Тема введение 8 ч
Скачать 0.62 Mb.
|
ПервоисточникиПлан анализа первоисточника: краткие сведения об авторе и краткое содержание книги. Какие философские проблемы в ней поставлены? Какого философского мировоззрения придерживается автор? Какой философский метод он использует? К какому философскому направлению (течению) он принадлежит? Какие новые философские идеи выдвигает автор, в чем значение его концепции для развития философского знания? Личное мнение, личная оценка, чем обусловлен выбор источника и т.п. Аристотель. Метафизика. Платон. Парменид. Бруно Дж. Диалоги. Бэкон Ф. Новый органон //Соч., т. 2. Декарт Р. Рассуждения о методе// Соч., т. 2. Спиноза Б. Этика// Избр. произведения в 2-х т. Т. 1. Лейбниц Г. Монадология// Соч. в 4-х т. Т. 1. Гольбах П. Система природы// Избр. произведения в 2-х т.т. Т.1. Фихте. О назначении ученого. Гегель Г. Феноменология духа. Фейербах Л. Соч. в 2-х т.т. (На выбор). Энгельс Ф. Диалектика природы// Соч., т. 21. Холодный Н.Г. Избранные труды. (256.480). Циолковский К.Э. Грезы о земле и небе. (1.054.069). Циолковский К.Э. Космическая философия. – М.. 2001. Богданов А.А. Тектология. (1.150.413). Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л., 1989. (1.275.646). Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. – М., 1993. (1.234.375). Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. Ч. 1. Наука. - М., 1981 (893.411). Вернадский В.И. Труды по философии естествознания. – М., 2000 (1.276.009). Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. - М., 1991 (1.194.883). Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста (1.105.956). Менделеев. Заветные мысли. Анохин П.К. Лосев А.Ф. Диалектика мифа. – М., 2001. Лосев А.Ф. Философия имени. – М., 1990. Клайн М. математика. Поиск истины. – М., 1988. Колмогоров А.Н. Математика – наука и профессия. – М., 1988. Кутырев В.А. Естественное и искусственное: борьба миров. - Н.Н., 1994. (1.249.806). Кутырев В.А. Разум против человека. - М., 1999. Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. - М., 1993. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М., 1990. (1.166.152). Моисеев Н.Н. Расставание с простотой. – М.. 1998. Назаретян А.Н. Интеллект во вселенной. - М., 1991. Налимов В.В. В поисках иных смыслов. - М., 1993. (1.245.646). Абдеев Р.Ф. Философия информационной цицилизации. - М., 1994.(1.249.809). Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1991. Кара- Мурза С. Истмат и проблема «Восток – Запад». Бернал Дж. Наука в истории общества. – М., 1958. (об.240.965). Бернал Дж. Возникновение жизни. – М., 1969. Бергсон А. Творческая эволюция. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М., 1999. Башляр Г. Новый рационализм. Бунге М. Философия физики. – М., 1975. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории: Физика в поисках… - М., 2004. Вейль Г. Математическое мышление. – М.. 1989. Винер Н. Кибернетика… - М., 1968. (Б-ка ИГХТУ). Винклер Р., Эйген М. Игра жизни. – М., 1979. (Б-ка ИГХТУ). Гейзенберг В. Физика и философия. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. – М., 1987. Гейзенберг В. О соотношении гуманитарного образования, естествознания и западной культуры. Гейзенберг В. Идеи античной философии природы в современной физике. Грин Б. Элегантная Вселенная: суперструны… и поиски окончательной теории. – М., 2004. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Гуссерль Э. Философия арифметики. Карнап Р. Философские основания физики: Введение в философию науки. – М., 1971. (588.024). Козловски П. Культура постмодерна. – М., 1997. Крик Ф. Безумный поиск. Личный взгляд на научное открытие. – М., 2004. Кун Т. Структура научных революций. - М., 1975. (704.562; 1.294.621). Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. 1995. Лаудан Л. Наука и ценности. Лем С. Сумма технологии. – М., 1968. (524.968). Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. – М., 1998. Малкей М. Наука и социология знания. – М., 1983. 9946.375). Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: исследования идеологии развитого индустриального общества. – М., 2002. Митчем К. Что такое философия техники? - М., 1995. (1.255.209). Пуанкаре А. О науке. – М., 1983. Полани М. Личностное знание: На пути к посткритической философии. (1.008.092). Поппер К. Логика и рост научного знания. - М., 1983. (960.499). Поппер К. Квантовая теория и раскол в физике. – М., 1998. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. (1.069.018). Рассел Б. Исследование значения и истины. – М., 1999. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. – М., 1985. Саймон Г. Науки об искусственном. – М.. 1972. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. (1.099.098). Тоффлер Э Футурошок. – СПб, 1997. (1.308.458). Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994.(1.279.100). Фромм Э. Психоанализ и этика. (Человек для самого себя). Фейерабенд П. Избранные труды по философии науки. - М., 1986. (1.052.720). Фоллмер Г. Эволюционная теория познания. - М.: Русский двор, 1998. Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее: последствия биотехнологической революции. – М., 2004. Хакен Г. Синергетика. Холтон Д. Тематический анализ науки. – М., 1981. (878.287). Хорган Дж. Конец науки. – М., 1999. Хюбнер К. Критика научного разума. Хюбнер К. Истина мифа. – М., 1996. Швейцер А. Культура и этика. – М., 1985. (634.994). Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетике. – М.. 1963. Шредингер Э. Разум и материя. – М., 2000. Эйнштейн А. Физика и реальность. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. – М., 1965. Энгельмейер П.К. Философия техники. Эйген М., Винклер Р. Игра жизни. – М., 1979. Уайтхед А. Избранные работы по философии. – М., 1990. Шпет Г.Г. Философские этюды. – М., 1994. Розанов В.В. О понимании. Опыт исследования природы, границ и внутреннего строения науки как цельного знания. – М., 1996. Франк С.Л. Духовные основы общества. – М., 1992. Франк С.Л. Предмет знания. Душа человека. – М., 2000. Булгаков С. Философия хозяйства. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. – СПб, 2000. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. На пути к либеральной евгенике? – М., 2002. Уилсон Э. Социобиология. Новый синтез. – М., 1975. О РАБОТЕ НАД РЕФЕРАТОМ Реферат является самостоятельной учебно-научной философско-методологической работой, к которой относится в полной мере весь комплекс требований, предъявляемых к научной статье, подготавливаемой к публикации. Работа над рефератом предполагает углубленное изучение, анализ и систематическое изложение избранной историко-научной проблематики, разностороннюю оценку ее содержания и значения. Т.е. реферат должен быть написан на уровне критического научно-аналитического обзора с четко выраженным авторским отношением к рассматриваемым проблемам, идеям, результатам и выводам. Важное значение имеет оформление и общая структура реферата.
Общий объем реферата в пределах одного печатного листа, т.е. 15 - 20 страниц машинописного текста (интервал полуторный, кегль 14). Реферат должен иметь краткое введение, в котором дается постановка вопроса, обоснование выбора темы, ее общая значимость, проблематика, степень разработанности, задачи исследования и т.п. Изложение содержания реферата целесообразно разделить на параграфы для логической организации и удобства обозрения. Реферат должен быть написан четким, ясным, литературно грамотным языком, изложение должно удовлетворять основным логическим требованиям определенности, последовательности, доказательности. Ключевые понятия и термины, обсуждаемые и используемые в реферате, должны быть точно определены, законы - точно сформулированы, все рассуждения должны вестись в стиле научной дискуссии, быть обоснованными, опираться на факты и логически связанно вести к определенным выводам. В заключении уместно дать краткое резюме, итоги и выводы проделанной работы, подчеркнуть ее философско-методологическое и социально-практическое значение, охарактеризовать направления и перспективы дальнейших исследований. Особое внимание следует уделить изучению, использованию, цитированию литературы, точному указанию литературных ссылок. Может быть использована, разумеется, любая относящаяся к теме литература, но желательно изучение и включение в список публикаций последних двух-трех лет. Цитирование должно быть точным с обязательным указанием страницы, на которой находится цитата (или отрезок текста, на которой дается ссылка); если ссылка дается на источник в целом, то страницы могут не указываться, но в любом случае должны быть точно и полно указаны выходные данные используемого источника: автор, заглавие, место, издательство, год издания книги; автор, заглавие статьи, год, номер журнала, газеты, сборника и т.п. Целесообразно список литературы формировать по ходу встречаемости ссылок в тексте реферата, указывая в тексте в скобках номер ссылки и цитируемую страницу, а в списке литературы под этим номером полностью и точно указать источник. Например. «Мы все больше специализируемся не по наукам, а по проблемам», - отмечает В.И. Вернадский (I, с. 67). «Мои выводы более утешительны, чем обещания самых жизнерадостных религий... Я - чистейший материалист. Ничего не признаю, кроме материи» (2, с. 264). Ю.А. Урманцев пишет, что «человек как духовная личность (субъект) принадлежит субъективной реальности, как функционирующая материальная система - объективной реальности» (3, с. 93). В 1917 г. Эйнштейн писал Вейлю: «Вопрос о том, следует ли рассматривать электрон как особую точку и допустимы ли вообще в физическом описании истинные сингулярности, представляет огромный интерес» (Цит. по: 4, с. 280). В списке литературы соответствующие источники указываются следующим образом: ЛИТЕРАТУРА
1991.
Педагогика-Пресс, 1993.
Содержание и научный уровень реферата, его оценка преподавателем-рецензентом (которая может быть выражена или не выражена формально, в баллах) принимается во внимание на экзаменах. Члены экзаменационной комиссии могут на экзамене задавать вопросы по содержанию реферата, по использованной при его написании литературе. В отдельных случаях при высоком качестве реферата и систематической, активной работе аспиранта (соискателя) в группе в течение всего учебного года защита реферата может стать основным содержанием экзамена. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
|
Похожие:
 | 1. Введение Тема введение |  | Жукова Надежда Николаевна учитель биологии моу «Нижнекулойская средняя... Тема урока: «Биология – наука о живой природе. Царства живой природы. Среды обитания организмов» |
| Жукова Надежда Николаевна учитель биологии моу «Нижнекулойская средняя... Тема урока: «Биология – наука о живой природе. Царства живой природы. Среды обитания организмов» | | Темы рефератов по возрастной психологии для студентов 1 курса спецотделения Введение: смысл введение- в чем актуальность темы (соц запрос, научная актуальность- решение проблемы позволяет уточнить механизмы... |
| Урок 8 класс по курсу «Введение в ландшафтную экологию». Тема: «Введение» Оборудование урока: учебник, дополнительные материала ( проекты учащихся прошлого года на дисках), материалы икт (института усовершенствования... | | Тематический план изучения дисциплины (одо) Тема Лекции Тема Введение в курс «Автоматизированные системы управления организацией». Цели и задачи курса. Проблемы автоматизации управления... |
| Программа курса раздел I. Введение в теорию государства и права Тема... Научно-методическая тема: «Поиск новых возможностей информационно-методической работы в системе образования города Боготола» | | Тема Введение Тема Прямое и переносное значение слов. Богатство русского языка, позволяющее не только назвать тот или иной предмет, его признаки,... |
| Конспект урока тема урока. Введение понятия «гласный звук». Обозначение... Тема урока. Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков на схеме фишками красного цвета | | Тема: «Модальный глагол can, глаголы движения» Развитие умений и навыков устной речи. Ознакомление с модальным глаголом can и его первичное закрепление в речи; введение новой лексики... |
| Реферат по предмету: "основы страхового дела" тема: "страхование ответственности" Введение стр. 2 | | «Календарный вопрос», м 21 Открытый урок по дисциплине «Техническая механика» тема «Введение в техническую механику» |
| Тема лекции Введение в биохимию. Химический состав, свойства молекул, участвующих в биохимических процессах | | Введение 2 Введение 5 Заключение 6 Список литературы 8 Введение «Реклама – двигатель торговли» Она апеллирует к метафизическим, трансцендентальным и априорным истокам опыта. Особое место в ее предметном со держании занимают... |
| Тема введение в юридическую психологию Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол № | | Тема раздела, урока Введение: структура курса. Правила поведения и инструкция по технике безопасности в компьютерном классе |
