Высшего профессионального образования





Скачать 456.73 Kb.
НазваниеВысшего профессионального образования
страница4/5
Дата публикации30.06.2015
Размер456.73 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5

5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. На занятиях по дисциплине «Теория отраслевых рынков» используются формы, указанные в таблице 5.1.
Таблица 5.1 - Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий


Семестр

Наименование разделов, тем

Используемые образовательные технологии

3

Тема 3 Теория фирмы

Решение ситуационных задач. Практикум. Исследовательский метод

Тема 4 Барьеры входа-выхода фирм на отраслевом рынке

Практикум. Исследовательский метод

Тема 5 Рыночная власть и показатели ее измерения

Практикум. Исследовательский метод

Тема 6 Дифференциация продукта на отраслевом рынке. Роль рекламы в продуктовой дифференциации

Решение ситуационных задач

Тема 7 Исследования, инновации и патенты

Работа в команде. Ролевая игра

Тема 8 Интеграционные процессы на отраслевом рынке. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения

Работа в команде. Ролевая игра

Тема 9 Стратегическое взаимодействие фирм в краткосрочном и долгосрочном периоде

Практикум. Исследовательский метод

Тема 10 Ценовая дискриминация на отраслевых рынках

Практикум. Исследовательский метод

Тема 11 Информационные проблемы функционирования отраслевых рынков

Решение ситуационных задач

Тема 12 Результативность функционирования отраслевых рынков

Работа в команде. Ролевая игра

Тема 13 Антимонопольная политика государства

Работа в команде. Ролевая игра

Тема 14 Государственная промышленная политика

Работа в команде. Ролевая игра


6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1 Система и формы контроля
Контроль и оценка знаний студентов очной формы обучения осуществляется в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе контроля и оценки знаний студентов ОГИМ. Знания студентов заочной формы обучения оцениваются по традиционной системе оценки знаний.

Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля:

  1. Предварительный контроль необходим для установления исходного уровня знаний студентов.

  2. Рубежный (тематический) контроль проводится в период после изучения больших разделов программы в виде контрольной работы, включающей определения основных понятий, тесты, аргументированный ответ, задачи.

  3. Межсессионная аттестация проводится в форме тестирования.

  4. Итоговой формой контроля является зачет, который проводится в форме устного опроса (собеседования).

  5. Контроль остаточных знаний проводится в виде тестирования по истечении определенного срока после завершения изучения дисциплины.


6.2 Критерии оценки качества знаний студентов
Изучение дисциплины завершается зачетом, проводимым в виде устного опроса с учетом текущего рейтинга. Критерии рейтинга представлены в таблице 6.16.3.
Таблица 6.1 – Текущий рейтинг (max 70 баллов)








Баллы

П1

Посещение всех лекций

max 5 баллов

П2

Присутствие на всех практических занятиях

max 5 баллов

П3

Оценивание работы на практическихзанятиях

max 30 баллов

П4

Оценивание самостоятельной работы

max 30 баллов

Таблица 6.2 – Рубежный контроль (max 30 баллов)


Оценка

Баллы

5

30

4

20

3

10

2

0


Таблица 6.3 – Академический рейтинг по дисциплине


Итоговая сумма баллов, с учетом успешно сданного зачета

Оценка

85-100

Зачтено

65-84

Зачтено

50-64

Зачтено

0-49

Зачтено



6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Виды самостоятельной работы студентов, обеспечивающие реализацию цели и решение задач данной рабочей программы:

  • подготовка к практическим занятиям;

  • изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения студентам очной формы обучения;

  • выполнение контрольной работы (для студентов заочной формы обучения);

  • подготовка и сдача зачета.


6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного изучения


Наименование разделов, тем

Дидактические единицы, выносимые на самостоятельное изучение

Форма отчетности о результатах СР

Тема 7 Исследования, инновации и патенты

Патенты и патентная защита. Оптимальная длительность патента. Длительность и охват патентной защиты: проблема компромисса.

Конспект, тематический контроль

Тема 8 Интеграционные процессы на отраслевом рынке. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения

Стратегия расширения масштабов бизнеса: поглощения и слияния фирм. Процессы дезинтеграции. Аутсорсинг.

Конспект, тематический контроль

Тема 9 Стратегическое взаимодействие фирм в краткосрочном и долгосрочном периоде

Проблемы конкурентной политики в отношении сговора.

Конспект, тематический контроль

Тема 10 Ценовая дискриминация на отраслевых рынках

Последствия применения ценовой дискриминации для общественного благосостояния.

Конспект, тематический контроль

Тема 11 Информационные проблемы функционирования отраслевых рынков

Рыночные сигналы и информационная роль рекламы.

Конспект, тематический контроль

Тема 12 Результативность функционирования отраслевых рынков

Влияние результативности рынков на экономический рост.

Конспект, тематический контроль

Тема 13 Антимонопольная политика государства

Эволюция антимонопольной политики в России.

Конспект, тематический контроль

Тема 14 Государственная промышленная политика

Задачи государственной отраслевой политики в России.

Конспект, тематический контроль



6.3.2 Примерные варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения


  1. 1.Формирование экономики отраслевых рынков как науки. Подходы к анализуотраслевых рынков.

  2. Сущность Гарвардской парадигмы. Критика данного подхода к анализу рынкапредставителями других школ.

  3. Определение рынка и отрасли. Границы рынка. Виды рынков.

  4. Понятие структуры рынка. Факторы, определяющие рыночную структуру.

  5. Характеристика основных рыночных структур.

  6. Концентрация продавцов на рынке. Показатели концентрации. Кривыеконцентрации.

  7. Рыночная власть фирмы на отраслевом рынке и ее источники. Показателирыночной власти.

  8. Последствия реализации монопольной власти на отраслевом рынке. Оценка«мертвого груза» монополии.

  9. Барьеры входа и выхода и структура отраслевого рынка.

  10. Стратегические барьеры входа фирм на отраслевой рынок.

  11. 11.Модели ценообразования, ограничивающего вход на отраслевой рынок: модель Бэйна и модель Модильяни.

  12. Виды нестратегических барьеров.

  13. Показатели оценки барьеров входа-выхода фирм.

  14. Понятие продуктовой дифференциации, ее виды. Экономическая природа брендов.

  15. Измерение продуктовой дифференциации, показатели дифференциации.

  16. 16.Модель монополистической конкуренции Чемберлена.

  17. 17.Модель вертикальной продуктовой дифференциации Саттона.

  18. 18.Модели горизонтальной (пространственной) дифференциации продукта.

  19. 19.Модель «линейного города» Г. Хотеллинга.

  20. 20.Модель «города на окружности» С. Салопа.

  21. Оптимальный уровень расходов на рекламу. Модель Дорфмана-Штайнера.

  22. 22.Модель горизонтальной дифференциации товара Ланкастера.

  23. Характеристика олигополистического рынка.

  24. Стратегическое взаимодействие фирм на рынке олигополии. Классификациянесогласованных моделей олигополии.

  25. Количественные модели олигополистического взаимодействия. Модель Курно и модель Штакельберга.

  26. Ценовые модели олигополистического взаимодействия.

  27. 27.Модель Бертрана с однородным продуктом.

  28. 28.Модель Бертрана с дифференцированным продуктом.

  29. 29.Модель Эджворта.

  30. Характеристика рынка доминирующей фирмы.

  31. 31.Модель рынка доминирующей фирмы с закрытым и открытым входом на примере модели Форхаймера.

  32. Картель как форма согласованного взаимодействия фирм на отраслевом рынке.Механизм формирования картеля.

  33. Причины нестабильности картельных соглашений. Факторы, обеспечивающиеустойчивость картельных соглашений.

  34. 34.Модель неполного картеля.

  35. 35.Методы предотвращения нарушения картельного соглашения. Стратегия «курка».

  36. Экономическая природа естественной монополии.

  37. Естественная монополия при растущем эффекте масштаба производства и приограниченном спросе.

  38. 38.Методы государственного регулирования естественной монополии.

  39. Проблемы реформирования отраслей естественной монополии в России и странах срыночной экономикой.

  40. Природа, цели и условия осуществления ценовой дискриминации.

6.3.3 Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу

  1. Развитие IndustrialOrganization (IO). «Гарвардская» и «чикагская» школы в IO. Теорияигр и эндогенность структуры рынка.

  2. Границы фирмы: технологический и институциональный подходы к объяснению.

  3. Альтернативные цели фирмы (модель Баумоля, модель Варда, модель Дженсена-Меклинга).

  4. Определение границ рынка в IO и антимонопольном регулировании.

  5. Показатели концентрации производства (рыночной концентрации). Показательконцентрации, показатель Херфиндаля-Хиршмана, показатель дисперсии рыночныхдолей, показатель энтропии, показатель Холла-Тайдмана.

  6. Показатели рыночной власти. Показатель Лернера, Бэйна. Показатель q Тобинакакиндикатор рыночной власти.

  7. Основные проблемы и результаты исследований рынков в рамках парадигмы«структура – поведение – результат».

  8. Потери общества от монополии: подходы к определению (Харбергер, Познер) ипроблемы измерения. Проблемы Х-эффективности (Лейбенстайн).

  9. Концепция состязательного (contestable) рынка и ее влияние на конкурентнуюполитику и политику в отношении естественных монополий.

  10. Сигналы качества. Репутация продавца, цена и расходы на рекламу как сигналыкачества и их влияние на структуру рынка.

  11. Асимметрия информация о ценах. «Ловушка для туристов»: равновесие на рынке спокупателями, осведомленными и неосведомленными о ценах.

  12. «Двойная надбавка» в условиях монополии на последовательных стадияхтехнологической цепочки.

  13. Основные типы вертикальных ограничений. Вертикальная интеграция и вертикальныеограничения (Мэтьюсон и Уинтер).

  14. Парадокс Бертрана. Условия положительной экономической прибыли при ценовойконкуренции на рынке олигополии.

  15. Горизонтальная дифференциация продукта и ценовая конкуренция. МоделиХотеллинга и Салопа.

  16. Горизонтальная и вертикальная дифференциация продукта: сравнение воздействия наструктуру рынка.

  17. Ценовая конкуренция в условиях ограниченности мощностей. Модель Бертрана-Эджворта.

  18. Предоставление и ограничение входа. «Традиционные» модели ограничения входа иосновные направления их критики.

  19. Ограничение входа в условиях неполноты информации об издержках укоренившейсякомпании. Модель Милгрома – Робертса.

  20. Хищническое ценообразование (predatorypricing): проблемы объяснения.

  21. Гонка за инновациями: влияние структуры рынка на инновации (случай переменных ипостоянных расходов на инновации).

  22. Кооперативные и некооперативные исследования и инновации: сравнительнаяэффективность.

  23. Патенты и патентная защита. Оптимальная длительность патента.

  24. Совместимость и стандарты. Выбор совместимости в условиях действия сетевыхэффектов.

  25. Основные методы регулирования естественной монополии. Регулирование цен идоходности компаний на рынке естественной монополии.

  26. Неэффективность регулирования тарифов естественных монополий.

  27. Пути развития конкуренции на рынках естественной монополии. Проблемыразделения «инфраструктуры» и «конечных услуг». Модели «конкуренцииинфраструктур», «конкуренции за инфраструктуру» и «конкуренции на однойинфраструктуре».

  28. Основные проблемы регулирования цен за использование инфраструктуры. МодельБаумоля-Уиллига («efficientcomponentpricingrule»).


1   2   3   4   5

Похожие:

Высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное Государственное бюджетное образовательное...
«руководство студией декоративно-прикладного творчества» в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального...
Высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686 “Об утверждении государственных...
Высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101...
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального...
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОбразовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Нормативные документы, являющиеся основой для основной образовательной программы высшего профессионального образования 4
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск