Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки
Скачать 2.94 Mb.
|
Студент должен уметь: -вести общение социокультурного и профессионального характера в объеме, предусмотренном настоящей программой; -читать и переводить литературу по специальности обучаемых (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение); - письменно выражать свои коммуникативные намерения в сферах, предусмотренных настоящей программой; -составлять письменные документы, используя реквизиты делового письма, -заполнять бланки на участие и т.п.; -понимать аутентичную иноязычную речь на слух в объеме программной тематики. Владеть: -всеми видами речевой деятельности в социокультурном и профессиональном общении на иностранном языке В результате изучения дисциплины студент должен: - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2); - самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); - свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9); - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11); 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Обязательная литература: 1. Н.В.Басова, Т.Ф.Гайвоненко, Немецкий для экономистов, Ростов н/Д., «Феникс»,1998г. 2. Н.Ф.Бориско, Бизнес-курс немецкого языка. Изд-во «Логос» Киев 2001г. 3. Носков С.А. Новый самоучитель немецкого языка. - Москва: ACT; Минск: Харвест,2009.- 400 с. 4. Строкина Т.С. 85 устных тем по немецкому языку.- 4-е изд.- М.:Айрис-пресс,2006.-224с. Дополнительная литература: 1. Большой немецко-русский словарь. Под редакцией К.Лейна, Москва, Изд-во «Русский язык», 2002г. 2. Большой русско-немецкий словарь. Под редакцией К. Лейна, Москва «Русский язык-медиа», 2003г. 3. Новый немецко-русский экономический словарь. В.А. Салищев,- М.: «Руссо», 2000г. 4. Новый русско-немецкий экономический словарь. – М.: «Руссо», 1998- Разработчики: Доцент кафедры иностранных языков, к.ф.н. Солтаханов И.Э., Ст.преподаватель кафедры иностранных языков Джукаева М.А. Аннотация рабочей программы по дисциплине «Английский язык» 1. Цели и задачи дисциплины «Английский язык» Главная цель обучения иностранным языкам – формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста, позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального и межличностного общения. Достижение главной цели предполагает комплексную реализацию следующих целей: - познавательной, позволяющей сформировать представление об образе мира как целостной многоуровневой системе (этнической, языковой, социокультурной и т. п.); уровне материальной и духовной культуры; системе ценностей (религиозно-философских, эстетических и нравственных); особенностях профессиональной деятельности в соизучаемых странах; - развивающей, обеспечивающей речемыслительные и коммуникативные способности, развитие памяти, внимания, воображения, формирование потребности к самостоятельной познавательной деятельности, критическому мышлению и рефлексии; - воспитательной, связанной с формированием общечеловеческих, общенациональных и личностных ценностей, таких как: гуманистическое мировоззрение, уважение к другим культурам, патриотизм, нравственность, культура общения; - практической, предполагающей овладение иноязычным общением в единстве всех его компетенций (языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной), функций (этикетной, познавательной, регулятивной, ценностно-ориентационной) и форм (устной и письменной), что осуществляется посредством взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности в рамках определенного программой предметно-тематического содержания, а также овладения технологиями языкового самообразования. 2.Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части образовательной программы. 3. Общие требования к уровню освоения содержания В результате изучения дисциплины студент должен знать: – особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах (в сопоставлении с родным языком); –социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета, позволяющие специалисту эффективно использовать иностранный язык как средство общения в современном поликультурном мире; – историю и культуру стран изучаемого языка. Студент должен уметь: – вести общение социокультурного и профессионального характера в объеме, предусмотренном настоящей программой; – читать и переводить литературу по специальности обучаемых (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение); –письменно выражать свои коммуникативные намерения в сферах, предусмотренных настоящей программой; – составлять письменные документы, используя реквизиты делового письма, заполнять бланки на участие и т.п.; – понимать аутентичную иноязычную речь на слух в объеме программной тематики. Владеть: -всеми видами речевой деятельности в социокультурном и профессиональном общении на иностранном языке В результате изучения дисциплины студент должен быть: - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2); - способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); - способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9); - способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (OK-11); 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература: 1.Агабекян И.П. Английский для менеджеров . Ростов- на- Дону. Феникс. 2008г. 2. Шевелева С.А. English on economics. UNITY. Москва,2004г. 3. Шевелева С.А. Английский язык для банковских работников. Филоматис.Москва,2007г. 4. Иванова А.К.,Сатинова В.Ф. Английский язык. Коррективный курс. Пособие по самостоятельной работе. Минск, « Высшейшая школа», 1991г. 5. Хведченя Л.В. Английский язык для студентов заочников. Гуманитарные специальности, Минск, « Высшейшая школа» , 2005г. Дополнительная литература: 6. Голицинский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений . 6-ое издание., СПБ.: Каро, 2008г. 10. В.К.Мюллер Новый англо-русский словарь, Москва, Дрофа Русский язык Медиа, Москва 2008г. 11.В.К.Мюллер Большой русско-английский словарь. Москва. Дом Славянской книги,2009г. 12. А.В.Аникин Англо- русский экономический словарь по экономике и финансам. Санкт-Петербург,Экономическая школа,1993г. 13. Сборник 1500 новых тем современного английского языка, Ростов – на –Дону, Бао-Пресс,Москва, 2007г. Разработчики: зав. кафедрой иностранных языков доц. Эсхаджиева Р.Б. Ст.преподаватель кафедры иностранные языков Таймасханова З.Р. Аннотация рабочей программы дисциплины «Правоведение» Данный курс рассчитан для студентов не юридических факультетов. Основной целью изучения дисциплины «правоведение» является последовательное и систематичное рассмотрение и изучение государства и права в целом, а так же различных отраслей и институтов права. Это предполагает достижение сопутствующих целей, которые, как показывает практика, с неизбежностью возникают в процессе преподавания дисциплины. Изучение дисциплины «правоведение» также имеет определенные цели и задачи, которые связаны с овладением студентами основополагающими теоретическими знаниями, пониманием специфики и особенностей его предмета. Цель изучения дисциплины состоит и в овладении студентами целостной системой знаний по курсу правоведение, в формировании у студентов правового сознания для того, чтобы они смогли глубже понять государственность, законность и правопорядок, определить правовую и идеологическую надстройку. Достижение поставленной цели в процессе изучения учебной дисциплины предполагает решение следующих задач: - раскрыть наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования права и государства; - дать студенту на основе знаний всех государственно-правовых наук наиболее общие представления о государстве и праве; - дать представление студенту о правовом взаимодействии личности, общества и государства; - раскрытие структуры права и его действий; - изложить конституционных основ государства и правовой системы; - дать представление студенту о нормах и отраслях права, а также о правовом регулировании его будущей профессиональной деятельности; - ознакомление с развитием важнейших терминов и понятий, необходимых для усвоения студентами учебного материала и юридических текстов. В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ иметь представление: - иметь представление об основных факторах, определяющих развитие права и государства, взаимосвязи государственных и правовых явлений с экономикой, идеологией, религией; - о типах государственно-правовых систем различных стран мира, - об основных научных подходах к государственно-правовым явлениям; знать: - основные особенности права и государства; - основные исторические типы и формы государства и права, особенности государственного и правового развития отдельных стран; - основополагающие понятия, термины курса правоведение как науки, методологические основы ее изучения; уметь: - выражать и обосновывать свою позицию и взгляды по вопросам, касающимся ценностного отношения к различным государственно-правовым системам; - анализировать и оценивать формы организации и эволюцию государственного, общественного и правового устройства; - ориентироваться в перспективах государственно-правового развития на основе осмысления исторического опыта, генезиса цивилизации, анализа и оценки современных событий в мире и в стране. Данный курс позволяет: - получить систематизированное представление о праве; - оценить влияние правовых норм на жизнь человека; - выработать алгоритм правомерного поведения; - ознакомиться с основными отраслями права – гражданским, семейным, трудовым, уголовным, экологическим, образовательным и т.д.; - сформировать правильное представление о системе государственных и общественных органов, в том числе специализирующихся на охране прав несовершеннолетних. В итоге будущий педагог получает точное знание законов, положений, касающихся особенностей привлечения несовершеннолетних к дисциплинарной, гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности, а также возможность использовать их в своей трудовой деятельности. Получение правовых знаний необходимо для формирования гармонически развитой личности, составляющей основу обновленного российского общества ХХI века. Составитель: ассистент кафедры «Теория и история государства и права» Товсултанов С.А. Аннотация учебной дисциплины «Экономическая теория» Цель дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у учащихся экономического мировоззрения, получения ими базовых знаний в области экономической теории. Задачи дисциплины Изучение общих основ экономической жизни. Развитие человека и формирование системы экономических интересов. Характеристика основного понятийного аппарата всех экономических наук, которые, по сути, являются интернациональными. Уяснить особенности экономических законов, категорий и закономерностей, всецело предопределяемых тем обстоятельством, что в экономике действуют люди, обладающие волей и сознанием. Место дисциплины в структуре ОПП Дисциплина относится к базовой части экономического цикла. Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: философии, истории, социологии, права, основ математического анализа, математической статистики. Данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для курсов: микроэкономика и макроэкономика. Требования к результатам освоения дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: - общекультурные компетенции (ОК): (ОК-1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; (ОК-5) умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; профессиональные компетенции (ПК): расчетно-экономическая деятельность (ПК-1) способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; (ПК-2) способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов; организационно-управленческая деятельность (ПК-12) способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: знать: - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; - основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; - основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне. уметь: - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микро- и макроуровне; - рассчитывать на основе типовых методик экономические показатели; - использовать источники экономической информации; - прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне. владеть: - методологией экономического исследования; - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Фгос впо) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» |
