Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика и организация предприятия специальность

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

186)4.1. Понятие, функции, задачи и виды самостоятельной работы студентов

• 
  развивающая (повышение культуры умственного труда, приобщение к творческим видам деятельности, обогащение интеллектуальных способностей студентов);
  
• 
  ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается ускорение и мотивация);
  
• 
  воспитательная (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);
  
• 
  исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления);
  
• 
  информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях).
  

• 
  систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
  
• 
  углубление и расширение теоретических знаний;
  
• 
  формирование умения использовать справочную литературу;
  
• 
  развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  
• 
  формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
  
• 
  развитие исследовательских умений.
  

• 
  индивидуальные занятия (домашние занятия):
  

• 
  изучение программного материала дисциплины (работа с учебником и конспектом лекции);
  
• 
  изучение рекомендуемых литературных источников;
  
• 
  конспектирование источников;
  
• 
  выполнение контрольных работ, курсовых работ;
  
• 
  работа со словарями и справочниками;
  
• 
  использование аудио- и видеозаписи;
  
• 
  работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;
  
• 
  составление плана и тезисов ответа на семинарском занятии;
  
• 
  составление схем, таблиц, для систематизации учебного материала;
  
• 
  выполнение тестовых заданий;
  
• 
  решение задач
  
• 
  подготовка презентаций
  
• 
  ответы на контрольные вопросы;
  
• 
  аннотирование, реферирование, рецензирование текста;
  
• 
  написание эссе, тезисов, докладов, рефератов;
  
• 
  составление глоссария, кроссворда по темам дисциплины;
  
• 
  работа с компьютерными программами;
  
• 
  подготовка к экзамену;
  

• 
  групповая самостоятельная работа студентов:
  

• 
  подготовка к занятиям, проводимым с использованием активных форм обучения (круглые столы, деловые игры);
  
• 
  анализ деловых ситуаций (мини-кейсов) и др.
  
• 
  участие в Интернет - конференциях
  

• 
  получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины.