Отчет о результатах самообследования факультета экономики и менеджмента за 2007-2011 гг
Скачать 3.92 Mb.
|
3.2. Информационно-библиотечное и программное обеспечение учебного процесса Учебный процесс, осуществляемый факультетом экономики и менеджмента обеспечен учебной литературой, имеющейся в библиотеке университета. Библиотечный фонд периодически пополняется и обновляется. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной, включает как современные внутривузовские издания профессорско-преподавательского состава, выпущенные издательством МГУП (учебники, учебные пособия с грифом Министерства образования РФ и с грифом УМО, конспекты лекций, производственные ситуации, деловые игры, задания для практических занятий), так и внешние издания – учебники и учебные пособия, рекомендованные Министерством образования РФ для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям. При этом библиотечный фонд имеет в наличии достаточное число экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы по всем циклам дисциплин учебного плана. Перечень монографий, учебников и учебных пособий, выпущенных преподавателями выпускающих кафедр факультета , представлен в приложениях 5, 6, 7, 8. Для проведения семинарских и практических занятий, учебных практик, выполнения курсовых и дипломных работ подготовлены необходимые учебно-методические разработки, которые регулярно обновляются, дополняются и издаются в издательстве МГУП. В 2008 – 2009 годах полностью обновлен комплект учебно-методической литературы: рабочие программы по всем циклам дисциплин учебного плана; задания и методические указания по самостоятельной работе студентов; задания для проведения семинарских, практических занятий, лабораторных работ. Преподавателями кафедр факультета подготовлены необходимые учебно-методические материалы по организации и проведению всех видов практик, выполнению курсовых работ и выпускных квалификационных работ. Указанные материалы регулярно обновляются, дополняются и издаются в издательстве МГУП. За последние пять лет преподавателями выпускающих кафедр издано 37 учебно-методических разработок (рабочие программы, практикумы, методические указания, сборники контрольных работ и заданий). 3.3. Лабораторная база Проведение учебного процесса по специальностям факультета обеспечено в достаточном объеме лабораториями и дисплейными классами. Факультет использует лаборатории Центра информационных образовательных технологий. Основной информационной базой служат 3 компьютерных класса, оснащенных 37 компьютерами. Студенты 1 курса, обучающиеся по дневной форме, в соответствии с учебным планом отрабатывают в этой лаборатории 100 часов лабораторных занятий, студенты 2 курса соответственно 90 часов в год. Для выполнения НИР, а также для подготовки выпускных квалификационных работ студенты факультета используют оборудование Центра информационных образовательных технологий МГУП в среднем до 20 часов на одного студента, обучающегося на дневном форме обучения и до 10 часов - на одного студента вечерней формы обучения. Для проведения лабораторных и практических занятий по циклу естественно-научных дисциплин и дисциплин специализации, отражающих отраслевую специфику, используются лаборатории кафедр «Химия», «Материаловедение», «Физика», «Технология допечатных процессов», «Кафедра печатных и послепечатных процессов», «Техники и технологии цифровой печати», «Автоматизация полиграфического производства», «Печатное и послепечатное оборудование». Лабораторные занятия проводятся в специализированных лабораториях, оснащенных современным полиграфическим оборудованием, в учебно-производственном центре МГУП. 3.4. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа является неотъемлемой составляющей учебного процесса. Соотношение объемов аудиторной и самостоятельной работы студентов очной формы обучения составляет в соответствии с учебным паном примерно 50/50 (с учетом количества недель в семестре имеют место отклонения не больше 5 %). Для студентов очно-заочной формы обучения объем аудиторных занятий уменьшен в два раза в сторону самостоятельной работы по сравнению с очной формой, для студентов заочной формы – в 4 раза. Самостоятельная работа студентов включает:
Имеются графики организации самостоятельной работы и текущего контроля. Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения включает выполнение контрольных работ по всем дисциплинам учебного плана, кроме тех, по которым предусмотрено выполнение курсовых работ. Для оптимизации самостоятельной работы учебным планом заочной формы предусмотрены часы установочных лекций, в рамках которых преподаватели консультируют студентов по выполняемым контрольным работам. Методическое обеспечение студентов заочной формы обучения предполагает издание периодически обновляемых «Сборников методических указаний по дисциплинам и выполнению контрольных работ», формируемых в соответствии с учебным планом по курсам. Особенность организации самостоятельной работы студентов состоит в необходимости обеспечить овладение практическими навыками в области составления бизнес-плана, формирования инвестиционного портфеля предприятия, современных приемов и методов управления кадровым потенциалом предприятия и других аспектов управленческой деятельности. Для этого в рамках самостоятельной работы по аналогичным дисциплинам предполагается изучение отраслевых периодических изданий, сбор инновационной информации на отраслевых выставках, посещение полиграфических предприятий под руководством кураторов групп, посещение семинаров, организуемых фирмами-производителями полиграфического оборудования. Изучение дисциплины «Менеджмент» предполагает самостоятельную разработку практических деловых ситуаций, которые анализируются и обсуждаются студентами при проведении практических занятий. В курсе «Управление качеством» студентам предлагается самостоятельное углубленное изучение стандартов качества, при изучении дисциплины «Документирование управленческой деятельности» студенты самостоятельно разрабатывают систему документооборота для смоделированного ими предприятия. При изучении дисциплины «Мировая экономика» предполагается самостоятельное изучение студентами динамики макроэкономических показателей различных регионов мирового пространства. 3.5. Организация учебного процесса Учебный процесс факультета экономики и менеджмента организован в полном соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным ректором МГУП. Специальность 0800502.65 «Экономика и управление на предприятии (полиграфия)» В части ориентации учебного процесса специальности на практическую деятельность выпускника предусматривается:
Производственную и преддипломную практику студенты проходят на полиграфических предприятиях, в издательствах и других организациях отрасли. Во время практики они выполняют задания в соответствии с программой практики, включающей в себя задания по учебным дисциплинам и соответствующие разработки по заданию предприятий. Организационно-методическая работа на факультете координируется научно-методическим советом по специальности, в состав которого входят ведущие специалисты отрасли. На ежегодных научно-методических конференциях обсуждаются вопросы совершенствования учебного процесса, методологии преподавания дисциплин и реализации требований государственных образовательных стандартов. Оценка качества подготовки специалистов осуществляется по результатам текущих промежуточных аттестаций студентов (зачеты, экзамены, защиты курсовых работ и проектов), по степени усвоения студентами программного материала на основе контрольных опросов, а также по результатам итоговых аттестаций выпускников (междисциплинарного государственного экзамена, защиты выпускных квалификационных работ). Для проведения текущей и итоговой аттестации используются вопросы для промежуточных контрольных опросов, экзаменационные билеты, контрольные задания, комплексные контрольные задания, программа междисциплинарного государственного экзамена, а также тесты для текущего и итогового контроля знаний по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин. Аттестации студентов проводятся в соответствии с учебным планом на уровне предъявляемых студентам требований ГОС, что способствует успешному закреплению знаний изучаемых дисциплин. Это подтверждается результатами итоговых данных контроля знаний студентов и данных контроля остаточных знаний, полученных в процессе самообследования. Указанные результаты приведены в таблице 3.11. В качестве завершающего этапа студенты выполняют выпускную квалификационную работу (дипломный проект). Специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» При изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин используются новые формы и методы обучения. Так, при изучении бухгалтерского учета, анализа и аудита проводится разбор хозяйственных ситуаций, используются реальные формы бухгалтерской отчетности, первичные документы, учетные регистры. При изучении бухгалтерского учета используется моделирование хозяйственных ситуаций в системе бухгалтерского учета. Для использования активных методов обучения при проведении практических занятий по аудиту разработана комплексная задача по темам: «Система внутреннего контроля», «Документирование аудита», «Аудиторские доказательства», «Этапы проведения аудита», «Методика аудита». Активизация обучения заключается в делении студенческой группы на несколько (4-5) аудиторских фирм, в каждой избирается директор фирмы и руководитель рабочей аудиторской группы. Каждой фирме выдается комплект бухгалтерской финансовой отчетности и другая документация для проведения независимого аудита. Директор аудиторской фирмы и руководитель рабочей аудиторской группы разделяют обязанности между «сотрудниками» фирмы. Каждой аудиторской фирме выдается задание по проведению независимого аудита с различными вариантами (оценка надежности системы внутреннего контроля в определенном аудиторском цикле). Вся работа выполняется в соответствии с федеральными аудиторскими планами (стандартами), с использованием компьютерной техники, сети «Интернет» и консультационно-справочной системы «Консультант Плюс» По окончании работы каждая аудиторская фирма составляет отчет и защищает его на общем собрании студенческой группы. В процессе работы аудиторы общаются (через руководителя или самостоятельно) с преподавателем, который одновременно выступает в разных ролях: руководителя предприятия – экономического субъекта; сотрудника предприятия – экономического субъекта; представителя внешней организации. Цель данной формы работы - закрепление навыков планирования аудита, достижение понимания деятельности экономического субъекта, применение допущения непрерывности деятельности, а также изучения и оценки системы внутреннего контроля, определения уровня существенности и аудиторского риска. Выполнение работы сопровождается документированием: составлением письма-обязательства о согласии на проведение аудита; составлением вопросников, блок-схем, прохождение документов; рабочих документов для описания конкретных моментов и аудиторских программ; расчетов экономических показателей, характеризующих финансовое состояние предприятия; составлением заключения об уровне существенности искажения информации и оценки риска необнаружения. В целях совершенствования чтения лекций по дисциплинам («Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности», «Анализ финансовой отчетности», «Теория экономического анализа», «Международные стандарты финансовой отчетности») подготовлены структурированные конспекты лекций. Изданный конспект лекций по дисциплине «Теория экономического анализа» содержит сжатое схематичное изложение базового курса по теории экономического анализа, соответствующее государственному образовательному стандарту. По выпускающей кафедре подготовлены электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК) дистанционного обучения (ДО) по дисциплинам: бухгалтерский учет, статистика, теория экономического анализа, теория бухгалтерского учета, бухгалтерский финансовый учет. Каждые ЭУМК ДО включает в себя:
Ведется непрерывное обеспечение учебного процесса программными средствами. Программное обеспечение по общепрофессиональным и специальным дисциплинам включает комплекс прикладных программ по анализу финансового состояния предприятия, маркетинговым исследованиям, расчетам экономической эффективности инвестиций, инновационных проектов, сравнительному анализу функционирования группы предприятий:
Практическая подготовка студентов по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» обеспечивается следующим:
Учебный процесс по направлению 080500 «Менеджмент»: 62 «Бакалавр менеджмента» и 68 «Магистр менеджмента» организован в полном соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным ректором МГУП. В части ориентации учебного процесса на практическую деятельность выпускника предусматривается:
Ознакомительную и производственную практику бакалавры проходят на полиграфических предприятиях, в издательствах и других организациях отрасли. Во время практики они выполняют задания в соответствии с программой практики, включающей в себя задания по учебным дисциплинам и соответствующие разработки по заданию предприятий. Организационно-методическая работа на факультете координируется научно-методическим советом по направлению, на заседание которого приглашаются руководители полиграфических предприятий и издательств. На ежегодных научно-методических конференциях обсуждаются вопросы совершенствования учебного процесса, методологии преподавания дисциплин и реализации требований государственных образовательных стандартов. Оценка качества подготовки бакалавров и магистров осуществляется по результатам текущих промежуточных аттестаций (зачеты, экзамены, защиты курсовых работ), по степени усвоения программного материала на основе контрольных опросов, а также по результатам итоговых аттестаций выпускников (междисциплинарного экзамена, защиты выпускных квалификационных работ). Для проведения текущей и итоговой аттестации используются вопросы для промежуточных контрольных опросов, экзаменационные билеты, контрольные задания, комплексные контрольные задания, программа междисциплинарного экзамена, а также тесты для текущего и итогового контроля знаний по всем циклам дисциплин. Аттестации бакалавров и магистров проводятся в соответствии с учебными планами на уровне предъявляемых требований ГОС, что способствует успешному закреплению знаний изучаемых дисциплин. Это подтверждается результатами итоговых данных контроля знаний, полученных в процессе самообследования. Указанные результаты приведены в таблице 4.2. В качестве завершающего этапа бакалавры и магистры выполняют и защищают выпускную квалификационную работу. Реализация содержания рабочих программы обеспечивается соответствием расписания занятий и сессий учебному плану. Для проведения контроля знаний обучающихся используются тесты, которые разработаны по всем дисциплинам, они применяются для текущего контроля знаний и оценки уровня подготовленности по изучаемой дисциплине в целом. Таблица 3.11 Результаты интернет-экзаменов (май 2006г.)
Результаты интернет-экзаменов (декабрь 2007г.)
Результаты интернет-экзаменов (апрель 2008г.)
Результаты интернет-экзаменов (декабрь 2008г.)
Результаты интернет-экзаменов (апрель 2009г.)
Результаты интернет-экзаменов (декабрь 2009г.)
Результаты интернет-экзаменов (апрель 2010г.)
Результаты интернет-экзаменов (декабрь 2010г.)
Результаты интернет-экзаменов (декабрь 2011г.)
|
Похожие:
 | Отчёт о результатах самообследования гоу спо колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента №23 Приказ №39 от 23. 08. 2011г.). Для проведения самообследования сформирована комиссия по всем направлениям деятельности Колледжа,... | | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
 | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... | | Отчет о результатах самообследования факультета педагогики и психологии Структура подготовки |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет об итогах самообследования Автономной некоммерческой организации... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики и инноваций» |
| Отчет о результатах самообследования Ижевской государственной сельскохозяйственной академии. Формирование зооинженерного факультета происходило на базе зоотехнического... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения ... |
| Отчет о результатах самообследования образовательной программы по... Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения факультета | | Отчет о результатах самообследования Исторического факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года Анализ соответствия основной образовательной программы (ооп) и учебно-методической документации требованиям госа |
| Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов и бакалавров | | Отчет о самообследовании деятельности ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики иинноваций» |
