Кафедра статистики, эконометрики и естествознания Программа учебной дисциплины

Скачать 309.18 Kb.

Название	Кафедра статистики, эконометрики и естествознания Программа учебной дисциплины
страница	3/3
Дата публикации	06.08.2013
Размер	309.18 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Экономика > Программа

1 2 3

7. Примерный перечень вопросов к зачету

Предмет и цели естествознания.
Место естествознания в системе наук, в обществе. Связь с техникой и философией.
Охарактеризуйте кратко естествознание и динамизм окружающей среды.
Чем обусловливается необходимость естественнонаучных знаний для управляющего персонала.
Какова роль естествознания в формировании политических взглядов.
Дайте краткую характеристику государственных функций в содействии развитию естествознанию.
В чем заключается основной принцип разделения естественных наук на прикладные и фундаментальные?
Какова роль естествознания в сохранении окружающей среды.
На каких принципах должно основываться государственное регулирование в развитии отдельных отраслей естествознания?
Закономерности и особенности современного естествознания.
Аспекты и структура естествознания. Тенденции эволюции структуры естествознания.
Общий ход развития естествознания. Основные ступени познания природы.
Сформулируйте принципы Декарта для получения нового знания.
Назовите основные принципы научного познания действительности.
В чем заключается принцип причинности?
Сформулируйте критерии истины.
Что означает относительность научного знания?
Назовите внутренние механизмы избавления от ошибочных результатов в науке.
Правильно ли утверждение: теория относительности уточняет классическую механику.
Охарактеризуйте роль математики в развитии естествознания.
Охарактеризуйте основные антинаучные тенденции.
Какова взаимосвязь естествознания и морали?
Какие можно назвать признаки, общие для научного и религиозного знания?
Уровни познания. Функции уровней познания.
Две традиции в объяснении, понимании и предсказании явлений. Истоки и предмет спора двух культур.
Единство и взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур.
Рациональная и реальная картина мира и познаваемость природы.
В чем заключается основная задача естествознания, физики, химии и биологии?
Назовите основные этапы развития естествознания, физики, химии, биологии?
В чем сущность концепции атомизма? Кто ее впервые предложил?
Кто и когда открыл электрон?
Что такое универсальность физических законов?
Назовите основные виды фундаментальных взаимодействий и охарактеризуйте их.
Назовите основные структурные образования в микро- , макро- и мегамире.
Сформулируйте принцип тождественности.
Охарактеризуйте кратко проблему создания единой фундаментальной теории.
Какие виды материи различают в современном представлении?
Сформулируйте закон всемирного тяготения.
В чем заключается релятивистское и гравитационное замедление времени?
Сформулируйте принцип относительности в современном представлении.
Сформулируйте постулаты специальной теории относительности.
Из каких свойств пространства и времени следуют законы сохранения?
В чем сущность классической концепции Ньютона?
Сформулируйте основные положения молекулярно-кинетических представлений.
Сформулируйте первое начало термодинамики.
Назовите причину невозможности создания вечного двигателя II рода.
Что такое энтропия? Какова ее связь с вероятностью?
Дайте количественную формулировку второго начала термодинамики.
В чем заключается сущность проблемы тепловой смерти Вселенной?
В чем сущность концепций дальнодействия и близкодействия?
В соответствии с квантовой теорией поле дискретно или непрерывно?
Кто и когда создал электромагнитную теорию поля?
Фундаментальные взаимодействия. Радиус действия. Формы движения и взаимодействия.
Проблема создания единой теории взаимодействий.
Охарактеризуйте кратко историю представлений о свете.
В чем проявляются волновые свойства света?
Напишите формулу, подтверждающую волновую и квантовую природу света.
Дайте краткую характеристику модели атома Томсона.
Охарактеризуйте планетарную модель атома.
Можно ли с помощью теории Бора объяснить структуру атомов всех элементов таблицы Менделеева?
В чем сущность принципа неопределенности?
Сформулируйте принцип дополнительности.
Сформулируйте принцип соответствия.
Кто и когда сформулировал основное уравнение релятивистской квантовой механики?
В чем заключается принцип причинности для микропроцессов?
Назовите основные характеристики элементарных частиц.
Кто и когда предсказал существование античастиц?
Из каких частиц состоит атомное ядро?
Кто и когда предложил гипотезу кварков?
Дайте краткую характеристику цепной реакции деления урана.
Охарактеризуйте термоядерный синтез. При какой температуре он реализуется?
Охарактеризуйте кратко процессы первичного образования ядер и атомов.
В чем сущность концепции самоорганизации Вселенной?
Назовите разновидности материи в современном представлении.
Назовите три критерия для определения сущности естественнонаучной концепции развития.
В чем сущность гипотезы о «пульсирующей Вселенной»?
Какова основная идея «горячей» Вселенной?
В чем сущность концепции «большого взрыва»?
«Инфляционная» теория происхождения Вселенной.
Назовите основные четыре фактора, определяющие свойства вещества.
В чем сущность способа определения свойств вещества, предложенного Р. Бойлем?
Кто и когда предложил теорию химического строения вещества?
Какой принцип лежит в основе эволюционной химии?
Каковы особенности традиционной биологии?
Назовите основные факторы эволюционной теории Дарвина.
Какие основные физические и химические методы применяются для исследования биологических объектов?
В чем сущность метода изотропных индикаторов?
Какие наблюдения позволили расшифровать молекулярное строение клетки?

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2011. – 345с.

2. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 317с.

3. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания: Курс лекций. – М.: Издательский Центр «Академия», 2008. – 478с.
б) дополнительная литература

1. Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций. 4-е изд., стер. – СПб: Издательство «Лань», М.: ООО Издательство «Омега-Л», 2004. – 224с.

2. Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. М.: Логос, 2002 – 368 с.

3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2005. – 9-е изд., испр. и доп. – 640 с.

3. Концепции современного естествознания /Под общ. ред. проф. С.И. Самыгина: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2008. – 240 с.

4. Концепции современного естествознания: Учебное пособие/ О.С. Габриелян и др.– М.: Изд-во Дрофа, 2009. –206с.

6. Начала современного естествознания: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006 - 608 с.

5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Проспект, 2009. – 288 с.
в) электронные образовательные ресурсы

- Учебное пособие «Биологические концепции естествознания» [ Электронный ресурс], КГФЭИ, 2010

- http://nrc.edu.ru/est/

- http://www.limm.mgimo.ru/science
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- компьютерные классы с выходом в Интернет;

- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения;

- системы компьютерного тестирования.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

- компьютерное тестирование;

- защита индивидуальной работы;

- работа с электронным учебным пособием «Биологические концепции естествознания» в компьютерном классе;

- зачет.

1 2 3

Похожие:

	«Концепции современного естествознания» Учебное пособие обсуждено на заседании кафедры статистики, эконометрики и естествознания 24. 06. 11, протокол №11		Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...
	Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Математических и естественнонаучных дисциплин (Б. 2)		Кафедра статистики Программа дисциплины Экономическая и Социальная статистика Тема Статистическое наблюдение. Методы систематизации и обобщения информации. Средние величины
	Ой международной научной конференции «Формирование основных направлений... Официальная статистическая деятельность основывается на научно обоснованных методологических разработках и общепринятых международных...		Федеральная служба государственной статистики умо вузов российской... Московский государственный университета экономики, статистики и информатики (мэси)
	Парная регрессия и корреляция в экономических исследованиях. Фришем и в дословном переводе означает «экономические измерения». Наряду с таким широким пониманием эконометрики, порождаемым переводом...		#в отрасль статистики, изучающая вопросы, связанные Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования»
	Рабочая учебная программа по Современным концепциям естествознания Охватывает широкий круг вопросов и является фундаментальным для всего современного образования. Особенностью учебного курса «Концепции...		Основы эконометрики учебный материал Плотников В. В. Основы эконометрики. Учебный материал. Владивосток: двгаэу, 2003
	Доклад Александра Суринова, руководителя Федеральной службы государственной... «20 лет модернизации российской статистики: опыт и перспективы», посвященной 150 – летию Центрального статического Управления в России...		Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» разработана доцентом кафедры прикладной и медицинской физики, к ф м...
	Программа дисциплины Статистические методы анализа для направления Айвазян С. А. Прикладная статистика. Основы эконометрики. Изд. 2 – е. Т. 2 – М.: Юнити,2001		Рабочая программа по дисциплине б концепции современного естествознания Цель дисциплины: понять общенаучную концептуальную роль естествознания, расширение общенаучного кругозора студентов гуманитарных...
	Рабочая программа дисциплины «финансовая статистика» Айвазян С. А. Прикладная статистика. Основы эконометрики. Изд. 2 – е. Т. 2 – М.: Юнити,2001		Рабочая программа дисциплины дисциплина Правовая статистика Айвазян С. А. Прикладная статистика. Основы эконометрики. Изд. 2 – е. Т. 2 – М.: Юнити,2001

Школьные материалы