Аннотации рабочих программ дисциплин

Тема 1.4 Туризм и туристские ресурсы Средиземноморья.

• 
  обозначать на контуре границы края, административно- территориальное деление края, крайние точки;
  
• 
  показывать на карте основные географические и исторические объекты;
  
• 
  обозначать на карте формы поверхности и крупнейшие водоемы края;
  
• 
  объяснять возможности туристского бизнеса в курортных зонах края;
  
• 
  планировать туристские маршруты;
  
• 
  разрабатывать новые туристские маршруты.
  

• 
  планировать, прогнозировать и анализировать деловое общение;
  
• 
  применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
  
• 
  использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
  
• 
  устанавливать деловые контакты с учетом особенностей партнеров по общению и соблюдением делового этикета;
  
• 
  использовать эффективные приемы управления конфликтами;
  

• 
  цели, функции, виды и уровни общения;
  
• 
  роли и ролевые ожидания в общении;
  
• 
  специфику делового общения, структуру коммуникативного акта и условия установления контакта;
  
• 
  нормы и правила профессионального поведения и этикета;
  
• 
  механизмы взаимопонимания в общении;
  
• 
  техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
  
• 
  этические принципы общения;
  
• 
  влияние индивидуальных особенностей партнеров на процесс общения;
  
• 
  источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;
  
• 
  закономерности формирования и развития команды.
  

5. 
   Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
   

   Вид учебной работы	Объем часов
   Максимальная учебная нагрузка (всего)	63
   Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	42
   в том числе:
   лабораторные занятия	-
   практические занятия	20
   контрольные работы	2
   курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
   Самостоятельная работа обучающегося (всего)	21
   в том числе:
   аннотирование и конспектирование	2
   написание реферата	6
   диагностика	1
   подбор упражнений	1
   создание презентации, самопрезентации	6
   составление рекомендаций	4
   составление терминологического словаря	1
   самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	-
   Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта

6. 
   Содержание дисциплины
   

1. 
   Область применения рабочей программы
   

2. 
   Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина.
   
3. 
   Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
   

• 
  профессионально пользоваться основными терминами и понятиями, относящимися к туристской деятельности, на русском и иностранном языках;
  
• 
  осуществлять поиск и использование информации о состоянии и структуре рынка туристских услуг;
  
• 
  пользоваться законодательными актами и нормативными документами по правовому регулированию туристской деятельности;
  
• 
  использовать потенциал туристских регионов при формировании турпродуктов;
  
• 
  консультировать туристов по вопросам пользования банковскими, финансовыми услугами, современными информационными технологиями;
  
• 
  предоставлять информацию о туристско-рекреационных и курортных ресурсах региона, страны назначения.
  

• 
  историю развития и роль мирового туризма в мировой экономике;
  
• 
  основные термины и понятия, принятые в туристской деятельности на русском и иностранном языках;
  
• 
  инфраструктуру туризма;
  
• 
  возможности информационных, банковских и финансовых услуг и технологий в туризме;
  
• 
  законодательные акты и нормативные документы по правовому регулированию туристской деятельности, страхованию в туризме, по вопросам регулирования туристских формальностей;
  
• 
  определение, основные факторы, условия формирования и развития туристского региона.
  

4. 
   Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
   

5. 
   Содержание дисциплины
   

1. 
   Область применения рабочей программы
   

2. 
   Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина.
   
3. 
   Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
   

• 
  вести беседу (диалог, переговоры) профессиональной направленности на иностранном языке;
  
• 
  составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (презентации, выступления, инструктирование); вести деловую переписку на иностранном языке; составлять и оформлять рабочую документацию, характерную для сферы туризма, на иностранном языке;
  
• 
  составлять тексты рекламных объявлений на иностранном языке;
  
• 
  профессионально пользоваться словарями, справочниками и другими источниками информации;
  
• 
  пользоваться современными компьютерными переводческими программами;
  
• 
  делать письменный перевод информации профессионального характера с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык.
  

• 
  лексический (2500 - 2900 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для овладения устными и письменными формами профессионального общения на иностранном языке;
  
• 
  иностранный язык делового общения: правила ведения деловой переписки, особенности стиля и языка деловых писем, речевую культуру общения по телефону, правила составления текста и проведения презентации рекламной услуги (продукта);
  
• 
  правила пользования специальными терминологическими словарями;
  
• 
  правила пользования электронными словарями.
  

4. 
   Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
   

5. 
   Содержание дисциплины
   

3. 
   Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
   

• 
  организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и
  
• 
  населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
  
• 
  использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
  
• 
  применять первичные средства пожаротушения;
  
• 
  ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные, полученной специальности;
  
• 
  применять профессиональные знания в ходе исполнения должностных обязанностей в дошкольном образовании;
  
• 
  владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в
  

• 
  оказывать первую помощь пострадавшим.
  

• 
  принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
  
• 
  основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
  
• 
  основы военной службы и обороны государства;
  
• 
  задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
  
• 
  способы защиты населения от оружия массового поражения;
  
• 
  меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при
  
• 
  пожарах;
  
• 
  организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;
  
• 
  порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.