знать:
сущность и виды референдума как особого типа всенародного голосования;
сущность и функции выборов;
основные критерии типологизации выборов;
разновидности и принципы избирательного права;
принципы организации и проведения выборов; уметь:
сформулировать различия между референдумом и выборами;
классифицировать выборы по различным основаниям;
видеть взаимосвязь между принципами избирательного права и принципами организации проведения выборов;
иметь навыки:
самостоятельного анализа проводимых в стране выборов на основе применяемых в Российской Федерации принципов организации и проведения выборов.
Для освоения темы студенту необходимо:
изучить учебный материал по данной теме;
обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: референдум, выборы, прямое голосование, активное и пассивное избирательное право, принципы избирательного права, ценз (возрастной, имущественный), принципы организации и проведения выборов, отзыв выборного лица избирателями, порядок и условия отзыва депутата и др.;
ответить на следующие контрольные вопросы:
Что такое референдум?
Кто может отменить итоги референдума?
Что понимается под выборами?
По каким основаниям классифицируют выборы?
Назовите основные принципы избирательного права.
На какие принципы избирательного права должны опираться выборы?
Перечислите принципы организации и проведения выборов.
Охарактеризуйте функции выборов в демократическом обществе.
Каков порядок выборов глав субъектов Российской Федерации?
Предусмотрена ли законодательством РФ возможность отзыва выборных должностных лиц органов государственной власти?
Тема 2.2. Избирательная система
Цель: сформировать у студентов знания о сущности избирательной системы, ее назначении и типологии , усвоить предназначение и основные процедуры избирательного процесса, сущность и характерные черты электорального поведения в России.
Учебные вопросы:
Избирательная система: сущность, структура, типология.
Содержание избирательного процесса.
Электоральное поведение.
Изучив тему, студент должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:
знать:
понятие и назначение избирательной системы;
типологию избирательных систем;
структуру избирательной системы;
сущность и основные процессы избирательного процесса;
особенности электорального поведения и факторы, воздействующие на него;
уметь:
различать мажоритарную, пропорциональную и смешанную избирательные системы; видеть их достоинства и недостатки;
охарактеризовать электоральные новации в современной России и Ульяновской области;
осознанно делать свой выбор при формировании государственных и муниципальных органов власти;
иметь навыки:
анализа конкретных избирательных систем, используемых в избирательном процессе в Российской Федерации, а также консультирования субъектов политики по данным вопросам.
Для освоения темы студенту необходимо:
изучить учебный материал по данной теме;
обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: избирательная система, электорат, избирательные органы, наблюдатели, кандидаты, политические партии, мажоритарная, пропорциональная и смешанная избирательные системы, избирательный процесс, электоральное поведение и др.;
ответить на следующие контрольные вопросы:
Что такое избирательная система?
В чем состоит назначение избирательной системы?
Какие существуют избирательные системы?
Какова структура избирательных органов Российской Федерации?
Что такое избирательный процесс?
Перечислите процедуры избирательного процесса.
Что понимается под электоральным поведением и какие факторы влияют на него?
Сформулируйте особенности избирательной системы Российской Федерации.
Определите, по какому из типов избирательных систем производятся выборы должностных лиц и органов государственной власти в Российской Федерации и Ульяновской области.
Тема 2.3. Консалтинг имиджа публичного политика
Цель: сформировать у студентов знания о сущности имиджа публичного политика и процесса формирования имиджа кандидата, уяснить содержание и назначение технологий формирования политического имиджа.
Учебные вопросы:
Сущность имиджа публичного политика.
Формирование политического имиджа личности.
Технологии формирования политического имиджа.
Изучив тему, студент должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций , то есть:
знать:
сущность имиджа публичного политика;
характерные признаки политического имиджа;
структуру и функции политического имиджа;
типологию политического имиджа;
этапы конструирования имиджа кандидата и их содержание;
технологии формирования политического имиджа;
уметь:
различать уровни и характеристики политического имиджа, его
тип;
формировать имидж публичного политика на каждом из этапов его конструирования;
выбирать имиджевую стратегию в зависимости от состава конкурентов и расстановки политических сил;
использовать различные технологии формирования политического имиджа в своей будущей профессиональной деятельности;
иметь навыки:
применения имиджмейкинга на различных этапах формирования имиджа политического субъекта
При освоении темы необходимо:
изучить материал по данной теме;
обратить особое внимание на следующие категории и термины: имидж, имиджмейкер, имиджмейкинг, структура политического имиджа, виды политического имиджа, формирование имиджа, этапы конструирования имиджа и их содержание, позиционирование и его типы, технологии формирования политического имиджа. (продвижение социальных качеств, продвижение символических качеств) и др.;
ответить на следующие контрольные вопросы:
Что такое политический имидж?
Каковы признаки имиджа публичного политика?
Что такое имиджмейкер и имиджмейкинг?
Что включает структура политического имиджа?
Что представляет собой социальные и символические характеристики?
Назовите виды политического имиджа.
Что понимается под формированием имиджа кандидата?
Перечислите основные этапы конструирования политического имиджа.
Что такое позиционирование кандидата?
Назовите основные технологии формирования политического имиджа.
Что представляет собой программа кандидата?
Что целесообразно отражать в предвыборных программах?
Тема 2.4. Консалтинг технологий восстановления политического имиджа
Цель: сформировать у студентов знания о сущности дискредитационных технологий и усвоить содержание и приемы их упреждения и противодействия.
Учебные вопросы:
Дискредитационные технологии.
Технологии восстановления политического имиджа.
Изучив тему, студент должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть: знать:
суть и приемы «партизанской атаки» как дискредитационой технологии;
сущность и методы «фронтальной атаки»;
требования к отражению «партизанской атаки»;
содержание и методы противодействия «партизанской атаке»;
требования к отражению «фронтальной атаки» и приемы противодействия ей;
уметь:
разбираться в дискредитационных технологиях;
различать основные приемы и методы «партизанской атаки» и «фронтальной атаки»;
использовать методы и приемы противодействия «партизанской атаке» и «фронтальной атаке» в своей будущей профессиональной деятельности;
управлять восприятием информации в процессе противодействия «партизанской атаке»;
разрабатывать стратегию отражения «фронтальной атаки»;
иметь навыки:
анализа дискредитационных технологий и разработки мер по противодействию им.
Для освоения темы студенту необходимо:
изучить материал по данной теме;
обратить особое внимание на следующие категории и термины: «информационная война», «спецтехнологии», «партизанская атака», «фронтальная атака», «имитационная дезинформация», наклеивание ярлыков, распространение компромата, превентивные меры, управление восприятием информации и др.;
ответить на следующие контрольные вопросы:
Что представляют собой дискредитационные технологии?
Что понимается под «партизанской атакой»?
Что такое «фронтальная атака»?
Назовите основные приемы «партизанской атаки».
Что включает в себя имитационная дезинформация?
Назовите основные условия и приемы технологии противодействия «партизанской атаке».
Что представляет собой управление восприятием информации?
Перечислите основные рекомендации по отражению «фронтальной атаки».
Тема 2.5. Консалтинг использования средств массовой информации в избирательной кампании
Цель: сформировать у студентов знания о возможностях, формах и приемах использования средств массовой информации и прямой политической рекламы в избирательной кампании.
Учебные вопросы:
Использование телевидения и прессы в избирательной кампании.
Прямая политическая реклама.
Изучив тему, студент должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:
знать:
приемы использования новостных программ в избирательной кампании;
формы непосредственной телевизионной политической коммуникации (выступление кандидата и политические дебаты);
жанры телевизионной политической рекламы;
особенности политической рекламы в прессе;
основные типы печатной политической рекламы и особенности их использования в избирательной кампании;
уметь:
определять приемы подачи политических сообщений в новостные программы;
идентифицировать такие понятия, как политические дебаты, политическая реклама, плакат, листовка;
определять наиболее эффективные в избирательной кампании жанры или формы политической рекламы на телевидении и в прессе;
идентифицировать политическую рекламу по форме, предмету, формируемому отношению, средствам воздействия и содержанию;
иметь навыки:
использования в избирательной кампании новостных программ и различных типов печатной политической рекламы.
Для освоения темы студенту необходимо:
изучить материал по данной теме;
обратить особое внимание на содержание следующих терминов и категорий: новостная статья, новостное сообщение, выступление кандидата, политические теледебаты, рекламный ролик, рекламный спот, политический видеоклип, рекламный видеофильм, рекламная передача, политическая реклама в прессе, политические плакаты и афиши, политическая листовка, политический буклет, политический портрет и др.;
ответить на следующие контрольные вопросы:
С помощью каких приемов можно «вписать» политическое сообщение в новостной контекст?
Какова роль телевидения в избирательной кампании?
Назовите основные параметры политического выступления кандидата на телевидении.
Что представляют собой политические дебаты на телевидении?
Назовите основные жанры телевизионной политической рекламы.
Какие разновидности прессы используются в избирательной кампании?
Что понимается под политически плакатом?
Каковы требования к политическому плакату?
Перечислите основные типы листовок.
Что представляет собой технология листовочной кампании в избирательном процессе?
Тема 2.6. Консалтинг групповых и межличностных коммуникаций в избирательной кампании
Цель: изучить сущность групповой коммуникации с избирателями на встречах и митингах и уяснить особенности межличностной коммуникации в избирательной кампании.
Учебные вопросы:
Коммуникация с избирателями на встречах и митингах.
Межличностная коммуникация в избирательной кампании.
Изучив тему, студент должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть: знать:
сущность групповой и межличностной коммуникации в избирательной кампании;
основные требования к проведению митингов;
особенности проведения встреч с избирателями по месту работы, месту жительства, месту интересов;
способы организации и проведения неформальных, «случайных» встреч;
рекомендации по организации встреч с избирателями;
структуру и содержание политической речи;
технологию кампании «от двери к двери»;
формы директ-маркетинга политической кампании;
уметь:
организовывать встречи кандидата с избирателями;
составлять письма и открытки к избирателям;
использовать правила организации и проведение митингов в избирательной кампании;
иметь навыки:
телефонного политического маркетинга;
подготовки письма к избирателям.
Для освоения темы студенту необходимо:
изучить материал по данной теме;
обратить особое внимание на следующие категории и термины: встреча с избирателями, митинг, неформальные встречи, политическая речь, кампания «от двери к двери», директ-маркетинг и др.;
ответить на следующие контрольные вопросы:
Каково значение митингов и встреч с избирателями в избирательной кампании?
Назовите основные требования к организации и проведению митингов.
Каковы требования к организации встреч с избирателями?
Перечислите способы организации и места «неформальных» встреч кандидата с избирателями.
Какова структура построения политической речи?
Сформулируйте правила ведения кампании «от двери к двери».
В чем сущность директ-маркетинга и его особенности?
Сформулируйте условия эффективного использования почтовых обращений и телефонного маркетинга.
Что представляет из себя телефонный маркетинг?
Как можно использовать Интернет в избирательной кампании?
Тема 2.7. Консалтинг избирательной кампании
Цель: уяснить сущность избирательных технологий и стратегию избирательной кампании на всех ее этапах.
Учебные вопросы:
Сущность избирательных технологий.
Стратегия и тактика избирательной кампании.
Изучив тему, студент должен приобрести знания и умения в рамках формируемых компетенций, то есть:
|
