной работы – 1 час 20 минут, письменной экзаменационной работы – 2 астрономических часа.
Письменная экзаменационная работа считается выполненной успешно, если дан ПОЛНЫЙ ответ хотя бы на один вопрос.
Полученныe студентами баллы суммируются и переводятся в 10-балльную шкалу, итоговая оценка выставляется по 10-балльной шкале исходя из полученной суммы баллов:
От 0 до 3 баллов – «неудовлетворительно»,
от 4 до 5 баллов - «удовлетворительно»,
от 6 до 7 баллов - «хорошо»,
от 8 до 10 баллов – «отлично».
II. Тематический план учебной дисциплины
№ п/п
|
Наименование тем
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самост. работа
|
|
Лек-ции
|
Сем. и практ. занятия
|
1
|
Предмет курса. Различия экономического и социологического подходов к изучению потребления.
|
3
|
1
|
|
2
|
2
|
Экономическая модель поведения потребителя
|
5
|
1
|
|
4
|
3
|
Использование социологических концепций и предпосылок в экономических моделях потребления
|
4
|
2
|
|
2
|
4
|
Психологические и философские основания поведения потребителя. Потребление как предмет социологического анализа.
|
4
|
2
|
|
2
|
5
|
Потребление в историческом контексте
|
7
|
1
|
2
|
4
|
6
|
Человек и вещь. Система вещей.
|
7
|
1
|
2
|
4
|
7
|
Потребление знаков. Основные концепции формирования ценности вещей
|
4
|
2
|
|
2
|
8
|
Концепция стиля жизни в теории потребления
|
4
|
2
|
|
2
|
9
|
Потребление в теориях социальной стратификации
|
4
|
2
|
|
2
|
10
|
Потребление в культурологическом и этическом контексте
|
4
|
2
|
|
2
|
11
|
Теории новых типов обществ
|
4
|
2
|
|
2
|
12
|
Черты современного потребления
|
4
|
1
|
1
|
2
|
13
|
Потребление в социологии постмодерна
|
4
|
1
|
1
|
2
|
14
|
Потребление и его институты
|
4
|
|
|
2
|
15
|
Шоппинг как способ потребительского поведения
|
4
|
|
2
|
2
|
16
|
Потребление в сферах питания и одежды
|
4
|
|
2
|
2
|
17
|
Потребление в сферах туризма и культуры
|
4
|
|
2
|
2
|
18
|
Гендерные различия в потреблении
|
3
|
1
|
|
2
|
19
|
Потребление как процесс принятия решений. Влияние различных факторов
|
3
|
1
|
|
2
|
20
|
Маркетинг и продвижение товаров на потребительском рынке
|
3
|
1
|
|
2
|
21
|
Тенденции в потреблении в СССР и в России эпохи реформ.
|
6
|
2
|
2
|
2
|
22
|
Заключение. Классификация социологических теорий потребления
|
3
|
1
|
|
2
|
|
Эссе
|
10
|
|
|
10
|
|
Письменная экзаменационная работа
|
6
|
|
|
6
|
|
Всего
|
108
|
28
|
14
|
66
|
|
