Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика»





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика»
страница10/10
Дата публикации02.03.2016
Размер0.67 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

2. Впервые понятие организации как экономического феномена было использовано для построения своей теоретической концепции:

  1. М. Вебером;

  2. А. Маршаллом;

  3. Д. Кейнсом;

  4. К. Марксом.


3. В классификации Уильямсона используются две основные модели рационального поведения:

  1. рациональность и следование своим интересам;

  2. рациональность и иррациональность;

  3. на самом деле их три;

  4. иррациональность и следование интересам группы.


4. Отметьте правильное утверждение:

  1. старый институционализм подверг критике положения, составляющие «жёсткое ядро неоклассики»;

  2. неоинституционализм подверг критике положения, составляющие «жёсткое ядро неоклассики»;

  3. никто и никогда не подвергал критике положения, составляющие «жёсткое ядро неоклассики»;

  4. понятие «жёсткое ядро неоклассики» не известно экономической науке


5. Вы заключили со своим другом пари, призвав в свидетели вашего общего знакомого, который известен вам обоим своей непредвзятостью. Какой тип контракта вы заключили:

  1. классический;

  2. неоклассический;

  3. отношенческий;

  4. такое пари нельзя считать контрактом.


6. Кто из приведенных экономистов не является представителем «Новой институциональной экономики»:

  1. Р. Коуз;

  2. Г. Саймон;

  3. О. Уильямсон;

  4. Л. Тевено.


7. В какой из перечисленных трансакций одним из отличительных признаков является непроизводительность обмена:

  1. трансакция рационирования;

  2. трансакция управления;

  3. трансакция сделки.


8. Какое из приведенных определений не является определением института:

  1. совокупность ролей и статусов, предназначенная для удовлетворения определенной потребности;

  2. объединение граждан для защиты общих интересов;

  3. принятая в настоящее время система общественной жизни;

  4. коллективное действие по контролю, освобождению и расширению индивидуального действия.


9. Под оппортунистическим поведением понимают:

  1. невыполнение приказа начальника;

  2. следование своим интересам путем кооперации с коллективом предпринимателей;

  3. неумышленное разглашение коммерческой тайны;

  4. отказ обладателя специфического фактора производства выполнять свои функции без повышения оплаты.


10. Какие поведенческие предпосылки являются наиболее важными для возможности заключения отношенческого контракта:

  1. оппортунистическое поведение;

  2. рациональность (максимизация);

  3. доверие, исключающее оппортунистическое поведение;

  4. послушание (слабая форма следования своим интересам).


11. Какие институты являются важнейшими в рыночной экономике в трактовке О. Уильямсона:

  1. собственность, хозяйственная этика, фирмы;

  2. государство, профсоюзы, парламент;

  3. фирмы, рынки, отношенческая контрактация;

  4. классическая, неоклассическая и отношенческая контрактации.

12. Ситуация, в которой ни один из игроков не желает тратить ресурсы на реструктуризацию соглашений при данном соотношении сил игроков и данном наборе контрактных отношений, образующих экономический обмен, называется

  1. Институциональным тупиком

  2. Институциональной ловушкой

  3. Институциональным равновесием

  4. Институциональным изменением

13. В модели институционального равновесия функция трансакционных издержек является:

  1. спросом на институты

  2. предложением институтов

  3. кривой продуктовой трансформации

  4. все ответы не верпы

14. Величиной спроса на определенное правило является

  1. число товарных сделок агента

  2. число обращений к нему экономических агентов при осуществлении релевантных товарных сделок

  3. зависимость между величиной спроса и соответствующей ценой

  4. все ответы неверны

15. Модель рынка институтов более всего близка к модели:

  1. совершенной конкуренции

  2. чистой монополии

  3. монополистической конкуренции

  4. олигополии

16. Дискретные институциональные изменения – это радикальные изменения в формальных правилах, которые происходят в результате:

  1. революции;

  2. верно а) и b);

  3. эволюционного развития;

  4. верно а) и c);

  5. завоеваний;

  6. ни один ответ не подходит.

6. Согласно Д. Норту, факторами стремительного экономического развития Англии в 18 веке явились:

  1. надежное закрепление прав собственности;

  2. развитие государственного и частного рынка капитала;

  3. развитие сильнейшего в мире военного и торгового флота;

  4. верны ответы а) и b);

7. Примером «оседлого бандита», согласно концепции М. Олсона, может быть

  1. любое государство;

  2. банда рэкетиров;

  3. благородные разбойники Робин Гуда;

  4. работник милиции.

8. Согласно М. Олсону сочетание общих и индивидуальных интересов сравнимо с рынком:

  1. монополии

  2. олигополии

  3. монополистической конкуренции

  4. совершенной конкуренции

9. Согласно теории Г. Лайбкепа отношение отдельных индивидов к предполагаемой институциональной инновации определяется:

  1. структурой экономической организации

  2. чистыми выгодами, достающимися им от осуществления инновации

  3. величиной экономии на средних трансакционных издержках

  4. все ответы не верны

10. Примером трагедии общих благ является

  1. приватизация в России 1990-х гг.;

  2. Великая Депрессия 1929-1933 гг.;

  3. снижение рыбных богатств мирового океана;

  4. снижение запасов нефти и природного газа.



8.2 Практические задания
Модуль 1

  1. Упражнение

Существует сеть из шести фирм — A, N, M, L, О и F (рис. 7_А). Они связаны между собой хозяйственными связями (это может быть как перекрестное участие в советах директоров или капитале, так и отношения между поставщиками), интенсивность которых отражена на рисунке цифрами. При этом чем меньше цифра, тем интенсивнее хозяйственные связи (например, «2» означает, что одна из фирм является дочерним предприятием по отношению к другой, а «6» — лишь зависимым). Проанализируйте структуру данной сети фирм и выделите те фирмы, которые занимают в ней более выгодное положение, чем другие участники.
M

F

A





2. Упражнение.

Если теперь предположить, что направленные связи (дуги) на рис. 7_А соответствуют направлению производственного процесса (например, А — добыча сырья, F — сбыт готовой продукции), то как следует скорректировать выводы относительно выгодного положения в сети?
3. Задача

1. Вы пытаетесь осуществить инвестиции в страну N. Выгоды от осуществления проекта составляют - 35 млн. у.е., а потери в случае оппортунистического поведения - 5 млн. у.е. Социологические исследования позволили вам оценить уровень доверия в этой стране. Какие показатели вероятности того, что людям можно доверять будут приемлемыми для осуществления инвестиционного проекта, а какие нет. Какие инвестиционные проекты будут Вам доступны? Приведите примеры. На существование каких неформальных институтов Вы обратили бы внимание при осуществлении проекта. Обоснуйте свой ответ.
4. Тема для эссе.

Основываясь на публикациях в экономической прессе (например, в журналах «Smart Money», «Профиль», «Эксперт», «Секрет фирмы» и др.), опишите и проанализируйте с помощью теории графов структуру одной из российских либо иностранных бизнес-групп.

Модуль 2

1. Задача

Чему должно быть равно изменение издержек для обеспечения производства коллективного блага при производстве оптимального количества группового блага, если часть общей выгоды, которая достается индивиду, равна 0,2, а функция выгоды группы Vg = 12,5T2+ 100

2. Задача

Найдите функцию издержек для обеспечения производства коллективного блага при производстве оптимального количества группового блага, если часть общей выгоды, которая достается индивиду, равна 0,1, а выгода группы выражена формулой Vg = 20T2+10T+3. Известно, что оптимуме Vg=553.
3. Задача

Определите значение ценности блага для индивида Vi при оптимальном количестве производства группового блага, если Vg= 100T2-50, а

С= 10T2 + 25=115. Значение Vg=850 (при оптимуме)
4. Задача

Представьте, что Вы являетесь членом лоббистской группы. В результате ваших действий можно получить доход в размере 250 000 000 рублей. Каков должен быть минимальный и максимальный размер Вашей группы, если выгоды и издержки распределяются равномерно на всех, а последние (издержки) равны 15 000 000 рублей. Есть ли смысл вообще создавать распределительную коалицию. Обоснуйте свой ответ.
8.3 Вопросы и задания к итоговой аттестации
Модуль 1

1. Становление исторической школы институционализма.

2. Основные традиционные институционалисты.

3. Институты как возможные основы или единицы анализа. Обычаи как институты.

4. Новая институциональная экономика: методологические основания.

5. Новейший институциональный подход: методологические основания.

6. Понимание института согласно старого институционализма, новой институциональной экономики и новейшего институционального подхода.

7. Система отношений институционализма и неоклассики.

8. Теоретические подходы к изучению институциональной структуры общества.

9. Французская экономика соглашений.

10. Контрактная парадигма Дж. Коммонса.

11. Теория прав собственности и теория общественного выбора.

12. Теория агентов.

13. Классификация институциональных концепций.

14. Модель экономического человека в ортодоксальном экономиксе.

15. Альтернативные модели экономического человека. Экономический и социологический человек.

16. Понятие рациональности. Рациональное поведение. Теория рационального выбора и ее характеристики.

17. Социальная мотивация и рациональное поведение.

18. Поведенческие предпосылки институционального анализа.

19. Этические нормы и экономическое поведение. Эволюция института хозяйственной этики.

20. Понятие трансакции. Три основных вида трансакций.

21. Понятие трансакционных издержек в рамках современной экономической теории.

22. Типология трансакционных издержек. Трансакционные и трансформационные издержки.

23. Трансакционные издержки и спецификация прав собственности.

24. Трансакционные издержки и контрактные отношения.
Модуль 2
25. Основные направления неоинституциональных исследований в России.

26. Основные положения институциональной теории хозяйственного развития России.

27. Формальная модель институционального направления экономики.

28. Организация как экономический феномен.

29. Организации как проводники и исполнители правил или обычаев хозяйствования.

30. Подход к фирме как к организации, позволяющей дать определение некоторым видам экономических отношений.

31. «Институциональный атлас» предприятия.

32. Организация и группы. Социальная группа.

33. Организация и группы. Большие группы.

34. Организация и группы. Характеристика малых групп.

35. Контрактная теория фирмы: формальная форма, неформальные договоры.

36. Альтернативные цели фирм.

37. Государство как агентство по производству общественных благ.

38. Этапы и движущие силы эволюции реального государства.

39. Методы эмпирического анализа государства.

40. Механизм институциональных изменений.

41. Влияние государства на процесс формирования институтов.

42. Виды институциональных изменений в условиях переходной экономики.
Контактная информация преподавателя


Фамилия, имя, отчество:

Лобас Ю.Н.

Ученая степень: к.э.н.




Должность: доцент




Кабинет:




Телефон:




e-mail:





1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения, содержит учебно-тематический план, учебную...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине институциональная экономика
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconПрофессиональная этика и этикет учебно-методический комплекс
«Экономика», магистерских программ «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения», «Экономика фирмы и отраслевых рынков»,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009...
Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной формах обучения направления...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Мировая экономика»
Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии (транспорт, связь, лесной комплекс)
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «экономика строительного предприятия и отрасли»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры Экономики и управления инвестициями и недвижимостью (протокол...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» для специальностей 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconИнституциональная экономика
Дисциплина «Институциональная экономика» относится к учебным дисциплинам базовой части профессионального цикла ооп направления 080100...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Статистика»
Михайлов Б. А. Статистика: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальностям «Финансы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconПрограмма дисциплины Институциональная экономика 2 для направления...
Курс институциональная экономика предназначен для студентов магистратуры направления «Экономика» магистерской программы «Прикладная...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации оптово-посреднических операций» составлен в соответствии с требованиями...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск