История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009





НазваниеИстория экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009
страница6/9
Дата публикации22.02.2015
Размер1.67 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема 11. Первый этап «маржинальной революции».
Краткое содержание:

Предпосылки зарождения и возникновения маржинализма. «Маржинальная революция» и применение в теоретических исследованиях функционального анализа, математических методов, предельных экономических показателей и системного подхода . предшественники маржинализма (Г.Госсен, Ж.Дюппон, О.Курно, И.Г.Тюрген). «Закон Госсена». Субъективно-психологическая теория (К.Менгер, У.Джевонс, Л.Вальрас) - основоположники маржинализма. Особенности австрийской и лозаннской школ. Математические методы У.Джевонса.
Теоретический материал для изучения
1.Теория известна под названием "Теории предельной полезности и предельной производительности". 60-70е годы IXX века характеризуются высокой производительностью. На международный рынок выходят страны позднего капитализма (США, Германия). Это привело к большой конкурентной войне.

С образованием международного рынка положение индивида становится более неустойчивым. Хозяйствующий субъект остается с "невидимой рукой". Единица хозяйственной деятельности- хозяйствующий субъект. Это производитель для которого главное его личная предпринимательская деятельность, а не международное положение страны.

Методология маржинализма включает:

1. Субъективно-психологический подход к экономическим явлениям. Главное не сами экономические явления, а их субъективная оценка со стороны человека.

2. Принцип рационального поведения человека. Исследуется субъект наделенный рациональным стремлением к максимизации собственной прибыли.

3. Принцип главенства распределения на производстве. (Сначала распределение, потом создание). Главное для характеристики распределения продукта- интенсивность индивидуального потребления.

4. Принцип редкости. Допускается ограниченность, фиксированность наличия определенных благ. (Каждое благо конечно).

Маржинализм имеет два национальных течения:

1. Австрийская школа предельной полезности;

2. Английская школа;

В них масса сходства и отличия.

Основателем Австрийской школы был Карл Менгер (1840-1921 гг.). Его учеником стал Визер (1851-1926 гг.). Наиболее видным деятелем этой школы был Евгений Бем-Баверк (1851-1919 гг.).
2.ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИДЕИ АВСТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ

"Теория предельной полезности". Еще Сэй предлагал определять ценность вещи ее полезностью, т.е. потребительной стоимостью. Карл Менгер вводит в это определение понятие редкости или изобилия благ. "Чем больше насыщена потребность, тем меньшую необходимость человек в ней испытывает, следовательно ценность этого блага снижается".

Исходным пунктом для экономической теории, по мнению Австрийцев, являются человеческие потребности. Человеческие потребности это разновидность неудолетворенных желаний или неприятных ощущений, связанных с нарушением физиологического равновесия. У индивида есть большое число потребностей, но его ресурсы и возможности для удовлетворения этих потребностей ограничены. Главная задача для индивидуума - удовлетворить по максимальной возможности свои потребности при ограниченности ресурсов.

Один из трудов К.Менгера - "Основания политэкономии" в 1871.

Продавец знает ниже чего он не продаст, а покупатель выше чего не купит.Это теория ценообразования Бем-Баверка. В "Основах теории ценности хозяйственных благ" написанной в 1886 году. У товара нет определенной цены. Каждый товар или благо имеет две субъективные оценки: продавца и покупателя. Когда достигается среднее между субъективными оценками полезности блага, тогда и формируется объективная полезность блага.

Следующая теория связана с Фридрихом Визером. Его работы: "Происхождение и основные законы хозяйственной ценности" 1884 года и "Естественная ценность" 1889 года.

Затраты на создание товара (издержки на производство), Визер называет производительными благами.Затраченное производительное благо можно оценить по благу потребительного, созданного на основе первого.

По Марксу: средства производства + труд = стоимость.

В Австрийской школе: если стоимость большая, значит средства производства и труд были дорогими. "Не издержки производства дают ценность своим продуктам, а наоборот, издержки производства получают ценность от своих продуктов." Все блага у Визера классифицируются по: потребительным благам (I разряд); производительные блага, участвующие непосредственно в создании потребительных благ (II разряд); производительные блага, участвующие в создании производительных благ II разряда (III разряд). Например плуг - II разряд; станок, изготовивший плуг - III разряд.

Весь процесс производства делится на производство предметов потребления и производство средств производства.

Чем дальше относится производственное благо от создания потребительного блага, тем субъективней ниже оно оценивается. С помощью одних и тех же средств производства или производительных благ можно произвести разные потребительные блага. Предлагается "метод исключения" или "метод лишения" для подсчета части каждого производительного блага в создании потребительного блага. Т.е. уменьшать один из факторов пока без последнего его элемента производство не остановится. Последний элемент будет обладать предельной производительностью. Эта теория "Предельной производительности факторов производства" имеет очень большое значение в современных экономико-математических моделях.

Теория процента Евгения Бем-Баверка. Пытается объяснить право получить капиталистом прибылей в работе "Капитал и прибыль" (1889 г.). Вторая работа "Теория Карла Маркса и ее критика".

Бем-Баверк вводит новые понятия: настоящее и будущее благо. К благу настоящему он относит зарплату и те доходы, которые можно потратить сегодня. Благо будущее- это средства производства и труд. Они тоже принесут блага, но в будущем. По психологии людей благо настоящее ценится выше благ будущего. Капиталист платит дорогое настоящее благо, для выплаты зарплаты в расчете на то, что в будущем ему не просто вернут его затраты, но он получит сверх благо. Разница между оценкой настоящего блага и оценкой блага будущего и составляет прибыль капиталиста ("процент ожидания"). За это время ожидания капиталист получает прибыль.

Появление Английской школы маржинализма связано с именем Уильяма Стенли Джевонса (1835-1882). Основная работа "Теория политэкономии" (1871 г.). Это реакция на распространение марксистких идей. Попытка противопоставить им собственную теорию.

"Главная и основная задача политэкономии- желание и потребности человека". От них зависит предельная потребительность. "Части одного и того же товара имеют неравную полезность". Полезность снижается с насыщением потребности. Чем меньше потребность в товаре, тем меньше его полезность и ниже цена.
Полезность первого стакана воды после пересечения пустыни неизмеримо огромна, второго чуть меньше и т.д. Каждая следующая порция одного и того же товара имеет меньшую полезность. При насыщении потребности полезность равна нулю и может принимать значение отрицательное, антиполезности.

Джевонс в соответствии с оценкой на полезность,делит блага на: товары, не товары и антитовары в соответствии с их степенью полезности.

Товары: вещества,действия или услуги приносящие пользу или избавляющие от страданий. Нетовары- это блага, потребление которых не дает ни пользы, ни вреда. Антитовары- это материя от которой нужно избавиться: пепел и сточные воды. Оно реально существует и приносит вред. Джевонс известен как создатель экономико-математической модели экономического равновесия.

Вопросы для обсуждения

  1. Возникновение маржинализма

  2. Экономические идеи австрийской школы


Темы рефератов и докладов


  1. Общая характеристика маржинализма. .

  2. Австрийская школа маржинализма (К. Менгер, О. Бём-Баверк,Ф. Визер).

  3. Маржинальные идеи У.С. Джевонса.


Тема 12. Второй этап «маржинальной революции».
Краткое содержание

Возникновение неоклассического направления. Основные признаки «второго этапа маржиналистской революции». Преодоление субъективизма и психологизма и возврат к «чистой теории». Зарождение неоклассической экономической мысли и обособление микроэкономики в самостоятельный раздел экономической науки. А.Маршалл «Принципы экономики». Трактовка теории сироса, анализ издержек производства. Американская школа маржинализма (Дж.Б.Кларк). Концепции статики и динамики.теория предельной производительности. Труды Парето. Кривые безразличия. «Оптимум Парето». Шведская школа (К.Виксель).:
Теоретический материал для изучения
1.В 60 – 70-е годы XIX века в качестве реакции на «кризис экономической науки» - исчерпанность вопросов классической школы и доминацию исторической школы Германии – происходит так называемая маржиналистская революция. Она состояла:

1. В смене предмета исследования – а точнее, его сужении. Происходил отказ от «широты кругозора» классической школы, и ученые сосредоточились на анализе лишь экономической сферы, причем был выбран специфический ракурс – рациональное экономическое поведение индивида (производителя, покупателя), такое экономическое поведение, которое позволяет минимизировать издержки и максимизировать прибыль.

2. В широком использовании математических методов для описания экономических процессов – аппарата предельных величин (отсюда и название - маржиналисты), позволяющих формализовать взгляды ученых в форме экономических моделей.

3. В создании основ современной микроэкономики.

Микрометодом пользовались различные школы экономической науки – австрийская (Е. Беем-Баверк), американская (Дж. Б. Кларк), кембриджская (А. Маршалл), лозаннская (Л. Вальрас) и многие другие. Взгляды А. Маршалла, его сторонников и последователей часто объединяют в неоклассическую школу (более широкое понятие, чем кембриджская, австрийская, лозаннская школы), или неоклассическое направление.

2.В последней трети прошлого века в экономической теории произошло поистине революционное событие. Политико-экономистами, осуществившими и закрепившими эту революцию, были: англичане Уильям Стенли Джевонс (1835 – 1882 гг.), Альфред Маршалл (1842 – 1924 гг.); австрийцы Карл Менгер (1846 – 1921 гг.), Фридрих фон Визер (1831 – 1926 гг.), Евгений фон Бем-Баверк (1851 – 1914 гг.); швейцарец Леон Вальрас (1834 – 1916 гг.); американец Джон Бейтс Кларк (1847 – 1934 гг.). Главные идеи нового подхода первоначально были сформулированы теорией предельной полезности.

В качестве исходного пункта теория предельной полезности принимает следующую аксиому: сведение стоимости к затратам неприемлемо. Стоимость (ценность) определяется степенью полезного эффекта – полезностью данного блага для потребителя. При этом речь не должна идти о всей совокупной потенциальной полезности данного блага в целом, а только о конкретной полезности, которую приносит вполне определенное количество данного блага. Конкретная полезность, т.е. субъективная оценка полезности данного блага, зависит от двух факторов: 1) от степени редкости данного блага; 2) от степени насыщения потребности в нем.

Таким образом, ценность единицы какого-либо блага определяется степенью важности той потребности, которая удовлетворяется с помощью этой единицы. Основой для измерения величины субъективной полезности послужили психологические законы Госсена, суть которых сводится к тому, что если по мере удовлетворения потребностей степень наслаждения падает, то это означает, что каждое последующее благо, удовлетворяющее данную потребность, обладает меньшей полезностью, чем предыдущее, а при ограниченном запасе благ минимальную полезность имеет его «предельный экземпляр», удовлетворяющий данную потребность. В то же время, одинаковые единицы одного и того же блага не могут иметь разную ценность, ибо каждая единица легко может быть заменена другой.

Таким образом, субъективная ценность блага определяется ценностью последней имеющейся в наличии единицы, удовлетворяющей наименее настоятельную потребность, так как именно от нее откажется индивид в результате обмена.

Если благо имеется в изобилии, то сколь бы ни была велика его совокупная (родовая, по выражению Е. Бем-Баверка) ценность, полезность последней единицы равна нулю. Поскольку безразлично, какую именно единицу считать последней, нулю будет равна полезность любой единицы. Данное благо, по терминологии К. Менгера, будет «неэкономическим» (так как экономика имеет дело с ограниченными ресурсами). И наоборот, даже если совокупная полезность всего количества блага не столь велика, то ограниченность их количества приведет к тому, что последняя (а, следовательно, и любая другая) единица ценится достаточно высоко.

Как же вывести объективную общественную оценку блага исходя из множества субъективных индивидуальных?

Выведение общественной предельной полезности блага рынок осуществляет по принципу равнодействующей оценки разных индивидов. Эта равнодействующая складывается стихийно под воздействием стремления каждого участника обмена к максимальному удовлетворению своих потребностей. Такова суть кардиналистской теории предельной полезности.

В соответствии с теорией предельной полезности средства производства, поскольку они находятся вне сферы личного потребления, самостоятельной субъективной ценностью обладать не могут. Поэтому ценность средств производства выводится из стоимости созданного ими продукта – предметов потребления и определяется предельной полезностью этих предметов потребления. Конкретный механизм данного процесса (так называемое «вменение») был разработан позднее (см. теорию предельной производительности). Здесь же необходимо обратить внимание на то, что в рамках данной теории был впервые сформулирован важнейший принцип любого рационального хозяйствования: в оценке продукта нельзя исходить только из затрат общественного труда и использованных ресурсов – прежде всего необходимо учитывать общественную полезность произведенного продукта.

Переход от средних величин к предельным, осуществленный впервые в рамках теории предельной полезности, имел огромное значение для прогресса техники анализа, открыл дорогу для применения в экономике математических методов.

Теория предельной полезности направила внимание экономистов на изучение такого существенного фактора рыночной конъюнктуры, как поведение покупателя. Эта теория показала, что предельная полезность как общественная равнодействующая субъективных оценок суверенных индивидов является главной силой, воздействующей на спрос.

Когда перед экономической теорией непосредственно встала задача практического анализа и измерения спроса на смену кардиналистской теории предельной полезности, речь о которой шла выше, пришла ординалистская или порядковая теория предельной полезности. Она связана с именами таких выдающихся ученых, как Вильфредо Парето и Джон Хикс. Если кратко сформулировать основные постулаты ординалистской теории, то их можно свести к трем основным пунктам:

  1. предельная полезность неизмерима (кардиналисты утверждали обратное);

  2. субъект измеряет не полезность отдельных вещей, а полезность набора благ и в состоянии измерить только порядок предпочтения (этот набор предпочтительнее другого);

  3. все эти наборы можно сгруппировать, распределив их по множествам. Принцип группировки – одинаковая предельная полезность входящих в них наборов.

Графическое изображение этих множеств – кривые безразличия, геометрическое место точек, каждая из которых представляет собой потребительские наборы, обладающие равной предельной полезностью.

Таким образом, теория предельной полезности в конечном варианте предстала как модель кривых безразличия. На ее основе (накладывая на кривые безразличия бюджетную линию) в современной микроэкономике определяется точка равновесия (оптимума) потребителя.

3.Теоретики школы предельной полезности, как уже сказано выше, считали, что субъективной ценностью обладают не только предметы потребления, но и факторы производства – средства производства и труд. Однако в ходе дальнейшего развития экономической науки механизм выведения ценности благ отдаленного порядка, или благ будущих (факторов производства), из ценности благ первого порядка, или благ настоящих (предметов потребления), оказался совершенно недостаточным. Возникла необходимость определить предельную полезность самих факторов производства, что и привело к модификации теории предельной полезности в теорию предельной производительности.

Один из главных авторов теории предельной производительности – американский экономист Дж. Б. Кларк (1847 – 1938 гг.). Итоги его исследования и выдвинутая им концепция экономического развития наиболее полно представлены в книгах «Распределение богатства» и «Основы экономической теории».

Теория предельной производительности исходит из закона убывающей производительности применяемых ресурсов, который утверждает, что при данном уровне знаний и техники (т.е. речь идет о статическом состоянии) увеличение вложения в производство какого-либо вида продукта одного из видов применяемых ресурсов (рабочей силы, капитальных средств, земли и т.д.) при неизменном количестве всех остальных ведет к убывающей отдаче того ресурса, вложение которого увеличивается. Приведем конкретный пример. Допустим, имеются три фактора производства (X – земля, Y – труд, Z - капитал). Сочетание этих факторов (процесс производства = X + Y + Z) дает продукт (P). Если затраты труда повысить, а количество земли и капитала оставить неизменными, тогда в итоге одностороннего увеличения одного из факторов производства продукт тоже возрастет, но не в той мере, в которой увеличились затраты труда (например, затраты возросли в 2 раза, а продукт – в полтора раза). Следовательно, если величина капитала остается неизменной, то всякий дополнительный рабочий будет производить все меньше продукции. Аналогичным образом происходит и со всяким приращением капитала при неизменном количестве рабочих.

Исходя из этого, Кларк делал вывод о том, что заработная плата определяется предельной, т.е. самой низкой производительностью труда. Это происходит потому, что при фиксированном количестве всех факторов производства, кроме одного, действие конкурентного предпринимателя обеспечивает наем оставшегося фактора производства до того предела, при котором ему выплачивается компенсация, в точности соответствующая его предельному вкладу в создаваемую стоимость.

4.Теория предельной полезности и теория предельной производительности заложили основы новой теоретической конструкции, которая стала потом называться неоклассическим экономическим анализом. Для того, чтобы завершить построение неоклассической теории, необходимо было соединить полезность с общественными издержками (предельной производительностью), создать общую теорию сопоставления результатов и затрат.

Важнейший вклад в развитие неоклассического направления внес выдающийся английский экономист, профессор Кембриждского университета Альфред Маршалл (1842 – 1924 гг.). Его основной труд «Принципы политической экономии», впервые опубликованный автором в 1890 году и неоднократно переиздаваемый, представляет собой энциклопедию достижений экономической науки к рубежу XIX – XX вв.

В центре исследования А. Маршалла находится рыночный механизм формирования цен. Он отказался от господствовавшего ранее принципа, согласно которому за количественными пропорциями, в которых товар обменивается на деньги, кроется какая-то одна субстанция, одна причина (будь то стоимость, предельная полезность или что-либо иное). А. Маршалл считал ненаучной саму постановку вопроса о решающем значении какого-то одного фактора – теоретическая экономия, по его мнению, имеет дело с взаимодействием отдельных факторов, то есть не с причинно-следственной, а с функциональной формой связи.

В теории цены – это взаимодействие двух основных факторов – спроса и предложения. А. Маршалл был согласен с теорией предельной полезности в том, что величина спроса зависит от полезности того или иного товара. При этом полезность он рассматривал как максимальную цену, которую может уплатить за товар покупатель и которая определяется степенью насущности его потребности в данном товаре.

Однако масштабы и структура предложения определяются в первую очередь степенью использования факторов производства (труда, капитала) и их ценами (предельными доходами), т.е. уровнем издержек.

Центром, вокруг которого происходит колебание цен, является нормальная цена, или цена равновесия. Эта цена возникает лишь в известных условиях – в условиях равенства между спросом и предложением.

Каждому количеству товара можно поставить в соответствие цену предложения, определяющуюся издержками его производства. Причем, чем больше необходимое количество товара, тем менее эффективные предприятия выходят на рынок и тем выше эта цена.

Имея одновременно условия спроса (полезность) и предложения (издержки), можно определить цену и количество товара, при которых спрос и предложение совпадают . Эта цена и будет равновесной. Таким образом, мы видим, как обе теории – трудовая (затратная) и предельной полезности объединяются более широкой неоклассической теорией равновесия – теорией частичного равновесия.

Рассматривая проблемы распределения, А. Маршалл исходил из того положения, что рыночный процесс, процесс спроса и предложения, устанавливает общее равновесие не только между производством и покупками отдельных товаров, но и между спросом и предложением факторов производства – труда, земли, капитала.

А. Маршалл формулировал принцип меняющейся отдачи факторов производства в зависимости от их различной комбинации. Если какого-либо фактора производства слишком много относительно других – отдача его падает, но при правильной комбинации факторов отдача их отнюдь не имеет тенденции к снижению, а скорее наоборот, закономерно возрастает. Комбинация приростов факторов производства, требуемых приростом спроса и предложения, может быть наилучшей или, напротив, неудачной: наилучшей является та комбинация, которая обеспечивает наибольший прирост чистого продукта. Выбор этой наилучшей комбинации обусловлен как рыночными факторами (масштабом производства, ценами факторов производства, масштабом их предложения), так и выбором предпринимателя.

Взаимозаменяемость факторов производства, их оптимальное сочетание А. Маршалл называл принципом замещения. Механизм замещения, тесно связанный с рыночным равновесием, обеспечивает максимально эффективное использование ресурсов, максимально возможный рост национального дохода.

Итак, если во времена Д. Рикардо, в период становления предпринимательства, главным был вопрос о соотношении людей (труда) и средств производства (прежде всего - земли), то во времена А. Маршалла сложился механизм комбинирования факторов производства и главным для экономической науки и экономической практики стало такое их комбинирование, которое сокращало бы нищету и крайнее неравенство.

А. Маршалл не отрицал возможность воздействия общества на процессы распределения. Однако воздействовать на общественную систему, полагал он, нужно так, чтобы не разрушать ее, не подрывать стимулы к накоплению. Это значит, что не нужно навязывать нп огосударствление средств производства, ни высокой заработной платы, но с помощью распространения образования, культуры, жизненного комфорта можно ограничить предложение низкооплачиваемого неквалифицированного труда, вызвать повышение предельной эффективности труда и его оплаты одновременно с ростом технического прогресса.

Развитие образования, науки и техники, строительство жилья, учреждений культуры, спорта для рабочих – вот, по мнению А. Маршалла, главная сфера деятельности государства.

5.В истории науки труднее всего найти начала и концы. «Кейнсианская революция», как и любая другая, должна была иметь своих предвестников. В данном случае им был шведский ученый Кнут Виксель (1851-1926 гг.) его профессиональная судьба складывалась не блестяще: как любой предшественник, Виксель был обречен на популярность лишь после смерти.

К. Виксель исследовал экономическую систему с принципиально новых позиций: во-первых, с точки зрения не микроэкономической, а макроэкономический, во-вторых, как систему неравновесную, в-третьих, как такую систему, которая при нарушении равновесия не только не восстанавливает его автоматически, но стимулирует накопление диспропорций. В противоположность модели Маршалла (экономика – маятник, если его качнуть, то колебания постепенно затухнут, равновесие восстановится автоматически), К. Виксель рассматривал экономику как шар, который скатываясь с возвышения (выходя из состояния равновесия), будет набирать скорость (неравновесие усилится).

Регулятором макроэкономического равновесия выступает соотношение между фактической и естественной формой банковского процента (естественная норма процента – ожидаемая предпринимателями средняя норма прибыли). Если эти два показателя равны, тогда обеспечиваются еще два существенных для экономики равенства: сбережения равны инвестициям, а объем обращающихся в стране денег – сумма товарных цен.

Однако, для экономики характерно не столько равновесие, сколько неравновесие, способное проявляться в двух ипостасях: кумулятивного повышательного и кумулятивного понижательного процессов. Если фактическая ставка процента ниже естественной, это вызывает увеличение предпринимательского спроса на деньги, постепенное превышение инвестиций над сбережениями, рост товарных цен и предпринимательских прибылей, в свою очередь стимулирующий инвестиции и т.д. кумулятивный повышательный процесс не будет остановлен, пока фактическая ставка процента не будет поднята банками до уровня естественной.

В обратном случае, когда фактическая ставка процента выше естественной, те же тенденции действуют с противоположным знаком: падение спроса на «слишком дорогие» кредиты приведет к снижению инвестиционной активности, превышению сбережений над инвестициями и кумулятивному процессу – падение товарных цен, а за ними – инвестиций и т.д.

Нетрудно заметить, что существенную роль в концепции К. Викселя играет сознательная денежно-кредитная политика банков. Отсюда один шаг до убеждения в необходимости активизации деятельности государства в экономике, составившего базу кейнсианской программы.
Вопросы для обсуждения

  1. Маржиналистская революция и развитие экономической науки на основе микрометода

  2. Кардиналистская и ординалистская теория предельной полезности

  3. Теория предельной производительности Джона Бейтса Кларка

  4. Экономическое учение А. Маршалла

  5. Шведская школа. Кнут Виксель


Темы рефератов и докладов

  1. Лозаннская школа маржинализма (Л. Вальрас, В. Парето).

  2. Великий Альфред Маршалл: система неоклассических взглядов



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания по самостоятельной работе по курсу «Экономическая...
Методические указания предназначены для студентов 1-го курсаочной формы обучения, изучающих дисциплину «Экономическая теория». Данные...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические рекомендации по написанию курсовой работы по «Истории экономических учений»
Рф для экономических специальностей. История экономических учений – экономическая наука, изучающая генезис и эволюцию экономического...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания по изучению курса «История экономических учений»
Учебный курс истории экономических учений связан с такими учебными курсами как: экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика,...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМ. Ю. Махотаева методические указания к выполнению исследований по...
Методические указания предназначены для проведения исследова­ний отдельных сегментов рынка недвижимости по курсу «Экономика и управление...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconИстория экономических учений методические указания к семинарским занятиям
Панасенкова Т. В., Родионова Н. Д., Чернышева Н. И. История экономических учений: методические указания к семинарским занятиям Ростов-на-Дону,...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания для выполнения самостоятельной работы и практических...
Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей изучающих дисциплину «Мировая экономика». Темы практических...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания по проведению практических занятий и самостоятельной...
Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для экономических специальностей
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине "Экономическая теория" для студентов экономических специальностей–...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconУчебно-методический комплекс наименование дисциплины История экономических...
...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания и контрольные задания для студентов-заочников...
Методические указания предназначены для студентов-заочников экономических специальностей сельско­хозяйственных высших учебных заведений,...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconИстория экономических учений
Базовый учебник: История экономических учений / Под ред. В. С. Автономова, О. И. Ананьина, Н. А. Макашевой. М.: Инфра-М. 2000-2009....
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconИстория экономических учений
Базовый учебник: История экономических учений / Под ред. В. С. Автономова, О. И. Ананьина, Н. А. Макашевой. М.: Инфра-М. 2000-2009....
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconИстория экономических учений
Базовый учебник: История экономических учений / Под ред. В. С. Автономова, О. И. Ананьина, Н. А. Макашевой. М.: Инфра-М. 2000-2009....
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания по самостоятельной и индивидуальной работе...
Имитационное моделирование экономических процессов: методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов всех...
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconМетодические указания по проведению практических занятий и самостоятельной...
По дисциплине «Международные стандарты учета и финансовой отчетности». – Владикавказ: «Терек», 2011 – 28 с
История экономических учений Методические указания по самостоятельной работе для студентов экономических специальностей очного обучения Владикавказ 2009 iconПрограмма по дисциплине «История экономических учений»
Учебная программа по дисциплине «История экономических учений» составлена в соответствии с требованиями фгос впо. Предназначена для...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск