I. Содержание основных тем Предмет этики
Скачать 253.8 Kb.
|
Этика воспитания. Предмет этики воспитания. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность. Связь воспитания с интересами социальных групп. Роль системы воспитания в истории общества. Воспитание как общечеловеческая проблема. Проблема обновления системы воспитания. Воспитание и социальный прогресс. Школьное и внешкольное воспитание ребенка. Воспитание и образование. Педагогическая этика. Роль социальных институтов в нравственном восптании. Агенты моральной социализации. Возрастные особенности морального воспитания. Влияние исторического и культурного контекста на воспитание. Ребенок в античном мире. Античное воспитание: теория и практика. Отношения между учителем и учениками. Развитие представлений о воспитанности. Рыцарь в средневековье. Рыцарь в роли придворного. Рыцарский этос и его влияние на все слои общества. Образцы воспитанности в буржуазном обществе. Пуританизм. Джентльмен. Основные добродетели. Личностные образцы воспитанности XIX века. Самобытность российской культуры и представления о воспитанности. Гуманизм как принцип воспитания. «Новый гуманизм» и его теоретические истоки. Воспитание как процесс формирования ценностных ориентацией человека. Социальные и моральные ценности. Роль социальных институтов в воспитании. Проблема освоения языка морали, моральных идей, их содержания. Развитие самосознания и воспитание. Проблема самодетерминации поведения. Индивидуальное бытиё как источник возможностей и способностей личности. Кризисы человеческого существования и связанная с ними активность, способность человека к поиску индивидуальных моральных ценностей. Роль чувств, интуиции, убеждений в самовоспитании и воспитании. Проблема выбора как фактор воспитания. Воспитание как выражение уникальной сущности личности. Роль семьи в воспитании. Индивидуалистические установки в воспитании. Роль воспитателя. Проблема научно обоснованных закономерностей в процессе воспитания. Воспитание как процесс выбора личностью самой себя. Этикет Понятие этикета. Функции этикета: нормативно-оценочная, коммуникативная, психологическая. Этикет как система адаптации в группе. Формирование норм – образцов в первобытной культуре. Норма-образец как элемент античной культуры. Этикет в культуре средневековья. Формирование принципов современного этикета. Значение этикета в современной культуре. Специфика делового этикета. Мода и этикет. Проблема уместности костюма. Зависимость костюма от времени дня и времени года. Мужской и женский костюм. Деловой костюм. Проблема аксессуаров. Этикетные нормы в прическе. Движение по лестнице в парах. Движение по тротуару. Деловой этикет и автомобиль. Этикетные нормы делового общения. Принципы делового партнерства и проблема субординации. Этикетные нормы поведения начальника и подчиненного. Анализ противоречивых ситуаций в деловом этикете. Этикетные нормы в приветствии. Этикетные нормы знакомства и представления. Этикетная сторона подарка. Подарок, взятка и пожертвование в истории культуры. Знаковая сторона подарка. Цена подарка. Подарки в неофициальных отношения между людьми. Подарки в ситуациях делового сотрудничества. Этикетная сторона в организации праздников и приемов. Телефонные переговоры. Визитная карточка. Этикет и протокол. Транснациональный и межкультурный этикет. II. Литература
|
Похожие:
 | Содержание модуля «Основы светской этики» Курс состоит из 4-х блоков, блоки 1 и 4 — общие для всех учеников, изучающих курс Основы религиозных культур и светской этики, в... | | «Философско-этические основания социальной практики» Формирование принципов понимания основных категорий, тем и проблем этики как философской дисциплины, понимание ее места и роли в... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет: Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы светской этики») | | «Моральный долг» Предмет «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы светской этики» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Содержание каждого из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» организовано в рамках четырех основных... | | Методические рекомендации для студентов очно-заочного отделения стоматологического... Методические рекомендации предназначены для оказания помощи студентам в изучении основных проблем философии: возникновение, предмет... |
| Контрольная работа должна содержать тезис или тезисы, которые выносятся... Этика как наука о морали. Предмет, структура, функции этики. Нормативный характер этики |  | Пояснительная записка Информатика как динамично развивающаяся наука... Учебный предмет «Информатика» как самостоятельная дисциплина является образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основам религиозных культур и светской этики. В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень и содержание основных тем по курсу «Психология развития личности. Технологии личностного развития» 1 |
| Этика и эстетика как научные дисциплины. Предмет этики. Предмет эстетики Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... | | Краткое содержание тем учебной дисциплины «Гражданское право» Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... |
| 1: Понятие, предмет, метод, система, функции и принципы трудового права Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... | | Темы рефератов Понятие и происхождение профессиональной этики История... |
| Рабочая программа по основам светской этики для 4 класса на 2012/2013 учебный год Данная программа реализует содержание одного из 6 модулей – модуль «Основы светской этики». В ходе реализации программы предполагается... | | Методическое пособие для работы с родителями 2010 Зачем в школе вводится предмет «Основы религиозных культур и светской этики»? 6 стр |
