Основная общеобразовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного
Скачать 3.85 Mb.
|
| Тема 1. Пожарная безопасность (3 ч) Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании. Тема 2. Безопасность на дорогах (3 ч) Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда. Тема 3. Безопасность на водоемах (3 ч) Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде. Тема 4. Экология и безопасность (2 ч) Загрязнение окружающей природной среды понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой. Тема 5. Правила поведения на природе (2 ч) Автономное существование человека в природе. Правила ориентирования на местности. Оборудование временного жилища. Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия. Тема 6. Правила безопасного поведения в быту (1 ч) Правила использования электрических приборов. Средство бытовой химии. Тема 7. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (1 ч) Правила поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде, дома. Правила поведения в случае захвата вас в заложники. Правила поведения при нападении с целью похищения. Раздел II Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера (12) Тема 8. Чрезвычайные ситуации природного характера их последствия и правила безопасного поведения Землетрясение, вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения. Оползне ,сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения. Ураганы , бури, смерчи, цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения. Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Правила безопасного поведения. Тема 9. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия (5 ч) . Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения. Потенциально основные объекты экономики. Аварии на радиационных, химически опасных и пожаров - взрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Тема 10. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера (3 ч) Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационных и химически опасных объектах. Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (8 ч) Тема 11. Основы здорового образа жизни (4 ч) Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность, основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика. Тема 12. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи (4 ч) Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здорового человека. Средства оказания первой медицинской помощи. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ Раздел I Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Тема 1. Пожарная безопасность Называть способы тушения пожаров. Умение работать с учебником, выделять главное Навыки действий при пожаре Пользоваться правилами безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании. Тема 2. Безопасность на дорогах Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров Правила поведения на дорогах. Умение работать с учебником, выделять главное Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности Знать: причины ОС на транспорте, зоны повышенной опасности Знать: правила безопасного поведения пассажиров на транспорте. Знать: правила безопасного поведения велосипедиста на дороге; правила безопасного поведения при пожаре на транспорте. Тема 3. Безопасность на водоемах Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Знать: Правила поведения на дорогах. Уметь: оказывать ПМП терпящим бедствие на воде. Тема 4. Экология и безопасность Приводить примеры ЧС экологического характера. Умение работать с учебником, выделять главное . Приводить примеры основных источников загрязнения сфер. Приводить примеры чистых регионов России. Тема 5. Правила поведения на природе Уметь подавать сигнал бедствия Сооружать временные укрытия из подручных средств, добывать огонь, воду и пищу. Тема 6. Правила безопасного поведения в быту Знать: Правила поведения при затоплении жилища. Действия при разрушении зданий Правильно пользоваться препаратами бытовой химии Угарный газ, оксид азота, бытовой газ, оксид углерода, 04 Причины затопления жилища, разрушения зданий, Химикаты по степени опасности для человека Тема 7. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях Знать: Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе. ЧС, основные службы города, основные службы. И их задачи01,02,03 Использование служб безопасности по мере необходимости Зоны повышенной криминогенной опасности Раздел II. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера Тема 8. Чрезвычайные ситуации природного характера их последствия и правила безопасного поведения Знать: Представление о последствиях землетрясений, цунами, наводнения, повреждение и разрушения зданий, выбросы радиоактивных сильнодействующих, ядовитых веществ. Уметь рассказывать о классификации, приводить примеры торнадо Приводить примеры ураганов, бурь, смерчей, их география Владеть навыками выполнения мероприятий по защите от ураганов, бурь, смерчей Тема 9. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия Приводить примеры крупных радиационных аварий Знать: Основные способы защиты населения. Действия при радиоактивных авария. Называть крупнейших потребителей АХОВ. Систематизировать знания в таблицу: «Классификация АХОВ по характеру воздействия на человека», «Характер воздействия на человека АХОВ Применение ИСЗ, КСЗ, противогазы, респираторы. Называть последствия взрывов, приводить примеры предприятий, относящихся к взрывоопасным объектам. Называть причины перерастания возгорания в пожар. Знать: Правила безопасного поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий. Тема 10. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера Схема действия школы в ЧС, называть действия школ-интернатов при решении «эвакуация» Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений Умение анализировать и делать выводы Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Тема 11. Основы здорового образа жизни Умение работать с учебником, выделять главное. Умение противостоят вредным привычка Правила четырех «НЕТ!» наркотикам . Отвечать на вопросы, выделять главное, составлять опорный конспект Тема 12. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи Делать искусственную вентиляцию легких, непрямой массаж сердца. Навыки медицинской помощи при травмах. Умение работать с учебником, выделять главное. Действия при утоплении. Требования разработаны на основании Госстандарта по ОБЖ в соответствии с обязательным минимумом и служат основой для разработки и осуществления контроля качества образования по ОБЖ для государственной аттестации выпускников образовательных учреждений. Содержание учебной программы по физической культуре. 5класс Основы знаний (в процессе урока) Спортивно-оздоровительные системы физических упражнений в отечественной и зарубежной культуре, их цели и задачи, основы содержания и формы организации. Психолого-педагогические основы (в процессе урока) Основы организации и проведения спортивно-массовых соревнований по различным видам спорта. Особенности самостоятельной подготовки к участию в спортивно-массовых мероприятий. Способы регулирования массы тела. Медико-биологические основы (в процессе урока) Особенности техники безопасности и профилактики травматизма, профилактические и восстановительные мероприятия при организации и проведении спортивно-массовых и индивидуальных форм занятий физической культурой и спортом. Инструктаж по ТБ. Вредные привычки, причины возникновения и пагубное влияние на здоровье. Гимнастика с элементами акробатики (21ч). Строевые упражнения. Перестроения из колонны по одному в колонны по два и три. Способы размыкания и повороты при движении в колонном строю. Упражнения и комбинации на спортивных снарядах. Вис согнувшись вис прогнувшись (мал.), смешанные висы (дев.) Подтягивание в висе. Подтягивания на перекладине. Выполнение комбинации из 2-3 элементов. Лазание. Лазание по канату в два-три приема. Акробатические элементы. Кувырки вперед. Кувырок вперед в стойку на лопатках (м). «Мост» из положения стоя (д.). Комбинация из 2-3 акробатических элементов. Опорные прыжки. Опорный прыжок через козла в ширину. Легкая атлетика (22ч). Бег. Бег на короткие дистанции (30 м). Высокий старт, стартовый разгон. Финиш в беге на различные дистанции. Спринтерский бег. Бег в равномерном и переменном темпе с преодолением дистанции 1000 м с учетом результатов. Челночный бег 3х10м. Прыжки. Прыжки в длину и в высоту с 5-7 шагов разбега; прыжок в длину способом «прогнувшись» с 5-7 шагов. Метание. Метание мяча с разбега на дальность; с места в цель. Спортивные игры (34ч) Баскетбол. Упражнения без мяча: основная стойка, передвижение приставными шагами с изменением направления движения, остановка двумя шагами и прыжком, повороты без мяча и с мячом. Упражнения с мячом: ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча с места, с шагом, со сменой места после передачи; бросок мяча в корзину одной и двумя руками от груди с места и в движении. Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте и в движении по прямой с изменением направления движения и скорости. Ведение без сопротивления защитника ведущей и не ведущей рукой. Вырывание и выбивание мяча. Тактика свободного нападения, позиционное нападение и нападение быстрым прорывом. Игра по упрощенным правилам в мини — баскетбол. Упражнения общей физической подготовки. Волейбол. Упражнения без мяча: основная стойка; передвижения приставным шагом вправо и влево, лицом и спиной вперед. Упражнения с мячом: прямая нижняя подача через сетку; прием и передача мяча снизу, прием и передача мяча сверху двумя руками (на месте и в движении приставными шагами). Передачи мяча над собой и через сетку. Тактические действия игроков передней линии в нападении и задней линии при приеме мяча. Игра в волейбол по правилам. Упражнения общей физической подготовки. Лыжная подготовка (18ч) Попеременный двухшажный и одновременный бесшажный ходы. Подъём «полу елочкой». Торможение «плугом». Повороты переступанием. Передвижение на лыжах 3 км. Плавание (5) Специальные физические упражнения на суше, направленные на выработку устойчивых навыков плавания. Элементы техники плавания способом кроль на груди, брасс. Специальные плавательные упражнения для освобождения от одежды в воде и изучение плавания в одежде Прикладные виды плавания и ныряния. Плавание любым способом с преодолением дистанции 50 м без учета времени. Мини футбол(5) Удары по мячу и остановки мяча изученными способами (в том числе остановка головой, грудью). Ведение мяча. Финты. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В результате изучения физической культуры на базовом уровне ученик должен Гимнастика с элементами акробатики знать/понимать
уметь -выполнять строевые упражнения; -применять основные положения и осуществлять движения рук, ног, туловища с предметами и без предметов; -выполнять кувырок вперед, назад; -ходить, лазать по гимнастической скамейке, бревну. Легкая атлетика знать/понимать -правила безопасного поведения на уроках физической культуры, при занятиях легкоатлетическими упражнениями;
уметь
Спортивные игры знать/понимать -правила безопасного поведения прт подвижных играх;- названия и правила игры; -название оборудования, спортивного инвентаря. -влияние подвижных игр на развитие скоростно-силовых качеств; - влияние подвижных игр на воспитание коллективистских и нравственных качеств личности;
Уметь -владеть мячом: держание, передача, ловля, ведение мяча индивидуально и в паре, стоя на месте, в движении; -играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия;
|
Похожие:
 | Приказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт | | Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
 | Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108» |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу «сош №28» | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 8 |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8 | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа основного общего и среднего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6 | | Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная... |
| Приказ №177 от 3 октября 2013 года образовательная программа начального... Рассмотрена и принята на педагогическом совете мбоу «Среднекорсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального... | | Приказ №65 от 3 октября 2013 года образовательная программа начального... Рассмотрена и принята на педагогическом совете мбоу «Разъезд-Корсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального... |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Организационно – педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования в мбоу шемуршинская... | | Пояснительная записка Основная образовательная программа основного... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
| Приказ №163 от 31 августа 2013 года Образовательная программа основного... «Соснинская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан | | Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района |
