4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ИНСТИТУТЕ
Организация учебного процесса
Реализация содержания основных образовательных программ в институте осуществляется через организацию учебного процесса.
Основным структурным подразделением, отвечающим за организацию и управление учебным процессом, является учебно-методический отдел института.
Учебный процесс в институте планируется и реализуется на основе требований государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов.
Учебный год начинается 1 сентября и делится на 2 семестра.
Учебный процесс строится в соответствии с учебными планами и календарными учебными графиками, которые рассматриваются и утверждаются на Ученом совете головного вуза. Графики разрабатываются с соблюдением требований ГОС или ФГОС по периоду теоретического и практического обучения, сессиям, каникулам и итоговой государственной аттестации.
На основании учебных планов разрабатываются сетки учебных часов для очной формы обучения и графики учебного процесса - для заочной формы обучения, которые также утверждается на Ученом совете головного вуза.
Общий объем учебной работы студентов, включая самостоятельную работу, не превышает 54 часов в неделю. Объем аудиторных занятий при очной форме обучения соответствует ГОС (ФГОС) и составляет по программам ВПО не более 27 часов в неделю в среднем за период обучения, а по СПО 36 часов.
Учебные занятия проводятся в формате сдвоенных академических часов; продолжительность академического часа – 45 минут. Перерывы составляют: между академическими часами – 5 минут, между парами – 10 минут, также предусмотрен большой перерыв 30 минут.
Расписания учебных занятий являются основными документами, регламентирующими порядок организации учебного процесса. Расписание составляется по семестрам с учетом следующих принципов и правил:
- непрерывность учебных занятий в течение дня и равномерное распределение учебной работы в течение недели, без перегрузки студентов и преподавателей в отдельные дни;
- рациональное сочетание лекционных и практических занятий;
- педагогически целесообразное сочетание занятий, в том числе занятий по специальным дисциплинам и физической культуре и т.д.;
- обеспечение рационального использования рабочего времени преподавателей, наличие методического дня;
- внесение изменений в расписание допускается только по разрешению директора института или его заместителя в связи с существенными обстоятельствами (прежде всего – отсутствие преподавателя по болезни).
Расписания занятий разрабатываются на каждый семестр по очной форме обучения и на каждую сессию по заочной форме обучения. Расписания формируются с учетом равномерной нагрузки студентов, утверждаются директором института и носят стабильный характер. В расписании занятий указаны номер учебной группы, учебная дисциплина, вид занятия, время и место его проведения, фамилии и должности преподавателей, проводящих занятия. Студенты могут ознакомиться с расписанием занятий на информационных стендах в холлах учебного корпуса, в деканатах, на кафедрах.
Экзаменационные сессии организуются в соответствии с утвержденным календарным учебным графиком и требованиями образовательных стандартов относительно сроков и продолжительности экзаменационных сессий, проводятся согласно расписанию. Расписанием экзаменационных ессии предусмотрено не менее 3-х дней на подготовку к каждому экзамену, а также консультации перед экзаменом.
Распределение годовой учебной нагрузки по кафедрам осуществляется на основании учебных планов по специальностям и направлениям подготовки контингента студентов по формам и курсам обучения, приказа о закреплении дисциплин за кафедрами. Учет выполнения учебной нагрузки преподавателями осуществляется кафедрами, контроль за выполнением – учебным отделом.
Для реализации содержания обучения в институте применяются различные формы и методы обучения, направленные на теоретическое и практическое обучения, а также формы контроля знаний и умений у студентов.
Учебные занятия организуются в традиционных формах:уроки, лекции, семинары, практические занятия, индивидуальная работа под руководством преподавателя, самостоятельная работа студентов, учебная и производственная практики.
Формы контроля: контрольные работы, зачеты, защита курсовых и контрольных работ, промежуточная и итоговая аттестация студентов.
В учебном процессе преподаватели всех кафедр института широко используют активные формы обучения, такие как: деловые игры, круглые столы, проблемное построение лекций, микроситуативный подход в изложении материала, проектный метод, лекции с элементами провокации, конференции, тестовый контроль знаний, уроки-конкурсы, викторины и др.
Также преподавателями применяются разнообразные инновационные методы в учебном процессе: разбор и анализ ситуаций; имитация; проектирование, ситуационные задачи; пресс-конференции; научные дискуссии; презентации; мультимедийные лекции и практические занятия и др. Большое внимание уделяется внедрению в учебно-воспитательный процесс новых информационных технологий. При чтении лекций используются мультимедийные презентации, при проведении практических занятий используются компьютерные программы и проводится тестирование на компьютерах. В 2013 году преподавателем Карасевым Н.Н. начата работа по внедрению в учебный процесс инновационных форм педагогической коммуникации на основе «облачных» сервисов Google.
Организация и проведение практик студентов
Существенной частью образовательного процесса является практика, которая направлена на закрепление и углубление знаний и умений, полученных студентами в процессе обучения, а также овладения системой профессиональных умений и навыков, и первоначальным опытом профессиональной деятельности по изучаемой специальности.
Объем, виды и содержание профессионально-практической подготовки студентов определяются ГОС и ФГОС ВО и СПО.
Разработаны и утверждены Положения по всем видам практик, рабочие программы по видам практик для всех аккредитованных специальностей и направлений подготовки. Имеются графики учебного процесса, в соответствии с которыми реализуются все виды практик по всем специальностям и направлениям подготовки.
Производственная (преддипломная) практика студентов экономического факультета проходила в течении 4-х недель, определяемых студентами заочной формы обучения самостоятельно в установленный период. Производственная (преддипломная) практика является подготовительной стадией к разработке выпускной квалификационной (дипломной) работы. Цель практики состоит в систематизации ранее полученных знаний и приобретенных навыков, сборе информации, необходимой для выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы и практической апробации ее результатов (заказ на выполнение и акт на внедрение результатов выпускной квалификационной (дипломной) работы).
Отчеты по производственной (преддипломной) практике студентов содержат информацию о предприятии: основные показатели для анализа результатов деятельности организации в динамике за несколько лет. Эти данные служат для выполнения аналитической части выпускной квалификационной (дипломной) работы. Во всех отчетах представлена организационно-экономическая характеристика исследуемых предприятий, организационная структура, особенности организации и ведения финансово-хозяйственной деятельности, основные виды деятельности, результаты анализа финансово-экономических показателей деятельности за три года, а также рекомендации и предложения по совершенствованию экономических процессов и улучшению результатов деятельности исследуемой организации (предприятия). Представленные к защите отчеты содержат обоснованные выводы по результатам анализа экономического и финансового положения организаций - баз прохождения практики, о складывающихся тенденциях их развития с выявлением причин и факторов, влияющих на экономическое положение объекта исследования за анализируемый период. В ряде случаев отмечается ограничение доступа студентов-практикантов к некоторой информации, ее закрытость и, как следствие, некоторые отчеты не отражают всех поставленных перед студентами задач.
Для обеспечения базами прохождения практик студентов ведется систематическая работа по заключению договоров о сотрудничестве с организациями.
Ростовским институтом кооперации (филиалом) БУКЭП оформлены договорные отношения с 158 организациями, предприятиями и учреждениями, являющимися базами практик студентов, в том числе ЗАО «Азовский хлебокомбинат», Егорлыкское районное потребительское общество «Искра», Песчанокопское райпо, МУЗ ЦРБ Азовского района, Мясниковское райпо, ООО «Торговый дом «Мега-Дон», супермаркет «Фреш», ОАО «Миллеровский винзавод», ОАО «Управление производственно-технологической комплектации», Большовское потребительское общество, Автобаза СКЖД-филиал ОАО «РЖД», Батайское городское потребительское общество, ООО «Югконсалтинг», ОАО «ВымпелКом», РПК РПО «Рострыбкооп», Комбинат общественного питания ФГБОУ ВПО РГУПС, ООО «МИК-35 КПМП ДГТУ, ОАО «Глория Джинс», ЗАО «Тандер», ООО «Кооператор Дона», ООО «Гедон Авто –Сити», Тацинский филиал Ростовской областной коллегии адвокатов №2, ОПФР по республике Ингушетия, УСЗН Орловского, Тацинского, Целинского, Кагальницкого районов Ростовской области и др.
На все виды практики имеются программы практики. Преддипломную практику проходили все студенты выпускных курсов. В процессе преддипломной практики каждым студентом были изучены вопросы, согласно программы и календарно-тематического плана прохождения преддипломной практики.
Численность студентов экономического факультета, проходивших практику, представлена в таблице:
Таблица 4
Специальность, направление подготовки
|
Форма обучения
|
Курс
|
Виды практики
|
Учебная
|
Производственная
|
Преддипломная
|
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
|
очная
|
3
|
-
|
-
|
9
|
Финансы
и кредит
|
заочная
|
4
|
-
|
-
|
24
|
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
|
заочная
|
4
|
-
|
-
|
43
|
Товароведение и экспертиза товаров
|
заочная
|
4
|
-
|
-
|
33
|
Экономика и управление на предприятии
|
заочная
|
4
|
-
|
-
|
33
|
Коммерция (торговое дело)
|
заочная
|
4
|
-
|
-
|
16
|
Менеджмент
|
заочная
|
4
|
-
|
-
|
5
|
Итого:
|
-
|
-
|
-
|
-
|
147
|
В качестве информационной базы аналитической и прогнозной работы была использована плановая, бухгалтерская и статистическая документация, характеризующая деятельность предприятия.
По результатам практики каждым студентом был составлен дневник и отчет, содержание которых определялось программой практики.
Руководство преддипломной практикой осуществлялось руководителями выпускных квалификационных (дипломных) работ. Защита результатов практики осуществлялась на кафедрах на основании материалов дневника и отчета преддипломной практики. По результатам защиты все получили оценку «зачтено».
Прохождение практик студентами факультета среднего профессиональногообразования в 2013 году:
Таблица 5
Специальность, направление подготовки
|
Форма обучения
|
Курс
|
Виды практик
|
учебная
|
производственная по профилю специальности
|
производственная преддипломная
|
практика по профилю специальности
|
стажировка
|
080114
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
|
очная
заочная
очная
|
2
2
3
|
27
8
-
|
-
-
7
|
-
-
7
|
-
-
-
|
-
-
-
|
030912
Право и организация социального обеспечения
|
очная
очная
заочная
|
2
3
2
|
29
-
3
|
-
3
-
|
-
3
-
|
-
-
-
|
-
-
-
|
100801
Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
|
очная
очная
заочная
|
2
3
2
|
24
-
11
|
-
9
-
|
-
9
-
|
-
-
-
|
-
-
-
|
101101
Гостиничный сервис
|
очная
очная
|
2
3
|
22
-
|
-
10
|
-
10
|
-
|
-
|
260807
Технология продукции общественного питания
|
очная
заочная
|
2
2
|
47
16
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
030504.51
Право и организация социального обеспечения
|
очная
заочная
|
3
5
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
58
17
|
58
17
|
080110.51
Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)
|
очная
заочная
|
3
5
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
23
20
|
23
20
|
080402.51
Товароведение (по группам однородных товаров)
|
очная
заочная
|
3
5
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
16
12
|
16
12
|
100105.51
Гостиничный сервис
|
очная
заочная
|
3
5
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
18
6
|
18
6
|
260502.51
Технология продукции общественного питания
|
очная
заочная
|
3,4
5,6
|
-
-
|
-
-
|
-
-
|
45
12
|
15
2
|
Проведению практики предшествует подготовительная работа: распределение студентов по базам практик в соотвествии с договорами, проведение инструктажей по технике безопасности. Студенты обеспечиваются направлениями, типовыми бланками для оформления отчетов, проводятся консультации преподавателей в период практики в соответствии с графиками. Методическое руководство и контроль за ходом практики осуществляется преподавателями кафедр, координация и контроль осуществляется ведущим специалистом по практическому обучению.
Методическое обеспечение практики, результаты успеваемости, организация проведения практики показывают, что все виды практик реализуются в полном объеме, в установленные сроки, на уровне, соответствующем базовому уровню требований ГОС и ФГОС по всем специальностям и направлениям подготовки.
Профессиональная деятельность выпускников филиала была высоко оценена в период прохождения преддипломной практики - все отзывы руководителей практики от организаций положительные.
Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих образовательного процесса.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений, формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, развитию исследовательских умений. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности студента в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем, при домашней подготовке.
На кафедрах института имеются графики дежурств преподавателей по консультированию, утвержденные заведующими кафедрами. Ведущими преподавателями кафедр осуществляется консультирование студентов один или два раз в неделю, в зависимости от плановой нагрузки преподавателей, по проблемным вопросам изучаемых дисциплин, включая задания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов. Графики проведения индивидуальной работы (консультаций) преподавателей со студентами преподавателями соблюдаются, они вывешены на кафедрах и в доступном для студентов месте - на информационных стендах. В библиотеке для студентов имеется открытый доступ к учебной, научной, методической литературе, а также периодическим изданиям.
Организация самостоятельной работы студентов представляет единство трех взаимосвязанных форм: внеаудиторная самостоятельная работа; аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя; творческая, в том числе научно-исследовательская работа.
Используются следующие виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
- подготовка и написание рефератов, докладов и других письменных работ на заданные темы;
- выполнение домашних заданий разнообразного характера (решение задач; перевод и пересказ текстов; подбор и изучение литературных источников; разработка и составление различных схем; выполнение графических работ; проведение расчетов и др.);
- выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов самостоятельности и инициативности;
- проведение коллоквиумов, контрольных опросов,
- выполнение курсовых работ, контрольных работ;
- конспектирование обязательной литературы к семинарским занятиям, работа с первоисточниками;
- подготовка к участию в научно-практических конференциях и др.
По всем учебным дисциплинам оформлены в соответствии с учебными планами задания для самостоятельной работы студентов: разработаны темы для выполнения рефератов, докладов, подготовлены методические рекомендации для студентов заочной формы обучения для выполнения домашних контрольных работ. Задания и методические рекомендации для самостоятельной работы включены в учебно-методические комплексы.
Ростовский институт кооперации (филиал) обеспечивается головным вузом методическими указаниями по выполнению дипломных, курсовых и контрольных работ, тестами, заданиями для индивидуальной и самостоятельной работы по всем дисциплинам соответствующих специальностей и направлений подготовки; кроме того в учебном процессе активно используется учебно-методическая литература, разработанная преподавателями института в соответствии с планом издания.
Таким образом, организация учебного процесса в институте соответствует требованиям высшей школы. Сроки освоения основных образовательных программ соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
|
