Основная общеобразовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного
Скачать 3.85 Mb.
|
| Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17ч.) Удивительный мир музыкальных образов. Особенности их драматургического развития в вокальной и инструментальной музыке. Образы романсов и песен русских композиторов. Развитие жанров светской музыки -романс. Отечественная музыкальная культура 19 века. М.И. Глинка. Портрет в музыке и живописи. Единство содержания и формы. Формирование русской классической школы - С.В. Рахманинов. «Уноси моё сердце в звенящую даль...» Мастерство исполнителя. Выдающиеся российские исполнители: Ф.И. Шаляпин, С.Т.Рихтер, Е.А.Мравинский и др. Обряды и обычаи в фольклоре и творчестве композиторов. Обрядовые песни. Выдающиеся зарубежные исполнители: Э.Карузо, М.Каллас, Э.Горовиц, И Менухин и др. Песни Ф. Шуберта. Баллада «Лесной царь». Народное искусство Древней Руси. Духовная музыка в эпоху средневековья: знаменный распев. Духовная и светская музыкальная культура в XVII- XVIII вв. Духовный концерт, партесное пение. Стилевое многообразие музыки ХХ столетия. В.Кикта «Фрески Софии Киевской». Небесное и земное в музыке Баха. Полифония. Фуга. Хорал. Образы духовной музыки Западной Европы. Основные жанры профессиональной музыки. Авторская песня: прошлое и настоящее. Песни Булата Окуджавы. Выдающиеся татарские исполнители. Джаз - искусство 20 века. Истоки джаза (спиричуэл, блюз). Симфоджаз. Музыкальный материал I полугодия: Красный сарафан. А. Варламов, слова Н. Цыганова. Гори, гори, моя звезда. П. Булахов, слова В. Чуевского. Я помню чудное мгновенье. М. Глинка, слова А. Пушкина. Вальс-фантазия для симфонического оркестра. М. Глинка. Сирень. С. Рахманинов, слова Е. Бекетовой. Здесь хорошо. С. Рахманинов, слова Г. Галиной. Матушка, что во поле пыльно, русская народная песня. Иван Сусанин. Опера (фрагменты). М. Глинка. Руслан и Людмила. Опера (фрагменты). М. Глинка. Песня венецианского гондольера (№ 6) для фортепиано. Ф. Мендельсон. Венецианская ночь. М. Глинка, слова И. Козлова. Аве, Мария. Ф. Шуберт, слова В. Скотта, перевод А. Плещеева. Русские народные инструментальные наигрыши Во кузнице; Комара женить мы будем, русские народные песни. Фрески Софии Киевской. Концертная симфония для арфы с оркестром (фрагменты). В. Кикта. Перезвоны. По прочтении В. Шукшина. Симфония-действо (фрагменты). В. Гаврилин. Мама. Из вокально-инструментального цикла «Земля». В. Гаврилин, слова В. Шульгиной. Весна, слова народные; Осень, слова С. Есенина. Из вокального цикла «Времена года». ВГаврилин. Реквием (фрагменты). В.-А. Моцарт. Россия. Д. Тухманов, слова М. Ножкина. Глобус. М. Светлов, слова М. Львовского. Песенка об открытой двери. Слова и музыка Б. Окуджавы. Нам нужна одна победа. Из художественного фильма «Белорусский вокзал». Слова и музыка Б. Окуджавы. Как прекрасен этот мир. Д. Тухманов, слова В. Харитонова. Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки (18 ч.) Вечные темы искусства и жизни. Развитие жанров светской музыки: камерная инструментальная. Образы камерной музыки. Характерные черты музыкального стиля Ф. Шопена. Инструментальная баллада. Ночной пейзаж. Ноктюрн. Инструментальный концерт эпохи барокко. Разновидности и структура концерта. «Космический пейзаж». Обращения татарских композиторов к народной музыке. Образы симфонической музыки. Творчество Г.Свиридова «Метель». Симфоническое развитие музыкальных образов. Связь времен. Стилистические особенности музыкального языка В. Моцарта и П.И. Чайковского. Новые жанры в творчестве татарских композиторов. Л. Бетховен увертюра «Эгмонт». Классицизм в западноевропейской музыке. Увертюра-фантазия П.Чайковского «Ромео и Джульетта». Обобщенные образы добра и зла, любви и вражды. Богатство музыкальных образов и особенности их драматургического развития (контраст, конфликт). Мир музыкального театра. Балет «Ромео и Джульетта». Мюзикл Л. Бернстайна «Вестсайдская история». Опера К.Глюка «Орфей и Эвридика». Рок- опера. Образы киномузыки. Творчество композиторов-песенников: И.О. Дунаевский, А.В.Александров. «Угадай мелодию». Музыкальный материал II полугодия: Прелюдия № 24; Баллада № 1 для фортепиано. Ф. Шопен. Баллада о гитаре и трубе. Я. Френкель, слова Ю. Левитанского. Ноктюрны для фортепиано. П. Чайковский. Ноктюрн (3-я часть). Из Квартета № 2. А. Бородин. Вопрос, оставшийся без ответа («Космический пейзаж»). Пьеса для камерного оркестра.Ч. Айвз Прелюдии для фортепиано. М. Чюрленис. Времена года. Цикл концертов для оркестра и скрипки соло (фрагменты). А. Вивальди. Итальянский концерт (фрагменты) для клавира. И.-С. Бах. Симфония № 4 (2-я часть). П. Чайковский. Симфония № 2 («Богатырская») (1-я часть). А. Бородин. Симфония № 3 («Героическая») (4-я часть). Л. Бетховен. Увертюра к опере «Руслан и Людмила». М. Глинка. Луе, уегыт. В.-А. Моцарт. Моцартиана. Оркестровая сюита № 4 (3-я часть). П. Чайковский. Эгмонт. Увертюра. Л. Бетховен. Скорбь и радость. Канон. Л. Бетховен. Ромео и Джульетта. Увертюра-фантазия (фрагменты). П. Чайковский. Ромео и Джульетта. Балет (фрагменты). С. Прокофьев. Ромео и Джульетта. Музыкальные зарисовки (сюита) для большого симфонического оркестра. Д. Кабалевский. Вестсайдская история. Мюзикл (фрагменты). Л. Берн-стайн. Орфей и Эвридика. Опера (фрагменты). К. Глюк. Орфей и Эвридика. Рок-опера. А. Журбин, слова Ю. Ди-митрина. Слова любви. Из художественного фильма «Ромео и Джульетта». Н. Рота, русский текст Л. Дербенева, обработка Г. Подэльского. Увертюра (фрагменты); Песенка о веселом ветре. Из художественного фильма «Дети капитана Гранта». И. Дунаевский. Мгновения. Из телевизионного фильма «Семнадцать мгновений весны». М. Таривердиев, слова Р. Рождественского. Родного неба милый свет. Е. Голубева, слова В. Жуковского. Моя звезда. А. Суханов, слова И. Анненского. Мир сверху. Слова и музыка А. Дольского. Осенний бал. Слова и музыка Л. Марченко. Как здорово. Слова и музыка О. Митяева Музыка в формировании духовной культуры личности (17) Раздел 1. Искусство в жизни современного человека (2ч) Искусство вокруг нас. Предназначение музыкального искусства и его возможности в духовном совершенствовании личности. Художественный образ - стиль - язык. Родство художественных образов разных искусств. Примерный музыкальный материал С.В. Рахманинов Фрагменты «Всенощного бдения». П.И. Чайковский Фрагменты балета «Лебединое озеро». Т. Нарита «Восход солнца». И.С. Бах «Скрипичная партита № 2». А. Шнитке «Соната» для виолончели и фортепиано Раздел 2. Искусство открывает новые грани мира (3ч) Зримая музыка. Общность тем, специфика выразительных средств разных искусств (звучаний, линий, красок). Музыкальный портрет. Александр Невский. Портреты наших великих современников в искусстве. Творчество татарских женщин - композиторов. Примерный музыкальный материал Музыкальный фольклор. Духовные песнопения. Хоровая и органная музыка (М. Березовский, С. Рахманинов, Г. Свиридов, И.-С. Бах, В.А. Моцарт, Э.-Л. Уэббер и др.). Портрет в музыке (М. Мусоргский, А. Бородин, П. Чайковский, С. Прокофьев, И. Стравинский, Н. Римский-Корсаков, Р. Шуман и др.). Образы природы и быта (А. Вивальди, К. Дебюсси, П. Чайковский, Н. Римский-Корсаков, Г. Свиридов и др.) Раздел 3. Искусство как универсальный способ общения (4ч) Искусство - проводник духовной энергии. Знаки и символы в жизни и искусстве. Процесс художественной коммуникации. Международные конкурсы, фестивали, проекты. Своеобразие видения картины мира в национальных музыкальных культурах Запада и Востока. Своеобразие видения картины мира в музыкальной культуре татарского народа. Примерный музыкальный материал Сочинения, посвященные героике, эпосу, драме (М. Глинка, М. Мусоргский, Д. Шостакович, А. Хачатурян, К.-В. Глюк, В.-А. Моцарт, Л. Бетховен, А. Скрябин, Г. Свиридов, А. Шнитке, Ч. Айвз и др.). Музыка к кинофильмам (С. Прокофьев, Р. Щедрин, Э. Артемьев, А. Петров, М. Таривердиев, Н. Рота и др.) Раздел 4. Красота в искусстве и жизни (4ч) Что такое красота в музыке. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни: вечности духа и кратковременности земной жизни. Законы красоты: композиция, пропорция, ритм, симметрия. Великий дар творчества: радость и красота созидания. Понятие красоты в искусстве. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни: войны и мира. Примерный музыкальный материал Сочинения, посвященные красоте и правде жизни (Д. Каччини, И. -С. Бах, Ф. Шуберт, Ф. Шопен, И. Штраус, Э. Григ, Ж. Визе, М. Равель, М. Глинка, П. Чайковский, С. Рахманинов, Г. Свиридов, В. Кикта, В. Гаврилин и др.) Раздел 5. Прекрасное пробуждает доброе (4ч) Преобразующая сила искусства. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни: жизни и смерти, любви и ненависти. Музыка эпохи возрождения и барокко, ее особенности. Музыка эпохи классицизма, романтизма, импрессионизма, ее особенности. Примерный музыкальный материал Лирические образы в вокальной и инструментальной музыке (К.В. Глюк, Л. Бетховен, П.И. Чайковский, С.В. Рахманинов, Г.В. Свиридов и др.). Авторские песни (И. Дунаевский, А. Пахмутова, Д. Тухманов, Б. Окуджава, А. Розенбаум, Ю. Ким и др.). П.И. Чайковский. Музыка к спектаклю «Снегурочка». Н.А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка». Музыка в формировании духовной культуры личности (17) Раздел 1. Воздействующая сила искусства (4ч) Искусство как способ воздействия на людей. Какими средствами воздействует музыка? Колокольный звон как средство эмоционального воздействия на людей. Храмовый синтез искусств. Духовная музыка как средство эмоционального воздействия на человека. Синтез искусств в театре, кино, на телевидении. Примерный музыкальный материал Духовная музыка «Литургия», «Всенощное бдение», «Месса» и др. Музыкальная классика и массовые жанры (Л. Бетховен, П. Чайковский, А. Скрябин, С. Прокофьев, массовые песни). Песни военных лет и песни на военную тему. Музыка к кинофильмам (И. Дунаевский, Д. Шостакович, С. Прокофьев, А. Рыбников и др.). Современная эстрадная отечественная и зарубежная музыка. Песни и рок-музыка (В. Высоцкий, Б. Окуджава, А. Градский, А. Макаревич, В. Цой и др., современные рок-группы). Раздел 2. Искусство предвосхищает будущее (3ч) Дар предвосхищения художественного мышления. Специфика музыки и ее место в ряду других видов искусства. Музыка будущего. Характерные особенности авангардной музыки. Примерный музыкальный материал Сочинения А.Г. Шнитке, Э. Артемьева, Э. Денисова и др. Авангардная музыка: додекафония, серийная музыка, алеаторика, сонорика (А. Шенберг, Ч. Айвз и др.) Раздел 3. Дар созидания. Практическая функция искусства (6ч) Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Музыка как знак, фон, способ релаксации. Роль музыки в жизни человека. Музыка в быту. Функции легкой и серьезной музыки в жизни человека. Татарское музыкальное искусство в годы Великой Отечественной войны. Музыка в театре и кино. Музыка в звуковом и немом кино. Музыка в жизни выдающихся деятелей науки и культуры. Примерный музыкальный материал Музыка к кинофильмам (С. Прокофьев, Р. Щедрин, Э. Артемьев, А. Петров, М. Таривердиев, Н. Рота и др.). Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и культуры: А. Бородин, М. Чюрленис, С. Рихтер, В. Наумов, С. Юдин, А. Эйнштейн и др. Искусство и открытие мира для себя (5ч) Всемирно известные театры оперы и балета. Татарский Академический Государственный Театр оперы и балета им. М. Джалиля. Центры отечественной музыкальной культуры и музыкального образования. Выдающиеся российские музыкальные коллективы. Музыка и современные технологии. Примерный музыкальный материал Миниатюры, произведения крупной формы. Вокально-хоровая, инструментально-симфоническая, сценическая музыка различных стилей и направлений (по выбору учителя). Содержание учебной программы по изобразительному искусству. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека-35часов Раздел 1 «Древние корни народного искусства» ( 8 ч) Знакомятся с традиционными образами в народном искусстве (мать-земля, древо жизни, конь-лось-олень, птица, солнечные знаки), крестьянским домом, рассматривается как художественный образ, отражающий взаимосвязь большого космоса (макрокосма) и мира человека, жизненно важные участки крестьянского интерьера, освоении языка орнамента на материале татарской народной вышивки, знакомство с костюмом народно-праздничными обрядами. Традиционные образы народного прикладного искусства как выражение мифопоэтических представлений человека о мире, как память народа . Орнамент как основа декоративного украшения. Народные праздничные обряды, праздники «Масленица»; В. Древние образы в народном искусстве. Декор русской-татарской избы. Внутренний мир русской-татарской избы. Конструкция, декор предметов народного быта и труда. Образы и мотивы в орнаментах татарской народной вышивки. Народный праздничный костюм. Народные праздничные обряды. Раздел 2 «Связь времен в народном искусстве» (8 ч) Включение детей в поисковые группы по изучению традиционных народных художественных промыслов России (Жестовое, Хохломы, Гжели). При знакомстве учащихся с филимоновской, дымковской, карго польской народными глиняными игрушками, следует обратить внимание на живучесть в них древнейших образов: коня, птицы, бабы. Направить усилия учащихся на восприятие и создание художественного образа игрушки в традициях старо оскольского промысла. При изучении керамики обратить внимание на разнообразие скульптурных форм посуды, мелкой пластики; на органическое единство формы и декора; на орнаментальные и декоративно-сюжетные композиции росписи; на главные отличительные элементы. Древние образы в современных народных игрушках. Богородская игрушка. Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла. Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла. Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла. Искусство . Истоки и современное развитие промысла. Промыслы нашего края Матрёшки. Роль народных художественных промыслов в современной жизни Раздел 3«Декор - человек, общество, время» (11 ч) Проявлять эмоциональный отклик, интерес к многообразию форм и декора в классическом декоративно-прикладном искусстве разных народов, стран, времен; видеть в его произведениях социальную окрашенность. Акцентировать внимание на социальной функции этого искусства, обостряя представления о его роли в организации жизни общества, в формировании и регулировании человеческих отношений, в различении людей по социальной и профессиональной принадлежности. Разговор о социальной роли декоративного искусства следует замкнуть на современности, чтобы показать учащимся, что костюм, его декор и сегодня сообщает информацию, закрепленную в форме знаков-отличий. Эти знаки имеют общественно-символическое значение. Знакомясь с образом художественной культуры древних египтян Древней Греции, Востока на примере Японии, Западной Европы периода Средневековья основной акцент переносится на декоративно-знаковую, социальную роль костюма и, кроме того, закрепляется эмоциональный интерес учащихся к образному, стилевому единству декора одежды, предметов быта, интерьера, относящихся к определенной эпохе. Ознакомление с гербами и эмблемами, о символическом характере языка герба как отличительного знака, о его составных частях, о символическом значении изобразительных элементов и цвета в искусстве геральдики, о символах и эмблемах в современном обществе. Введение в проблематику: «Зачем людям украшения». Декор и положение человека в обществе. Одежда говорит о человеке. Костюмы древних цивилизаций. Коллективная работа «Бал в интерьере дворца». О чем рассказывают гербы и эмблемы. Роль декоративного искусства в жизни человека и общества. Украшение в жизни древних обществ. Греческая вазопись. |
Похожие:
 | Приказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт | | Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
 | Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108» |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу «сош №28» | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 8 |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8 | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа основного общего и среднего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6 | | Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная... |
| Приказ №177 от 3 октября 2013 года образовательная программа начального... Рассмотрена и принята на педагогическом совете мбоу «Среднекорсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального... | | Приказ №65 от 3 октября 2013 года образовательная программа начального... Рассмотрена и принята на педагогическом совете мбоу «Разъезд-Корсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального... |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Организационно – педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования в мбоу шемуршинская... | | Пояснительная записка Основная образовательная программа основного... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
| Приказ №163 от 31 августа 2013 года Образовательная программа основного... «Соснинская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан | | Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района |
