Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования петрозаводский государственный университет

Скачать 407.12 Kb.

Название	Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования петрозаводский государственный университет
страница	2/5
Дата публикации	07.12.2014
Размер	407.12 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 2 3 4 5

Разделите перечисленные ниже факторы становления и развития связей с общественностью в российском менеджменте на благоприятные и неблагоприятные факторы и обоснуйте свой выбор:

склонность к спонсорству и благотворительности
своеобразие организационной культуры (бюрократизм)
политические традиции отношения к власти
фундаментальность образовательной системы
образование и профессиональная подготовка специалистов ПР
высокий научно-интеллектуальный потенциал
опыт государственного регулирования экономики
коммуникабельность граждан
традиции технократического управления
переходный этап и реформирование общества

Как известно, потребность в регулярной деятельности по установлению связей с общественностью появляется только в связи с развитием рыночных отношений, становлением гражданского общества и созданием демократического правового государства на Западе. Объясните, почему?

Проанализировав Европейский Кодекс профессионального поведения в области ПР (см. Приложение 2),определите , какими профессиональными качествами должен обладать менеджера ПР ?

Практическое занятие 3.

Средства массой информации в практике ПР – деятельности (4час.)
1. Для эффективной работы со СМИ необходимы систематизированные и постоянно обновляемые сведения о них, которые фиксируются в специально разработанной медиа - карте. В такую карту обязательно входят следующие сведения:

базовый перечень СМИ, с которыми сотрудничает (или планирует сотрудничать) организация;
специализированные списки СМИ по отраслям, владельцам или группам влияния, по отношению к власти и т.д.;
реальный тираж и состав аудитории (ее количественный и качественный состав);
график выхода изданий и программ;
структура ведущих СМИ по полосам и рубрикам;
внутренняя структура редакций с точными координатами для быстрого контакта.

Задание: Составьте в соответствии с данным планом досье на одно из местных средств массовой информации (газету, радио- или телеканал).
2. Познакомившись с правилами оформления пресс-релиза для СМИ (см. Приложение 3), составьте пресс-релиз по поводу одного из недавно состоявшихся событий в студенческой жизни ПетрГУ.

На Вашем факультете состоится небольшая пресс-конференция по поводу предстоящей международной научной конференции «Здоровье и благосостояние населения Республики Карелия в условиях трансформирующегося общества». Определите, какие материалы необходимо положить в папку информационных материалов (медиа-кит) для журналистов, которые приглашены на эту пресс-конференцию.
Изучив материалы Приложения 4 , выделите основные приемы и средства воздействия на общественное мнение, используемые журналистами в предложенной преподавателем статье. Сделайте выводы относительно декларируемых и скрытых целей автора статьи.
Сделайте подборку печатных материалов (пресс - дайжест) за определенный период времени, позволяющих создать относительно обобщенный образ какого-либо государственного учреждения или организации (например, Администрации города Петрозаводска, конкретного Министерства или Комитета, предприятия и т.п.).

Практическое занятие 4.

Связи с общественностью как система коммуникаций (2 час.)

Перечитайте известную книгу Д. Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» и выпишите в тетрадь основные методы обращения с людьми Шесть правил, соблюдение которых позволяет понравиться людям, Двенадцать правил, соблюдение которых позволяет склонить людей к вашей точке зрения. Попробуйте самостоятельно сформулировать основные правила эффективной коммуникации.
Проанализируйте схему коммуникативной модели деятельности ПР (см. Приложение 7) и выпишите в тетрадь основные элементы данной модели.
Какие виды информационных шумов и коммуникационных помех Вам известны? Приведите по одному примеру на каждый вид помех, оказывающих серьезное воздействие на процесс коммуникации руководителя с подчиненными.
Какие коммуникационные роли необходимы для успешной жизнедеятельности организации? Какие коммуникационные роли в своем коллективе выполняете Вы?
Вспомните принципы эффективного ПР - сообщения (см. Приложению 5) и правильно составьте короткие ПР- обращения в соответствие с конкретной социальной ситуацией.

Задача 1. В начале века дрессировщики братья Дуровы сначала выступали в цирке вместе, а потом рассорились. Владимир Дуров стал писать на афишах "Дуров - старший". Какую ПР - задачу должен быть решить его брат Анатолий и что- по смыслу- писать на своих афишах?

Задача 2. В Лондонском метро, а затем и в других городах Европы, таблички «Нет выхода» заменили на другие. Догадайтесь, почему и что было написано на новых табличках?

Задача.3. В Швейцарских Альпах путника призывают не рвать цветы. Но призывы эти сделаны с учетом национальных стереотипов. Предложите свои варианты надписей, обращенных к немцам, англичанам и французам.

Задача 4. Модельер Ив Сен Лорана выпустил духи "Шампань". Но производители французского шампанского заявили, что только они имеют право на это название. Суд признал правоту: на территории Франции теперь эти духи так называться не могут. Учитывая, что процесс широко освещался в СМИ, какую - по смыслу - рекламу дал Лоран на следующий после суда день?

Задача 5. Композитор Рахманинов не любил фотографироваться. Но как-то он сидел в ресторане, а к столу приблизился фотограф и навел на него объектив. Рахманинов воскликнул: "Оставьте меня в покое!" И успел закрыть лицо руками. Какова была подпись под фотографией в вечерней газете?

Задача 6. Франция, ХУ1 век. Гражданская война. У философа Мишеля Монтеня был собственный замок. Его соседи-дворяне запирали замки, вооружали своих крестьян. У Монтеня не было ни слуг, ни оружия. Какой ПР- ход он применил, чтобы замок его не разграбили?

Задача 7. Во времена, когда еще не было радиотелефонов, корреспондент "Франс Пресс" Пьер Ледье стабильно опережал других коллег в скорости передачи сообщений из телефонов-автоматов, расположенных вблизи места проведения пресс-конференций. Как именно это ему удавалось?
Практическое занятие 5.

Исследования в сфере связей с общественностью (2час.).
Цель занятия: выявить преимущества и недостатки методов формальных и неформальных исследований в сфере связей с общественностью.
Задание 1. Основываясь на материалах Приложения 6, составьте схему основных исследовательских методов, наиболее часто используемых при изучении социальной среды организации.

Задание 2. Вспомните из курса социологии основные методы сбора социальной информации, сопоставьте их с методами исследовательской работы в сфере связей с общественностью. Определите основные преимущества и ограничения методов ПР - исследований и заполните следующую таблицу по предложенному образцу:

Методы	Преимущества («плюсы»)	Ограничения («минусы»)
Углубленные интервью	1.Дают возможность исследователю глубоко проникнуть в проблему, получить качественную информацию. 2.Дают возможность опрашиваемым полностью высказаться и тем самым позволяют собрать больше информации. 3.Позволяют интервьюерам выходить на новые пласты проблем.	Трудно фиксировать и кодировать для контент - анализа. Сильное влияние интервьюера на опрашиваемого. Слишком много «лишней» информации.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»...		Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1 Настоящие правила приема в государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский...
	Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992г. №3266-1 Настоящие правила приема в государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский...		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное... Российской Федерации и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Воронежской области		Реанимация и интенсивная терапия Министерство здравоохранения российской федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
	Государственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»...		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... «Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского»		Практического занятия №5 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский...
	Практического занятия №9 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский...		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»
	Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чеченский государственный...		Практического занятия №1 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области

Школьные материалы

Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования петрозаводский государственный университет

Методы

Преимущества

Ограничения

Похожие: