Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию

Скачать 2.73 Mb.

Название	Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию
страница	4/20
Дата публикации	29.07.2013
Размер	2.73 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Экономика > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Очная форма обучения

для специальности: 030501 – Юриспруденция

№ п/п	Название тем	Всего по учебному плану (часов)	Аудиторные занятия (час)		Самостоятельная работа
			в том числе
			Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6
1	РАЗДЕЛ I. Введение в экономическую науку. Основы формирования и развития рыночных отношений	12	4	3	5
2	ТЕМА 1. Наука экономика. Предмет и методы экономической науки	6	2	2	2
3	ТЕМА 2. Основополагающие предпосылки возникновения рынка: разделение труда, собственность.	6	2	1	3
4	РАЗДЕЛ II. Концептуальные положения основных школ экономической теории и современные оценки	13	4	3	6
5	ТЕМА 3. Теории стоимости, базирующиеся на производстве: трудовая, факторов производства и издержек.	6	2	1	3
6	ТЕМА 4. Меновая концепция: теории предельной полезности и потребительского выбора, спроса и предложения.	7	2	2	3
7	РАЗДЕЛ III. Рынки ресурсов	22	4	4	14
8	ТЕМА 5. Денежный рынок	6	1	1	4
9	ТЕМА 6. Рынок труда	5	1	1	3
10	ТЕМА 7. Рынок капитала	6	1	1	4
11	ТЕМА 8. Рынок земли и природных ресурсов	5	1	1	3
12	РАЗДЕЛ IV. Предприятие в системе рыночных отношений	24	7	6	11
13	ТЕМА 9. Издержки производства и прибыль предприятия	7	2	2	3
14	ТЕМА 10. Предприятие в условиях совершенной конкуренции	6	2	1	3
15	ТЕМА 11. Предприятие в условиях несовершенной конкуренции	7	2	2	3
16	ТЕМА 12. Спрос на ресурсы. Использование ресурсов	4	1	1	2
17	РАЗДЕЛ V. Макроэкономика	43	12	10	21
18	ТЕМА 13. Национальная экономика и общественный продукт	8	2	2	4
19	ТЕМА 14. Макроэкономическое равновесие: основные модели	7	2	2	3
20	ТЕМА 15. Макроэкономическая нестабильность. Цикличность экономического развития	6	2	1	3
21	ТЕМА 16. Экономический рост	4	1	1	2
22	ТЕМА 17. Государство в системе рыночных отношений	5	1	1	3
23	ТЕМА 18. Финансовая система и финансовая политика государства	6	2	1	3
24	ТЕМА 19. Государственное регулирование национальной экономики. Благосостояние и социальная политика	7	2	2	3
25	РАЗДЕЛ VI. Национальная экономика и внешний рынок	9	2	2	5
26	ТЕМА 20. Международная торговля. Валютные отношения	5	1	1	3
27	Тема 21. Платежный баланс и внешнеэкономическая деятельность	4	1	1	2
28	РАЗДЕЛ VII. Трансформация экономических систем.	13	3	4	6
29	ТЕМА 22. Экономические и социально-экономические системы. Особенности их развития в условиях глобализации	7	2	2	3
30	ТЕМА 23. Социально-экономические преобразования в России в конце XX – начале ххI веков	6	1	2	3
40	ВСЕГО	136	36	32	68

4. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

№ п/п	Инновационные технологии	Название	Тема семинарского занятия
	Деловая игра – метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью профессиональной консультации преподавателя.	«Поведение потребителя»	Раздел II, тема № 4
	Круглый стол – наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея кругло стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам.	«Трансформация денежно-кредитных отношений: ретроспектива и перспектива»	Раздел III, тема № 5
		«Сравнительный анализ различных моделей социально-экономического развития России»	Раздел VII, тема № 22
	Коллоквиум – форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал.	«Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений»	Раздел I, тема № 2
	Презентация (лекции) – способ наглядного представления информации, как правило, с использованием аудиовизуальных средств и содержит в себе текст, иллюстрации к нему, используя гиперссылки.	«Предприятие в условиях чистой конкуренции и чистой монополии»	Раздел IV, тема № 10, 11
		«Предприятие в условиях монополистической конкуренции и монополии»	Раздел IV, тема № 11
		«Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства»	Раздел V, тема № 14
		«Национальная экономика и общественный продукт»	Раздел V, тема № 13
	Скрин-шоты – это схемы, таблицы и рисунки, показывающие копии изображений на экране.	«Рынок труда»	Раздел III, темы № 6
		«Рынок капитала»	Раздел III, тема №
		«Рынок земли»	Раздел III, тема №

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
РАЗДЕЛ I. Введение в экономическую науку.
Основы формирования и развития рыночных отношений
Тема 1. Наука экономика. Предмет и методы экономической науки

Экономика и экономическая теория: предмет, методологические подходы. Политическая экономия, и экономическая теория, или экономикс: их единство и противоречие. Экономика и хозяйство, национальная специфика экономики. Особенности современного подхода в изучении общественного хозяйства: взаимосвязь экономики и этики. Позитивная и нормативная экономика. Экономическая стратегия и экономическая политика. Основные этапы развития экономической теории.

Экономические категории и законы, их исторический характер. Хозяйственная практика как критерий истинности экономического знания. Специфика и уровни экономического исследования. Методы экономической теории. Экономическая теория и диалектика. Причинно-следственные связи и функциональный анализ. Аппарат исследования: научное абстрагирование, сочетание абстрактного и конкретного, индукции и дедукции, анализа и синтеза, сравнения и аналогии, количества и качества, исторического и логического. Равновесный и неравновесный методы. Метод моделирования. Графический метод.

Производительные силы, производственные, или экономические отношения, способ производства. Единство производства, распределения, обмена и потребления. Экономические и неэкономические блага. Экономические блага и их классификация, полные или частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Факторы производства. Экономические интересы, цели и средства. Ограниченность ресурсов, экономический выбор и граница производственных возможностей.

«Экономический человек»: рациональность как норма экономического поведения. Ограниченность экономизма. Проблема новой парадигмы социально-экономического развития.
Тема 2. Основополагающие предпосылки возникновения рынка:
разделение труда, собственность.

Разделение труда, развитие меновых отношений. Возникновение товарного производства и рынка. Виды разделения труда (естественное, техническое и общественное), их взаимосвязи и их формы. Тенденции в развитии разделения труда под влиянием НТП и их влияние на рыночные отношения и структуру экономики.

Отношения собственности: экономическое и юридическое содержание. Ведущая роль собственности на средства производства. Структура экономических отношений собственности (отношения пользования и присвоения, владения и распоряжения). Экономическое обоснование права собственности. Структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Виды и формы собственности. Собственность и хозяйствование. Многообразие видов и форм собственности и форм хозяйствования. Демократизация отношений собственности и неизбежность смешанной экономики.

Понятие рынка. Экономические агенты: рыночные и нерыночные. Рыночные и внерыночные отношения: преимущества и недостатки. Спрос и предложение, деньги и цена. Конкуренция и механизмы ее протекания.

Рынок совершенной и несовершенной конкуренции. Виды конкуренции. Регулируемый рынок. Социально ориентированная рыночная экономика.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Похожие:

	Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию		Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
	Программа по дисциплине «Концептуальные основы домоведения» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ		Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Методы обследования и функциональная диагностика в терапии (73 вопроса)
	Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию Учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных и экономических специальностей		Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит"
	Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию		Методические указания разработаны кандидатом экономических наук,... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение...
	Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Министерство образования и науки россиской федерации федеральное... Рабочая программа послевузовского профессионального образования по дисциплине «Типология» для специальности 10. 02. 20 – сравнительно-историческое,...
	Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию Трофимова О. В. Когнитивно-дискурсивный анализ сми. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 2 курса одо (4...		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... М. М. Разумовской, доктора филологических наук, профессора П. А. Леканта, рекомендованного Министерством образования и науки Российской...
	Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию Л. В. Шилова, О. И. Радыгина. Немецкий язык. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности...		Информационное сообщение министерство образования и науки Российской... ...

Школьные материалы

Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию

Аудиторные занятия (час)

РАЗДЕЛ I. Введение в экономическую науку. Основы формирования и развития рыночных отношений

РАЗДЕЛ II. Концептуальные положения основных школ экономической теории и современные оценки

Похожие: