Рабочая программа дисциплины «история и философия науки»

Скачать 362.57 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины «история и философия науки»
страница	2/3
Дата публикации	19.12.2014
Размер	362.57 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Философия > Рабочая программа

1 2 3

Тема 1. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции

Лекция (2ч.)

1. Архаическая наука и ее специфика.

2. Античная наука: условия возникновения, основные идеи и достижения.

3. Особенности развития средневековой науки

Семинарские занятия (2ч.)

1. Становление и развитие классической науки.

2. Неклассическая наука.

3. Постнеклассическая наука.
Тема 2. Предмет и основные концепции современной философии науки

Лекция (2ч.)

1. Предмет философии науки.

2. Философия и наука.

3. Эволюция подходов к анализу науки.

Семинарские занятия (2ч.)

1. Концепция философии науки К. Поппера.

2. Критический рационализм И. Лакатоса.

3. Структура научных революций Т. Куна.
Тема 3. Наука в культуре современной цивилизации

Лекция (2ч.)

1. Соотношение науки, культуры и цивилизации.

2. Традиционные и техногенные типы цивилизаций.

3. Ценности научной рациональности.

4. Роль науки в современном образовании и формировании личности.

Семинарские занятия (2ч.)

1. Наука в индустриальной и постиндустриальной цивилизации.

2. Цивилизация и культура древних греков – фундамент зарождающейся философии и науки.

3. Функции науки.
Тема 4. Структура научного знания

Лекция (2ч.)

1. Научное знание как сложная развивающаяся система.

2. Эмпирический и теоретический уровни научного знания и критерии науки.

3. Основания науки. Идеалы и нормы исследования, их социокультурная размерность. Значение метода.

4. Методология в структуре научного знания.

Семинарские занятия (2ч.)

1. Научная картина мира и ее исторические формы.

2. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой её элемент.

3. Особенности эмпирического исследования.
Тема 5. Динамика науки как процесс порождения нового знания

Лекция (2ч.)

1. Формирование первичных теоретических моделей и законов.

2. Аналогии и процедура обоснования теоретических знаний.

3. Становление развитой научной теории.

4. Проблемные ситуации в науке.

Семинарские занятия (2ч.)

1. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.

2. Преемственность развития научных знаний.

3. Динамика научного знания: модели роста.
Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.

Лекция (2ч.)

1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.

2. Научные революции как трансформация оснований науки.

3. Глобальные научные революции и историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая.

Семинарские занятия (2ч.)

1. Особенности научного познания. Две стратегии порождения знаний.

2. Открытие рациональности в философии античности.

3. Особенности научных революций в естественных и социально- гуманитарных науках.
Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.

Лекция (2ч.)

1. Саморазвивающиеся синергетические системы и новые стратегии научного поиска.

2. Глобальный эволюционизм и современная картина мира.

3. Русский космизм как направление философии науки.

4. Осмысление взаимосвязей внутринаучных и социальных ценностей как условие современного развития науки.

5. Этос науки и новые этические проблемы науки XXI в.

Семинарские занятия (2ч.)

1. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций.

2. Научная рациональность и техника. Технизация и жизненный мир.

3. Роль науки в преодолении современных и глобальных кризисов.

4. Сциентизм и антисциентизм.

5. Соотношение науки и вненаучного знания. Многообразие форм знания.

Тема 8. Наука как социальный институт.

Лекция (2ч.)

1. Понятие социального института и историческое развитие институциональных форм научной деятельности.

2. Научное сообщество и исторические предпосылки нституционального ресурса. Дисциплинарность и междисциплинарность.

3. Взаимосвязь науки с политикой и бизнесом

Семинарские занятия (2ч.).

1. Становление организованных форм научной деятельности в XVII-XVIII веках.

2. Фазы развития научной специальности.

3. Культурная составляющая научной профессии.
Раздел II Философские проблемы медицины

Тема 1. Философия медицины и медицина как наука

Лекции (4ч.)

1. Философия как мировоззренческая и общеметодологическая основа медицины.

2. Особенности философии медицины и медицина как наука.

3. Особенности генезиса медицины.

4. Философия медицины как теория и метод.

5. Взаимосвязь медицины и философии.

6. Философия и наука о жизни.

Семинарские занятия (2ч.)

1.Естествознание и медицина.

2.Психология и медицина.

3.Медицина как наука и искусство, теория и практика.

4.Мировоззренческая и методологическая функции философии медицины, ее роль в развитии медицинского знания.

5. Плюрализм направлений в философии медицины, их социально-историческая обусловленность.
Тема 2. Философские категории и понятия медицины

Лекции (2ч.)

Философская методология в медицинском познании.
Философские категории и понятия медицины.
Проблемы систематизации медицинских знаний.

Семинарские занятия (2ч.)

Количество, качество и мера, их методологическое значение в философии медицины.
Проблема изменения и развития в современной философии медицины.
Категории «целое» и «часть», «структура» и «функция» в медицине.
Диалектика общего и специального, внешнего и внутреннего в медицине.
Диалектика и системный подход в медицине.

Тема 3. Сознание и познание

Лекции (2ч.)

Специфика медицинского познания.
Проблема сознания в философии и медицине.
Единство чувственного и рационального в познании. Эмпирическое и теоретическое знание в медицине.
Проблемы критерия истины в философии и медицине.

Семинарские занятия (2ч.)

Мозг и психика.
Гипотеза и научная теория, их логическая структура и познавательная функция в медицине.
Роль эксперимента и моделирования в медицинском познании.
Соотношение философских, общенаучных и конктерно-научных методов в медицине.
Диагностика как специфический познавательный процесс.

Тема 4. Социально-биологичекая и психосоматическая проблемы

Лекции (2ч.)

Социально-философские основания медицинского мировоззрения.
Диалектика социального и биологического в природе человека.
Философские аспекты психосоматической проблемы.

Семинарские занятия (2ч.)

Медицина и социально-биологическая проблема.
Социально-биологическая обусловленность здоровья и болезни человека.
Проблема редукционизма в современной медицине.
Выработка качественно новых принципов медицины в отношении к жизни и смерти.

Тема 5. Проблема нормы, здоровья и болезни

Лекции (2ч.)

Самоценность человеческой жизни.
Здоровье – наивысшая общественная ценность.
Болезнь как объект философско-этического осмысления.

Семинарские занятия (4ч.)

Философские основания морали.
Методологические проблемы гуманизации медицины и здравоохранения.
Методологический анализ понятий «норма» и «патология», «здоровье» и «болезнь».
Биоэтика как показатель нравственного здоровья медицины.
Отношение людей к жизни и смерти в кризисных условиях
Становление личности врача.

Тема 6. Рационализм и научность медицинского знания

Лекции (2ч.)

Структура теоретического знания в медицине.
Теоретический анализ концепций здоровья в философии и медицине.
Рационализм и научность медицинского знания.
Современные тенденции развития медицинского знания.

Темы рефератов по истории медицины
1. Исторические источники о врачевании в Древнем Египте.

2. Аюрведа — система традиционной древнеиндийской медицины.

3. История развития и физиологические основы иглотерапии.

4. Врачевание и медицина античной Греции.

5. Гиппократ и «Гиппократов сборник».

6. Медицина Древнего Рима.

7. Медицина в халифатах.

8. Абу Али ибн Сина — ученый-энциклопедист средневекового Востока.

9. «Канон врачебной науки» Ибн Сины в истории медицины.

10. Врачевание и медицина в Древнерусском государстве.

11. Медицина в Западной Европе в период классического Средневековья.

12. Становление медицинского образования в Западной Европе.

13. Медицина эпохи Возрождения.

14. Андреас Везалий и начало научной анатомии.

15. Медицина доколумбовых цивилизаций Америки.

16. Медицина в Московском государстве.

17. Реформа Петра I в области образования и медицины.

18. Становление и развитие медицинского образования в России.

19. История анатомии.

20. Становление и развитие анатомии в России.

21. История патологической анатомии и патологической физиологии.

22. Становление и развитие микробиологии.

23. Становление и развитие физиологии.

24. И.М. Сеченов — отец русской физиологии.

25. И.П. Павлов — «первый физиолог мира».

26. История генетики.

27. Развитие методов обследования больного.

28. История развития учения о внутренних болезнях.

29. История наркоза.

30. Жизнь и деятельность Н.И. Пирогова.

31. Рождение антисептики и асептики.

32. История родовспоможения, акушерства и гинекологии.

33. Становление и развитие педиатрии в России.

34. История сестринского дела в России.

35. История учения об инфекционных болезнях.

36. Русская общественная медицина.

37. История земской медицины в России.

38. Становление и развитие экспериментальной гигиены.

39. История зубоврачевания и стоматологии.

40. История военной медицины.

41. История психиатрии.

42. История офтальмологии.

43. Становление и развитие учения о пересадке органов и тканей.

44. Международный Красный Крест: история становления и деятельность.

45. История Всемирной организации здравоохранения.

46. Нобелевские премии по физиологии и медицине.
Вопросы для контроля знаний по истории и философии науки

Раздел I. Общие проблемы философии науки

Архаическая наука и ее специфика.
Античная наука: условия возникновения, основные идеи и достижения.
Особенности развития средневековой науки.
Становление и развитие классической науки.
Неклассическая наука.
Постнеклассическая наука.
Предмет философии науки.
Эволюция подходов к анализу науки.
Соотношение науки, культуры и цивилизации.
Традиционные и техногенные типы цивилизаций.
Ценность научной рациональности.
Наука и философия.
Роль науки в современном образовании и формировании личности.
Функции науки.
Научное знание как сложная развивающаяся система.
Эмпирический и теоретический уровни научного знания и критерии науки.
Основания науки. Идеалы и нормы исследования, их социокультурная размерность. Значение метода.
Методология в структуре научного знания.
Научная картина мира и ее исторические формы.
Формирование первичных теоретических моделей и законов.
Аналогии и процедура обоснования теоретических знаний.
Становление развитой научной теории.
Проблемные ситуации в науке.
Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
Преемственность в развитии научных знаний.
Научные революции как трансформации оснований науки.
Глобальные научные революции и историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая.
Саморазвивающиеся синергетические системы и новые стратегии научного поиска.
Глобальный эволюционизм и современная картина мира.
Русский космизм как уникальное направление философии науки.
Осмысление взаимосвязей внутринаучных и социальных ценностей как условие современного развития науки.
Этос науки и новые этические проблемы науки XXI в.
Сциентизм и антисциентизм.
Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций.
Соотношение науки и вненаучного знания. Многообразие форм знания.
Понятие социального института и историческое развитие институциональных форм научной деятельности.
Научное сообщество и исторические предпосылки институционального ресурса. Дисциплинарность и междисциплинарность.
Фазы развития научной специальности.
Взаимосвязь науки с политикой и бизнесом.
Культурная составляющая научной профессии.

Раздел II. Философские проблемы медицины
1.Особенности философии медицины и медицина как наука.

2.Взаимосвязь медицины и философии.

3.Особенности генезиса медицины.

4.Философская методология в медицинском познании.

5.Проблемы систематизации медицинских знаний.

6.Философские категории и понятия медицины.

7.Здоровье и системе детерминационных связей.

8.Специфика медицинского познания.

9.Проблема сознания в философии и медицине.

10.Социально-философские основания медицинского мировоззрения.

11. Медицина и социально-биологическая проблема.

12.Самоценность человеческой жизни.

13.Философские основания морали.

14.Здоровье – наивысшая общественная ценность.

15.Биоэтика как показатель нравственного здоровья медицины.

16.Болезнь как объект философско-этического осмысления.

17.Философия и наука о жизни.

18.Теоретический анализ концепций здоровья в философии и медицине.

19.Рационализм и научность медицинского знания.

20.Становление личности врача.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Методические рекомендации

Курс по своему содержанию представляет собой введение в общую проблематику философии науки и медицины (первая и вторая компоненты), которые рассматриваются в широком социокультурном контексте и историческом развитии, начиная с античности и до современности. Учебный материал будет способствовать выявлению роли науки в жизни общества, позволит понять величайшую роль науки в развитии цивилизации. Особое внимание в программе уделяется глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, принятых в научном сообществе.

В ходе изучения данного курса аспирант должен освоить общие принципы развития науки, закономерности развития медицинского знания. Это будет способствовать переходу от стихийного мироощущения к сознательно выбранному миропониманию, преодолению иллюзий и мифов в процессе нахождения ученым своего места в современном мире, а также повышению его профессиональной квалификации.

Задачей данного курса является формирование «человека науки», который будет углубленно владеть культурой философского мышления, сможет использовать категории философии медицины как универсалии культуры, распознавать основы мировоззрения различных научных сообществ, определять неявные допущения, скрытые и явные предпосылки форм и методов естественнонаучного познания, прогнозирования, обоснования технологий практической деятельности.

Философия как методологическая основа современного естествознания помогает осознать, что будущий ученый не может обойтись без рефлексии, размышления над смыслом своих научных занятий, без попытки осмыслить специфику той интеллектуальной деятельности, которой он посвящает жизнь. Именно поэтому ему необходимо усвоить особенности существования человека в социокультурном измерении, взаимодействия его с природой, ознакомиться с этапами развития медицины. Учебный курс читается с учетом того, что данная дисциплина является комплексной и ориентирует аспирантов (соискателей) на широкое использование полученных знаний в своих научных исследованиях.

Третьей компонентой данной программы является история науки.

1. Аспиранту (соискателю) на базе прослушанного курса по истории соответствующей отрасли наук или самостоятельного изучения историко-научного материала необходимо представить реферат по согласованию с научным руководителем диссертации и кафедрой философии.

Тему реферата необходимо утверждать локальным актом организации, где выполняется диссертационное исследование.

2. Проверку подготовленного по истории соответствующей отрасли наук реферата необходимо проводить научному руководителю, который осуществляет первичную экспертизу и представляет краткую рецензию на реферат, а также преподавателю, ведущему дисциплину «История и философия науки», консультирующему аспиранта в процессе работы над рефератом и выставляющему оценку по системе "зачтено - незачтено".

Реферат, будучи самостоятельным творческим исследованием, способствует расширению и углублению знаний по дисциплине, выработке умений и навыков научно-исследовательской работы.

При написании реферата аспирант должен руководствоваться требованиям, предъявляемыми к его написанию и оформлению. Правила написания должны помочь аспиранту рационально распределять свое рабочее время, развивать навыки работы с научной литературой, понимать логику изложения материала и в соответствии с ней выстраивать систему аргументаций и доказательств.

Работу над рефератом следует осуществлять по этапам. В начале выбирается тема, которая может быть взята из тематики рефератов программы кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» или предложена аспирантом в рамках его научно-исследовательского поиска. Предлагаемая аспирантом тема должна быть согласована с научным руководителем и преподавателем, ведущим данную дисциплину.

Следующий этап предлагает подбор, изучение литературы и ее систематизацию. Особое внимание следует уделить оформлению списка литературы и предполагаемого цитируемого материала. Затем составляется план, включающий введение, основную часть, заключение, список используемой литературы. Во введении следует прописать актуальность, цель, задачи, объект, предмет исследования, кратко охарактеризовать степень разработанности проблемы, выделить основополагающие принципы и методы. Основная часть должна быть хорошо структурирована и включать не множество отдельных разделов, а несколько (не более 4-х), раскрывающих содержание заявленной темы. Основная часть может состоять из глав (не более 2-х) и параграфов (не более 3-х в каждой главе). В заключении подводятся итоги в соответствии с задачами исследования, формулируются выводы, прописывается значимость проделанной работы. Библиографический список должен включать не менее 10 источников, составленных в алфавитном порядке с указанием полных выходных данных.

При наличии оценок "зачтено" аспирант (соискатель) допускается к сдаче экзамена.

Примерную тематику рефератов смотреть на стр. 15.

1 2 3

	Я. С. Ядгаров история и философия науки История и философия науки: история экономической науки. Рабочая программа дисциплины для аспирантов и соискателей, обучающихся по...		Рабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки» Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,...
	Рабочая программа кандидатского экзамена кэ. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального		Программа кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» Многообразие философии. Философия как наука, идеология, откровение, любовь к мудрости, трансцендирование, искусство спора и т д....
	Рабочая программа по курсу: История и философия науки Кафедра гуманитарных... «История и философия науки». Программы-минимума кандидатского экзамена по истории и философии науки, одобренной президиумом вак минобразования...		Программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов и... Программа предназначена аспирантам для подготовки к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки»
	Рабочая программа дисциплины «история и философия науки» Требования к результатам освоения содержания дисциплины		Программа кандидатского экзамена по дисциплине «история и философия науки» Общие проблемы философии науки. Философия социально-гуманитарных наук. История экономических учений
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История науки (математики,... «История математики». Программа-минимум соответствующей части кандидатского экзамена«История и философия науки». 32		Реферату по дисциплине «История и философия науки» Успешное выполнение реферата по курсу «История и философия науки» является необходимым условием для допуска к экзамену кандидатского...
	Рабочая программа дисциплины «история и философия науки» Физика конденсированного состояния, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ №274 от 08. 10. 2007 г., и учебным...		Рефератам по дисциплине «История и философия науки» Мках подготовки к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки» аспирант (соискатель) представляет реферат по...
	Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» Научная специальность: 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования		Рабочая программа по дисциплине В. В история мировых религий Ооп бакалавриата, куда входят основные единицы Гуманитарно-социа-льного и экономического цикла. С такими как «Философия», «История»,...
	Изложение содержания рабочей программы од. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального		Рабочая программа по «Истории и философии науки» предназначена для... Значение дисциплины «История и философия науки» заключается в том, чтобы сформировать у аспирантов и соискателей необходимые представления...

Рабочая программа дисциплины «история и философия науки»

Похожие: