Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,

Тема 10. Международная торговля

1. 
   Теория абсолютных преимуществ А. Смита.
   
2. 
   Теория относительных преимуществ Д. Рикардо.
   
3. 
   Теория Хекшера-Олина. Теорема Столпера-Самуэльсона.
   
4. 
   Внешнеторговая политика государства, ее инструментарий.
   

1. 
   В таблице дана информация о выпуске продукции на единицу затрат в стране А и в остальном мире.
   

2. 
   Страна А, используя все имеющиеся у нее ресурсы, может произвести 100 единиц товара Х или 60 единиц товара Y. Страна В может произвести, соответственно, 80 единиц товара Х или 80 единиц товара Y. а) На выпуске какого товара может работать страна А? Страна В? б) Покажите границы, в пределах которых могут установиться цены в торговле между странами?
   
3. 
   Страна А имеет 1200 единиц труда. Она производит два вида продукции – галстуки и зонтики. На производство зонтика затрачивается 3 единицы труда, на производство галстука – 2. Страна В имеет 800 единиц труда. Для производства зонтика ей требуется 5 единиц труда, галстука – 1 единица. а) Какова относительна цена зонтиков в обеих странах при отсутствии торговли между ними? б) Каковы границы относительных цен в условиях мировой торговли?
   
4. 
   Допустим, что спрос и предложение на рынке автомобилей Германии и России можно условно описать в следующих параметрах (см. табл.).
   

5. 
   Функция спроса на товар Х в стране А имеет вид . Функция предложения представлена как. Функция спроса и предложения в стране В представлены, соответственно, как и . Определите уровень мировой цены и объема продаж при установлении торговых отношений между странами.
   
6. 
   На рисунке ниже представлены спрос и предложение на внутреннем рынке в стране А. Показаны мировая цена автомобилей (G) и уровень таможенной пошлины (CG). Каковы будут уровень цен на автомобили и объем их импорта при свободной торговле? Объясните с помощью графика, что произойдет с внутренней ценой и объемом импорта после установления пошлины. Пользуясь графиком, предскажите последствия увеличения тарифа для потребителей, отечественных производителей данного товара, государства и общества в целом.
   

7. 
   Используя ситуацию, описанную в предыдущей задаче, предположите, что правительство вместо таможенной пошлины решило ввести импортную квоту, сокращающую размер импорта с величины, соответствующей отрезку HK, до величины, соответствующей отрезку EF. Определите с помощью графика последствия введения такой квоты для потребителей, местных производителей, государства и общества в целом. Есть ли различия в последствиях увеличения таможенных пошлин и введения импортных квот? Если да, то в чем они заключаются?
   
8. 
   При свободной торговле каждый доллар стоимости единицы продукции в текстильной промышленности распределяется следующим образом: 40% – добавленная стоимость, 30% – затраты на хлопковую пряжу, 30%– на прочее волокно. Предположим, что правительство вводит тарифы на импорт текстиля в размере 25% и на импорт хлопковой пряжи – в размере 16,7%. Цена единицы продукции без тарифа составляет 1 доллар. Рассчитайте, как будет распределяться стоимость единицы продукции после введения двух тарифов на импорт. Насколько фактический уровень импортного тарифа на текстиль будет соответствовать номинально установленному уровню в 25%?