Скачать 386.12 Kb.
|
8 Образовательные технологииВ соответствие с целями и задачами подготовки экономиста-международника курс итальянского языка на факультете МЭ и МП рассчитан на 4 года обучения (с I по IV курс). Процесс обучения предполагает сочетание аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы, поскольку именно дополнение аудиторной работы самостоятельной деятельностью студентов способствует развитию самостоятельности и творческой активности как при овладении, так и практическом использовании полученных знаний в процессе коммуникации. Для эффективной самостоятельной работы важно использовать интерактивные мультимедийные программы, которые приспособлены к различным стилям обучения и индивидуальному темпу усвоения материала. Использование новых технологий в сочетании с традиционными ТСО повышает мотивацию студентов, активизирует их потенциальные интеллектуальные возможности. 8.1. Методические рекомендации преподавателюСм. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» 8.2. Методические указания студентамСм. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» 9 Формы аттестации студентаПервый семестр третьего года обучения завершается зачетом, третий год обучения – экзаменом, второй семестр четвертого года обучения – зачетом, четвертый год обучения - экзаменом. 3 курс, I-II модуль. Зачетные требования.
3 курс, III-IV модуль. Экзаменационные требования.
4 курс, I-II модуль. Зачетные требования.
4 курс, III модуль. Экзаменационные требования.
Беседа по теме в рамках изученной тематики. 10. Порядок формирования оценок по дисциплине В соответствии с Положением о формах контроля знаний и навыков студентов в НИУ ВШЭ кафедра иностранных языков факультета мировой экономики и мировой политики предусматривает формы модульного, текущего, промежуточного и итогового контроля. Модульный контроль предполагает оценку преподавателем работы студентов на занятиях в аудитории и дома на протяжении каждого модуля. Модульная оценка (Омод.) складывается из оценок за устные ответы (Оуст) и оценок за письменные работы – словарные диктанты, грамматические и вокабулярные квизы, самостоятельно выполненные домашние упражнения (Описьм). Все оценки выставляются по 10-бальной шкале. Общая оценка за каждый модуль определяется как сумма всех оценок, полученных студентом в течение модуля, поделённая на их общее число (n): Оуст + Описьм Омод = --------------------- n В конце модуля эта оценка доводится до сведения студента и заносится в рабочую ведомость преподавателя. Оценки за первый и второй модули учитываются при формировании результирующей оценки промежуточного контроля; оценки за третий и четвёртый модули – при формировании результирующей оценки итогового контроля. Текущий контроль проводится письменно в форме контрольных работ, домашних заданий и эссе в количестве и в сроки, предусмотренные РУП. Оценка текущего контроля по 10-бальной шкале определяется отношением фактической суммы баллов, набранных студентом за все выполненные в 1-2 / 3-4 модулях работы, к их общему числу (n): Ок.р №1 + Ок.р№2 + … + Од.з.№1+ … +Оэссе №1 + Оэссе №2 + … Отек = -------------------------------------------------------------------------------- n Оценка за каждую выполненную работу (с анализом допущенных ошибок) и общая оценка текущего контроля доводятся до сведения студентов и заносятся в рабочую ведомость преподавателя. По результатам текущего контроля проводятся индивидуальные консультации преподавателя по тому или иному аспекту. Оценка текущего контроля в первом семестре учитывается при формировании результирующей оценки промежуточного контроля, во втором семестре – при формировании результирующей оценки итогового контроля. Сумма оценок модульного контроля Омод1, Омод2 (3-4 курсы) / Омод3, Омод4 (3 курс) или Омод3 (4 курс) и текущего контроля (Отек) в первом / втором семестре по 10-бальной школе, поделённая на общее количество оценок, составляет накопительную оценку (Онакоп) студента, которая заносится в первую колонку ведомости промежуточного / итогового контроля. Основной формой промежуточного контроля является зачёт, проводимый в конце второго модуля. Основной формой итогового контроля является экзамен, проводимый в конце четвёртого модуля (3 курс) или в конце третьего модуля (4 курс). Зачёт(экзамен) состоит из устной и письменной части с заданиями по каждому аспекту дисциплины. Письменная и устная части зачёта оцениваются по 10-бальной шкале. Общая оценка за зачёт(экзамен) по 10-бальной шкале определяется отношением суммы оценок за письменную и устную части зачёта (экзамена) по каждому аспекту к числу преподаваемых на курсе аспектов. Общая оценка за зачёт(экзамен) доводится до сведения студента и выставляется во вторую колонку зачётной (экзаменационной) ведомости. В случае, если накопительная оценка студента выше 7 (8, 9, 10), преподаватель имеет право освободить данного студента от сдачи зачёта (экзамена) с выставлением ему соответствующей зачётной (экзаменационной) оценки (8, 9, 10). Результирующая оценка промежуточного (итогового) контроля рассчитывается как взвешенная сумма зачётной (экзаменационной) оценки (Озачёт/экз – вес = 0,4) и накопительной оценки (Онакоп – вес = 0,6): Опром/итог = 0,4 х Озачёт/экз + 0,6 х Онакоп Результирующая оценка промежуточного (итогового) контроля доводится до сведения студента и выставляется в третью колонку зачётной (экзаменационной) ведомости. Все оценки (накопительная, за зачёт/экзамен и результирующая) являются целыми числами в промежутке от 0 до 10. Если рассчитанная оценка оказывается дробным числом, она округляется до целого числа, при этом десятые доли до 0,5 округляются в сторону уменьшения до целого числа, десятые доли от 0,5 и выше округляются в сторону увеличения до целого числа. В случае получения студентом неудовлетворительной оценки ( < 4 по 10-бальной шкале) на зачёте или экзамене результирующая оценка промежуточного / итогового контроля в зачётную / экзаменационную ведомость не выставляется, и студенту предоставляется возможность пересдать зачёт / экзамен. В случае, если зачёт / экзамен сдан, но результирующая оценка промежуточного / итогового контроля не достигает 4 баллов (по 10-бальной шкале) студенту предоставляется возможность при пересдаче компенсировать низкие результаты модульного или текущего контроля путём выполнения дополнительных заданий или повторного выполнения заданий, за которые студент получил неудовлетворительные оценки. Затем производится новый подсчёт результирующей оценки промежуточного / итогового контроля с учётом вновь полученных оценок. 11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины3-4 курс Общелитературный язык Базовые учебники
Дополнительная литература
Деловой язык Базовый учебник
Дополнительная литература
Язык СМИ Базовый учебник
Дополнительные материалы
Интернет ресурсы
Литература для внеаудиторного чтения 1. Красова Г.А., Дорофеева Н.С. Итальянский рассказ ХХ века. Книга для чтения и обсуждения (части 1-3). Москва, Филоматис, 2007. Дополнительные материалы
|
Программа дисциплины Итальянский язык для направления 080100. 62... Учитель. Дорогие ребята ! Я рада вас приветствовать на игре «Счастливый случай»! | Итальянский язык для направления подготовки 080100. 62 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки | ||
Программа дисциплины Итальянский язык для направления подготовки... Гос впо по специальности 230101. 65 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», утвержденный Министерством образования РФ... | Программа дисциплины Английский язык, 4 курс, экономика, 080100,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Программа дисциплины иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100. 62 "Экономика" Программа дисциплины Английский язык для направления 080100. 62 "Экономика", профиль "Мировая экономика" подготовки бакалавра | Программа дисциплины Иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 "Экономика" Программа дисциплины Иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 "Экономика", профиль "Мировая экономика" подготовки... | ||
Программа дисциплины иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»... | Программа дисциплины Иностранный язык (французский) для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | ||
Программа дисциплины Региональная экономика для направления 080100.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для направления 080100. 62 «Экономика» ... | ||
Программа дисциплины «Иностранный язык (итальянский)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа дисциплины «Экономика окружающей среды» для направления 080100. 68 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, проводящих занятия, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки 080100.... | ||
Программа дисциплины Английский язык для направления подготовки... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки | Программа дисциплины Иностранный язык (китайский) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки |