Реферат Отчет: «Развитие культуры позитивного восприятия изменений рекреационной среды через реконструкционные преобразования на примере дооц «Команда»
Скачать 474.42 Kb.
|
2 этап.Разработка эскизного проекта реконструкции рекреационной среды, оказывающей развивающее воздействие на культуру позитивного восприятия. Задачи этапа: Создание эскизных проектов реконструкции и ландшафтного благоустройства территории ДООЦ «Команда» с учетом методических рекомендаций по созданию рекреационного пространства, развивающего культуру позитивного восприятия. Объект реконструкции расположен по адресу: МО, Истринский р-н, поселок Гидроузла им. Куйбышева и представляет собой комплекс зданий, отличающихся по функциональному назначению, годам постройки, конструктивным и объемно-планировочным решениям. Перед началом выполнения эскизного проекта реконструкции был проведен визуальный осмотр зданий, относящихся к реконструкции, в ходе которого были выявлены основные дефекты, места частичного разрушения конструкций (появление и раскрытие трещин, оголение арматуры, выпадение кирпича из кладки и т.д.). Также был проанализирован численный и возрастной состав, условия мобильности, пребывающих в здании постоянно и временно отдыхающих и сотрудников лагеря. Эскизный проект реконструкции разработан с учетом действующих на территории РФ нормативных документов, технического задания, результатов визуального осмотра, пожеланий дирекции ДООЦ «Команда», а также планов БТИ и геоподосновы на территорию детского оздоровительного центра, предоставленных дирекцией ДООЦ «Команда». В ходе выполнения эскизного проекта проработаны и увязаны между собой основные функциональные зоны зданий, разработаны оптимальные архитектурно-конструктивные и объемно-планировочные решения по зданиям, также проработана общая концепция решений фасадов зданий. Перед началом выполнения эскизного проекта благоустройства территории также был проведен визуальный осмотр и анализ существующего участка. Участок имеет неправильную форму. Перепад рельефа составляет около 32 м. На участке расположены существующие здания и сооружения, асфальтовые дороги и инженерные коммуникации, существующие деревья. Участок частично находится в зоне влияния плотины. Территория лагеря находится в зоне естественного тальвега собирающего большой объем поверхностного стока, бассейна реки Истра. Предлагается поделить территорию лагеря на несколько функциональных зон: административно-въездную, зону кружков и развивающих секций, спортивно-тренажерную, зону жилых корпусов и вспомогательных сооружений, зону «альпийской деревни», зону активных игр в лесу, массовых мероприятий и экологическую прогулочную зону. Вся территория лагеря решена в пейзажном стиле. Расчищается и облагораживается зона ручьев. В планировке используются плавные природные линии, отраженные так же в малых архитектурных формах, вертикальных планировочных решениях и во всех используемых материалах. Предлагается использовать только натуральный камень, дерево, чтобы элементы парка гармонично вписывались в существующий лес. В планировке уделено внимание рельефу, а также необходимости наполнения территории функциональной составляющей: отдых, развитие, здоровье, досуг, общение. Эскизный проект ландшафтного благоустройства территории разработан в соответствии с геоподосновой на территорию детского оздоровительного центра, предоставленной дирекцией ДООЦ «Команда», техническим заданием на проектирование, пожеланиями дирекции ДООЦ «Команда», а так же в соответствии с государственными нормами, правилами, стандартами и требованиями, действующими на территории РФ. Следует отметить, что данные эскизные проекты являются общей концепцией варианта реконструкции детских оздоровительно-образовательных центров, рассмотренной на примере ДООЦ «Команда». Окончательные объемно-планировочные, конструктивные решения, зонирование, решения по благоустройству территории, по устройству внутренних и внешних инженерных систем, а также стоимость строительно-монтажных работ по реконструкции, определяются в ходе разработки последующих стадий проекта, выполняемых по результатам инженерно-технического обследования состояния несущих конструкций и инженерных систем зданий, а также дендрологическим и дополнительным геологическим (для проектирования водоема) изысканиям. 13. Перечень РИДПолученные результаты интеллектуальной деятельности можно представлять как «концепцию» изменения развивающего, рекреационного пространства, оказывающего положительное воздействие на развитие культуры позитивного восприятия. 14. Предложения по дальнейшему практическому использованию результатовПринципы реконструкции рекреационной среды, использованные при создании эскизного проекта реконструкции и эскизного проекта ландшафтного благоустройства территории ДООЦ «Команда», а также отдельные элементы его конкретного воплощения могут быть перенесены на объекты схожего функционального назначения. Поскольку создаваемая в рамках данного мероприятия среда создает условия для развития заданного качества личности, она может рассматриваться как образовательная, и быть перенесена на любой объект образовательного пространства г. Москвы. Т. о., результаты, полученные в процессе реализации данного мероприятия, находят свое применение на стыке образовательной и строительной сфер, решая задачи, поставленные в одной области средствами, доступными в другой. 15. Проблемы и трудностиОсновная трудность, возникшая при реализации мероприятия – необходимость учета существующих материально-технических условий, далеко не всегда отвечающих требованиям создаваемого проектного решения. Еще одна трудность связана с различиями в привычном мировосприятии людей и необходимостью преодоления сформировавшихся жизненных установок при согласовании проектного решения. В связи с отдаленностью территории ДООЦ «Команда» возникали трудности с оперативными фазами разработки проектной документации. 16. Интерес со стороны обществаДООЦ «Команда» - место образования и отдыха молодежи г. Москвы. На базе данного центра регулярно проходят социально-значимые мероприятия, в которых могут принять участие почти 300 человек. Реконструкция данного образовательно-рекреационного пространства, произведенная с учетом рекомендаций психологов, нацеленная на создание среды, развивающей позитивное восприятие – ожидаемое событие среди активистов детских и молодежных общественных объединений. 17. Экспертная самооценкаПо результатам самооценки все поставленные задачи были выполнены: проанализирован научно-практический опыт, накопленный в области изучения и развития позитивного восприятия; выявлены факторы, способные оказать положительное воздействие на знак восприятия окружающей действительности; отобраны и обоснованы архитектурно-конструктивные и ландшафтные средства оказания влияния на развитие позитивного восприятия, разработаны эскизный проект реконструкции детского оздоровительно-образовательного центра «Команда» и эскизный проект ландшафтного благоустройства территории ДООЦ «Команда». Учитывая ориентацию мероприятия на предстоящие, а не на текущие события, степень достижения цели и эффективность результатов будет определена только на следующем этапе – этапе реализации проекта реконструкции. Заключение Окружающий человека мир, отражаемый в его восприятии, по сути, нейтрален. То, какой оттенок (позитивный или негативный) он принимает в сознании каждого субъекта, зависит, прежде всего, от самого субъекта восприятия, от настроек его «фильтров». Как правило, нам легче акцентировать свое внимание на трудных и неприятных сторонах жизни, нежели на приятных. В результате жизнь перестает радовать своими красками и превращается в серое, однообразное, а иногда и очень напряженное существование. Позитивное мировосприятие – это восприятие окружающей действительности преимущественно через позитивную установку на восприятие любых изменений в окружающей действительности и развитие на этой основе собственной личности. Умение позитивно воспринимать окружающий мир и ситуацию – условие преодоления эмоциональных перегрузок и достижения гармонии с собой и миром. Менталитет российских граждан и особенности системы воспитания формируют у детей преимущественно негативное восприятие, которое является причиной возникновения социальной напряженности при реализации различных государственных программ, в том числе на различных этапах внедрения программы развития образования города Москвы. Сформировать позитивное восприятие у жителей города возможно через саморазвитие, через коучинг и через создание специально организованной позитивной среды. Научное обоснование возможности моделирования такой среды, а также методические разработки по ее оформлению были проведены на первом этапе мероприятия. Выявлены факторы, оказывающие наибольшее воздействие на формирование позитивной установки: цвет, функциональное и пространственно-архитектурное решение; сформулированы рекомендации по учету этих факторов в плане реконструкции. На втором этапе были разработаны эскиз-проект реконструкции и эскиз-проект благоустройства территории ДООЦ «Команда» как пример создания рекреационной развивающей среды с учетом сформулированных рекомендаций. В ходе выполнения эскизных проектов проработаны и увязаны между собой основные функциональные зоны территории и зданий, разработаны оптимальные архитектурно-конструктивные и объемно-планировочные решения по зданиям, ландшафтные – по территории, также проработана общая концепция генплана, предложены решения фасадов зданий. Таким образом, задачи, поставленные в начале разработки мероприятия, выполнены в полном объеме. Результаты, полученные в ходе его реализации, способствуют решению одной из задач программы «Столичное образование»: «создание в системе образования условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни обучающихся и воспитанников» в плане психического здоровья, соответствуют выбранным критериям. Эффективность внедрения результатов может быть оценена на следующем этапе – этапе реализации проекта. Практическая ценность полученных результатов заключается в возможности многократного повторения позитивного развивающего воздействия созданной среды относительно автономно от психологического воздействия, оказываемого педагогами, находящимися в этой среде, и уровня психологической зрелости воспитанников. Библиографический список
Приложения по мероприятию 1.1: «Развитие культуры позитивного восприятия изменений рекреационной среды через реконструкционные преобразования на примере ДООЦ «Команда».Приложение 1. Эскизный проект реконструкции ДООЦ «Команда». Приложение 2. Эскизный проект ландшафтного благоустройства территории ДООЦ «Команда». |
Похожие:
 | Кпд. Роль тепловых двигателей в развитие техники (8 класс) Учащиеся делятся на три команды: Команда «Экологи». Команда «Медики». Команда «Конструкторы» |  | Министерство образования и науки российской федерации Цель преподавания дисциплины – развитие у студентов знаний в области использования природного камня, а также воспитание культуры... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие речевой культуры учащихся как одно из средств воспитания любви к родному языку, истории Отечества, духовным ценностям. Создание... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание условий для достижения целостного восприятия изменений в окружающей среды и для развития ууд |
| Постановление От 19 октября 2011 г. N 361-п об областной целевой... В соответствии с Законом Челябинской области "О стимулировании туристско-рекреационной деятельности в Челябинской области" Правительство... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развивающие: развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности; развитие речи учащихся через организацию диалогического... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: развитие целостного восприятия мира на примере раскрытия образа мамы вербальными средствами и различными видами искусства | | Реферат Развитие умственных способностей Актуальность темы «Умственное развитие детей раннего возраста через конструктивную деятельность» |
| Реферат статьи «Новая интерпретация преобразования Лоренца» Реферат статьи «Новая интерпретация преобразования Лоренца», авторы Корнева М. В., Кулигин В. А., Кулигина Г. А. (исследовательская... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Развитие физических качеств учащихся, формирование позитивного отношения к процессу двигательного творчества на уроке... |
| Реферат Каштанова Л. И., Симонова М. Е. «Отчет по ведению работ по... М. Е. «Отчет по ведению работ по мониторингу геологической среды на территории Кемеровской области. Государственный учет вод». 117... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Это обязательно труд, ручной, физический труд. Это развитие зрительного восприятия, гибкости пальцев, но еще и развитие образного... |
| Площадь поверхности конуса Показать возможность применения конуса в различных областях, углубление знаний по данной теме. Воспитание познавательной активности,... | | Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни Программа обеспечивает: формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения... |
| Публичный отчет гбоу сош №262 за 2010-2011 уч год Основной целью деятельности школы является создание особой образовательной здоровьесберегающей среды, ориентированной на становление... | | Реферат по культурологии на тему: "Кино как новый элемент художественной культуры" Естественно, что к нему привлечено внимание социологов, эстетиков, искусствоведов, теоретиков культуры всех, кого интересуют проблемы... |
