Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент»





Скачать 324.79 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент»
страница2/2
Дата публикации01.07.2015
Размер324.79 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > Экономика > Программа дисциплины
1   2






9. Образовательные технологии

  • Интерактивные лекции и семинары;

  • Анализ практических проблем и ситуаций;

  • Дискуссии по лекционным материалам и прочитанным научным публикациям;

  • реферат.

Учебный курс является элективным и предполагает значительный объем самостоятельной внеаудиторной работы, которую студенты должны выполнять как индивидуально, так и в малых группах. Наряду с проведением установочных лекций, научных семинаров, предусмотрено выполнение индивидуального домашнего задания. Обзорные и установочные лекции призваны дать концептуальную основу и сориентировать студентов в понимании структуры знаний в этой сфере. Научные семинары проводятся в режиме дискуссии и активной вовлеченности студентов в сравнительный анализ концепций, в формирование и обоснование новых гипотез.

Практические занятия в малых группах и самостоятельная работа направлены на сравнительный анализ концепций, приобретение навыков постановки и решения интеграционных задач. При работе в группах у студентов формируется собственное представление о типичных моделях бизнеса, стратегиях компаний и методах их формирования в конкретной отрасли; разрозненные знания и методы интегрируются в единую систему. Занятия ориентированы на максимальное использование активных методов обучения с привлечением информационных и Интернет-технологий: кейс-анализ, методы постановки стратегических проблем и межфункциональных задач.

Комплекс методических и информационных материалов (к лекциям, семинарам и для выполнения домашнего задания) ежегодно обновляется и предоставляется студентам в бумажном и электронном виде.

10. Оценочные средства для текущего контроля

10.1. Тематика заданий текущего контроля

Примеры тем для написания реферата (домашнего задания)

  1. Динамические способности фирмы как основа для новой парадигмы стратегического управления.

  2. Почему одни фирмы более успешны, чем другие

  3. Влияние современных форм межфирменной кооперации на стратегический процесс.

  4. Сетевая концепция как основа для новой парадигмы стратегического управления

  5. Лидерство и управление знаниями

  6. Влияние теории игр на стратегическое управление

  7. Концепция социальной ответственности и стратегического управления

  8. Теория игр и стратегический менеджмент: вклад экономической теории в развитие стратегического управления

  9. Маркетинг и стратегический менеджмент: враги, конкуренты или партнеры

  10. Неявные знания как основа для создания конкурентного преимущества фирмы»

  11. Влияние современных форм межфирменной кооперации на стратегический процесс

  12. Стратегические инновации: процесс, движущие силы, результаты

  13. Управление знаниями, как конкурентное преимущество фирмы

  14. Нематериальные активы в стратегическом управлении: трудноуловимые источники конкурентного преимущества

  15. Лидерство и управление знаниями.

  16. Сравнительный анализ концепций М. Портера, Д. Аакера, Г. Минцберга по стратегическому позиционированию компаний.

  17. Стратегические дихотомии: решения на стыках проблем

  18. Теория лидерства и стратегический менеджмента: «мягкие» факторы стратегического управления

  19. Вклад консультантов по управлению в развитие теории и практики стратегического управления

  20. Интеллектуальные корни теории стратегического управления: от китайских мудрецов до американских профессоров

  21. Стратегические инновации: процесс, движущие силы, результаты

  22. Плюрализм школ стратегий: конструирование интегрированного алгоритма стратегического управления

  23. Вклад Питера Друкера в развитие теории и практики стратегического управления»

  24. Стратегические инновации как способ предотвращения стратегического распада

  25. Влияние межфирменных сетей на конкуренцию в отрасли

  26. Стейкхолдер-менеджмент как основа для новой парадигмы стратегического управления

  27. Плюрализм школ стратегий: конструирование интегрированного алгоритма стратегического управления».

  28. Проблемы трансформации Бизнес-модели

  29. Эволюция подходов к управлению организационными изменениями.


Примеры вопросов к зачету:


  1. Основные предпосылки появления концепции динамических способностей и область ее применения

  2. Связь ресурсного подхода и подхода ориентированного на компетенции с концепцией динамических способностей

  3. Микро-компоненты (процессы) лежащие в основе динамических способностей компаний

  4. Каков механизм влияния динамических способностей на бизнес результаты компаний?

  5. Основные преимущества и недостатки подхода динамических способностей (теоретической концепции и механизма реализации на практике) в современных условиях.

  6. Охарактеризуйте и прокомментируйте этапы пути, который прошла Стратегическая теория фирмы с 1984 (статья Рамелта) по 2009 год (анализ Тамбовцева). Охарактеризуйте современный этап развития (2011)

  7. На какие 6 вопросов (включая вопросы специфичные для стратегического менеджмента) по мнению Тамбовцева должна отвечать теория фирмы, которая претендует на роль оснований для исследований в области менеджмента?

  8. Охарактеризуйте ресурсный подход к объяснению деятельности фирмы. Что такое «причинная неоднозначность»?

  9. Охарактеризуйте подход к объяснению фирмы, основанный на знаниях. Каковы причины существования фирмы согласно данному подходу?

  10. Охарактеризуйте концепцию динамических способностей. Какие преимущества и недостатки можно выделить в данном подходе?

10.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Текущий контроль включает оценку ответов на вопросы и идей студентов, высказанных в процессе проведения дискуссии и дебатов, оценку за реферат (домашнее задание).

Высшая оценка за реферат проставляется при полном раскрытии избранной темы, аргументированном ответе на сформулированные вопросы с демонстрацией понимания проблемы, как на уровне теоретического рассмотрения, так и в прикладном аспекте. Если домашнее задание не сдано в установленный срок (без уважительной причины), оценка снижается на 1 балл. Оценка за домашнее задание является блокирующей.
Итоговый контроль осуществляется в форме дифференцированного зачета, который включает устные ответы на два открытых вопроса.

Результирующая оценка по дисциплине складывается из следующих элементов:

  • оценки за работу на лекционных, семинарских/практических занятиях (эту оценку преподаватель выставляет в рабочую ведомость). Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на лекционных, семинарских и практических занятиях определяется перед итоговым контролем (в форме зачета) – Оаудиторная;

  • оценки за домашнее задание,

  • оценки за зачет

Результирующая оценка определяется, как округленная средневзвешенная оценка с учетом следующих критериев относительной важности:

W ауд. = 0,1; W дом. зад.=0,4; Wзачет = 0,5
О ср. (окр.) = О аудиторная* W ауд.+ О дом. зад.* W дом. зад +. О зачет* Wзачет

Результирующая оценка знаний и полученных навыков является обобщением оценок (в десятибалльной системе) текущего контроля и оценки за зачет. При невыполнении, неудовлетворительной оценке по результатам текущего контроля или за зачет итоговая оценка за курс – неудовлетворительно (ниже 4 баллов).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовый учебник

  1. Катькало В.С. Эволюция теории стратегического управления. СПб., 2006.




  1. Прахалад К., Рамасвами В. Будущее конкуренции. Создание уникальной ценности вместе с потребителем. «Олимп –Бизнес», Москва, 2006.


Дополнительная литература и литература:

  1. Андреева Т.Е., Чайка В.А. К дискуссии о сущности динамических способностей // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. Менеджмент. Вып. 4. 2006. С. 163 – 174.

  2. Барнард Ч. Функции руководителя: власть, стимулы и ценности в организации. Гл. XV.

  3. Благов Ю.Е. Бизнес и общество: Новая парадигма исследований. Российский журнал менеджмента. № 2, 2003

  4. Благов Ю.Е. Концепция корпоративной социальной ответственности и стратегическое управление // Российский журнал менеджмента. 2004. № 3.

  5. Благов Ю.Е. Корпоративная социальная ответственность: эволюция концепции. Изд-во «Высшая школа менеджмента», СПбГУ, 2010.

  6. Боумен К. Стратегия на практике. ИД «Питер», 2003.

  7. Де Вриес М. К. Лидеры, шуты и мошенники. Эссе по психологии лидерства. Изд-во «Аквамариновая Книга», Москва, 2008.

  8. Де Вриес М. К. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта. «Альпина паблишер»., Москва, 2012.

  9. Johnson, G; Scholes, K and Whittington, R (2006) Exploring Corporate Strategy, 7th ed. Essex: Pearson Education. Джонсон Д., Шоулз К., Уиттингтон Р. (2007) Корпоративная стратегия: теория и практика. Пер с англ. ИД Вильямс

  10. Друкер П. Теория бизнеса // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. 2002. № 4.

  11. Катькало В.С. Исходные концепции стратегического управления и их современная оценка // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  12. Катькало В.С. Межфирменные сети: проблематика исследований новой организационной стратегии в 1980-90-е годы // Вестник СПбГУ. Серия «Экономика». 1999. Вып.2.

  13. Катькало В.С. Взаимодействие теории фирмы и теории стратегического управления: на пути к «стратегической теории фирмы»? // Экономическая наука современной России. 2004. № 4.

  14. Клейнер Г.Б. От теории предприятия к теории стратегического управления // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  15. Когут Б., Зандер У. Знания фирмы, комбинационные способности и репликация технологий // Российский журнал менеджмента. 2004. №

  16. Койн К., Субрананиам С. Дисциплина стратегии // Вестник McKinsey. 2002. № 1.

  17. Коллиз Д.Дж., Монтгомери С.А. Конкуренция на основе ресурсов: стратегия для 1990-х годов // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. 2003. Вып.4.

  18. Коллинз Дж., Поррас Дж. Построенные навечно. Успех компаний, обладающих видением. Изд-во «Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге», 2004.

  19. Кристенсен К.М., Овердорф М. Организационный ответ вызову «прорывных» инноваций // Российский журнал менеджмента. 2004. № 4.

  20. Мильнер.Б.З. Концепция управления знаниями в современных организациях. // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  21. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Д. Школы стратегий. «Питер», 2000. Гл.8-10.

  22. Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания. М., 2003.

  23. Огье М., Тис Д.Дж. Научные исследования, публикации и образование в области менеджмента // Российский журнал менеджмента. 2004. № 4.

  24. Петров М. А. 2004. Теория заинтересованных сторон: пути практического применения. Вестник СПбГУ. Сер. 8. Вып. 2 (№16).

  25. Рамелт Р. П. 2006. К стратегической теории фирмы. Вестник С.-Петербургского ун-та. Сер. Менеджмент. 2006. № 1.

  26. Роуз М.Дж., Даелленбах У.С. Переосмысление методов исследований для ресурсной концепции: выявление источников устойчивых конкурентных преимуществ // Российский журнал менеджмента. 2003. Вып.2.

  27. Тамбовцев В.Л. Стратегическая теория фирмы: состояние и возможное развитие // Российский журнал менеджмента. 2010. № 1

  28. Тис Д.Дж., Пизано Г., Шуен Э. Динамические способности фирмы и стратегическое управление // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. 2003. Вып.4.

  29. Тис Д.Дж. Получение экономической выгоды от знаний как активов: «новая экономика», рынки «ноу-хау» и нематериальные активы // Российский журнал менеджмента. 2004. № 1.

  30. Третьяк О.А., Румянцева М. Сети как форма межфирменной кооперации: подходы к объяснению феномена // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  31. Файоль А. Общее и промышленное управление. В: Управление - это наука и искусство, 1992. С. 20 – 84.

  32. Хэмел Г., Прахалад К., Томас Г., О’Нил Д. Стратегическая гибкость. «Питер», 2005.

  33. Хамел Г., Прахалад К.К. Конкурируя за будущее. М., 2002.

  34. Чандлер А.Д. Функции штаб-квартиры в многопрофильной фирме // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  35. Чезборо Г.У. Логика «открытых» инноваций: новый подход к управлению интеллектуальной собственностью // Российский журнал менеджмента. 2004. № 4.

  36. Чезборо Г.У., Тис Д.Дж. Когда виртуальная корпорация эффективна? Организационные формы инноваций // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  37. Эндрюс К. Концепция корпоративной стратегии. В: Минцберг и др. Стратегический процесс. Концепции. Проблемы. Решения. СПб.: Питер, 2001. С.76-87.

  38. Winter S. G. Understanding Dynamic Capabilities // Strategic Management Journal. Vol. 24. № 10. 2003. P. 991-995

  39. Eisenhardt K. M., Martin J. A. Dynamic Capabilities: What Are They? // Strategic Management Journal. Vol. 21. № 10-11. 2000. P. 1105-1121

  40. Lowendahl B., Revang J. Challenges to existing strategy theory in a postindustrial society // SMJ. 1998. Vol.19.

  41. Prahalad C.K., Hamel G. Strategy as a field of study: Why search for a new paradigm? // SMJ. 1994. Vol.15, № 1.

  42. Dyer J.H., Singh H. The relational view: Cooperative strategy and sources of interorganizational competitive strategy // Academy of Management Review. 1998. Vol.23, № 4.


12. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для проведения лекционных и практических занятий требуется комплекс профессиональных аудио и видео технических средств, проектор и персональные компьютеры.

13. Академическая честность


Каждый студент обязан подчиняться правилам Политики академической честности Высшей школы экономики. Каждая работа, представленная в рамках данной дисциплины, должна быть выполнена студентом самостоятельно. При выполнении отдельных заданий, связанных с проведением комплексной диагностики проблемной ситуации, выработкой и согласованием групповых стратегических решений, предполагается работа в группе.

Поощряются также дискуссии и коллективное обсуждение студентами информации и знаний, полученных во время лекции и практических занятий. Студент может оказывать или получать "консультативную" помощь от своих сокурсников. Однако подобное сотрудничество не подразумевает заимствование выполненной другим студентом какой-либо части работы или целой работы будь-то в форме электронного письма, приложения к электронному письму, компьютерной дискеты или распечатанного на бумаге текста. В случае "списывания" оба студента получают оценку "0" за данное задание. За нарушение правил Университета студент может получить неудовлетворительную оценку за весь курс по данной дисциплине, а также понести иные дисциплинарные наказания.

Во время экзамена каждый студент выполняет свое задание самостоятельно. В это время запрещаются любые разговоры или обсуждение, сравнение выполненных заданий, "списывание" или иное любое взаимодействие с остальными студентами. Нарушение этих правил ведет к неудовлетворительной оценке за экзамен и за весь курс по данной дисциплине, а также к иным дисциплинарным наказаниям.
  1. Обеспечение условий для студентов с ограниченными возможностями


НИУ ВШЭ и факультет менеджмента обязуются предоставлять студентам с ограниченными возможностями равные условия для учебы на основе принципов обеспечения жизнедеятельности, доступности и неограниченности. Преподаватель создает все условия, которые могут быть необходимыми для обучения студентов с ограниченными возможностями. Запросы студентов с ограниченными возможностями относительно обеспечения условий для получения образования принимаются в течение трех недель с момента начала семестра (кроме экстренных случаев). Студенты могут зарегистрироваться в Учебной части факультета для того, чтобы удостоверить свою потребность в соответствующих условиях обучения.

Авторы программы:

Подсыпанина Т.Д., доцент, к.э.н.

Карпус П.А., преподаватель.
1   2

Похожие:

Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления...
Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconРабочая программа дисциплины методы стратегического менеджмента 080500. 68 «Менеджмент»
В процессе изучения дисциплины ставятся задачи: получить представление о роли стратегического анализа в профессиональной деятельности;...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины история и методология маркетинг менеджмента...
История и методология маркетинг менеджмента для направления 080200. 68 «Менеджмент»
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconУчебно-методический комплекс по направлениям: 080500 «Менеджмент»...
Целью изучения дисциплины является овладение студентами основ­ных концепций стратегического менеджмента, приобретение ими практических...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconФакультет экономики и управления Кафедра менеджмента Рабочая программа...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины для направления 080200. 62 «Менеджмент»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 080200. 62...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины «Финансовый менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины Брендинг и бренд-менеджмент для направления 080200. 68 «Менеджмент»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления 080200. 68...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления 080200. 68...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconРабочая программа дисциплины экология направление подготовки 080200....
Рабочая программа составлена на основании фгос впо направления 080200 Менеджмент
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины «Правовые основы управления персоналом» для...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconРабочая программа дисциплины правоведение направления подготовки: 080200. 62 «Менеджмент»
Рабочая программа составлена на основании фгос впо направления 080200 Менеджмент
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconРабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент»
Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» разработана Гудковым Игорем Валентиновичем, кандидатом педагогических наук,...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма комплексных вступительных испытаний для поступающих в магистратуру...
Эволюция управленческой деятельности и менеджмента. Особенности развития и становления науки управления в России. Менеджмент в системе...
Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента» направления 080200. 68 «Менеджмент» iconПрограмма дисциплины «Искусство переговоров» для направления 080200. 68 «Менеджмент»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск