Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,





НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
страница19/22
Дата публикации15.12.2014
Размер0.97 Mb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Экономика > Рабочая учебная программа
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Тема 8. Бюджетно-налоговая политика государства


  1. При введении пропорционального налога:

а) из каждого дополнительного доллара забирается меньшая часть с ростом доходов;

б) государство получает одинаковые поступления налогов при всех уровнях доходов;

в) из каждого дополнительного доллара дохода с ростом доходов забирается одинаковая доля;

г) происходит то же самое, что и с введением регрессивного налога.

  1. Что из ниженазванного оказывает влияние на величину избытка или дефицита государственного бюджета:

а) уровень государственных расходов; в) число работающих;

б) налоговая ставка; г) уровень совокупного дохода;

д) все вышеизложенное.

  1. Эффект вытеснения предполагает, что:

а) рост государственных расходов приводит к уменьшению частных инвестиций;

б) импорт замещается производством товаров внутри страны;

в) рост частных инвестиций приводит к уменьшению государственных расходов;

г) потребление товаров и услуг растет, а объем инвестиций сокращается;

д) все предыдущие ответы неверны.

  1. Автоматические стабилизаторы:

а) не требуют для включения действий со стороны Госдумы или правительства;

б) гарантируют полную занятость в экономике;

в) состоят в основном из пособий по безработице;

г) могут способствовать ускорению экономического цикла.

  1. Экономика находится в равновесном состоянии в условиях полной занятости. Правительство предполагает увеличить закупки товаров и услуг на сумму 10 млрд. долл. и одновременно хочет увеличить налоги, при этом избежав инфляции. Чему равно предполагаемое увеличение налогов?

а) более 10 млрд. долл.; в) менее 10 млрд. долл. (но не 0);

б) 10 млрд. долл.; г) 0.

  1. Если правительство предполагает повысить уровень реального ВНП, оно может:

а) снизить налоги; в) уменьшить трансфертные платежи;

б) снизить государственные закупки товаров и услуг;

г) снизить уровень бюджетного дефицита; д) верны ответы а) и г).

  1. Прямая связь между чистыми налоговыми поступлениями и реальным ВНП:

а) автоматически приводит к образованию бюджетных излишков в период экономического спада;

б) повышает эффективность дискреционной фискальной политики, направленной на преодоление спада и достижение полной занятости;

в) расширяет возможности для поддержания полной занятости;

г) снижает влияние изменений объема плановых инвестиций на уровень национального дохода и занятости.

  1. Государственный долг – это сумма предшествующих:

а) бюджетных дефицитов; б) государственных расходов;

в) бюджетных излишков за вычетом бюджетных дефицитов;

г) бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных излишков.

  1. Теория экономики предложения предусматривает:

а) несущественное увеличение налогов; в) значительное снижение налогов;

б) значительный рост налогов; г) все перечисленное.

  1. Экономика находится в состоянии равновесия. Как изменится равновесный ВНП, если государство увеличивает свои закупки на 2 млрд. долл., не изменяя налоговые поступления? Известно, что предельная склонность к потреблению равна 0,75, а предельная склонность к импорту – 0.

а) уменьшится на 4 млрд. долл.; в) увеличится на 6 млрд. долл.;

б) увеличится на 2 млрд. долл.; г) увеличится на 8 млрд. долл.;

д) увеличится на 4 млрд. долл.

Тема 9. Экономический цикл, экономический рост и социально-

экономическое развитие страны


  1. Численное значение какого из следующих показателей падает после наступления фазы подъема и растет после наступления фазы спада?

а) объем товарных запасов в обрабатывающей промышленности;

б) объем ВНП; в) средняя продолжительность рабочей недели;

г) курсы ценных бумаг; д) объем промышленного производства.

  1. Какой из предложенных способов используется для прогнозных оценок экономической конъюнктуры?

а) основные индикаторы; в) эконометрические модели;

б) макроэкономические модели и обзоры конъюнктуры;

г) все перечисленные способы; д) ни один из перечисленных способов.

  1. Экономический цикл связан с:

а) действием только внешних факторов;

б) действием только внутренних факторов;

в) факторами, преимущественно влияющими на динамику совокупного спроса;

г) факторами, преимущественно влияющими на динамику предложения;

д) исключительно случайными политическими факторами.

  1. Какое из перечисленных явлений не соответствует периоду экономического спада?

а) снижение инвестиций в оборудование с длительным сроком службы;

б) падение курса акций, более низкий спрос на труд;

в) сокращение налоговых поступлений; г) снижение прибылей корпораций;

д) уменьшение объема пособий по безработице.

  1. Самое сильное влияние на ход экономического цикла оказывает динамика:

а) чистых инвестиций, направляемых на прирост товарно-материальных запасов;

б) чистых инвестиций, направляемых в производство товаров длительного пользования;

в) потребительских расходов;

г) государственных расходов; д) все предыдущие ответы неверны.

  1. В соответствии с принципом акселератора индуцированные инвестиционные расходы имеют место в случае:

а) если ВНП или потребление находятся на высоком уровне;

б) если ВНП или потребление находятся на низком уровне;

в) если ВНП или потребление растут; г) если ВНП или потребление падают;

д) в любой из этих ситуаций, так как между инвестициями, ВНП и потреблением нет никакой связи.

  1. Экономический рост может быть проиллюстрирован:

а) сдвигом влево кривой производственных возможностей;

б) сдвигом вправо кривой производственных возможностей;

в) движением точки по кривой производственных возможностей;

г) движением от одной точки к другой внутри кривой производственных возможностей;

д) движением от одной точки к другой за пределами кривой производственных возможностей.

  1. В модели «AD–AS» экономический рост может быть представлен как:

а) сдвиг влево кривой AS; в) сдвиг влево кривой AD;

б) сдвиг вправо кривой AD; г) сдвиг вправо кривой AS;

д) все предыдущие ответы неверны.

  1. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие темпы экономического роста требуют:

а) низкой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;

б) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;

в) высокой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций;

г) снижения нормы сбережений и инвестиций;

д) низкой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций.

  1. Сторонники теории экономического роста приводят в защиту своей концепции все из приводимых ниже доводов, кроме того, что:

а) экономический рост приводит к повышению уровня жизни;

б) легче бороться с нищетой, когда экономика успешно развивается;

в) имеется прямая связь между увеличением реального объема ВНП и оздоровлением окружающей среды;

г) экономический рост создает предпосылки к повышению уровня образования и квалификации;

д) экономический рост приводит к укреплению обороноспособности страны.

Раздел 3. Макроэкономический анализ

открытой экономики

1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Международная экономика»...
Международная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 38 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Международная торговая политика...
Рабочая учебная программа предназначена для студентов очной и заочной форм обучения. Может быть полезна студентам, аспирантам и преподавателям...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Финансы» разработана в соответствии...
Финансы [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 47 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Финансы» разработана в соответствии...
Финансы [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 64 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в...
Философия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 68 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Введение в экономику» разработана...
Введение в экономику [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Пространственная экономика»...
Пространственная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Бюджетная система рф» разработана...
Бюджетная система рф: рабочая учебная программа [Текст] Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 34 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Введение в экономику» разработана...
Введение в экономику [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана...
История россии [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 72 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Операционные системы» разработана...
Операционные системы [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 17 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Введение в экономику» разработана...
Введение в экономику [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Прокурорский надзор» разработана...
Прокурорский надзор [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 52 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Пространственная экономика»...
Пространственная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономическая информатика»...
Экономическая информатика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Паблик рилейшнз pr» разработана...
Паблик рилейшнз pr [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск