Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Согласовано: Рекомендовано кафедрой

Скачать 1.41 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Согласовано: Рекомендовано кафедрой
страница	2/7
Дата публикации	30.07.2013
Размер	1.41 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

ТЕМА 9.

Международный технологический обмен. Международная торговля услугами.

Основные вопросы

Понятие технологического обмена. Специфика технологии как предмета торговли.
Особенности и тенденции развития мирового рынка технологий.
Специфика международной торговли услугами по сравнению с традиционной товарной торговлей.
Структура и динамика международной торговли услугами.

Литература: 3, 5, 6, 7, 8,9, 18, 19, 20, 22

ТЕМА 10

Роль и место отдельных групп стран в международной торговли.

Особенности внешней торговли различных стран мира.

Основные вопросы

Внешняя торговля развитых стран.
Внешняя торговля развивающихся стран
Внешняя торговля стран с переходной экономикой.
Внешняя торговля России.

Тематическая дискуссия: Предполагаемые последствия вступления России в ВТО для российской внешней торговли.

Литература:1,3,5,6,7,11,12,13,14,19.20,22, 23

6. Задания для самостоятельной работы студентов
В соответствии с учебным планом для самостоятельной работы студентов при изучении данной дисциплины предусмотрен объем самостоятельной работы в 84 часа. В рамках самостоятельной работы по изучению курса предлагается проработка тематического материала по основным его темам. По каждой теме студентам предлагаются case-study – подробное изложение актуальной проблемы и предоставляется возможность проанализировать ее и предложить самостоятельное решение. После самостоятельной проработки студентами case-study можно использовать для стимулирования дискуссии в аудитории на практических занятиях. Кроме того, по каждой теме студентам предлагаются таблицы со статистическими данными из различных национальных и международных первоисточников информации. По данным таблицам сформулированы типовые задания и контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов. Также по каждой теме студентам предлагаются тестовые задания для самоконтроля. Эти задания не только помогут студенту проверить знания и закрепить их, но и дадут возможность еще раз взглянуть на проблему в новом ракурсе.

Целями самостоятельной работы являются:

обучение студентов обработке первоисточников статистической информации;
проведение расчетов различных показателей, характеризующих состояние международной торговли;
выработка навыка анализа актуальных проблем международной торговли;
закрепление знаний, полученных на лекционных и практических занятиях.

ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ 1.

СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ
Ситуации для обсуждения

Задание 1

При обсуждении ситуации определите, о каких странах идет речь. Обсудите различия во внешнеэкономической политике двух стран. Приведите плюсы и минусы открытости экономики.
Сказка о двух странах.

Жили-были 2 развивающиеся страны, А и Б. Обе страны расположены на одной и той же широте, недалеко от богатых стран, обе омываются теплыми морями. В обеих странах одна и та же религия и одно и то же государственное устройство. Обе страны богаты ценными полезными ископаемыми, имеют обширные территории обрабатываемых угодий, в сельском хозяйстве занято свыше половины населения обоих стран. Обе страны одновременно стали независимыми государствами и начали строить свою экономику.

Страна А сделала ставку на открытость экономики и всеми силами способствовала привлечению иностранного капитала в страну, в первую очередь через создание зон свободной торговли. Стали возникать новые индустриальные центры, в которых развивалось машиностроение, обрабатывающая, химическая, легкая промышленность. Это привело к тому, что доля сельского хозяйства в ВВП страны за 25 лет упала с 35% до 20%. За это же время доля промышленности выросла с 17 до 35%, причем доля обрабатывающей промышленности выросла с 7 до 20% ВВП. Эти структурные изменения происходили на фоне стабильного роста ВВП на душу населения, средний ежегодный темп роста которого за эти 25 лет составил 3.8%. Все эти годы страна придерживалась политики максимальной открытости, экспорт стабильно составлял половину ВВП, однако структура экспорта постепенно смещалась от экспорта сырья в сторону экспорта готовой продукции, экспорт становился все более и более диверсифицированным, что позволяло в значительной мере защитить экономику страны от непостоянства мировой конъюнктуры.

Страна Б с самых первых лет обретения независимости выбрала иной путь развития, основу которого составила политика импортозамещающей индустриализации, сельскохозяйственной самодостаточности, сопровождающейся государственным контролем за национальными ресурсами, а в дальнейшем и промышленностью. Такая политика привела к тому, что во многих отраслях работали неэффективные предприятия с высокими уровнями издержек, существование которых обеспечивалось высокими тарифными и нетарифными импортными барьерами. Финансирование импортозамещающей политики главным образом базировалось на доходах от экспорта сырьевых и сельскохозяйственных ресурсов. Параллельно с этим проводилась политика ограничения иностранной собственности в экономике страны. Таким образом, уже через десятилетие после обретения независимости в основных отраслях экономики страны доминировали крупные государственные предприятия-монополисты, защищенные от внешней конкуренции. Это приводило к постоянному давлению на бюджет, постепенному сокращению инвестиций в экономику страны. Произошедшее через 15 лет падение мировых цен на сырье, составляющее основу экспорта страны, привело к многократному росту бюджетного дефицита (с 3% до 20% ВВП за два года) и внешнему дисбалансу (профицит торгового баланса в 2.5% ВВП по счету текущих операций сменился дефицитом в 15%). Вскоре ситуация усугубилась засухой и падением сельскохозяйственного производства, что привело к дальнейшему росту внешнеторгового дефицита. За эти же 25 лет доля сельскохозяйственного производства сократилась с 25 до 16%ВВП, доля промышленного производства выросла с 25 до 35% ВВП, при крайне незначительном росте обрабатывающей промышленности с 15 до 18% ВВП. Средний темп роста ВВП на душу населения составил всего 1.7%.

К 1985 году, ввиду усилившихся проблем, связанных как с внутренними, там и с внешними диспропорциями, страна Б была вынуждена отказаться от курса на импортозамещение и перейти к политике большей открытости.
Задание 2

При обсуждении ситуации определите, какой метод государственного регулирования внешней торговли применяется в данной ситуации, кто выигрывает и кто проигрывает в случае введения ограничений на импорт стали в США, какую роль в регулировании международной торговли данной продукцией играет Всемирная Торговая Организация.

Пошлины на сталь вступили в силу

В США вступили в силу новые тарифы на ввоз в страну сталелитейной продукции. Новые ставки достигают 30% и вводятся на срок до трех лет. Об изменении условий импорта стали было объявлено в начале марта 2002 г. Президент Буш надеется таким образом помочь национальным металлургам оправиться от довольно продолжительного кризиса, в котором они находятся, как здесь полагают, из-за низких тарифов на ввозимую в США сталь. Эти предложения уже вызвали волну жесткой критики со стороны других сталеваров.

Перспектива ввода новых тарифов вызвала волну возмущений среди экспортеров стали.. Евросоюз был в числе первых, кто представил официальную жалобу в ВТО. Представители сталелитейной промышленности ЕС говорят, что в результате введения новых тарифов отрасль ежегодно будет недополучать около 2 млрд. долл.

ЕС также рассматривает возможность введения санкций против США для защиты своих сталепроизводителей. Другие страны мира тоже осудили меры, принятые США. Введение тарифов негативно скажется на экспорте стали такими странами, как РФ, Китай, Бразилия, Япония, Южная Корея, Норвегия, Австралия и Новая Зеландия. В то же время некоторые развивающиеся страны — например, Южно-Африканская Республика — не попали в "черный список" США. Новые тарифы не распространяются также на Канаду, Мексику, Израиль и Иорданию, с которыми у США существуют соглашения о свободной торговле.

Помимо прочего, утверждение тарифов также вызвало недовольство и среди американских компаний, использующих стальную продукцию. Они считают, что в результате этой меры неизбежно повысятся цены на сталь и, скорее всего, сократится число рабочих мест в отрасли.

Джордж Буш, по всей видимости, предвидел такую реакцию, когда готовился объявить о новых тарифах. Однако политическая логика и желание жесткими мерами изменить сложившуюся ситуацию возобладали. Сталелитейные компании могут сыграть решающую роль на выборах в Конгресс, которые состоятся уже в этом году. Кроме этого, они могут также оказать влияние и на ход президентских выборов 2004 г.

Обсуждения в ВТО по вопросу о введении США тарифов на импортируемую сталь могут занять много месяцев, а быть может, и лет, прежде чем будет принято решение. Вполне вероятно, что споры обострятся после того, как США начнут принимать меры в ответ на соответствующие ограничения со стороны их торговых партнеров.

Противоречия среди сталепроизводителей будут подогреваться тем обстоятельством, что в мире выпускается слишком много сталелитейной продукции. По словам представителей Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), компании-производители должны сократить производственные мощности по выпуску стали на 100 млн. т, чтобы отрасль могла бороться за прибыльность своего бизнеса.

Источник: по материалам Русской службы Би-би-си от 20 марта 2002 г.
Упражнения

Упражнение 1

Опираясь на данные таблицы 1, рассчитайте (на примере различных групп стран (развитые, развивающиеся) и отдельных государств (США, Японии, Германии, Швейцарии, Бразилии, Китая, России и др.):

процент изменения стоимостного объема мирового товарного экспорта и товарного экспорта различных стран и групп стран в 2003 г. по сравнению с 1950 и 1990 гг. Сделайте соответствующие выводы.
долю различных групп стран и отдельных государств в мировом товарном экспорте в 1950, 1990 и 2003 г. Сделайте выводы об изменении их участия в международной торговле на разных этапах.
экспортную квоту (доля экспорта в ВВП) отдельных стран в 1950, 1990 и 2003 гг. Сделайте вывод о степени участия отдельных государств в международной торговле, об изменении степени «открытости» их экономики.

Таблица 1

Общий объем ВВП и товарного экспорта отдельных стран мира

в 1950-2003 гг. (млрд. долл. в ценах 2001 г.)

Страна	Общий объем ВВП			Мировой товарный экспорт
Страна	1950 г.	1990 г.	2003 г.	1950 г.	1990 г.	2003 г.
Весь мир	6740	33090	48655	315	3560	6495
Развитые страны	3880	18620	25330	180	2315	4175
США	1750	6950	10475	40,0	410,0	785,0
Япония	200	2900	3360	4,5	370,0	480,0
Германия	320	1760	2150	22,5	300,0	595,0
Великобритания	435	1200	1525	27,5	165,0	295,0
Швейцария	65	215	232	7,5	50,0	80,0
Австрия	40	200	225	1,5	25,0	68,0
Развивающиеся страны	2035	11020	20305	85,5	1013,5	1965,5
Бразилия	125	1000	1400	2,5	40,0	65,0
Венесуэла	60	120	160	7,0	25,0	40,0
Иран	35	255	445	1,8	17,0	35,0
Саудовская Аравия	10	200	310	2,0	55,0	90,0
Китай	270	1900	6000	7,0	85,0	315.0
Гвинея	4,5	11	17	1,5	7,5	13,0
Польша	85	250	360	4,0	14,0	40,0
Россия	370,0	1450,0	1115,0	13,5	60,0	120,0
Украина	100,0	440,0	290,0	3,0	13,0	15,0

Источник: Мировая экономика. Под ред. Б. М. Маклярского. –М., Международные отношения, 2004

Тесты для самоконтроля

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Учебно-методический комплекс Для специальности: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс «Международные валютно-кредитные отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080102 Мировая экономика... Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
	Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 080102 Мировая Экономика Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол №		Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 080102 Мировая Экономика Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол №
	Учебно-методический комплекс Для специальности: 080102 Мировая экономика... Охватывает тематику общепрофессиональных дисциплин, дисциплин теоретической и практической подготовки по специальности, а так же...		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс «Международные экономические отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальностей 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по "Истории мировой экономики" составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности... Медведева М. Б. Цвирко С. Э. Международные валютно-кредитные отношения: Учебно-методический комплекс. Учебное издание для студентов,...		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика... Данный учебно-методический комплекс построен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Учебно-методический...
	Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009... Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...		Учебно-методический комплекс для всех специальностей, кроме 080102 Мировая экономика Согласовано Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Примерной программой дисциплины «Иностранный...
	Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика... Министерством образования рф, и Примерной программы дисциплины «Иностранный язык» (в вузах неязыковых специальностей) от 18 июля...		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика;... Учебно-методический комплекс «Организация и техника внешнеторговых операций» составлен в соответствии с требованиями примерной программы...
	Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей, кроме... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный...		Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 080115 Таможенное дело Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол №

Школьные материалы