Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика»





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика»
страница9/10
Дата публикации02.03.2016
Размер0.67 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

7. самостоятельная работа студентов


7.1 План и содержание самостоятельной работы

Раздел, тема

Задания для самостоятельной работы студентов

Часы

1. Институты в экономическом анализе

2. Изучить вопросы темы.

3. Выбрать тему эссе и начать его подготовку.

19

2. Методы институциональной экономической теории

1. Выполнить домашнее задание «Применение конкретного метода в институциональном анализе (по выбору студента)».

2. Изучить вопросы темы № 2.

3. Подготовка эссе.

19

3. Базовые категории основных направлений современного институционализма

1. Подготовить доклад на тему «Классификационные характеристики формального и неформального института» (по выбору студента).

2. Изучить вопросы темы № 3.

3. Подготовка эссе.

19

4. Права собственности и трансакционные издержки

1. Подготовка домашнего задания «Разделить все виды издержек предприятия (организации) на производственные, управленческие и трансакционные издержки».

2. Подумать над значением теоремы Коуза.

3. Изучить вопросы темы № 4.

4. Подготовка эссе.

19

5. Контракты

1. Подготовка домашнего задания «Классификационные характеристики контракта (по выбору студента)».

2. Изучить вопросы темы № 5.

3. Подготовка эссе.


19

6. Теория экономических организаций

1. Подготовить доклад: «Характеристика прав собственности и организационно-правовой формы организации», «Характеристика особенностей внутрифирменной структуры организации (с приложением схемы структуры)», «Гибридные формы институциональных соглашений» (на выбор студента).

2. Изучить вопросы темы № 6.

3. Подготовка эссе.

19

7. Теория государства и государственного вмешательства

1. Подготовить домашнее задание «Разные точки зрения на государственное вмешательство в России», «Особенности программ социально-экономического развития РФ на кратко- или среднесрочную перспективу» (на выбор студента).

2. Изучить вопросы темы № 7.

3. Оформление и сдача эссе.

19

8. Институциональные изменения и эффективность

1. Подготовка докладов: «Примеры институциональных ловушек в России», «Характеристика институциональных изменений и их последствий в РФ» (на выбор студента).

2. Изучить вопросы темы № 8.

3. Подготовка к экзамену.

19


7.2 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов дневной формы обучения предполагает подготовку теоретического материала для опроса на семинарских занятиях и вопросов для самостоятельного изучения, решение домашних задач, а также сбор и обработка статистического и аналитического материала для написания эссе.

8. АТТЕСТАЦИЯ


Модуль 1
8.1 Примерные вопросы к промежуточному тестированию
Модуль 1

1. Согласно Норту причиной институциональных изменений является:

  1. взаимодействие между институтами и организациями;

  2. изменение механизмов управления контрактными отношениями;

  3. противоречие отношений власти и контроля;

  4. изменения в структуре прав собственности.


2. Конфликт между интересами собственников и менеджерами углубляется из-за:

  1. ассиметрии информации;

  2. жёсткого контроля со стороны собственника;

  3. приятельских отношений между менеджером и владельцем;

  4. нет верного ответа.


3. Трансакция это:

  1. обмен товарами и спецификация прав собственности;

  2. отчуждение и присвоение прав собственности и свобод, созданных обществом;

  3. издержки ведения переговоров;

  4. издержки поиска информации.


4. Теория общественного выбора изучает:

  1. рынки услуг;

  2. рынки товаров и услуг;

  3. «политические рынки»;

  4. верны ответы а) и b)


5. Предпосылками неоклассической теории не являются:

  1. стабильные предпочтения, которые носят эндогенный характер;

  2. рациональный выбор (максимизирующее поведение);

  3. неравновесие на макроуровне для обеспечения более активной деятельности индивидов;

  4. равновесие на рынке и общее равновесие на всех рынках.


6. В модели институционального равновесия функция трансакционных издержек является:

  1. спросом на институты;

  2. предложением институтов;

  3. кривой продуктовой трансформации;

  4. все ответы не верны.


7. Что не относится к размыванию прав собственности:

  1. ограничение государства на свободную продажу земли;

  2. добровольное делегирование части правомочий;

  3. ограничения государства на предприятия загрязняющие окружающую среду;

  4. приобретение прав собственности, связанное с нарушением законодательства в ходе приватизации.


8. Какие виды затрат не включаются в трансакционные издержки:

  1. издержки контроля выполнения контракта;

  2. издержки поиска информации;

  3. транспортные издержки;

  4. издержки эксплуатации экономической системы.

9. Спецификация прав собственности означает:

  1. определение законных путей передачи собственности;

  2. исключение других субъектов из свободного доступа к ресурсу;

  3. определение объекта собственности;

  4. определение субъекта собственности.


10. Применение товарных знаков и ярлыков служит для снижения:

  1. издержек поиска информации;

  2. издержек измерения;

  3. издержек масштаба;

  4. издержек спецификации и защиты прав собственности.


11. Предпосылками неоклассической теории не является:

  1. стабильные предпочтения, которые носят эндогенный характер;

  2. рациональный выбор (максимизирующее поведение);

  3. неравновесие на макроуровне для обеспечения более активной деятельности индивидов;

  4. равновесие на рынке и общее равновесие на всех рынках;


12. Какое из приведенных определений не является определением института:

  1. совокупность ролей и статусов, предназначенная для удовлетворения определенной потребности

  2. объединение граждан для защиты общих интересов

  3. принятая в настоящее время система общественной жизни

  4. коллективное действие по контролю, освобождению и расширению индивидуального действия



13. Что общего между теорией Дж. Коммонса и неоинституциональной теорией?

  1. Коммонс впервые начал изучать трансакции;

  2. Коммонс первым ввел понятие трансакционных издержек;

  3. Коммонс подверг неоинституционализм критике за его нереалистический подход к изучению хозяйственной жизни;

  4. между ними нет ничего общего.



14. К. Поланьи принадлежит к

  1. традиционному институционализму;

  2. неоинституционализму;

  3. неоклассическому направлению;

  4. марксистской политэкономии.


15. Традиционный институционализм не смог войти в «основное течение» экономической теории, потому что

  1. представителям традиционного институционализма не удалось создать целостной теории;

  2. традиционный институционализм не использовал экономико-математического моделирования;

  3. верно и а) и b);

  4. неверно ни а) ни b).


16. Что из перечисленного не входит в поведенческие предпосылки неоклассической модели общего равновесия?

  1. рациональность;

  2. индивидуализм;

  3. оптимизация;

  4. входит все перечисленное.


17. Предпосылками неоклассической теории не является:

  1. стабильные предпочтения индивидов, которые носят эндогенный характер;

  2. рациональный выбор;

  3. затраты на заключение контрактов;

  4. индивидуалистическое поведение людей.


18. Кто из перечисленных экономистов не является представителем неоинституционализма?

  1. Р. Коуз;

  2. Д. Норт;

  3. Дж. Бьюкенен;

  4. Д. Канеман.


19. Формальные правила:

  1. дополняют некоторые неформальные правила;

  2. нейтральны по отношению к неформальным правилам;

  3. ограничивают действия неформальных правил;

  4. допустимы все перечисленные ответы.


20. Институты, по Д. Норту, существуют, для того чтобы:

  1. обеспечивать стабильный темп экономического роста;

  2. уменьшать неопределенность во взаимодействии между людьми;

  3. повышать социальную справедливость в организации хозяйственной жизни;

  4. верно все перечисленное.



21. Институты, по Д. Норту, существуют, для того чтобы:

  1. обеспечивать стабильный темп экономического роста;

  2. уменьшать неопределенность во взаимодействии между людьми;

  3. повышать социальную справедливость в организации хозяйственной жизни;

  4. верно все перечисленное.


22. Выберите наиболее правильную формулировку идеи ограниченной рациональности.

  1. индивид не ведет себя рационально, но стремится к этому,

  2. индивид, принимая нерациональные решения, исправляет затем допущенные ошибки;

  3. индивид, принимая решения, руководствуется принципами диалектической логики;

  4. принимая решение, индивид стремится поступать «как все».



23. Что из перечисленного не входит в поведенческие предпосылки неоклассической модели общего равновесия?

  1. рациональность;

  2. индивидуализм;

  3. оптимизация;

  4. входит все перечисленное.


24. Один из выводов теоремы Коуза заключается в том, что достижению оптимального распределения правомочий препятствует, в частности

  1. высокая степень монополии в рассматриваемой отрасли;

  2. отсутствие четкой спецификации прав собственности;

  3. нетранзитивность общественных предпочтений;

  4. вмешательство государства в экономику

25. Классификация прав собственности А. Оноре не включает:

  1. право пользования, т. е. личного использования вещи.

  2. право на бессрочность.

  3. право владения, т.е. исключительного физического контроля над вещью.

  4. право на экспроприацию дохода от собственности


26. «Социальные издержки» в трактовке Р. Коуза:

  1. представляют собой наивысшую ценность, которую могут принести факторы производства при их альтернативном использовании

  2. представляют собой издержки по минимизации негативного эффекта экстерналий

  3. представляют собой затраты на выплату социальных пособий

  4. равны предельным издержкам


27. Равномерное распределение собственности в обществе приводит:

  1. к увеличению издержек использования ценового механизма

  2. к снижению возможности контролировать менеджмент

  3. к монополизации

  4. к повышению сравнительной эффективности


28. Согласно теореме Коуза, к трем условиям, обеспечивающим нейтральность первоначального распределения прав собственности относительно конечного размещения ресурсов, не относится

  1. отсутствие трансакционных издержек;

  2. отсутствие вмешательства государства в экономику;

  3. отсутствие эффекта богатства;

  4. четкая спецификация прав собственности


29. Согласно теории «принципала-агента» принципал стремится максимизировать:

  1. прибыль

  2. выручку

  3. доход

  4. собственную предельную полезность


30. Какие аспекты поведения фирмы не рассматриваются в неоклассической теории:

  1. зависимость выпуска от выбранной технологии

  2. управленческая координация

  3. ценообразование по уровню средних издержек

  4. стратегическое взаимодействие фирм


31. Как согласно Коузу издержки использования ценового (PSC) механизма отражаются на деятельности фирмы:

  1. фирма их не учитывает при планировании своей деятельности

  2. величина этих издержек влияет на размер валовой прибыли фирмы

  3. они являются основной причиной возникновения фирмы

  4. таких издержек не существует


32. Звонок по телефону, связанный с исполнением служебных обязанностей работником фирмы связан с издержками:

  1. использования ценового механизма рынка

  2. управления

  3. в одних случаях с использованием ценового механизма рынка, в других управления

  4. вообще никак не связан с издержками


33. В модели совершенной конкуренции PSC и MSC:

  1. равны нулю

  2. не равны

  3. PSC равны нулю, а величина MSC зависит от производственной функции фирмы

  4. равны трансакционным издержкам


34. Высокие издержки PSC с позиций неоклассической теории приведут:

  1. к закрытию фирмы

  2. к снижению преимуществ специализации над натуральным хозяйством

  3. к повышению преимуществ специализации над натуральным хозяйством

  4. к увеличению размеров фирмы


35. Согласно теории Коуза при нулевых издержках использования ценового механизма (PSC):

  1. исчезает надобность управленческой координации

  2. трансакционные издержки достигают своего максимума

  3. фирма максимизирует прибыль

  4. возрастают издержки управленческой координации


36. Что с точки зрения неоклассики не влияет на производительность в обществе:

  1. технология

  2. степень монополизации

  3. количество факторов производства

  4. богатство и его распределение


Модуль 2
1. Согласно М. Олсону сочетание общих и индивидуальных интересов сравнимо с рынком:

  1. монополии;

  2. олигополии;

  3. монополистической конкуренции;

  4. совершенной конкуренции.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения, содержит учебно-тематический план, учебную...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине институциональная экономика
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconПрофессиональная этика и этикет учебно-методический комплекс
«Экономика», магистерских программ «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения», «Экономика фирмы и отраслевых рынков»,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009...
Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной формах обучения направления...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Мировая экономика»
Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии (транспорт, связь, лесной комплекс)
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «экономика строительного предприятия и отрасли»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры Экономики и управления инвестициями и недвижимостью (протокол...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» для специальностей 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconИнституциональная экономика
Дисциплина «Институциональная экономика» относится к учебным дисциплинам базовой части профессионального цикла ооп направления 080100...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Статистика»
Михайлов Б. А. Статистика: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальностям «Финансы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconПрограмма дисциплины Институциональная экономика 2 для направления...
Курс институциональная экономика предназначен для студентов магистратуры направления «Экономика» магистерской программы «Прикладная...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации оптово-посреднических операций» составлен в соответствии с требованиями...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск