Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнеуратьминская основная общеобразовательная школа»

Скачать 1.52 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнеуратьминская основная общеобразовательная школа»
страница	4/17
Дата публикации	26.04.2015
Размер	1.52 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Экономика > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

обязательный минимум содержания НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК

Русский язык - государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

СИСТЕМА ЯЗЫКА

Фонетика. Графика. Орфоэпия.
Звуки речи. Гласные звуки. Произношение ударных и безударных ласных.
Согласные звуки (твердые и мягкие, глухие и звонкие, шипящие и ц).
Ударение. Слог. Интонация.
Алфавит. Буквы, обозначающие гласные и согласные звуки. Названия букв. Прописная буква. Лексика.
Лексический минимум: 2000 слов различных тематических групп.
Грамматика.
Существительные. Род и число существительных. Склонение существительных. Основное значение падежей.
Прилагательные. Род, число и падеж прилагательных.
Местоимения личные, вопросительные, указательные и притяжательные.
Глагол. Неопределенная форма глагола. Время и лицо глагола.
Спряжение. Изменение глагола по родам в прошедшем времени. Общее понятие о видах глагола.
Общее понятие о числительных.
Общее понятие о наречиях.
Состав слова. Значимые части слова (приставка, корень, суффикс, окончание). Однокоренные слова.
Предложение. Цель высказывания, интонация. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные. Главные и второстепенные члены предложения.
Орфография. Пунктуация.
Употребление разделительных Ъ и Ь знаков.
Правописание безударных гласных.
Раздельное написание предлогов с последующим словом.
Знаки препинания в предложении.

ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Чтение. Правильное, осознанное и выразительное чтение.
Письмо. Умение в письменной форме передавать содержание небольшого прослушанного или прочитанного текста.
Умение написать небольшое сочинение, письмо, адрес на конверте, объявление.
Аудирование. Понимание речи учителя и сверстников. Различение в потоке речи звуков, слогов, словосочетаний, предложений.
Говорение. Общение в элементарных ситуациях учебной и семейно-бытовой сферы.

КУЛЬТУРА РУССКОГО НАРОДА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Этнокультуроведческая лексика и фразеология, отражающая жизнь, быт, искусство, обряды, обычаи и традиции русского народа.

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК РОДНОЙ, ЧТЕНИЕ

Фонетика и графика
Гласные звуки и буквы. Согласные звуки и буквы. Согласные звуки звонкие и глухие, твердые и мягкие, парные и непарные. Гласные ударные и безударные. Ударение, слог. Русский алфавит.
Морфология
Части речи. Лексическое значение, грамматические признаки, употребление в предложении. Имя существительное. Род, изменение имен существительных по числам, падежам. Имя прилагательное. Изменение прилагательных по родам, числам и падежам. Глагол. Неопределенная форма глагола. Время, лицо, число глагола. Спряжение глагола. Личные местоимения. Предлог.
Состав слова
Значимые части слова (корень, приставка, суффикс, окончание).
Однокоренные слова. Простейшие случаи словообразования.
Синтаксис и пунктуация
Словосочетание. Предложение. Цель высказывания, интонация.
Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные. Знаки препинания в конце предложения. Члены предложения: главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (без деления на виды); однородные члены предложения. Союзы "и", "а", "но" при однородных членах предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения.
Орфография
Употребление больших букв. Правописание ь и ъ. Правописание гласных и согласных в приставках. Правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных и прилагательных, безударных личных окончаний глагола. Правописание "не" с глаголами.
Техника чтения и понимание прочитанного
Осознанное правильное чтение художественного и научнопопулярного текста целыми словами вслух и про себя. Понимание основного содержания текста. Тема. Главная мысль текста. Постановка вопросов и ответы по содержанию прочитанного. Простой план. Пересказ прочитанного по плану.
Читательский кругозор и ориентация в мире книг
Детский игровой фольклор, малый фольклорный жанр. Русские народные сказки, сказки народов мира (волшебные, бытовые, о животных). Мифы и предания народов России и мира.
Литературные сказки русских и зарубежных авторов. Произведения русской классики, вошедшие в круг детского чтения. Произведения современной детской русской и зарубежной литературы. Периодика: детские газеты, журналы.
Библиографические сведения о книге (автор, титульный лист, аннотация, оглавление).
Словари и справочники.
Литературоведческая пропедевтика
Жанры произведений: рассказ, сказка (народная или литературная), басня, стихотворение, повесть, пьеса. Жанры фольклора: загадки, скороговорки, песенки, пословицы и поговорки.
Тема произведения. Основная мысль. Сюжет. Геройперсонаж, его характер, поступки. Писатель, автор, рассказчик. Средства художественной выразительности в тексте - эпитеты, сравнения; в стихах - звукопись, рифма.
Речевое развитие
Виды речевой деятельности: слушание, чтение, говорение и письмо. Речь устная и письменная. Текст. Повествование, описание, рассуждение. Слово и его значение. Словарное богатство русского языка. Эмоциональная и стилистическая окрашенность речи.
Постановка вопросов, письменные и устные ответы на них. Пересказ произведения подробно, выборочно, кратко. Связный рассказ о персонажах произведения по плану. Простейший рассказ о своих впечатлениях по прочитанному.
Выразительное чтение и рассказывание.
Речевой этикет.

МАТЕМАТИКА

Натуральные числа и нуль. Чтение и запись чисел в десятичной системе счисления. Сравнение чисел.
Сложение, вычитание, умножение, деление целых неотрицательных чисел. Свойства арифметических действий (переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения). Взаимосвязь между компонентами и результатами арифметических действий.
Вычисления с натуральными числами и нулем. Вычисление значений числовых выражений. Буквенные выражения.
Длина. Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Измерение длины отрезка. Вычисление длины ломаной, периметра многоугольника. Площадь. Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Вычисление площади прямоугольника. Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, тонна. Вместимость. Единицы вместимости: литр. Время. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, год, век.
Соотношения между единицами величин. Зависимости между величинами (скоростью, временем и длиной пути при равномерном прямолинейном движении; ценой, количеством и стоимостью товара; работой, производительностью труда и временем работы).
Простые и составные текстовые задачи.
Геометрические фигуры и их свойства (точка, отрезок, луч, ломаная, угол, прямой угол, многоугольник, круг, окружность).

ОКРУЖАЮЩИИ МИР

Неживая и живая природа. Природные явления. Тела и вещества.
Твердые вещества, жидкости и газы. Воздух, вода, их свойства. Круговорот воды в природе.
Небесные тела: планеты и звезды. Земля. Луна. Солнце.
Земля, ее форма. Глобус, карта. Смена дня и ночи. Времена года. Материки и океаны. Основные формы земной поверхности: равнины и горы. Основные типы естественных водоемов: океан, море, река, озеро, болото. Полезные ископаемые: нефть, природный газ, каменный уголь, песок, глина, железные руды. Их практическое использование. Горизонт. Ориентирование. Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности. Компас. Погода. Термометр.
Живые организмы: грибы, растения, животные, человек. Свойства живых организмов: питание, дыхание, развитие, размножение. Условия, необходимые для жизни растений и животных.
Грибы: съедобные и несъедобные.
Растения: мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения. Травы, кустарники, деревья. Дикорастущие и культурные растения. Почва, ее значение в жизни растений.
Животные. Насекомые, рыбы, птицы, звери. Дикие и домашние животные.
Человек - часть природы. Основные системы органов человека, их роль в организме.
Здоровый образ жизни. Правила гигиены. Режим дня. Охрана и укрепление здоровья. Природа как условие жизни людей. Правила дорожной безопасности, безопасного поведения на улице и в быту, на водоемах, противопожарной безопасности.
Связи между природными явлениями. Сообщества. Природные зоны. Растения и животные различных сообществ (леса, луга, водоема) и природных зон (зоны арктических пустынь, тундры, лесной зоны, степей, пустынь). Растения и животные своей местности. Положительное и отрицательное воздействие человека на природу. Меры по охране природы. Красная книга..

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Пластические искусства, их связь с жизнью. Виды изобразительного искусства (графика, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство) и архитектура.
Жанры изобразительного искусства (пейзаж, натюрморт, портрет, бытовой, исторический и анималистический жанры).
Шедевры выдающихся русских художников.
Традиционные народные художественные промыслы России (Хохлома, Гжель, Городец, Павлово-Посад, Жостово, Богородское, Семеново и др.).
Искусство и памятники культуры родного края.
Взаимосвязь изобразительного искусства с музыкой, литературой, театром, кино.
Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им.А.С.Пушкина и др.
Рисунок, цвет, композиция - основы графики, живописи, народного и декоративно-прикладного искусства, дизайна.
Основы цветоведения, формообразования, композиции, светотени и способы передачи пространства.
Рисование с натуры, по памяти и по представлению отдельных предметов, натюрмортов, человека, животных, птиц, пейзажа, интерьера, архитектурных сооружений. Длительные рисунки и быстрые наброски и зарисовки. Работа на воздухе (пленэр).
Средства художественной выразительности (формат, форма, свет и тень, объем, цвет, колорит, тон, силуэт, контур, пятно, линия, штрих, ритм, симметрия, асимметрия, контраст, движение, равновесие, композиция).
Художественные техники: коллаж, аппликация, бумажная пластика.
Художественные материалы: бумага (белая и цветная); картон; карандаши (графитные и цветные); акварель; гуашь; пластилин; природные материалы (шишки, листья, соломка и др.).

МУЗЫКА

Значение музыкального искусства в жизни человека, разнообразие содержания музыкальных произведений.
Закономерности музыкального искусства. Жанры, интонационная основа музыки, средства выразительности, форма. Народная, духовная и профессиональная музыка. Виды музыкальной деятельности (композитор - исполнитель - слушатель).
Навыки практического музицирования - хоровое пение, пластическое интонирование и музыкально-ритмическое движение, использование простейших музыкальных инструментов, импровизации и пр.
Жанровое многообразие музыки на основе восприятия и исполнения простых (песня, танец, марш и их разновидности) и фрагментов из сложных жанров (опера, балет, симфония, инструментальный концерт).
Интонация как носитель образного смысла музыки; интонация музыкальная и разговорная. Выразительность и изобразительность в музыке. Элементарные знания из области музыкальной грамоты.
Форма (композиция) музыкального произведения. Формы одночастная, двухчастная, трехчастная, рондо, вариации. Понимание выразительно-смыслового значения разделов формы в конкретных музыкальных произведениях.
Разнообразие русского музыкального фольклора, его жанрово-интонационные особенности, среда бытования, манера исполнения, музыкальные инструменты. Традиции и праздники русского народа.
Опыт восприятия и исполнения народной и профессиональной музыки других народов. Народные истоки в творчестве зарубежных композиторов-классиков. Произведения <золотого фонда> зарубежной музыкальной классики.
Взаимосвязь музыки с другими видами искусств - литературой, живописью. Музыка в кино, театре и на телевидении.

ТЕХНОЛОГИЯ

Материалы и область их применения
Бумага, картон, текстильные материалы, природные материалы, фанера, кожа; готовые формы, полуфабрикаты; свойства материалов - цвет, блеск, прозрачность, фактура поверхности, линейные размеры, прочность, плотность, жесткость, эластичность, горючесть; подготовка природных материалов к использованию - сбор, сушка, упаковка для хранения.
Инструменты, приспособления и их использование
Карандаш, циркуль, линейка и угольник, фальцовка, нож, ножницы, иглы, булавки, шило круглое, буравчик, молоток, ножовка, кисточки для клея и красок, подкладная и подрезная доски, фальцлинейка, стусло для выпиливания и поперечного пиления, переплетный пресс, шаблоны, трафареты, оправки.
Названия ручных технологических операций и правила их выполнения
Разметка по шаблону, трафарету, на просвет, складыванием, с помощью циркуля, линейки, угольника, копировальной бумаги; резание ножницами и ножом; прокалывание шилом; сверление буравчиком; соединение деталей сшиванием, ручными строчками и скобами, склеиванием, щелевым замком; отделка готового изделия и его деталей вышиванием, окрашиванием, плоскими и выпуклыми аппликационными композициями из бумаги, ткани, природных растительных материалов.
Элементы техники
Мир техники. Сборка моделей из деталей конструктора.
Элементы графической грамоты
Эскизы, схемы, технический рисунок; линии чертежа - контурная, размерная и выносная, линии сгиба и невидимого контура; определение формы изделия по чертежу и определение его размеров.
Трудовая деятельность человека. Организация и планирование труда
Составление технологического плана работы. Практические действия по изготовлению изделий с использованием технологической документации (инструкционных карт, технических рисунков, схем, простых чертежей и эскизов). Составление технологического плана работ. Бережное расходование материалов. Правила безопасного использования инструментов.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Естественные основы

Здоровье и физическое развитие человека. Строение тела человека и его положения в пространстве (стойки, седы, упоры, висы). Основные формы движений (вращательные, ациклические, циклические), напряжение и расслабление мышц при их выполнении. Работа органов дыхания и сердечнососудистой системы; роль зрения и слуха при движениях и передвижениях человека.

Выполнение основных движений с различной скоростью, предметами из разных исходных положений, на ограниченной площади опоры и с ограниченной пространственной ориентацией. Выявление работающих групп мышц и измерение частоты сердечных сокращений в процессе сюжетно-образных упражнений и подвижных игр с использованием основных форм движений. Измерение роста, веса, окружности плеча и силы мышц (динамометрия).

Социально-психологические основы

Влияние физических упражнений, закаливающих процедур, личной гигиены и режима дня на укрепление здоровья. Физические качества (сила, быстрота, гибкость, выносливость) и их связь с физическим развитием, комплексы упражнений на развитие физических качеств и правила их выполнения самостоятельно, обучение движениям и правила формирования осанки, комплексы упражнений на коррекцию осанки и развитие мышц. Эмоции и их регулирование в процессе занятий физическими упражнениями.

Выполнение жизненно-важных навыков и умений (ходьба, бег, прыжки, метание предметов, лазание, ползание, перелезание, передвижение на лыжах, плавание) различными способами и с изменяющейся амплитудой, траекторией и направлением движения в условиях игровой и соревновательной деятельности. Контроль за правильностью выполнения физических упражнений и тестирование физических качеств.

обязательный минимум содержания основной общеобразавательной школы

обязательный минимум содержания ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции

Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая. Сферы и ситуации речевого общения.Функциональные разновидности языка¹. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы.

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор), научного (отзыв, реферат, выступление, доклад, статья, рецензия), публицистического (выступление, статья, интервью, очерк), официально-делового (расписка, доверенность, заявление, резюме) стилей.

Культура речи. Критерии культуры речи.

Текст как продукт речевой деятельности. Функционально-смысловые типы текста. Повествование, описание, рассуждение; их признаки. Структура текста.

Основные виды информационной переработки текста: план, конспект, аннотация.

Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; основной и дополнительной, явной и скрытой информации; структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка.

Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием (слушанием), чтением, говорением, письмом.

Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения.

Овладение различными видами чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.

Создание устных монологических и диалогических высказываний на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения.

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Написание сочинений; создание текстов разных стилей и жанров: тезисов, конспекта, отзыва, рецензии, аннотации; письма; расписки, доверенности, заявления.

Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций

Наука о русском языке и ее основные разделы. Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах.

Общие сведения о языке

Роль языка в жизни человека и общества.

Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

Русский язык – язык русской художественной литературы.

Понятие о русском литературном языке и его нормах.

Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет.

Основные лингвистические словари. Извлечение необходимой информации из словарей.

Система языка

Фонетика. Орфоэпия

Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение, интонация.

Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы. Фонетическая транскрипция.

Основные орфоэпические нормы русского литературного языка.

Связь фонетики с графикой и орфографией.

Основные выразительные средства фонетики.

Нормы произношения слов и интонирования предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.

Применение знаний и умений по фонетике в практике правописания.

Морфемика (состав слова) и словообразование

Морфема – минимальная значимая единица языка. Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Основа слова. Чередование звуков в морфемах.

Основные способы образования слов.

Основные выразительные средства словообразования.

Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Лексика и фразеология

Слово – основная единица языка.

Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова.

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Стилистически окрашенная лексика русского языка.

Исконно русские и заимствованные слова.

Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления.

Фразеологизмы; их значение и употребление.

Понятие об этимологии как науке о происхождении слов и фразеологизмов.

Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

Основные выразительные средства лексики и фразеологии.

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Морфология

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Служебные части речи.

Междометия и звукоподражательные слова.

Основные морфологические нормы русского литературного языка.

Основные выразительные средства морфологии.

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Синтаксис

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и сложные.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Предложения двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные, полные и неполные.

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Обращения. Вводные, вставные слова и конструкции.

Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные.

Сложные предложения с различными видами связи.

Способы передачи чужой речи.

Текст. Смысловые части и основные средства связи между ними.

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка.

Основные выразительные средства синтаксиса.

Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания.

Правописание: орфография и пунктуация

Орфография

Правописание гласных и согласных в составе морфем.

Правописание Ъ и Ь.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Прописная и строчная буквы.

Перенос слов.

Соблюдение основных орфографических норм.

Пунктуация

Знаки препинания, их функции. Одиночные и парные знаки препинания.

Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге.

Сочетание знаков препинания.

Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции

Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообога-щение языков народов России.

Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые слова.

Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью лингвистических словарей (толковых, этимологических и др.).

Русский речевой этикет. Культура межнационального общения.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Русский фольклор

Русские народные сказки (волшебная, бытовая, о животных – по одной сказке).

Народные песни, загадки, пословицы, поговорки¹.

Одна былина по выбору (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – в сокращении).

Древнерусская литература