Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 300.71 Kb.

Название	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	4/4
Дата публикации	05.03.2015
Размер	300.71 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Экономика > Программа дисциплины

1 2 3 4

ТЕМА 3.7. Современные тенденции эволюции философско-методологической рефлексии в экономической науке

Вопросы к теме:

проблема демаркации после позитивизма: где границы между наукой, мифом и идеологией?
что такое "социальное конструирование реальности"?
поиск истины и научное сообщество

виды истины; может ли ученый рассказывать басни?
рынок экономических идей: действует ли в нем "невидимая рука";
почему наука как социальный институт консервативна?

переживет ли экономическая науки следующие 50 лет?

проблемы российского научного сообщества экономистов

Основная литература

Maki U. (1999) "Science as a free market: A reflexivity test in an economics of economics" // Perpectives on Science 7, 486-509. //Философско-методологический анализ экономических теорий. Составитель – У.Мяки. М.: ГУ-ВШЭ, 2002.

Samuels W. «Truth» and «discourse» in the social construction of reality // Journal of Post Keynesian Economics. 1991. Vol. 13, N 4.

Коландер Д. Экономическая наука нового тысячелетия: как она нашла свой путь и каков он? // ИСТОКИ: Из опыта изучения экономики как структуры и процесса. М.: ГУ ВШЭ. 2006.
Дополнительная литература

Коутс А. Экономист как профессия // Панорама экономической мысли конца ХХ. с. 142-170.

Рубинштейн А. Дилеммы экономиста-теоретика // Вопросы экономики, 2008, № 11.

Ханин Г.И. Почему в России мало хороших экономистов? // Свободная мысль, 2008, №№ 10 и 11.

Тематика заданий по различным формам текущего контроля:

Примерная тематика домашних заданий
Студентам предлагается дать развернутый методологический анализ конкретной экономической модели (по выбору студента), включающий характеристику философско-методологических установок ее автора, а также онтологических и методологических предпосылок, лежащих в ее основе.
Примерная тематика рефератов

Шотландская «философия здравого смысла» и классическая (британская) политическая экономия
Судьба методологических принципов Милля как методологической нормы (по книге Д.Хаусмана).
Герд Ройтен об интерпретациях метода Маркса.
Диалектика в интерпретации Николаса Джорджеску-Рёгена.
Экономическая методология по итогам «спора о методе»: Туган и Солнцев
Подлежит ли реабилитации «историческая школа»?
Каннингем и британский «спор о методе»
Здравый смысл и наука (по книге: Coates, John. The Claims of Common Sense)
Методологические аспекты теории выявленных предпочтений П. Самуэльсона
Методологическая полемика Хатчисона и Найта.

Варианты контрольных вопросов к экзамену

Исторические и философские предпосылки экономических теорий Ф. Кенэ и А. Смита
Формы проявления теоретизации экономического знания классической политической экономией.
Д.С. Милль о методе политической экономии.
Противостояние рационализма и эмпиризма: формы проявления в истории экономической науки.
Метод восхождения от абстрактного к конкретному у К. Маркса.
"Спор о методе" как симптом парадигмального кризиса экономической науки
Структура экономического знания, по Дж. Невилу Кейнсу.
Методологические установки А.Маршалла и их отражение в его "Принципах экономической науки".
Философские основания экономической теории Дж. Мейнарда Кейнса. Проблема неопределенности и роль здравого смысла.
Утверждение позитивизма и его разновидности в экономической науке.
М. Фридмен о нереалистичности предпосылок теории: рациональный смысл и уроки дискуссии.
Инструментализм М. Фридмена и принцип “as if”.
Тезис Дюгема-Куайна и значение предпосылки ceteris paribus в экономической теории
Экономическая теория благосостояния: предпосылки и границы "инженерного" подхода к решению этических проблем.
Причины и факторы универсальности экономического подхода в социальных науках (на примере «экономического империализма»)

Авторы программы: ___________________________/О.И. Ананьин /
_____________________________/И.А. Болдырев/

1 2 3 4

Похожие:

	Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы