Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.82 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	6/7
Дата публикации	15.11.2014
Размер	0.82 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

Обозначения:

лекция – Л, семинар - С

баллы – 1-10

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Настоящие методические рекомендации адресованы студентам КГПУ им. В.П. Астафьева, изучающим курс «Основы культурологии». В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации «Культурология» является обязательной дисциплиной общегуманитарного цикла высших учебных заведений.

Программа лекционного и семинарского курса по Основам культурологии выполнена в системе модульно-тематического обучения, которое, основываясь на методике выявления противоречий в познавательном процессе, их раскрытии и разрешении, нацеливает студента на самостоятельное добывание знаний и развитие своих интеллектуальных способностей, вооружает его необходимыми методами и средствами для этого.

Модульно-тематическая форма изложения учебного материала предполагает выделение крупных смысловых блоков, осмысление которых позволяет студенту глубоко изучить основные аспекты культурологического знания. Следует учитывать и то, что организация учебного процесса на основе модульной образовательной технологии дает студенту возможность поэтапно осваивать культурологическое знание с промежуточным закреплением уже изученного материала. Исходя из этого, в учебных целях курс «Основы культурологии» разбит на три модуля. В первом модуле рассматривается блок теоретических проблем культурологии как самостоятельной научной дисциплины. Во втором анализируются отношения и связи внутри таких систем как «природа-культура», «культура-общество» и «культура-личность». В третьем – исторические этапы культурного развития России, место и роль России в мировой культуре, проблемы культурного развития в постперестроечной России.

Изучение проблем курса основано на анализе научной, учебно-методической и справочно-энциклопедической литературы, списки которой приводятся к программам семинарского курса, самостоятельной работы, а также список основной литературы, рекомендуемой для обязательного использования с учетом наличия книг в библиотечном фонде. Студенту необходимо использовать при изучении лекционного курса и подготовке к семинарам рекомендованные источники, вникнуть в суть представленного в них того или иного подхода, сопоставить их, прийти к собственному выводу и четко сформулировать свою позицию по той или иной проблеме. Для успешного освоения материала необходимо учитывать рекомендации, изложенные в программе самостоятельной работы для подготовки каждой темы.

Модули курса построены стереотипно. Каждый модуль включает общую структуру, состоящую из тематики лекций и семинарских занятий, а также заданий и вопросов для самостоятельной работы.

В ходе самостоятельной работы по изучения курса «Основы культурологии» студенты должны составить конспект проработанного учебного материала по каждой теме, составить словарик основных понятий культурологии. Особое внимание следует уделить самоконтролю степени усвоения материала. С этой целью студенты должны ответить на все контрольные вопросы по модулю - ответ на один из контрольных вопросов каждого модуля необходимо дать письменно (не менее 1 стр. машинописного текста через 1,5 интервала или соответствующий объем рукописного текста).

При возникновении у студентов трудностей в работе над курсом они разрешаются на семинарских занятиях, во время индивидуальных консультаций.

Модули курса отражают также межпредметные связи, которым студентом должно быть уделено важное внимание, т.к. это позволит соотносить и интегрировать уже приобретенное знание в процессе изучения кульурологии.

Творческое осмысление и освоение фундаментального курса «Основы культурологии» - процесс трудный и сложный, но вместе с тем весьма интересный, требующий интеллектуального напряжения и мобилизации волевых усилий. И, тем не менее, данный курс является вполне доступным для каждого студента, стремящегося стать специалистом-гуманитарием.

I. ТЕСТЫ

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
1) В чем состоит специфика социогуманитарного знания?

a) человек является объектом и субъектом познания;

b) социогуманитарному знанию присущи ценностные установки;

c) всё перечисленное.
2) Какие науки относятся к гуманитарным?

a) социология, политология, экономика;

b) психология, этнография, лингвистика;

c) математика, неорганическая химия, физика.
3) Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила своё название наука культурология?

a) очеловечивание;

b) обработка, возделывание;

c) украшение, развлечение;

d) всё перечисленное выше.
4) Кто из учёных ввёл в научный оборот термин «культурология»?

a) К.Юнг;

b) Ю.Лотман;

c) Л.Уайт;

d) Н.Данилевский.
5) Назовите основные задачи культурологии.

a) эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культур, межкультурная коммуникация;

b) изучение истоков общего и специфического, устойчивого и изменчивого в культуре;

c) все перечисленные.
6) Какая сторона культуры является наиболее устойчивой?

a) культурная традиция;

b) преемственность;

c) нигилизм в отношении к предшествующей культуре;

d) тиражирование достижений культуры.
7) Как называется процесс возникновения и развития человека как социокультурного существа?

a) аккультурация;

b) антропоморфизм;

c) антропопатизм;

d) антропосоциогенез.
8) Подберите правильное определение к понятию "миф":

a) фантастическое отражение действительности, возникающее в результате одушевления природы и всего мира в первобытном сознании;

b) наука, изучающая мифы и сказания;

c) оба определения правильны;

d) оба определения неправильны.
9) Какие взаимоотношения существуют между материальной и духовной культурой?

a) они находятся в диалектической взаимосвязи;

b) между ними не существует связей, они автономны друг от друга;

c) между ними столь глубокие качественные различия, что не может быть никаких связей в принципе;

d) деление культуры на материальную и духовную не корректно; культурой называют всё то, что создано человеком.
10) Найдите правильное определение понятия цивилизация.

a) это материальная культура общества, достигнутая им в процессе исторического развития;

b) это совокупность материальных и духовных достижений общества в процессе его исторического развития;

c) это культура общества, взятая на этапе его высшего развития;

d) это совокупность гуманитарных достижений общества на определённом этапе его развития.
2. НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ
1) Представители какой научной школы уподобляли культуру живому организму и понимали этот организм в прямом смысле, то есть как целое, в котором существуют различные органы, выполняющие определённые функции?

a) функциональной;

b) культурно-исторической;

c) эволюционной;

d) структурной антропологии.
2) Как называется сочинение немецкого философа и историка О. Шпенглера, в котором он излагает свои взгляды на культуру?

a) "Феномен человека";

b) "Идеи к философии истории человечества";

c) "Недовольство культурой";

d) "Закат Европы";

e) "Три лика культуры".
3) Какое из приведенных ниже определений культуры соответствует взглядам английского этнографа, исследователя первобытной культуры Э.Б. Тайлора?

a) культура — это природа, преобразованная посредством человеческой деятельности;

b) культура представляет собой совокупность всех наследственных информации, способов их организации и сохранения;

c) культура, или цивилизация, слагается в своем целом из знаний, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком, как членом общества.
4) Кому из мыслителей XX века принадлежит следующее высказывание: "Культура возникает в игре, как игра"?

a) О. Шпенглеру;

b) А. Тойнби;

c) Н. Бердяеву;

d) И. Хейзинге;

e) К. Ясперсу.
5) Кто из мыслителей является автором теории, согласно которой культура основана на принуждении и запрете влечений и служит двум целям: защите людей от природы и урегулированию отношений между людьми; человек, подавляющий свои бессознательные желания, выступает врагом культуры?

a) Г. Спенсер;

b) О. Шпенглер;

c) 3. Фрейд;

d) И. Хейзинга.
6) Как называется труд немецкого учёного Г.Риккерта, в котором он излагает свою концепцию восприятия культуры?

a) "Первобытная культура";

b) "Недовольство культурой";

c) "Закат Европы";

d) "Человек играющий";

e) "Культура и личность".

f) «Естествознание и культуроведение».
7) В рамках марксистской теории утверждается, что:

a) результатом материального производства является материальная культура, которая признается "первичной" по отношению к культуре духовной;

b) материальная культура обеспечивает накопление и трансляцию прогрессивных ценностей и традиций;

c) культура понимается как "уровень развития сущностных сил человека" и как "мера человеческого.
8) А. Тойнби представляет схему истории как:

a) движение отдельных цивилизаций к единой мировой цивилизации на основе создания единой мировой религии;

b) движение цивилизаций по замкнутому циклу;

c) деградацию человеческого рода, движение к катастрофе.
9) Кому из перечисленных ниже теоретиков культуры принадлежит идея «архетипов культуры»?

a) Э. Кассиреру;

b) О. Шпенглеру;

c) К. Юнгу;

d) П. Сорокину.
10) Кто из философов сформулировал теорию общей типологии культур или цивилизаций, согласно которой не существует всемирной истории, а есть лишь история данных цивилизаций, имеющих индивидуально-замкнутый характер?

a) Н. Данилевский;

b) Н. Бердяев;

c) Д. Морган;

d) Г. Спенсер.

3. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР
1) Может ли быть культура предметом философского анализа?

a) может быть, поскольку проблемы культуры приобретают в развитии общества всё более глобальный характер;

b) не может, так как предметом анализа культура выступает только в культурологии;

c) не может быть, поскольку в понятие культуры входит философия;

d) может быть, поскольку только философия даёт для этого методы специального научного анализа.
2) Проблема типологии культуры возникает, когда:

a) идет накопление материала и его необходимо классифицировать по неким выделенным типам;

b) имеется множество разнородных культур и их необходимо упорядочить, чтобы описать;

c) встает задача воздействия на культуры при помощи неких закономерностей выделенных типов.
3) Подберите правильное высказывание:

a) типология культуры — метод научного познания, в основе которого лежит расчленение социокультурных систем и объектов и их группировка с помощью обобщенной идеализированной модели или типа;

b) типология культуры — результат типологического описания и сопоставления;

c) типология культуры — конструирование идеальных образов-схем, позволяющих упорядочивать эмпирический материал, поставляемый конкретными исследованиями культуры.
4) Какое основание использовано Н.Я. Данилевским для типологии культуры?

a) историко-географическое;

b) разряды культурной деятельности человека;

c) культурно-историческое.
5) П. Сорокин выдвигает теорию "волнообразной динамики культур". В чем она состоит?

a) согласно этой теории, все изменения, которые имеют место в культуре, происходят не постепенно, а "накатываются, как волны";

b) согласно этой теории, изменения в одном типе культуры, как волны, распространяются на все другие типы культур;

c) согласно этой теории, культуры движутся от идеационального типа к гармоническому, а иногда смешанному и дальше к чувственному типу. Через некоторое время происходит обратное движение через смешанный к идеациональному типу.
6) Эволюционистский период в становлении культурологии как области научного знания продолжался:

а) с 1800 по 1860 гг;

b) с 1860 по 1895 гг;

c) с 1895 по 1925 гг.
7) Кому принадлежит первенство в создании теории «локальных культур»?

a) О.Шпенглеру;

b) А.Тойнби;

c) З.Фрейду;

d) А.Веберу.
8) Кто из культурологов классифицировал культуру на три основных типа: чувственный, идеациональный и идеалистический?

a) П.Сорокин;

b) Й.Хейзинга;

c) Ф.Ницше;

d) Н.Данилевский.
9) Кто из перечисленных ниже мыслителей ХХ века полагал, что в современном мире культура сохраняется лишь у крестьянства?

a) О. Шпенглер;

b) Л Уайт;

c) Н Бердяев;

d) А. Тойнби.
10) Подберите понятие, характеризующее особенности производства духовных ценностей в современном индустриальном обществе, рассчитанных на всеобщее потребление с "усреднённым" уровнем развития потребителя ?

a) элитарная культура;

b) народная культура;

c) традиционная культура;

d) либеральная культура;

e) массовая культура.

4. КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ
1) Какие религии относятся к мировым?

a) зороастризм, синтоизм, даосизм;

b) ислам, кришнаизм, бахаизм;

c) иудаизм, конфуцианство, мусульманство;

d) православие, католицизм, протестантизм;

e) буддизм, христианство, ислам.
2) Основой какой религии является учение о перевоплощении душ (сансара), происходящем в соответствии с законом воздаяния (карма) за добродетельное или дурное поведение, определяемое почитанием верховных богов (Вишну или Шивы) или их воплощений и соблюдением кастовых бытовых правил?

a) индуизм;

b) буддизм;

c) даосизм;

d) все перечисленные.
3) Какой термин употребляется для обозначения религиозных верований, в которых все специфически человеческое, все социальное, личностное или "духовное" приравнено к природному?

a) тотемизм;

b) магия;

c) политеизм;

d) натурализм;

e) все перечисленное.
4) Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?

a) анимизм;

b) тотемизм;

c) фетишизм;

d) магия.
5) Назовите одну из отличительных черт восточного общества.

a) кастовость;

b) демократичность;

c) открытость;

d) закрытость.
6) Какое из понятий отражает одно из основных понятий индийской религии: «общая сумма совершённых всяким живым существом поступков и их последствий, определяющая характер его нового рождения, перевоплощения»?

a) веды;

b) йога;

c) карма;

d) нирвана.
7) Что такое Веды?

a) древнейшие памятники индийской литературы, сборники священных текстов брахманизма;

b) великие народные индийские эпопеи «Махабхарата» и «Рамаяна»;

c) народные книги древней Индии – предшественники средневекового романа;

d) эпические и лирические произведения, принадлежащие гениальному индийскому поэту и мыслителю Калидасе.
8) Как называлось римское божество дверей, входа и выхода, начала любого действия?

a) Фавн;

b) Янус;

c) Палас;

d) Ферония.
9) Какое из определений отражает понятие схоластика?

a) средневековое, религиозно-философское направление, основанное на церковных догматах;

b) философское направление, основанное на идеях платонизма;

c) способ рассуждения в ходе диспутов в средневековых университетах.
10) Кого из русских князей за «Крещение Руси» православная церковь причислила к святым, и его стали именовать «равноапостольным»:

a) Игорь;

b) Владимир;

c) Ярослав;

d) Святослав?

5. КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ
1) Какой из терминов отражает процесс усвоения индивидом на протяжении всей его жизни культурных ценностей и социальных норм общества, к которому он принадлежит?

a) адаптация;

b) аккомодация;

c) образование;

d) социализация.
2) Один из представителей школы психоанализа заметил, что при включённости личности в культуру, она приобретает определённые социальные черты, что обеспечивает человеку эффективное приспособление к требованиям общества, формирует у него чувство безопасности и защищённости. Назовите его.

a) А.Швейцер;

b) Э.Фромм;

c) З.Фрейд;

d) Г.Маркузе.
3) Как называют человека, с чрезмерным усердием, прямолинейностью распространяющего культуру и просвещение?

a) культуристом;

b) любителем;

c) культуртрегером;

d) культуркампфовцем.
4) Кто из мыслителей высказал идею о том, что человек изначально антикультурен, он – природное существо, а культура создана для его подавления и порабощения?

a) З.Фрейд;

b) Ф.Ницше;

c) Э.Фромм;

d) А.Швейцер.
5) Кто из учёных пытался создать культурологию в рамках антропологии?

a) К.Юнг;

b) М.Бахтин;

c) Э.Тайлор;

d) З.Фрейд.
6) Назовите термин, обозначающий процесс возникновения человека.

a) антропоморфизм;

b) антропогенез;

c) антропонимика;

d) антропософия.
7) Кто из философов использовал выражение: «Человек по природе – животное общественное»?

a) Аристотель;

b) Платон;

c) Эпикур;

d) Сократ.
8) Один из величайших гуманистов эпохи Возрождения сказал: «Люди, поверьте мне, не рождаются, а формируются». Назовите его.

a) Леонардо да Винчи;

b) Франческо Петрарка;

c) Рафаэль;

d) Эразм Роттердамский.
9) Кто из писателей относился к так называемому «потерянному поколению», выразившему в своих произведениях трагический опыт первой мировой войны?

a) Э.Хемингуэй;

b) У.Фолкнер;

c) Э.М.Ремарк;

d) все перечисленные.
10) Какое произведение Б.Пастернака, впервые изданное на Западе, вызвало волну идеологического террора против автора в СССР?

a) Лейтенант Шмидт;

b) Высокая болезнь;

c) Доктор Живаго;

d) Люди и положения.

6. КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО
1) Какие отрасли знания изучают искусство?

a) эстетика;

b) физиология;

c) социология;

d) психология;

e) все перечисленные.
2) Назовите мыслителя, который в философии культуры выдвинул учение о языке, мифе, науке и искусстве, как о специфических «символичных формах».

a) Э. Кассирер;

b) Р. Карнап;

c) Т. Каплейль;

d) С. Кьеркегор.
3) Как происходит развитие культуры? Найдите правильный ответ.

a) развитие культуры происходит на основе полного отрицания предшествующей культуры;

b) на основе периодического осуществления культурных революций;

c) на основе тиражирования известных культурных ценностей;

d) развитие культуры – противоречивый процесс борьбы нового со старым, прогрессивного и реакционного.
4) Что такое герменевтика?

a) искусство толкования текстов, учение о принципах их интерпретации;

b) метод познания окружающей действительности;

c) одно из направлений в коллекционировании;

d) гуманитарная наука.
5) Какие из нижеперечисленных смыслов соответствуют понятию "логос"?

a) язык, слово, речь;

b) понятие, суждение, смысл;

c) логос несет в себе многообразие образов;

d) логосом творится новая жизнь.
6) Символ — это:

a) условный знак;

b) неразвернутый знак, обобщение;

c) знак, который несет в себе обобщенный, принцип дальнейшего развертывания заключенного в нем смыслового содержания;

d) все перечисленное.
7) Какой город был важнейшим центром византийской культуры?

a) Афины;

b) Александрия;

c) Бейрут;

d) Константинополь.
8) На каких позициях находился Ансельм Кентерберийский (средневековый учёный, философ), высказавший следующую мысль: «Не ищу уразуметь, чтобы веровать, но верую, чтобы уразуметь»?

a) на позициях приоритета разума по отношению к вере;

b) на позициях отрицания веры;

c) на позициях приоритета веры по отношению к разуму;

d) на позициях отрицания рационального способа мышления.
9) Когда сформировались стиль и эстетическое направление в Европе, получившее название «классицизм»?

a) во Франции, в период абсолютизма (XVII в.);

b) в период Возрождения;

c) в XVIII в. в Европе;

d) в период эллинизма.
10) Кто из композиторов высказал мысль о том, что «Музыка – явление более высокое, чем мудрость и философия»?

a) Р. Шуман;

b) Ф. Гайдн;

c) Э. Григ;

d) Л. Бетховен.
7. КУЛЬТУРА И ИСТОРИЯ
1) Назовите науку о происхождении человека, эволюции человека, образовании человеческих рас.

a) биология;

b) антропология;

c) этнография;

d) археология.
2) Что такое родовая община?

a) форма объединения людей, характеризующаяся общим владением средствами производства, полным или частичным самоуправлением;

b) основанная на кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью;

c) определённая совокупность людей, имеющих общие социальные признаки;

d) относительно немногочисленная общность людей, находящихся между собой в непосредственном общении и взаимодействии.
3) Как называется языческий храм?

a) святилище

b) капище;

c) храм:

d) собор.
4) Какой город Древней Руси называют «матерью городов русских»?

a) Новгород;

b) Киев;

c) Владимир;

d) Смоленск.
5) Что означает термин "античность"?

a) история и культура Древней Греции и Древнего Рима;

b) термин, равнозначный русскому "древность";

c) термин "античность" употребляется в обоих смыслах.
6) Назовите эпоху, в течение которой возникли полисы – греческие города-государства.

a) период формирования эллинистических монархий;

b) переходный период от патриархально-общинного строя к рабовладельческому;

c) период распада эллинистических монархий;

d) период рабовладельческого строя.
7) Как назывался основной труд историка Н.М. Карамзина?

a) «Исторические записки»;

b) «История России с древнейших времен»;

c) «История государства Российского»;

d) «Курс русской истории».
8) Укажите временной отрезок, когда происходит становление Москвы как культурного центра воссоединения русских земель.

a) середина XVI в.;

b) конец XVI в.;

c) конец XVI – XVII в.в.;

d) конец XVII в.
9) Возникновение эпохи Возрождения следует связывать:

a) с развитием деревенской культуры;

b) с переходом от деревенской культуры к городской;

c) с развитием городской культуры;

d) с развитием культуры полисов.
10) Какое из стилевых направлений в XX веке воспринимало современный мир, как комплекс алогизмов, парадоксов, социального безумия?

a) дадаизм;

b) супрематизм;

c) сюрреализм;

d) кубизм.

8. КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО.
1) Что современные исследователи духовных сфер жизни отождествляют с совокупностью форм, ценностей и идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в конкретном обществе?

a) искусство;

b) этику;

c) культуру;

d) цивилизацию.
2) Выберите понятие, адекватно отражающее определение: «элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определённых сообществах, социальных группах, этносах в течение длительного времени».

a) традиция;

b) предание;

c) обычаи;

d) наследие.
3) Какой древнегреческий полис стал эталоном античной демократии?

a) Афины;

b) Сиракузы;

c) Спарта;

d) Коринф.
4) Кто из мыслителей полагал, что культура является универсальной категорией в исследовании общества?

a) Ф.Ницше;

b) А.Тойнби;

c) О.Шпенглер;

d) А.Швейцер.
5) Определите особенность культуры, отражающую данное определение: «Общая культура – это то, что позволяет человеку чувствовать всей душой солидарность с другими во времени и пространстве, как с людьми своего поколения, так и с умершими поколениями, и с поколениями грядущими».

a) преемственность;

b) кумулятивность;

c) традиция;

d) взаимообусловленность.
6) В культурологии известны социально-философские концепции, в которых проводится мысль о том, что необходимыми составными частями любой социальной структуры являются высшие, привилегированные слои общества, осуществляющие функцию управления, развития культуры. Как они называются?

a) теория управления;

b) теория лидерства;

c) теория элиты;

d) теория культуры.
7) Один из мыслителей выделил так называемый идеациональный тип культуры (господство рационального мышления). Для какого из перечисленных регионов он характерен ?

a) для Ближнего Востока;

b) для Дальнего Востока;

c) для Восточной Европы;

d) для Западной Европы.
8) Выберите автора, противника массовой культуры, написавшего книгу «Восстание масс».

a) К.Маркс;

b) Ж.П.Сартр;

c) Х.Ортега-и-Гассет;

d) Г.Маркузе.
9) Какое понятие обозначает особую фору организации молодёжи, представляющую собой автономное целостное образование внутри господствующей культуры и определяющую стиль жизни и мышление её носителей?

a) молодёжная субкультура;

b) молодёжный инфантилизм;

c) поп-арт;

d) художественная самодеятельность.
10) Какие из перечисленных культур получили название контркультуры?

a) рок-культура;

b) культура хиппи;

c) культура панков;

d) все вышеперечисленные.

9. КУЛЬТУРА И ПРИРОДА
1) Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?

a) мифология;

b) наука;

c) религия;

d) техника.
2) Выберите правильное высказывание:

a) наука — производительная сила общества;

b) наука — сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности;

c) наука – это теория почитания сил природы.
3) Как понимать термин «парадигма» в современной науке?

a) положение, принимаемое на веру за непреложную истину, незаменимую при всех обстоятельствах;

b) теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач;

c) понятие, используемое в античной и средневековой философии для характеристики взаимоотношений идеалистического и реального миров;

d) понятие, используемое для характеристики технического и художественного творчества.
4) Какой характер носят глобальные проблемы современности?

a) объективный;

b) субъективный;

c) метафизический;

d) механический.
5) Какие проблемы являются глобальными?

a) экологическая и демографическая;

b) утрата людьми здоровья;

c) угроза ядерной войны;

d) истощение природных ресурсов;

e) все перечисленные.
6) Какая из неправительственных организаций учёных впервые поставила вопрос о глобальных проблемах современности?

a) Римский клуб;

b) Венский кружок;

c) Франкфуртская школа;

d) Всероссийское философское общество.
7) Как называется наука об отношениях между растительными, животными организмами, образующими сообщества и окружающей средой?

a) биоценоз;

b) экология;

c) биология;

d) бионика.
8) Кто из отечественных учёных разработал учение о ноосфере?

a) Н.А.Умов;

b) В.И.Вернадский;

c) Н.Ф.Фёдоров;

d) А.Л.Чижевский.
9) Кто из учёных показал воздействие физико-химических процессов, происходящих на Солнце, на исторические процессы, происходящие на Земле (войны, миграции народов, эпидемии, революции и другие массовые социальные потрясения)?

a) К.Э.Циолковский;

b) А.Л.Чижевский;

c) В.И.Вернадский;

d) Н.Е.Жуковский.
10. РОССИЯ В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ
1) Кто из отечественных ученых выдвинул положение о том, что история – это историческое бытие этнических общностей, обособленных, локальных культурно-исторических типов, которые находятся в постоянной борьбе с природой и друг с другом?

a) Н.Данилевский;

b) М.Бахтин;

c) В.Ключевский;

d) Ю.Лотман.
2) Назовите основоположника теории «непротивления злу насилием».

a) Р.Тагор;

b) М.Ганди;

c) Л.Толстой;

d) Н.Бердяев.
3) Кто из учёных разрабатывал идею о неразрывной связи особенностей развития общества с физико-географической средой обитания и её влиянием на формы кооперации людей, их язык и культуру?

a) Л.Мечников;

b) И.Мичурин;

c) Л.Гумилёв;

d) Ф.Достоевский.
4) В чём состояла специфика русской философии начала ХХ века?

a) в её связи с культурой и литературой;

b) в её связи с техникой и естественными науками;

c) в её связи с мистическим мировосприятием;

d) в её связи с западными философскими течениями.
5) Кому принадлежит мысль: «Красота спасёт мир»?

a) Ф.Достоевскому;

b) А.Чехову;

c) И.Бунину;

d) Л.Толстому.
6) Кто из русских поэтов написал строки, которые цитируются до сих пор при объяснении особой роли России в истории: «Умом Россию не понять, / Аршином общим не измерить, / У ней особенная стать, / В Россию можно только верить»?

a) А.Фет;

b) А.Пушкин;

c) Ф.Тютчев;

d) А.Ахматова.
7) Определите философа, которого нередко называют русским Гегелем, написавшего известную работу «Судьба России».

a) П.Струве;

b) Н.Бердяев;

c) А.Блок;

d) П.Сорокин.
8) Назовите русского философа, наиболее полно разработавшего учение о богочеловечестве.

a) Л.Толстой;

b) Н.Бердяев;

c) В.Соловьёв;

d) С.Булгаков.
9) Кто является автором этих строк: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах своей родины – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»?

a) В.Даль;

b) С.Ожегов;

c) И.Тургенев;

d) В.Короленко.
10) Кто из писателей-диссидентов получил в ХХ веке Нобелевскую премию?

a) В.П. Аксенов;

b) А. И. Солженицын;

c) Э.Лимонов;

d) В.Е. Максимов.

II. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Каковы отличительные черты культуры как системы человеческой деятельности?

2. Дайте толкование понятий «культура» и «цивилизация», объясните, в чем их сходство и различие?

3. Как соотносятся культурология и философия, культурология и другие социально-гуманитарные науки?

4. Перечислите основные виды определений культуры.

5. Назовите основные элементы содержания культурологии.

6. Сформулируйте объект и предмет культурологии.

7. Охарактеризуйте основные функции культурологии.

8. Прокомментируйте тезис о том, что человек выступает одновременно как творец культуры и ее продукт.

9. Почему невозможно построить универсальную теорию культуры?

10. В чем состояли первые научные представления о культуре в Новое время?

11. Какие основания для типологии культур выдвигает Н.Я. Данилевский, какие культурно-исторические типы им описаны?

12. Что является основанием для типологии культуры О. Шпенглера, какие культурно-исторические типы он выделяет?

13. Каким образом происходит распространение культуры в концепции эволюционизма?

14. Каким образом соотносятся между собой концепции эволюционизма и европоцентризма?

15. В чем сущность психоаналитических концепций культуры?

16. В чем сущность игровой концепции культуры?

17. Разрешите дилемму: единый мировой культурный процесс или история «локальных цивилизаций».

18. Почему информационные процессы стали основой современной культуры?

19. Назовите этапы становления “массовой” культуры.

20. Назовите экономические предпосылки "массовой" культуры.

21. В чем состоят социальные функции "массовой" культуры.

22. Сформулируйте собственную оценку "массовой" культуры.

23. Сформулируйте собственную оценку "элитарной" культуры.

24. В чем состоят противоречия процесса овладения человеком культурой?

25. Что отличает культурный упадок от кризиса?

26. Какие положительные и отрицательные моменты вы можете выделить, говоря о влиянии технической цивилизации на жизнь людей?

27. Что является предпосылкой диалога национальных культур в рамках мирового сообщества?

28. Каковы перспективы дальнейшего развития цивилизаций с учетом многообразия культур?

29. Расскажите об основных составляющих мировоззрения древних славян-язычников.

30. Почему в древнерусском государстве было принято христианство? Какое это имело значение для Руси?

31. Назовите основные составляющие культуры эпохи Киевской Руси.

32. Принято считать, что в XVII столетии заканчивается история русской средневековой культуры и зарождаются элементы культуры Нового времени. Чем вы можете подтвердить или опровергнуть это утверждение?

33. Что вы можете сказать о степени подготовленности петровских реформ в области культуры, их необходимости и результатах?

34. В чем состояла противоположность культурологических взглядов западников и славянофилов?

35. Как вы можете объяснить необычайное многообразие форм историко-культурного процесса в России на рубеже XIX-XX веков?

36. Как Советская власть решала проблему культурного наследия?

37. Как вы оцениваете итоги культурной революции в СССР?

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко		Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: