Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62"Экономика" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины»





Скачать 309.04 Kb.
НазваниеУчебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62"Экономика" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины»
страница3/4
Дата публикации05.04.2015
Размер309.04 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4

4.Социальные аспекты ранней индустриализации


5. Торговая политика Англии в XIX в.

6. Особенности промышленного переворота во Франции и Германии.

7. Развитие капиталистических отношений в США.

8. Особенности развития капиталистических отношений в Японии.

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Тема 1. Теории исторического круговорота. Причины разложения рабовладельческой экономики.

В настоящее время существуют три основных подхода к периодизации истории экономики:

1.экономическая история человечества трактуется как восхождение от низшего к высшему;

2.теории исторического круговорота;

3.теории цивилизаций.

Вторая группа – теории исторического круговорота – стала особенно популярной в 60-70-е гг XX в. Согласно данным теориям общество в целом либо его отдельные сферы движутся по замкнутому кругу с постоянным возвращением к исходному состоянию, с последующими новыми циклами возрождения и упадка.

Причины разложения рабовладельческой экономики

В основе кризиса рабовладельческой системы были противоречия:

  • между принудительным рабским трудом и рабовладельческой собственностью;

- между двумя видами хозяйств: крупных рабовладельческих и мелких, принадлежащих крестьянам и ремесленникам. Мелкие производители в борьбе с крупными разорялись.
Тема 2. Предпосылки и последствия Великих географических открытий.

В конце ХV - начале ХVI в. произошли Великие географические открытия(ВГО). Важнейшими из них стали:”открытие” Америки Колумбом в 1492г., открытие морского пути в Индию – Диасом(1486-1487) и Васко де Гамой(1497-1498); ”открытие” Северной Америки Дж.Каботом(1497-1498); первое кругосветное мореплавание Ф.Магелана(1519-1522).

ВГО привели к глубоким изменениям в экономике Европы. Произошло значительное расширение сферы мировой торговли. Торговое освоение новых земель привело к включению в мировой товарооборот продуктов, ранее не известных европейцам.

ВГО привели к перемещению торговых путей в океаны – Атлантический, Индийский и Тихий. В центре мировых торговых путей оказались Испания и Португалия.
Тема 3. Экономическое развитие России в XVIII-XIX в.

Экономика России в XVIII в.

Довольно сложным и противоречивым периодом в российской экономической истории стал XVIII в. В первую половину сто­летия продолжал господствовать крепостнический строй. Даже крупные реформаторские изменения в экономике страны не только не ослабили, а, напротив, ужесточили крепостниче­ство. Однако значительный рост производительных сил, фор­мирование крупных промышленных предприятий и др. в ходе реформ Петра I создали условия для принципиально новых процессов в экономике страны.

Действительно, XVIII в. стал веком модернизации России. На­чиная с эпохи Петра Великого, страна вступила на путь пере­хода от традиционного аграрного общества к индустриально­му. Модернизация затронула все сферы: политику и экономи­ку, общественную жизнь и идеологию, право и культуру.

Экономическое развитие России в XIX в.

XIX век был для России временем хотя и медленного, но неуклонного подъема. Усилилась европеизация России, и страна стала важной частью мирового сообщества — как в политике, так и экономике. Значительными были сдвиги в жизни самого российского общества — страна, почти половина населения которой была в рабском состоянии в начале этого периода, стала свободной. Однако новые прогрессивные тенденции час­то не вытесняли старые, тормозившие развитие страны, а лишь накладывались на них.
Тема 4. Развитие государствено-монополистического капитализма в Японии на рубеже XIX –XXвв.

Японский монополистический капитализм можно назвать военно-феодальным. Ускорению монополизации в Японии способствовали:

  • привилегии, предоставленные правительством старым торгово-ростовщическим домам;

  • финансовый кризис 1887-1898 гг.;

  • мировой кризис перепроизводства 1900-1903 гг.

Японские монополии представляли собой мощные финансово-промышленные группы. В Х1Х-ХХ вв. Япония сильно отставала от других монополистических стран, оставаясь аграрно-промышленной страной. Японская промышленность того времени создавала лишь 40% национального дохода. Около 2/3 населения страны было занято в сельском хозяйстве.
Тема 5. Создание стерлингового блока и его влияние на развитие экономики Великобритании.

В 1931 г. был создан стерлинговый блок страны-члены которого устанавливали курс своих валют в соответствии с курсом английского фунта, хранили свои валютные резервы в английских банках, проводили торговые расчеты на основании фунта стерлингов. Страны этого блока, а также доминионы, скандинавия и Япония последовали за Великобританией, отменившей золотой стандарт. А так как США, Германия, Франция, Бельгия, Голландия, Италия и др. страны не отказались от золотого стандарта стерлинговые товары приобрели внезапное ценовое преимущество. Большинство стран в связи с этим повысило пошлины на британские товары, но положительное воздействие на торговый баланс это оказало. А позже Великобритания также ввела пошлины ( не менее 10% стоимости всех видов ввозимых в Великобританию товаров). Эта мера позволила оградить внутренний рынок Великобритании от иностранной конкуренции, что положительно сказалось на платежном балансе ( за счет сокращения импорта). Цены в Великобритании оставались достаточно стабильными (рост лишь на 10%).
Тема 6. Особенности экономического развития Великобритании после Второй мировой войны. Тэтчеризм.

Темпы развития Великобритании в 50-е годы были ниже, чем в других европейских стра­нах. Великобритания приняла ряд мер, направленных на стабилиза­цию экономики. С 1947 г. было объявлено о проведении режима экономии, который включал в себя замораживание зарплаты, дохо­дов, ограничение потребления граждан. Серьезной проблемой для страны стало соглашение об англо-американском займе от 6 декабря 1945 г. (Американское правительство обеспечивало Великобританию долговременными займами при условии конвертации фунта стерлингов, что направляло поток держателей фунтов к доллару.)

Капиталовложения в промышленность способствовали росту про­изводительности труда, уже в 1948 г. промышленность смогла дос­тигнуть и превзойти довоенный уровень выпуска продукции. При­нятая в 1947 г. четырехлетняя программа развития сельскохозяйствен­ного производства способствовала увеличению выпуска продукции. К началу 50-х годов в основном удалось восстановить экономичес­кий потенциал страны.

Во второй половине 60—70-х гг. экономика страны находилась в трудном положении. Этому способствовали и мировой энергети­ческий кризис 1973 г. и циклический кризис 1975 г., большие расходы на социальные программы правительства лейбористов.

Этапным явился приход к власти в Англии правительства во главе с М. Тэтчер в 1979 г. Понятие «тэтчеризм» вошло в мировую экономическую литературу, отражая новые концептуальные видения экономической политики (в рамках неолиберализма или «нового консерватизма», отказа от концепций неокейнсианского регулирования).
Тема 7. Развитие экономики СССР в 50-80-е годы XX в.

В истории СССР и России в послевоенные годы по характеру социально-экономического развития можно подразделить на три периода:

  • Взлет(1950-1970 гг.).

  • Застой(1971-1985гг.).

  • Кризис и смена социально- экономической системы(1985-1990-е гг.).

Экономический, а затем и политический кри­зис, разразившийся в стране в конце 80-х — начале 90-х годов, был обусловлен многолетней неэффективной экономической политикой, проводимой руководством страны, его амбициозностью в междуна­родных отношениях. Это привело к экономическому истощению государства, к дискредитации социалистического способа производ­ства и всей мировой социалистической системы.
Тема 8. Современные проблемы экономического и социального развития России.

Одной из важнейших задач общества и государства в начале нового тысячелетия является обеспечение устойчивого экономического и социального развития страны.

Генеральной идеей на современном историческом этапе разви­тия нашей страны должна стать идея жизнеобеспечения населения в целях его сохранения и развития. Для реализации этой идеи нуж­но устойчивое экономическое и социальное развитие страны, а для этого необходимо осуществление комплекса экономических, соци­альных, политических мер, способствующих сохранению государ­ства, как одного из гарантов сохранения населения.
Тема 9. Глобализация. Глобальные проблемы современности.

Глобализация — современный этап развития международ­ной экономической интеграции, когда мировой и нацио­нальный рынки по многим позициям становятся одним хозяй­ственным полем: информационным, финансовым и сетью про­движения товаров и услуг.

Развитие во многом объективного процесса интернационализа­ции хозяйственных отношений поставило перед человечеством ряд глобальных проблем, отличительными признаками которых явля­ются их мировой характер и невозможность разрешения порознь.

Совокупность глобальных проблем можно условно свести к трем основным группам:

  • проблемы, связанные с внешнеполитической деятельностью стран и в первую очередь обладающих ядерным оружием (проблемы разоружения и конверсии, международного терроризма);

  • проблемы отношений «человек-общество» (проблемы нище­ты, голода, болезней, народонаселения и др.);

  • глобальные проблемы в системе «человек-природа» (эколо­гическая, сырьевая, энергетическая, проблемы освоения мирового океана и космоса и пр.). Часто проблемы второй и третьей групп объединяют в единый комплекс.


ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
Выполнение реферата должно способствовать закреплению знаний в области мировой экономики, выработке навыков ведения самостоятельной работы, составления плана, работы с литературой и грамотного и доходчивого изложения существа избранной темы.

Выбор темы. Данные методические указания содержат примерный список тем рефератов по всем разделам курса “История экономики”. После выбора темы студенту следует встретиться с преподавателем, чтобы определить основные моменты данной темы.

Подбор литературы. Подбор литературы производится с помощью тематических алфавитных каталогов, имеющихся в библиотеках университета и его подразделений. Подбор статей из журналов облегчается тем, что в 12-м номере журнала публикуется список всех статей за истекший год. Большие возможности представляет использование материалов из Интернета.

Оформление работы. Реферат должен быть хорошо отпечатан или аккуратно и разборчиво написан. Необходимо, чтобы текст реферата был должным образом скреплен. В реферате должны быть:

  1. титульный лист;

  2. план работы;

  3. содержательная часть;

4) ссылки на использованную литературу (библиография).

План работы, как правило, должен включать не более 4-5 пунктов, в том числе введение и заключение. Вопросы плана должны четко выделяться и в самом тексте реферата. Желательно рассмотрение каждого нового вопроса начинать с новой страницы.

Содержательная часть реферата начинается с введения, где студент обосновывает выбор данной темы и определяет цель работы. Затем следует основная часть реферата, которая содержит 4-5 пунктов по существу выбранной темы. Основная часть дает возможность студенту подробно изложить и раскрыть суть реферата, показать степень понимания и усвоения им привлеченного материала различных источников.

В заключении студент делает некоторые общие выводы по теме и излагает свое собственное мнение относительно всей темы или тех или иных ее аспектов.

В процессе написания реферата студент использует различные источники, приводит из них выдержки. При этом необходимо указывать книгу, статью, откуда они взяты, т. е. делать ссылки (сноски).

Оформление реферата завершается библиографией (списком литературы).
Примерная тематика рефератов

  1. Экономика первобытного общества.

  2. Древние цивилизации. «Азиатский способ производства» и античное рабство.

  3. Экономика средневековой Франции. (V-XVIIвв.)

  4. Экономическое развитие Англии и Голландии в эпоху Средневековья(V-XVIIвв.)

  5. Экономика средневековой Германии(V-XVIIвв.)

  6. Хозяйство Киевской Руси(IX-XIIвв.).

  7. Экономика Руси в период феодальной раздробленности (XII-XVвв.).

  8. Экономическое развитие Руси в период образования единого централизованного государства(XV-XVIIвв.).

  9. Экономика средневекового Китая.

  10. Экономика средневековой Японии.

  11. Особенности экономического развития Англии в эпоху формирования индустриальной цивилизации.(XVIII-XIX вв.)

  12. Экономическое развитие Франции в эпоху формирования индустриальной цивилизации.(XVIII-XIX вв.)

  13. Экономическое развитие Германии в эпоху формирования индустриальной цивилизации.(XVIII-XIX вв.)

  14. Экономическая политика Петра I. Налоги и денежная реформа.

  15. Экономика России в XVIIIв.

  16. Экономическое развитие России в XIXв.

  17. Экономическое развитие США в XIXв. “Переселенческий” капитализм.

  18. Колониальная система хозяйства и положение зависимых стран к концу 19– началу 20 вв.

  19. Вторая технологическая революция(конец XIX-начало XX).

  20. Превращение США в первую индустриальную державу.

  21. Экономические итоги Первой мировой войны. Версальский мирный договор.

  22. Послевоенная экономика Германии. Репарационные планы Дауэса и Юнга.

  23. Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. и его последствия.

  24. Экономические итоги Второй мировой войны. План Маршала и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы.

  25. Европейская экономическая интеграция.

  26. Экономические реформы в Японии после второй Мировой войны. Японское «экономическое чудо».

  27. Экономика России в 1900-1917гг.

  28. Политика «военного коммунизма» в советской России. НЭП.

  29. Хозяйство СССР в период довоенных пятилеток.

  30. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период.

  31. Развитие экономики СССР в 50-80-е годы XX в.

  32. Экономическая интеграция социалистических государств.

  33. Реформы в России и переход к рыночной экономике.

  34. Экономика развивающихся стран во второй половине XX века.

  35. Три мировых центра экономического развития США, Япония, ЕС.

  36. Третья НТР(содержание, этапы, последствия). Переход к постиндустриальному обществу.


ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Вариант 1.

Из предложенных вариантов ответов выберите единственно верный.
1.Автором концепции стадий экономического роста является

  1. К.Маркс

  2. У.Ростоу

  3. С.Е.Десницкий

  4. А.Смит


2.Античный полис – это

  1. Типичное поселение античности, представляет собой городскую земельную общину.

  2. Ремесленная мастерская античности.

  3. Класс крупных землевладельцев в античном обществе.


3.В эпоху Средневековья ремесленники одной специальности объединялись в особые корпорации –

  1. Коммуны.

  2. Цехи.

  3. Монополии.

  4. Латифундии.


4.В результате Великих географических открытий сложилась система

  1. Колониализма.

  2. Фритредерства.

  3. Капитализма.

  4. Феодализма.


5. Главный отличительный признак эпохи первоначального накопления капитала:

  1. развитие товарно-денежных отношений и становление рыночной экономики

  2. организация торгового капитала, торговых компаний, акционерных обществ

  3. развитие ссудного (банковского) капитала

  4. появление мануфактур в промышленности


6. Промышленный переворот характеризуется:

  1. приоритетом отраслей тяжелой промышленности

  2. электрификацией производства

  3. переходом от мануфактуры к фабрике

  4. установлением господства монополий


7.Завершающим этапом промышленного переворота в Англии стало создание

  1. Машиностроительной отрасли промышленности.

  2. Паровой машины.

  3. Хлопчатобумажного производства.


8.Капитализм, формировавшийся в Северной Америке называют

  1. Добровольным.

  2. Переселенческим.

  3. Независимым.

  4. Индустриальным.


9.В 1823г. США провозгласили ….., в соответствии с которой любое вмешательство европейских стран в дела Америки рассматривалось как угроза США.

  1. “доктрину Монро”.

  2. Политику протекционизма.

  3. Декларацию независимости.

  4. Конституцию США.


10. Революционный путь становления промышленного капитализма характерен для:

  1. Англии и Франции

  2. России и Германии

  3. Англии и США


11.Вторая научно-техническая революция произошла

  1. Начало XV – первая половина XVII вв.

  2. Конец XIX – начало XX вв.

  3. На рубеже XX - XXIвв.

  4. V-XVII вв.


12. Концентрация капитала – это

  1. процесс присоединения к функционирующим инвестиционным ресурсам все большей части прибыли предприятия.

  2. объединение нескольких индивидуальных капиталов в один крупный, либо путем слияния ( через образование акционерных обществ), либо путем поглощения ( покупки одного предприятия другим).

  3. процесс создания крупных предприятий на которых было бы экономически выгодно и целесообразно внедрять крупные машинные технологии.

  4. процесс сосредоточения выпуска подавляющей массы продукции данного вида на немногих крупных предприятиях.


13.Версальский мирный договор был подписан

  1. 12 апреля 1917г.

  2. 8 мая 1945г.

  3. 28 июня 1919г.

  4. 2 сентября 1945г.


14.Период реализации плана Дауэса

  1. 1924-1929гг.

  2. 1914-1918гг.

  3. 1929-1933гг.

  4. 1947-1948гг.


15. В июне 1947г. в качестве “программы возрождения Европы” после Второй мировой войны был представлен

  1. План Маршалла.

  2. План Юнга.

  3. План Дауэса.

  4. План Эрхарда.


16.Главным архитектором политики экономического возрождения Западной Германии после Второй мировой войны был

  1. Г.Коль.

  2. Л.Эрхард.

  3. К.Шоуп.

  4. Р.Рейган.


17.С ноября 1993г. вступило в силу Маастрихтское соглашение об образовании

  1. Североамериканской ассоциации свободной торговли.

  2. Организации стран-экспортеров нефти.

  3. Европейского союза.

  4. Организации экономического сотрудничества и развития.


18.В конце 90-х гг. XX в.сформировалась “тройка” важнейших экономических центров мира:

  1. США, Западная Европа и Япония.

  2. США, Россия и Китай.

  3. США, СНГ и Западная Европа.

  4. Германия, Италия и Япония.


19.Экономическая политика правительства большевиков, проводимая ими в период гражданской войны 1918-1920 гг получила название

  1. Новая экономическая политика.

  2. Политика “военного коммунизма”.

  3. “Красный террор”.

  4. Политика “экономической взаимопомощи”.


20. Процесс создания крупной, технически развитой промышленности, прежде всего отраслей, которые производят орудия и средства производства называется

  1. Национализация.

  2. Денационализация.

  3. Индустриализация.

  4. Механизация.


21.Первая пятилетка в СССР осуществлялась в период

  1. 1928-1932гг.

  2. 1933-1937гг.

  3. 1938-1942гг

  4. 1946-1950гг.


22. Перевод предприятий, выпускающих военную продукцию, на производство гражданской, мирной продукции, а также использование их научно-технических разработок в мирных целях называется

  1. Конверсией.

  2. Рецессией.

  3. Эмиссией.

  4. Ремиссией.


23. Процесс по передаче государственной собственности в частные руки путем ее продажи или распределения через систему ваучеров называется

  1. Кооперация.

  2. Либерализация.

  3. Перестройка.

  4. Приватизация.


24.Объединение Западной и Восточной Германии произошло

  1. 1991г.

  2. 1992г.

  3. 1995г.

  4. 1990г.


25. Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации - это

  1. Глобализация.

  2. Концентрация.

  3. Централизация.

  4. Монополизация.

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной...
Ч 44 Чепукова А. Б. История экономических учений. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения...
Ш 34 Швелидзе В. Б английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Пятигорск: кмвис фгбоу...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для бакалавров направления 080100. 62...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения с целью организации и обеспечения учебного процесса...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconКафедра мировой экономики и международных отношений
Рабочая программа учебной дисциплины Микроэкономика составлена в соответствии с требованиями гос впо РФ для студентов очно-заочной...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям...
Л 61 Липовая Т. Б. Экономика организаций(предприятий). Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям / Пятигорск:...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методический комплекс по научно-исследовательской работе (далее...
Экономика по магистерской программе «Комплексное развитие городов» всех форм обучения (очной, очно-заочной, заочной и заочной с применением...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методический комплекс по научно-исследовательской работе направление подготовки
Экономика по магистерской программе «Экономика фирмы» всех форм обучения (очной, очно-заочной, заочной и заочной с применением дистанционных...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconМетодическое пособие по курсу «Организация и экономика ветеринарного...
Липатова О. А. Методическое пособие по курсу «Организация и экономика ветеринарного дела» для самостоятельной работы студентов очной...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов Красноярск
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов, обучающихся в Юридическом институте Сибирского федерального университета...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие для студентов специальности «Национальная...
Э40 для студ спец. «Национальная экономика и экономическая безопасность» очно-заочной формы обучения / сост. А. А. Никитин; Перм...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
«Экономика и правовое регулирование бизнеса», «Экономика фирмы и отраслевых рынков», «Экономическая теория и финансово-кредитные...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
«Экономика и правовое регулирование бизнеса», «Экономика фирмы и отраслевых рынков», «Экономическая теория и финансово-кредитные...
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconУчебно-методическое пособие адресовано студентам очной формы обучения...
Кискин Е. В., Ахмедова А. К. Юридическое делопроизводство: Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной формы обучения....
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 080100. 62\"Экономика\" Пятигорск 2012 удк 330. 1 Ббк 65. 02 Ч 44 Кафедра «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» iconМетодические рекомендации по самостоятельному изучению теоретической...
Мазикова Е. В. Введение в специальность. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск