Рабочая программа дисциплины

Скачать 406.32 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины
страница	2/4
Дата публикации	28.07.2013
Размер	406.32 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4

Формы контроля: выполнение контрольных работ и тестовые задания; решение стандартных и творческих экономических задач; анализ реальных хозяйственных ситуаций; выработка рекомендаций по разрешению кризисов с учетом рисков, реферирование статей периодической печати. Итоговый контроль –экзамен.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Самостоятельной работа студентов по дисциплине «Антикризисное управление» обеспечена необходимыми методическими материалами литературой (основной и дополнительной), заданиями и образцами их выполнения, списком тем рефератов, перечнем вопросов к итоговой аттестации.

Темы докладов и рефератов

Сущность кризисов и их проявление в экономических системах.
Основные причины возникновения кризисов.
Роль кризисов в социально-экономическом развитии
Общепринятая классификация экономических кризисов
Экономические кризисы на микро- и макроуровне.
Диагностика и оценка финансового состояния
Маркетинг и организационно-производственный менеджмент
Антикризисное бизнес-планирование
Организация ликвидации предприятия
Содержание и организация государственного антикризисного регулирования
Государственная финансовая поддержка неплатежеспособных предприятий
Влияние налоговой политики на преодоление кризисного состояния предприятия.
Общая характеристика законодательства о банкротстве в РФ
Особенности проведения процедур банкротства на предприятии
Особенности несостоятельности кредитных организаций
Методы диагностики вероятности банкротства
Механизм диагностики финансового состояния
Виды рисков. Оценка и профилактика.
Способы понижения степени риска
Внутренняя и внешняя инвестиционная политика в условиях кризиса
Инвестиционные проекты в условиях кризиса
Модели антикризисных стратегий
Формирование антикризисной стратегии
Защитная и наступательная тактика аникризисных мероприятий
Технический прогресс и износ производственных фондов.
Обновление производственного аппарата кризисного предприятия.
Кадровая стратегия кризисной организации
Мотивация персонала в условиях неопределенности.
Управление конфликтами.
Управление долговыми обязательствами
Упрощенные процедуры банкротства
Типичные ошибки российских компаний 01-09
Обзор мер, предпринимаемых к предприятиям-банкротам
Мировое соглашение, в т.ч. ограничения на его заключение

ТЕСТЫ

Выбрать один или несколько правильных ответов из предлагаемых:

1. Возникновение кризисной ситуации, как правило, сопровождается:

а) наличием угроз для реализации наиболее важных целей организации;

б) стрессовым состоянием персонала организации;

в) дефицитом времени для принятия решений по урегулированию кризиса;

г) планомерной реализацией персоналом своих функциональных обязанностей;

д) давлением окружающих на лиц, принимающих решения;

е) спокойным морально-психологическим климатом в коллективе.

2. Любое отклонение от привычного режима функционирования системы или отдельного се элемента, вызывающее стрессовые реакции персонала и характеризующееся необходимостью принятия нестандартных решений, мобилизации профессионально-личностного потенциала и наличием как отрицательных, так и положительных последствий, называется:

а) кризисом персонала организации;

б) кризисным состоянием организации;

в) кризисом организации;

г) кризисом персонала организации-банкрота;

д) кризисной ситуацией в организации.

3 Антикризисное управление имеет следующие специфические свойства:

а) предвидение и возможное предупреждение проблем;

б) жесткая структура управления;

в) возникновение новых управленческих проблем;

г) получение максимальной прибыли;

д) поощрение персонала за стабильность и эффективность;

е) мобилизация кадрового потенциала организации;

ж) отсутствие четкого распределения функций на длительный период.

4. Симптомы кризиса персонала организации проявляются в тенденциях изменения таких показателей, как:

а) энерговооруженность;

б) производительность труда;

в) текучесть персонала;

г) уровень конфликтности;

д) фондоотдача;

е) рентабельность;

ж) удовлетворенность трудом.

5. Внешние по отношению к организации причины возникновения кризиса, на которые влиять невозможно или возможно ограниченно, сводятся к таким, как:

а) ужесточение конкуренции;

б) инфляционные процессы;

в) демографический кризис;

г) низкоэффективная социальная политика;

д) политическая нестабильность;

е) общественное мнение.

6. Противоречивость между замыслами руководства кризисной организации и проводимой кадровой политикой почти всегда оборачивается:

а) ужесточением конкуренции на внутриорганизационном рынке труда;

б) ростом случаев нарушения трудовой дисциплины;

в) дефицитом человеческих ресурсов;

г) повышением уровня конфликтности;

д) разрушением различных элементов системы управления персоналом;

е) конфликтами и дополнительными издержками во всех сферах управления организацией.

7. Средства массовой информации публикуют негативные материалы об организации по поводу реальных и выдуманных фактов, возникают противоречия и конфликты персонала управления, активно реализуется политика «наведения порядка», а работники с трудом принимают нововведения. Данная ситуация характерна для организации, находящейся в состоянии:

а) управленческого кризиса;

б) репутационного кризиса;

в) кризиса стабильности;

г) инновационного кризиса;

д) кризиса роста;

е) переходного кризиса.

8. Кризисные менеджеры отличаются:

а) умением определять главную и второстепенную информацию;

б) уверенностью в эффективности собственного стиля управления;

в) авторитарным стилем руководства;

г) склонностью к переоценке собственных сил;

д) способностью быстро принимать решения;

е) неумением просчитывать последствия принимаемых решений.

9. Руководители антикризисного типа реализуют в своей профессиональной деятельности роли, среди которых:

а) руководитель;

б) бюрократ;

в) дипломат;

г) маркетолог;

д) инноватор;

е) исследователь-прогнозист;

ж) специалист.

10. Важнейшими умениями, необходимыми для реализации функций антикризисного управления, являются:

а) умение ставить перспективные цели и задачи;

б) умение координировать деятельность управляемой системы;

в) умение использовать в работе методы социальной психологии и конфликтологии;

г) умение поддерживать собственный авторитет;

д) умение делегировать полномочия, функции, власть;

е) умение слушать собеседника, входить в его положение и интересы;

ж) умение реализовать основные формы работы: оперативные совещания, служебную переписку, переговоры.

11. Успешное руководство в условиях кризисной ситуации зависит от множества факторов, среди которых:

а) политические взгляды руководителя и подчиненных;

б) наличие в организации релаксационных комнат для сотрудников;

в) возраст и опыт руководителя, его стаж в конкретной должности;

г) ожидания и потребности подчиненных;

д) структура группы работников и специфика ситуации, в которой она находится;

е) временные условия для принятия решений;

ж) психологический климат в группе, ее величина и уровень развития.

12. Психологическая подготовка антикризисных руководителей должна быть нацелена на решение следующих задач:

а) психологические информирование о специфике эмоциональной стороны восприятия кризисных ситуаций и поведения работников;

б) диагностика эмоционального состояния руководителя и его подчиненных;

в) психологическое консультирование по отдельным аспектам восприятия и реагирования руководителей в условиях информационно-эмоциональных перегрузок;

г) группировка работников организации по типам поведения в кризисной ситуации;

д) выработка коммуникативных навыков общения в условиях высокой эмоциональной вовлеченности и конфликтности сторон;

е) социально-психологический тренинг совместимости, срабатываемости и сплоченности внутри антикризисной команды;

ж) освоение приемов и техники снятия и профилактики стрессовых состояний.

13. Психологи утверждают, что существуют тендерные различия в поведенческих реакциях сотрудников организации в условиях кризиса. Выберите характеристики поведения в кризисной ситуации, свойственные женщинам.

а) стремление отгородиться от депрессивных мыслей;

б) ощущение подавленности;

в) усиление физической активности;

г) анализирование причин своего состояния;

д) реализация модели «тщательно обдумать»;

е) реализация модели «сбросить негативные эмоции».

14. Примерами психологических факторов, ведущих к возникновению стрессовых ситуаций в профессиональной деятельности работника, могут быть:

а) неэффективная структура управления;

б) недостаточная нагрузка работника;

в ) отсутствие планирования досуговых мероприятий в организации;

г) недостаточно ясное понимание работником своей роли и места в производственном процессе, коллективе;

д) необходимость нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;

е) необходимость одновременного выполнения разнородных заданий, не связанных между собой и одинаково срочных;

ж) неучастие работников в управлении фирмой.

15. Последствия пребывания работника в стрессовом состоянии, классифицируемые как организационные, включают:

а) прогулы;

б) текучесть кадров;

в) опасность инцидента;

г) низкая производительность труда;

д) конфликтность;

е) неудовлетворенность работой;

ж) утомленность и чувство вины.

16. К деструктивным формам поведения относятся:

а) объективно-продуктивная тактика;

б) девиантные действия;

в) субъективно-продуктивная тактика;

г) непродуктивная познавательная тактика;

д) имитация «бурной» деятельности;
е)групповой эгоизм;

ж) альтруистический эгоизм.

17. Одной из функций антикризисного управления персоналом является планирование, подразумевающее разработку планов по таким направлениям деятельности, как:

а) повышение квалификации и совершенствование рофессионального инструментария работников;

б) удовлетворение потребности в персонале;

в) развитие инновационных методов управления трудом;

г) мероприятия внутриорганизационного РК;

д) формирование готовности персонала к деятельности в кризисных условиях;

е) развитие маркетинговой деятельности организации;

ж) «омоложение» кадрового состава и стимулирования ухода лиц, не способных к эффективной деятельности в новых условиях.

18. Диагностика кризисных явлений в системе управления персоналом включает следующие этапы исследования:

а) определение целей исследования;

б) описание объекта исследования;

в) формулировка концепции исследования;

г) выбор методов исследования;

д) проведение исследования и анализ результатов;

е) проведение собрания трудового коллектива;

ж) оглашение результатов исследования.

19. Стратегия антикризисного кадрового менеджмента организации предусматривает следующее обеспечение системы управления персоналом:

а) сырьевое;

б) материально-техническое;

в) организационное;

г) информационное;

д) общееинструментальное;
е) трудовое ресурсное;

ж) финансовое.

20. Предметом оценки аудита персонала (кадрового аудита) является:

а) адекватность кадрового потенциала совокупного работника задачам организации;

б) качество индивидуальной работы с людьми, действия которых требуют корректировки;

в) соответствие численности, профессионально-квалификационного состава, среднего разряда, производительности и других количественных показателей необходимому или проектируемому значению;

г) полнота и достоверность информационной и методической поддержки работников;

д) влияние профессиональных и личностных качеств отдельных работников (управленческой и профессиональной «элиты») на уровень кадрового потенциала;

е) затраты на реструктуризацию с целью приведения в соответствие указанных показателей, в т. ч. на высвобождение, переподготовку, трудоустройство.

21. При диагностике профессионально-личностного потенциала сотрудника организации целесообразно оценить такие его компоненты, как:

а) базовые способности, умения и навыки;

б) образование и профессионализм;

в) здоровье и работоспособность;

г) ассертивность и креативность;

д) интеллект и творческий потенциал;

е) внутренняя мобильность;

ж) организация труда и ресурсы рабочего времени.

22. Процесс мобилизации кадрового потенциала кризисной организации может быть представлен в виде последовательных основных фаз деятельности ее руководства, а именно фазы:

а) планирования;

б) реагирования;

в) агитации;

г) профессионального роста;

д) реструктуризации;

е) интеграции;

ж) модернизации.

23. Мультипроектное управление включает следующие аспекты:

а) нововведения при реформировании организаций всегда реализуются через комплексные программы, в которых тесно взаимосвязаны многие субпроекты;

б) каждая комплексная программа предполагает инвестиционное наполнение, которое может осуществляться только после серьезных социально-экономических, технико-технологических обоснований и расчетов;

в) человек может долго анализировать ситуацию перед принятием решения, но переход к реализации может быть отставлен, а само осуществление действия становится менее эффективным и сопровождается эмоциональными переживаниями;

г) антикризисные изменения требуют «агрессивного маркетинга», непрерывного отслеживания основных показателей функционирования как самой организации, так и системы управления в ней;

д) новые управленческие решения, нововведения всегда затрагивают интересы, ценностные ориентации и установки людей, меняют некоторые стереотипы обыденного сознания, сложившиеся в коллективе и мешающие преобразованиям;

е) переход от намерения к реализации действия связан для руководителя прежде всего с контролем действий;

ж) любое нововведение проходит через несколько этапов и на каждом этапе задействовано большое количество людей.

24. План управления кризисными ситуациями может включать:

а) перечень мероприятий, необходимых при возникновении кризисной ситуации;

б) функции центра по контролю за ходом выполнения работ в кризисной ситуации;

в) определение персонального состава сотрудников оперативных антикризисных групп подразделений;

г) комплекс мер по обеспечению работы средствами связи;

д) потребность в персонале на краткосрочный и долгосрочный период;

е) направления развития социальной инфраструктуры предприятия.

1 2 3 4

	Рабочая программа дисциплины ФИЛОСОФИЯ Рабочая программа включает в себя определение целей освоения дисциплины; места дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата		Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...
	Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных...		Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины трудовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины коммерческое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Коммерческое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины предпринимательское право (наименование... ...
	Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ...
	Рабочая программа дисциплины уголовное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины административное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины

Похожие: