Конспект урока по русскому языку по теме «Наречие» Тема: «Разряды наречий»

Конспект урока по русскому языку по теме «Наречие» Тема: «Разряды наречий» Цели урока: • закрепление умения находить наречия и определять их значение; • систематизация знаний учащихся о значении наречий, знакомство со смысловыми группами наречий; • формирование умения определять принадлежность наречия к той или иной смысловой группе: • воспитывать у учащихся интерес к изучению русского языка. Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков. Оборудование: 1) карточки с индивидуальными заданиями; 2) материалы презентации, выполненные в программе PowerPoint. Межпредметные связи: связь с информатикой, историей, литературой. Тема высказывания урока: «Люби и знай русский язык». ХОД УРОКА I. Сообщение темы, цели урока. 1. Индивидуальное задание, анализ предложения. Задание. Запишите предложение, сделайте полный синтаксический разбор. Найдите в предложении наречие, расскажите о нем как о части речи. Учитесь крепко, живите дружно (М.Горький). 2. Проверка домашнего задания. Задание. Прослушайте стихотворение, выпишите наречия, поставьте к ним вопросы. Не заслуга быть белым, Не достоинство – русым, Очень трудно быть смелым, Очень просто быть трусом. Кто не предал России Ради собственной славы, Знает: трудно быть смелым. Знает: просто быть слабым. Знает: трудно жить крупно. Проще – жить осторожно. Добрым – сложно и трудно, А недобрым – несложно. (П.Панченко) Вывод: выписывая наречия, ставя к ним вопросы, вы обратили внимание на то, что по значению наречия можно разделить на несколько разрядов. Об этом поговорим на сегодняшнем уроке. II. Закрепление нового материала. 1. Чтение материала в учебнике «Смысловые группы наречий». – Но почему же у наречия так много разных вопросов? 2. Чтение учителем сказки о смысловых группах наречия. Задание. Пока учитель читает сказку, учащиеся выписывают все смысловые группы наречий. На главной площади города все наречия уже успели разделиться на группы по интересам. Возглавляли каждую группу вопросы. Вот группа наречий-путешественников во главе с вопросами где? куда? откуда? – они назвали себя Наречиями места. Вот Наречия времени, возглавляемые вопросами когда? с каких пор? до каких пор? Вопросы почему? отчего? пришли с любопытными Наречиями причины, а вопросы зачем? для чего? руководили Наречиями цели. Последними появились Наречия образа действия с вопросами как? каким образом? Вопрос как? вышел вперед, осмотрелся и спросил: – Все ли наречия здесь? Вижу, что пришли наречия места, времени, причины... – Мы тоже здесь, – откликнулись наречия цели и образа действия. – Я не вижу Наречия меры и степени. – Почему их нет? – Когда они появятся? – Где они задержались? – посыпались вопросы из зала. – Без них мы не сможем понять, насколько хорошо мы работаем и в какой степени дети усвоили законы нашей страны. Тут появились опоздавшие Наречия меры и степени с вопросами сколько? в какой степени? в какой мере? насколько? В полном сборе наречия решили, что каждая группа будет называться разрядом по значению, или смысловой группой, групп будет шесть, а распределять наречия по группам будут вопросы. III. Тренировочные упражнения. 1. Составляем таблицу «Смысловые группы наречий». Задание. Заполните таблицу, записывая к наречиям правильно вопросы и разряд. наречие вопросы разряд по значению (смысловая группа) По-дружески как? образа действия Накануне     Издали     Сгоряча     Нарочно     Очень     2. Предупредительный диктант. Задание. Определите, к какой смысловой группе относятся наречия. 1. Красиво, робко, по-хорошему, геройски, наизусть, пешком – образа действия. 2. Назло, нарочно, специально, наконец – цели. 3. Сверху, сбоку, направо, вбок, влево, близко, недалеко – места. 4. Мало, вдоволь, вдвое, чересчур, очень, весьма, слишком – меры и степени. 5. Завтра, давным-давно, всегда, издавна, смолоду, скоро, тотчас – времени. 6. Спроста, сгоряча, поневоле, со зла, сослепу – причины. 3. Подбор синонимов к наречиям. Задание. Подберите к данным наречиям синонимы, запишите их. Старательно – усердно. Близко – неподалеку. Воодушевленно – эмоционально. Искусно – мастерски. Ласково – нежно. IV. Творческие задания. V. Задания повышенной трудности. 1. Говорите правильно. Задание. Как надо говорить: заимообразно или взаимообразно? Ответ. Правильная форма – заимообразно, образована от существительного заем. VI. Занимательный материал к уроку. 1. Ребус. Задание. Разгадайте ребусы и определите части речи слов-отгадок. Ответ: внизу. Ответ: вокруг. VII. Подведение итогов урока, домашнее задание.

Похожие:

	Методическая разработка урока по русскому языку по теме «Наречие как часть речи» Дать представление об общем значении, морфологических признаках и синтаксической роли наречий		Тема Наречие. Цели ...
	Урок по русскому языку в 7 классе по теме: «Смысловые группы наречий» Цель урока: выяснить через исследование примеров и работу с раздаточным материалом, на какие разряды делятся наречия; формировать...		Урок по русскому языку в 7 классе По теме: «Степени сравнения наречий» Цель урока: познакомить обучающихся с особенностями образования и употребления наречий в сравнительной и превосходной степени; научить...
	Конспект урока тема: "Что такое наречие?" Автор: Окишева Татьяна... ...		План-конспект урока по русскому языку в 6 классе Тема: «Разряды прилагательных по значению» Образовательные: познакомить учащихся с разрядами имён прилагательных и их отличительными особенностями; совершенствовать навыки...
	Урок изучения нового материала по русскому языку в 6классе по теме «Степени сравнения наречий» Данный урок является первым в теме «Степени сравнения наречий». На эту тему обычно отводится 2 часа: 1 час – «Способы образования...		Конспект урока по русскому языку. Тема «Наречие» Пешина Лариса Борисовна, учитель немецкого языка высшей категории моу гимназия г. Нытва, классный руководитель 9 «а» класса
	Тема "Мягкий знак после шипящих на конце наречий" Место в программе: один из уроков по теме «Наречие» по программе М. М. Разумовской		Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Части речи» Тема урока русского языка «Глагол как часть речи». Тип урока – открытие новых знаний
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Закрепить понятия «Наречия как части речи», «Разряды наречий», понятия «Сложное и простое предложения»; развивать умения...
	Тесты по орфографии»; стенд «Наречие». Этапы урока Содержание урока Оборудование урока: фотографии «Елгинские пейзажи»; таблицы и плакаты по теме «Наречие»; разноуровневые карточки; словари разных...		Конспект урока по русскому языку по теме «Виды глагола». Дата урока:... Муниципальное общеобразовательное учреждение — основная общеобразовательная школа №3 города Асино
	Урок русского языка в 4 классе Тема «Наречие» «Современные педагогические технологии обучения русскому языку в начальной школе»		Конспект занятия. Тема: Дифференциация звуков с з, Сь Зь План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....