7 Содержание дисциплины
3 курс
1. Общелитературный язык
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
(с разбивкой по модулям)
|
Аудиторные часы
|
Формы текущего контроля
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
144
|
|
54
|
198
|
|
Модуль 1
|
32
|
|
12
|
44
|
1.
|
Мир воспоминаний.
Грамматика: Система прошедших времен индикатива (повторение). Предлоги, выражающие временные отношения (повторение). Правила пунктуации.
Тексты: “A sette anni ne avevo già più di cento” (S. Tamaro), “La cosa curiosa di mio padre”, “In un’altra fotografia c’è mia nonna Sonia giovane” (D. Maraini).
Аудирование: “Avevo una bambola che era più o meno grande come me...”
|
12
|
|
4
|
16
|
2.
|
Институт семьи в Италии
Грамматика: сослагательное наклонение в придаточных дополнительных (повторение) и придаточных уступки.
Тексты: “Mia famiglia” (E. De Filippo), “Non approfondire” (A. Moravia) , “Rapporto UE sulla famiglia”, “Famiglie modello Lilliput, “Famiglia: per la felicità non bastano le coccole”.
Аудирование: “Ma tuo marito non potrebbe aiutarti a fare qualcosa?”, “In Italia, pensate, un bambino su dieci nasce in coppie di fatto”.
|
20
|
Контрольная работа
|
8
|
28
|
|
Модуль 2
|
32
|
|
12
|
44
|
3.
|
Итальянцы и свободное время
Грамматика: Сослагательное наклонение после безличных глаголов и выражений (повторение). Сослагательного наклонение в придаточных времени и причины. Употребление артикля с именами собственными. Словообразование: отыменные прилагательные.
Тексты: “Le attività del tempo libero”, “La partecipazione degli italiani alle attività culturali”, “Con quella faccia da italiano in gita”.
Аудирование: “Anzi, ti dirò che noi il bagno, poi, alla fine, non l’abbiamo neanche fatto”.
|
14
|
|
5
|
19
|
4.
|
Итальянский рынок труда
Грамматика: Сослагательное наклонение в придаточных определительных и придаточных цели. Множественное число некоторых существительных (повторение). Частицы ne, ci, vi (повторение) и их употребление совместно с безударными дополнениями. Словообразование: названия профессий; усилительные префиксы.
Тексты: “Chi non si aggiorna è perduto”, “Un’opportunità per realizzare una scelta di vita”, “Il forma lavoro”, “Consigli ai giovani giornalisti”, “Ora la molestia in ufficio è donna”.
Аудирование: “Emerge su tutte un dato significativo”, “Lavoro e carriere”.
|
18
|
Контрольная работа
|
7
|
25
|
|
Модуль 3
|
40
|
|
15
|
55
|
5.
|
Экология и охрана окружающей среды
Грамматика: Согласование времен и наклонений в косвенной речи. Синтаксические средства выделения членов предложения. Лексические средства выделения членов предложения. Словообразование: отглагольные прилагательные.
Тексты: “Vivere meglio: fuga dalle città”, “Ogni italiano consuma per tre”, “In tutto il mondo la natura è in pericolo”.
Аудирование: “Le energie rinnovabili”, “Per favore non toccate le tartarughe”.
|
20
|
Домашнее задание
|
8
|
28
|
6.
|
Языковая ситуация в современной Италии
Грамматика: Сослагательное наклонение в независимом предложении. Сослагательное наклонение при синтаксической инверсии. Сложное предложение с придаточным условным (повторение и обобщение). Некоторые случаи синтаксического выделения подлежащего и прямого дополнения (реприза, антиципация).
Идиоматические выражения с частицами ci, la, le, si, ne. Словообразование: международные суффиксы и префиксы; сложные слова, nomi guistapposti.
Тексты: “Per modo di dire”, “La situazione linguistica italiana”, “Dove si parla il dialetto”.
Аудирование: “Quando noi parliamo di dialetti”.
|
20
|
Контрольная работа
|
7
|
27
|
|
Модуль 4
|
40
|
|
15
|
55
|
7.
|
Итальянский кинематограф
Грамматика: Сослагательное наклонение в придаточных сравнительных, противительных, исключающих. Согласование времен и наклонений в косвенной речи (повторение). Имплицитные придаточные предложения (обобщение). Род существительных, обозначающих географические объекты и употребление артикля при них.
Тексты: “Nuovo cinema Italia”.
Аудирование: “Che film italiano ti senti di consigliare a un pubblico di stranieri?”.
|
16
|
Домашнее задание
|
6
|
22
|
8.
|
Север и Юг: проблема взаимоотношений
Грамматика: Сослагательное наклонение в придаточных образа действия и следствия. Причастные и деепричастные обороты (повторение).
Тексты: “Il Nord e il Sud dell’Italia s’incontrano”, “I delitti storici”, “Le mani sulle centrali”, “Come combattere la mafia”.
Аудирование: “Il Sud non conobbe lo sviluppo di liberi comuni”.
|
16
|
|
6
|
22
|
9.
|
Итальянская авторская песня
Грамматика: Особые случаи употребления определенного, неопределенного, частичного артиклей. Случаи неупотребления артикля. (повторение и обобщение)
Тексты: “La canzone d’autore”; “Bocca di Rosa”, “Il mercante di stelle”, “Non credere”, “E mi ribello”, “Si va via”, “Io non mi sento italiano”.
Аудирование: “Cantautori italiani”.
|
8
|
Контрольная работа
|
3
|
11
|
2. Деловой язык
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
(с разбивкой по модулям)
|
Аудиторные часы
|
Формы текущего контроля
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
92
|
|
24
|
116
|
|
Модуль 1
|
16
|
|
4
|
20
|
1.
|
Определение экономики и ее основные понятия (часть 1): ресурсы, потребности, блага, ВВП, безработица, инфляция.
Тексты: “Che cos’è l’economia”, “Risorse e bisogni”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
|
2
|
|
2.
|
Микро- и макроэкономика; основные понятия экономики (часть 2): потребительская корзина, бюджетное ограничение.
Текст: “Il ruolo del consumatore”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
6
|
|
1
|
|
3.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Понятие реферирования.
|
2
|
|
1
|
|
|
Модуль 2
|
16
|
|
4
|
20
|
4.
|
Экономика и политика: механизмы взаимодействия; применимость некоторых политических категорий к описанию экономических реалий.
Текст: “Potere politico e potere economico”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
6
|
|
1
|
|
5.
|
Процесс становления экономической науки; понятия рыночной и плановой экономики, экономики фирмы.
Текст: “La nascita della scienza economica”
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
Контрольная работа
|
2
|
|
6.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Реферирование итальянских статей на итальянском языке.
|
2
|
|
1
|
|
|
Модуль 3
|
20
|
|
6
|
26
|
7.
|
Деловая переписка: Структура и форма коммерческого письма. Типовые письма: запрос информации, коммерческое предложение, заказ, оплата и поставка товара, претензии.
|
10
|
|
3
|
|
8.
|
Меркантилизм; понятия экономического роста, монополии, протекционизма.
Тексты: “La nascita del mercantilismo”, “Le teorie economiche mercantiliste”, “Jean-Baptiste Colbert”
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
Контрольная работа
|
2
|
|
9.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Реферирование русских статей на итальянском языке.
|
2
|
|
1
|
|
|
Модуль 4
|
40
|
|
10
|
50
|
10.
|
Физиократия
Тексты: “Che cos’è la fisiocrazia”, “Il contesto storico-economico”, “La teoria economica fisiocratica”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
6
|
|
1
|
|
11.
|
Деловая переписка: Открытие филиала и регистрация марки. Стратегия сотрудничества. Договор купли-продажи.
|
10
|
|
2
|
|
12.
|
Классическая политическая экономия: Смит, Рикардо, Мальтус
Тексты: “Introduzione all’economia classica”, “Adam Smith”, “La teoria di Smith”, “David Ricardo”, “Antonio Genovesi”, “Thomas Robert Malthus”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
14
|
Контрольная работа
|
4
|
|
13.
|
Джон Мейнадр Кейнс; Паоло Силос Лабини
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
|
2
|
|
14.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Реферирование итальянских и р0усских статей на итальянском языке.
|
2
|
Контрольная работа
|
1
|
|
3. Язык СМИ
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
(с разбивкой по модулям)
|
Аудиторные часы
|
Формы текущего контроля
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
52
|
|
12
|
64
|
|
Модуль 1
|
16
|
|
4
|
|
1.
|
Сотрудничество и интеграция в Европе
Тексты: “Trattato di Maastricht”, “Convenzione di Schengen”, “Trattato di Amsterdam”, “Trattato CEE”, “L’euro e l’integrazione europea”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
12
|
|
3
|
|
2.
|
Чтение и обсуждение статей по теме «Сотрудничество в Европе».
|
4
|
|
1
|
|
|
Модуль 2
|
16
|
|
4
|
|
3.
|
Международные организации
Тексты: “Società delle nazioni”, “Organizzazione delle nazioni unite”, “Organizzazione internazionale del lavoro”, “Organizzazione per i prodotti alimentari e l’agricoltura”, “Croce rossa internazionale”, “Organizzazione del trattato del Nord Atlantico”, “Fondo monetario internazionale”.
|
16
|
Домашнее задание
|
4
|
|
|
Модуль 3
|
20
|
|
4
|
|
4.
|
Печатные СМИ в Италии
Основные этапы становления итальянской журналистики. Особенности языка итальянской прессы (теоретическое обобщение). Периодические издания, освещающие вопросы экономики (“Il Sole 24 ore”, “Business people”, “Uomini e business”, “Banca finanza”).
Тексты: “Com’è fatto un giornale”, “Il linguaggio dei giornali italiani”.
|
10
|
|
|
|
5.
|
Анализ структуры и содержания основных итальянских газет (“Corriere della sera”, “Repubblica”, “Stampa”, “Fatto quotidiano”, “Manifesto”, “Unità”, “Libero”). Сравнение освещения текущей политической новости различными изданиями.
|
10
|
Контрольная работа
|
|
|
4 курс
1. Общелитературный язык
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
(с разбивкой по модулям)
|
Аудиторные часы
|
Формы текущего контроля
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
104
|
|
58
|
162
|
|
Модуль 1
|
32
|
|
16
|
48
|
1.
|
Мужчина и женщина в современном обществе
Грамматика: Номинативные конструкции с предлогами di, in, a, da, con, per, senza.
Текст: G. Arpino “Una trappola amorosa”
|
32
|
Контрольная работа
|
16
|
|
|
Модуль 2
|
32
|
|
16
|
48
|
2.
|
Проблема человеческих взаимоотношений
Грамматика: Сложные случаи употребления неличных форм глагола. Абсолютный герундий. Инфинитив в имплицитных придаточных предложениях. Абсолютный причастный оборот.
Текст: N. Ginzburg “Lui e io”
|
32
|
Контрольная работа
|
16
|
|
|
Модуль 3
|
40
|
|
26
|
66
|
3.
|
Борьба с организованной преступностью
Грамматика: Каузативные конструкции far(si) fare, lasciar(si) fare (повторение).
Текст: L. Sciascia “Il giorno della civetta”
|
32
|
Контрольная работа
|
22
|
|
4.
|
Повторение пройденного материала.
|
8
|
|
4
|
|
2. Деловой язык
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
(с разбивкой по модулям)
|
Аудиторные часы
|
Формы текущего контроля
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
104
|
|
58
|
162
|
|
Модуль 1
|
32
|
|
16
|
48
|
1.
|
Торговля: Понятие торговли, каналы распределения, оптовая и розничная торговля. Этапы становления торговли. Виды и формы розничной торговли. Торговые сети.
Тексты: “Il commercio e i canali di distribuzione”, “Commercio all’ingrosso e al minuto”, “Storia del commercio”
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
14
|
|
6
|
|
2.
|
Международная торговля и ВТО
Тексты: “L’organizzazione mondiale del commercio”, “Rapporti commerciali Italia-URSS”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
6
|
|
4
|
|
3.
|
Глобализация
Тексты: “Il mondo che cambia”, “Cause e conseguenze della globalizzazione”, “I volti della globalizzazione.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
Домашнее задание
|
4
|
|
4.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Реферирование русских и итальянских статей на итальянском языке.
|
4
|
|
2
|
|
|
Модуль 2
|
32
|
|
16
|
48
|
5.
|
Рынок: Виды рынков, конкуренция, монополия.
Текст: “Come funziona il mercato”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
|
4
|
|
6.
|
Организации, обеспечивающие развитие торговли и рынка: Международные выставки. Итало-российская торговая палата. Итальянский институт внешней торговли.
Тексты: “Camere di commercio, industria, artigianato, agricoltura”, “Camera di commercio italo-russa”, “Fiera Milano in Russia”, “Cos’è l’ICE”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
8
|
Контрольная работа
|
4
|
|
7.
|
Российско-итальянские торгово-экономические отношения
Тексты: выдержки из книги R. Pelo, V. Torrembini “Sdelano v Italii”
|
12
|
|
6
|
|
8.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Реферирование русских и итальянских статей на итальянском языке.
|
4
|
|
2
|
|
|
Модуль 3
|
40
|
|
26
|
66
|
9.
|
Организационно-правовая форма предприятия
Текст: “Tipi di società”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
10
|
Домашнее задание
|
|
|
10.
|
Трудовые отношения
Тексты: “Il lavoro e la retribuzione”, “La formazione e la tutela dei diritti del lavoratore”, “Intervista con il ministro italiano dell’Interno sull’immigrazione”, “Italiani pessimisti d’Europa”.
Лексико-грамматиче ские упражнения, упражнения на перевод.
|
12
|
|
|
|
11.
|
Чтение и обсуждение актуальных статей из итальянской экономической прессы. Реферирование русских и итальянских статей на итальянском языке.
|
10
|
|
|
|
12.
|
Повторение пройденных тем
|
8
|
Контрольная работа
|
|
|
Студент, освоивший учебную программу по итальянскому языку на «хорошо» и «отлично», в состоянии сдать международный экзамен CILS (Cертификация итальянского языка как иностранного), уровень B2 ( позволяющий продолжить обучение в итальянском вузе без дополнительных экзаменов по итальянскому языку) без специальной подготовки.
|
