Отчет муниципального бюджетного

1. Общая характеристика

1.2. Местонахождение учреждения и режим работы

1.3.Структура и количество групп

• 
  5 групп для детей с 3 до 4 лет (II младшая группа)
  
• 
  5 группы для детей с 4 до 5 лет (средняя группа)
  
• 
  4 группы для детей с 5 до 6 лет (старшая группа)
  
• 
  3 группы для детей с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа)
  

1.4.Структура управления

• 
  Физкультурно-оздоровительная работа.
  
• 
  Социально-личностное развитие детей.
  

• 
  во II младшей группе 15 минут
  
• 
  в средней группе 20 минут
  
• 
  в старшей группе 25 минут
  
• 
  в подготовительной группе 30 минут.
  

1. 
   Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
   
2. 
   Обеспечение условий для повышения профессиональной компетентности педагогов.
   
3. 
   Создание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ.
   
4. 
   Формирование у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира.
   
5. 
   Сотрудничество детского сада и семьи.
   
6. 
   Совершенствование системы управления ДОУ в условиях холдинга.
   

1. 
   Создать безопасные и здоровьесберегающие условия пребывания детей в ДОУ, по повышению качества реализации программы физического воспитания «Система» и снижение заболеваемости воспитанников.
   
2. 
   Продолжать освоение здоровьесберегающей технологии в процессе воспитания и развития детей: организация рациональной двигательной активности; реализация системы эффективного закаливания, применение психогигиенических и психопрофилактических средств и методов; обеспечение полноценного питания и создание условий для оздоровительного режима детей.
   
3. 
   Обеспечить условия для эмоционального благополучия детей в период адаптации и в течение календарного года.
   

• 
  Реализовывался комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий, включающий в себя организацию и проведение физкультурных занятий в зале, на воздухе
  
• 
  Организация оптимального двигательного режима детей в течение дня
  
• 
  Проведение корригирующих гимнастик, закаливающих процедур, комплекса мер для восстановления зрения детей
  
• 
  Организация и проведение «Недель Здоровья»
  
• 
  Особое внимание уделялось созданию безопасной среды в ДОУ, обеспечению психического и физического комфорта воспитанников во всем образовательном пространстве детского сада: своевременному проведению ремонтных работ, устранению аварийных ситуаций, приобретению детской мебели в соответствии с требованиями СанПиН, обеспечению температурного режима, оформлению помещений и территории детского сада.
  
• 
  К решению задач первого направления активно привлекались родители.
  
• 
  Беседа за круглым столом с воспитателями младших дошкольных групп
  

• 
  Разработан план по проведению адаптационных мероприятий в группе младшего дошкольного возраста
  
• 
  Организован клуб для родителей адаптационных групп «Дружная семейка», под руководством педагога – психолога Шакировой Элеонорой Маратовной
  

1. 
   Развивать творческие, коммуникативные способности и профессиональную компетентность педагогов в работе с детьми, в общении с родителями и сотрудниками детского сада.
   
2. 
   Совершенствовать педагогическое мастерство в рамках программы через открытые занятия и мастер-классы опытных педагогов.
   
3. 
   Отработка модели использования современных педагогических технологий (проектной, личностно-ориентированного подхода) воспитателями и специалистами МДОУ в воспитательно-образовательной деятельности.
   

• 
  Установочный педсовет
  
• 
  Тематическая проверка «Готовность к учебному году»
  
• 
  Консультация «Правила аттестации педагогических кадров»
  
• 
  Знакомство с текущими нормативными документами: приказ Минобрнауки РФ № 209 от 24 марта «О порядке аттестации педагогических работников»
  
• 
  Изучение приказа Минобрнауки РФ 23.11.2009 года № 655 «Об утверждении и введении в действие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
  
• 
  Открытые занятия по программе и основным направлениям работы годового плана
  
• 
  Итоговый педсовет
  

• 
  Логопедов
  
• 
  Музыкальных руководителей
  
• 
  Инструкторов по ФИЗО
  
• 
  Психологов
  
• 
  Дефектологов, тифлопедагогов
  
• 
  Проблемной группы по Программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Васильевой М.А.
  

• 
  В городской Ярмарке педагогических инноваций
  
• 
  В Краевой научно-практической конференции «Современные подходы к организации оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре ООП»
  
• 
  В Городской ярмарке «Умный ребёнок»
  
• 
  В Ярмарке «Православная Русь»
  
• 
  В форуме психологов Прикамья «Психологическая наука и практика – современное состояние и перспективы развития»
  
• 
  В Международной конференции «Социольно-психолого-педагогические аспекты
  

• 
  материалы педагогов, аттестуемых на квалификационную категорию;
  
• 
  материалы педагогов, участвующих в проблемных группах
  
• 
  новинки педагогической литературы;
  
• 
  материалы педсоветов, семинаров, открытых занятий, праздников;
  
• 
  материалы для работы с детьми к праздникам, к знаменательным датам;
  
• 
  материалы для работы с детьми по сезонам и т.д.
  

1. 
   Организовать предметно-развивающую среду групп ДОУ с учётом требований ФГТ.
   
2. 
   Обеспечить качество образования дошкольников согласно Федеральным государственным требованиям, основной общеобразовательной программы ДОУ, индивидуальных особенностей, способностей и интересов детей.
   
3. 
   Осуществлять мониторинг образовательного процесса через отслеживание результатов освоения образовательной программы и уровня развития интегративных качеств детей дошкольного возраста.
   

1. 
   Разработать мероприятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у дошкольников (мастер-классы для педагогов, консультации и практикумы для педагогов и родителей)
   
2. 
   Изучить материалы мониторинга по образовательной области «Безопасность»
   
3. 
   Создать конспекты бесед, картотеки игр и иллюстративного материала для работы с детьми по формирование у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира.
   

• 
  Семинар - практикум «Формы работы с детьми по программе «Общение с превращением, или как себя вести в необычной ситуации дошкольнику»
  
• 
  Консультация: «Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них»
  
• 
  Консультация – презентация «Реализация ООП ДО образовательной области «Безопасность» в соответствии с ФГТ»
  
• 
  Проектная деятельность «Интеграция образовательной области «Безопасность» в образовательный процесс»
  
• 
  Педагогические чтения «Современные подходы к изучению правил безопасного для человека и окружающего мира природы поведения»
  
• 
  Создана картотека игр по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у дошкольников
  
• 
  Подобрана художественная литературы я детей по образовательной области «Безопасность»
  
• 
  Разработана памятка для воспитателей и родителей по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у дошкольников
  
• 
  Подготовлена памятка для родителей «Безопасность»
  
• 
  Приобретены новинки педагогической методической литературы по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у дошкольников
  
• 
  Промежуточный мониторинг по ОО «Безопасность»
  
• 
  Тематический контроль «Развивающая среда по образовательной области «Безопасность» во всех возрастных группах
  
• 
  Открытые мероприятия НОД по ОО «Безопасность»
  
• 
  Обобщение опыта работы в решении задач ОО «Безопасность» с детьми имеющих нарушение зрения
  
• 
  Оформление информационного и методического материала по ОО «Безопасность»
  

1. 
   Установить равноправное творческое взаимодействие детского сада и семьи, используя разнообразные формы работы с родителями.
   
2. 
   Способствовать вовлечению родительской общественности в образовательный процесс через использование разнообразных форм и методов работы.
   
3. 
   Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания, развития и оздоровления детей на разных возрастных этапах.
   
4. 
   Оказывать психолого-педагогическую поддержку для родителей в период адаптации детей к детскому саду.
   
5. 
   Обеспечить информированность родителей о жизни детей в детском саду и поддержание контакта с семьёй.
   

• 
  Образовательно-игровой тренинг «Первый раз в детский сад» для детей младшего дошкольного возраста
  
• 
  Родительские собрания в группах по вопросам воспитания детей, профилактики ОРЗ, привития ЗОЖ
  
• 
  Конкурс «Дары осени»
  
• 
  Организованы «Дни открытых дверей»
  
• 
  Участие в конкурсе «Подготовка участков к зиме»
  
• 
  Участие в работе выставок: «Новогодние игрушки», «Лето – это маленькая жизнь»
  
• 
  Групповые досуговые мероприятия: праздники, развлечения с участием родителей
  
• 
  Подготовлены и проведены консультации по основным задачам годового плана
  
• 
  Оформлены фотогазеты и газеты к праздникам.
  
• 
  Для родителей работали психологический и логопедический консультационные пункты. Специалисты ДОУ постоянно консультируют родителей по интересующим вопросам.
  
• 
  На родительские собрания с консультациями выходили специалисты сада.
  
• 
  Заседания семейного клуба «Дружная семейка»;
  
• 
  Реализация авторского проекта «Сказковитаминки».
  

• 
  День Знаний
  
• 
  Праздник «Осень золотая»
  
• 
  Новый год
  
• 
  День защитника Отечества (средний – подготовительный возраст)
  
• 
  Масленица
  
• 
  Мамин день
  
• 
  День смеха
  
• 
  Весенний праздник
  
• 
  «До свидания, детский сад!» (для детей подготовительных групп)
  

• 
  Выставка «Дары осени»
  
• 
  Выставка «Цветы для мамы»
  
• 
  Выставка «Мама – солнышко мое»
  
• 
  Выставка «Защитники отечества»
  

1. 
   Создавать условия для полноценной реализации ФГТ, качественной реализации основной общеобразовательной программы ДОУ.
   
2. 
   Создать систему эффективного контроля.
   
3. 
   Улучшить имидж ДОУ в районе и городе.
   

• 
  Повысилась профессиональная компетентность педагогов по приоритетным направлениям программы;
  
• 
  Продолжается освоение содержания программы по образовательным областям;
  
• 
  Часть педагогов освоили педагогические технологии по развитию проектно - исследовательской деятельности детей.
  

• 
  17 игровых комнат, 12 спальных комнат, холлы;
  
  • 
    для музыкального развития имеются 3 музыкальных зала;
    

• 
  для укрепления здоровья и физического развития детей в ДОУ функционируют: 2 физкультурных зала, 3 оборудованные спортивные площадки;
  
• 
  имеются специальные помещения для коррекционной работы с детьми в каждом корпусе (кабинеты узких специалистов: учителя-логопеда, педагога-психолога, медицинский блок: кабинет медицинского персонала, изолятор, процедурный кабинет), в третьем корпусе оборудован кабинет тифлопедагога для коррекционной работы с детьми, имеющими нарушение зрения.
  
• 
  воспитательно-образовательный процесс обеспечен программным, дидактическим материалом, библиотекой научно-методических, учебных пособий, которые сосредоточены как в методическом кабинете, так и по группам.