Рабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение дисциплины аннотация умкд по дисциплине «Философия»

4. Требования к знаниям и умениям студентов

• 
  знание предмета философии;
  
• 
  глубокое изучение философских учений о бытии, гносеологии, социальной философии;
  
• 
  выработку умения и навыков анализа философской литературы;
  
• 
  овладение логикой и методологией философского мышления;
  

5. Формы контроля (4 семестр)

Тематика контрольных работ

1. 
   Характерные черты этического учения Сократа по произведениям Ксенофонта и Платона.
   
2. 
   Основные положения платоновской метафизики. Диалоги Платона.
   
3. 
   Тема любви в философии Платона. Диалоги Платона.
   
4. 
   Социальные взгляды Платона. «Государство» Платона.
   
5. 
   «Метафизика» Аристотеля.
   
6. 
   Трактовка отношений между индивидом и обществом.
   
7. 
   Проблема бытия Августина Аврелия («Исповедь»).
   
8. 
   Соотношение «града земного» и «града божьего» в работе «О граде божьем» Августина.
   
9. 
   Отношение веры и разума в учении Фомы Аквинского (Антология мировой философии: В 4 тт, т. 1 и т .2)
   
10. 
    «Картезианское сомнение» и рационалистический метод Декарта (Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках. Соч: в 2 тт. М., 1989. Т.1.)
    
11. 
    Отличительные черты философии И.Канта (Кант И. Критика чистого разума. М., 1994.
    
12. 
    Прокомментируйте категорический императив И.Канта. Проблема свободы и морали.
    
13. 
    Суть диалектического метода Гегеля (Гегель Г.В.Ф.Феноменология духа. СПб, 1992.
    
14. 
    Сформулируйте основные положения гегелевской философии истории. Роль «великой личности» в истории (Гегель Г.В.Ф. Философия истории. СПб., 1993).
    
15. 
    Проблема познания и «идолы» на пути постижения достоверного знания в работе Ф.Бэкона «Новый органон».
    
16. 
    Социально-философское учение Гоббса ( по работе «Левиафан»).
    
17. 
    Объективные законы человеческих действий и соотношение свободы и необходимости в «Этике» Спинозы.
    
18. 
    Структура мира в «Монадологии» Лейбница.
    
19. 
    Анализ реального содержания религии в работе Л.Фейербаха «Сущность христианства».
    
20. 
    Разработка философских проблем естествознания в работе Энгельса «Диалектика природы».
    
21. 
    Этико-философские взгляды А.Шопенгауэра в работе «Мир как воля и представление».
    
22. 
    Субъективное бытие как страх и ужас непосредственного бытия в работе С.Кьеркегора «Страх и трепет».
    
23. 
    Ницшеанский образ «сверхчеловека» в работе «Так говорил Заратустра».
    
24. 
    Постижение бытия в работе М.Хайдеггера «Бытие и время».
    
25. 
    «Стена» и «Тошнота» Ж.П.Сартра как формы существования человека.
    
26. 
    Абсурд и бунт Камю.
    
27. 
    Понимание философии Х.Ортега-Гассет (работа «Как я понимаю философию?»
    
28. 
    Социокультурная динамика и кризис времени в социальном наследии Питирима Сорокина.
    
29. 
    «Смысл истории» Н.А.Бердяева.
    
30. 
    Философия соборности и всеединства в работах В.Соловьева.
    
31. 
    Историософия В.Соловьева.
    

1. 
   Античная философия о человеке (Сократ, Платон, Аристотель).
   
2. 
   Учение о бытии философии досократиков.
   
3. 
   Человек и космос – ведущая тема античной философии.
   
4. 
   Формирование структуры философского знания в эпоху античности (антология, логика, гносеология).
   
5. 
   Концепция образования и воспитания человека в философии Сократа.
   
6. 
   Античная философия о взаимодействии человека и природы.
   
7. 
   Логика Аристотеля как учение о закономерностях мышления.
   
8. 
   Учение о смысле жизни и нормах нравственного поведения в философии античности (Сократ, софисты, сократические школы).
   
9. 
   Киники и их философия жизни.
   
10. 
    Античный скептицизм о познании, истине и смысле жизни (Перрон, Карнеад, Энесидем, Агриппа, Секст Эмпирик).
    
11. 
    Диалектика как учение о мировоззрении (Гераклит).
    
12. 
    Диалог как метод философствования (Сократ, Платон).
    
13. 
    Неразрешимость проблемы движения как альтернативы ионийско-гераклитовской и элейской традиций (Гераклит, Парменид, Зенон).
    
14. 
    противоположность диалектики и софистики в античной философии в решении вопроса об истинности знаний.
    
15. 
    Представление о пространстве и времени бытия мира и человека в античной философии.
    
16. 
    Этика Конфуция.
    
17. 
    Античный скептицизм как способ философского мышления и его роль в становлении философской критике.
    
18. 
    Теоцентризм средневекового мировоззрения.
    
19. 
    Проблема человека и его место в мире в философии Средневековья (Северный Боэций).
    
20. 
    Учение об истине в средневековой философии (Августин, Эриугена, Абеляр, Фома Аквинский).
    
21. 
    Особенности развития арабской философии Средневековья. Проблема веры и разума (Авиценна, Аверроэс).
    
22. 
    Элементы аристотелизма и платонизма в системе схоластической философии.
    
23. 
    Смысл центральной идеи западноевропейской эсхатологии (Августин).
    
24. 
    Альтернатива номинализма и реализма в средневековой философии (Росцелин, Абеляр, Ансельм Кентерберийский, Фома Аквинский).
    
25. 
    Доказательство бытия Бога (Фома Аквинский).
    
26. 
    Теоретизация «рацио» в модуле веры (Эриугена, П. Абеляр, Ф. Аквинский, Иоанн Дунс Скот).
    
27. 
    Спор о примате церкви или государства.
    
28. 
    Дао и логос – встреча культур: связь западного и восточного философского мировоззрения.
    
29. 
    Формирование славяно-русской традиции и ее особенности.
    
30. 
    Проблема личности, творческой индивидуальности в философии русского Средневековья (соотношение духа и тела, вопрос о свободе воли).
    
31. 
    Роль миссии Кирилла и Мефодия в формировании и развитии славяно-русской философии.
    
32. 
    Соборность как категория русской философии (Хомяков, П. Флоренский, В. Соловьев, Н. Бердяев).
    
33. 
    Отличие восточно-европейской концепции человека от западноевропейской.
    
34. 
    Влияние языческого мировоззрения славян на истолкование проблемы человека в философии Киевской Руси.
    
35. 
    «Теология морали» Нестора и «Теология история» Иллариона («Повесть временных лет», «Слово о Законе и Благодати»).
    
36. 
    «Византизм» и его значение в формировании и развитии взглядов на человека и общество в славяно-русской философии.
    
37. 
    Роль православной идеологии в становлении и укреплении российской государственности. Теория «Москва – третий мир» («Послание» Филофея).
    
38. 
    Летопись как форма русского национального самосознания (Нестор).
    
39. 
    Проблема личности в «Поучении» Владимира Мономаха.
    
40. 
    Концепция человека в идеологии русских средневековых ересей.
    
41. 
    Человек и власть в полемике иосифлян и нестяжателей (Иосиф Володский, Нил Сорский).
    
42. 
    Истоки и идеология русского раскола (Аввакум).
    
43. 
    Антропоцентризм философии западноевропейского Возрождения.
    
44. 
    Пантеизм как специфическая черта натурфилософии Возрождения.
    
45. 
    Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной (Н. Коперник, Г. Галилей, Д. Бруно).
    
46. 
    Возрожденческая трактовка диалектики (Н. Кузанский).
    
47. 
    Мишель Монтень и его этика («Опыты»).
    
48. 
    Гуманистическая концепция христианской философии (Д. Алигьери, Ф. Петрарка, Э. Роттердамский).
    
49. 
    Николо Макиавелли и теоретизация автономии политики.
    
50. 
    Великие утописты о человеке, обществе и государстве (Т. Мор, Т. Кампанелла, Т. Мюнцер).
    
51. 
    Специфика идей русского Возрождения.
    
52. 
    Проблема человека в русском исихазме (С. Радонежский).
    
53. 
    Философия как учение о закономерностях познания и роли науки в жизни человека и общества (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
    
54. 
    Механицизм И. Ньютона: порядок мира и существование Бога.
    
55. 
    Проблема человека в философии Р. Декарта и Б. Спинозы.
    
56. 
    Концепция субстанции (или Бога) как ось философии Б. Спинозы.
    
57. 
    Основы предустановленной гармонии у Лейбница (монадологическая метафизика).
    
58. 
    Теория государства Т. Гоббса («Левиафан»).
    
59. 
    Д. Локк и создание критического эмпиризма.
    
60. 
    Гносеология номинализма в роли обновленной апологетики (Д. Беркли).
    
61. 
    Человек и история в философии эпохи Просвещения (Вико, Руссо).
    
62. 
    «Разум» в философии эпохи Просвещения (Вольтер, Д. Аламбер, Ш. Монтескье, П. Бойль).
    
63. 
    Секуляризация русской философии. В. Татищев о роли науки.
    
64. 
    Учение о государстве и церкви в философии В. Татищева, Ф. Прокоповича, А. Радищева.
    
65. 
    Концепция «система природы» и ее познание во французском материализме XVIII в. (Ламетри, Гольбах, Дидро, Гельвеций).
    
66. 
    Идейно-философские искания в России XVIII в. (Радищев, Щербатов).
    
67. 
    «Звездное небо надо мной и моральный закон во мне» (рациональная теология и категорический императив И. Канта).
    
68. 
    Гносеология и критическая философия И. Канта.
    
69. 
    Диалектика мира и человека в немецкой классической философии (Фихте, Шеллинг, Гегель).
    
70. 
    «Религия любви» Л. Фейербаха как проявления антропологического и гуманистического характера его философии.
    
71. 
    Проблема рационального самосознания в полемике славянофилов и западников.
    
72. 
    Настоящее и будущее России в философии П. Чаадаева.
    
73. 
    Человек и Бог в философии Достоевского.
    
74. 
    Русский «Леонардо да Винчи»: П. Флоренский как личность.
    
75. 
    Смысл творчества – ведущая тема философии Н. Бердяева.
    
76. 
    Проблемы семьи и брака в творчестве Н. Розанова.
    
77. 
    Диалектика – алгебра революции (социальная философия Герцена).
    
78. 
    Философско-антропологический взгляды русских революционеров-демократов (Белинский, Чернышевский, Добролюбов).
    
79. 
    Идея гуманизма в русской философии XIX-XX вв. (Розанов, Бердяев).
    
80. 
    человек как предметное существо в марксистской философии.
    
81. 
    Идеология обновления и проблемы философской критики (марксизм: «за» и «против»).
    
82. 
    История общества как процесс развертывания творческой деятельности человека.
    
83. 
    Практика как способ отношения человека к миру.
    
84. 
    Проблема происхождения и природы сознания.
    
85. 
    Сознание как выражение всех форм единства и целостности духовной деятельности (мышления, язык, память, эмоции, воля).
    
86. 
    Сознание и общение.
    
87. 
    Кибернетика и проблемы создания искусственного интеллекта.
    
88. 
    Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру.
    
89. 
    Диалектика процесса познания. Рационализм и сенсуализм.
    
90. 
    Истина как процесс. Современные концепции истины (марксизм, позитивизм, прагматизм, герменевтика).
    
91. 
    Строение и динамика научного познания (различие эмпирического и теоретического уровней познания по предмету, средствам и методам исследования, их взаимодействие).
    
92. 
    Диалектика как универсальная теория развития.
    
93. 
    Особенности философского, социологического и гуманитарного подходов к пониманию жизни человека и общества.
    
94. 
    Власть и общество (исторические предпосылки и условия возникновения публичной власти).
    
95. 
    Сущность политики и ее социальные функции.
    
96. 
    Духовное производство и проблема его детерминации.
    
97. 
    Ценностные ориентации в системе миропонимания (ценности, оценки и целеполагания).
    
98. 
    Природа как объект материально-производственной деятельности человека.
    
99. 
    Понятие общественного производства и его структуры.
    
100. 
     Взаимосвязь духовного и общественного производства. Общественное бытие и общественное сознание.
     
101. 
     Понятие общества. Движущие силы развития общества.
     
102. 
     Био-социальная сущность человека. Диалектика биологического и социального.
     
103. 
     Проблемы смысла жизни человека.
     
104. 
     Загадка человеческого «Я»: личность и общество.
     
105. 
     Проблема свободы личности.
     
106. 
     Проблема сущности и происхождения человека.
     
107. 
     Понятие культуры. Культура и цивилизация.
     
108. 
     Человек в условиях глобальных проблем современности (экологических, экономических, социальных и др.).
     
109. 
     Человек – ведущая тема философии экзистенциализма (С. Киркегор, Ф. Ницше, Ж-П. Сартр, А. Камню).
     
110. 
     Герменевтика как философия и метод гуманитарных наук (Дильтей, Гадамер).
     
111. 
     Структурализм в эстетике (Леви-Стросс, Р. Барт).
     
112. 
     Философия как чистая критика (Г. Маркузе, Г. Адорно, Ю. Хабермас, М. Хайдеггер).
     
113. 
     Личность и ее духовные ценности как высший смысл земной цивилизации (персонализм Ф. Шлейермахера).
     
114. 
     Творчество: художественная практика и философия XX в. Проблема истины в применении искусства (герменевтика Гадамера).
     
115. 
     Психоанализ и религия (Фромм, Хайдеггер).
     
116. 
     истина бытия. Смысл и назначения человеческой жизни (Хайдеггер).
     
117. 
     «Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей» («Философия в пророческую эпоху» Ф Ницше).
     
118. 
     Человек и бунт (философия А.Камю).
     
119. 
     Проблема дегуманизации культуры (Хосе Ортега-и-Гассет).
     
120. 
     Смысл и назначение истории в философии К. Ясперса.
     
121. 
     Критика как «движущаяся аксиология». Красота в отношении к добру и правде (Белинский, Чернышевский, Добролюбов, Григорьев, Леонтьев, Соловьев).
     
122. 
     Переоценка ценностей как трагедия века (С. Франк, Н. Бердяев, П. Флоренский, Н. Лосский, Ф. Степун, Г. Шпед, М. Бахтин, А. Лосев).
     

Тесты

1. 
   Укажите все вопросы, которые, по вашему мнению, являются философскими?
   
   1. 
      Что такое истина?
      
   2. 
      Что такое экономика?
      
   3. 
      Что такое жизнь?
      
   4. 
      В чём смысл жизни человека?
      
   5. 
      Как устроен мир?
      
   6. 
      Возможно ли познание мира?
      
   7. 
      Какова природа человека и какое место он занимает в мире?
      
   8. 
      Что такое свобода?
      
   9. 
      Есть ли жизнь на других планетах?
      
   10. 
       Каковы свойства веществ?
       

2. 
   С каким определением понятия «мировоззрение» вы согласны? Мировоззрение – это …
   
   1. 
      мироощущение;
      
   2. 
      знания о мире;
      
   3. 
      практический опыт человека;
      
   4. 
      совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру.
      

3. 
   Что такое миф? Миф – это…
   
   1. 
      миропонимание;
      
   2. 
      специфическое образное синкретическое мировоззрение;
      
   3. 
      рассказ о прошлом;
      
   4. 
      мировоззрение, в основе которого лежит вера в сверхъестественное.
      

4. 
   Укажите корни происхождения религии:
   
   1. 
      социальные;
      
   2. 
      экономические;
      
   3. 
      нравственные;
      
   4. 
      психологические;
      
   5. 
      гносеологические;
      
   6. 
      политические.
      

5. 
   Какое определение философии вы считаете наиболее приемлемым? Философия – это…
   
   1. 
      форма общественного сознания, с помощью которой постигаются мир и человек, их взаимоотношение, место человека в мире и смысл его жизни;
      
   2. 
      система научных знаний о мире, о человеке, об их взаимоотношениях;
      
   3. 
      искусство познания истины;
      
   4. 
      любовь к мудрости;
      
   5. 
      мировоззрение и идеология.
      

6. 
   Какие из перечисленных функций, с вашей точки зрения, свойственны философии?
   
   1. 
      познавательная;
      
   2. 
      коммуникативная;
      
   3. 
      методологическая;
      
   4. 
      мировоззренческая;
      
   5. 
      прогностическая;
      
   6. 
      информативная;
      
   7. 
      технологическая.
      

1. 
   Какое определение понятия «человек», с вашей точки зрения, наиболее полно раскрывает его содержание? Человек – это…
   
   1. 
      индивид с присущей ему генетической программой;
      
   2. 
      субъект познания, трудовой деятельности, общения, управления;
      
   3. 
      животное, способное изготавливать орудия труда;
      
   4. 
      биопсихосоциальное существо, способное мыслить, говорить, трудиться;
      
   5. 
      общественное животное, способное мыслить.
      

2. 
   В единстве каких компонент проявляется сущность человека?
   
   1. 
      биологическая;
      
   2. 
      психическая;
      
   3. 
      социальная,
      
   4. 
      материальная;
      
   5. 
      идеальная.
      

3. 
   В данном перечне укажите 3 фактора, способствовавшие возникновению сознания:
   
   1. 
      разделение труда;
      
   2. 
      изобретение орудий труда;
      
   3. 
      знаковые системы;
      
   4. 
      предметы культуры;
      
   5. 
      совершенствование общественных отношений.
      

4. 
   Какое определение понятия «бессознательное» вы считаете правильным?
   
   1. 
      идеальное;
      
   2. 
      всё, что не осознаётся человеком;
      
   3. 
      явления, состояния и процессы, оказывающие влияние на поведение человека, но не осознаваемые им;
      
   4. 
      рефлекторные действия;
      
   5. 
      интуитивные действия.
      

5. 
   Какое из перечисленных свойств является свойством, характеризующим самосознание?
   
   1. 
      способность осознавать и оценивать свои действия, чувства, мысли, поведение и т. п.;
      
   2. 
      способность к рефлексии;
      
   3. 
      способность к суждению;
      
   4. 
      способность к самодисциплине;
      
   5. 
      способность осознавать окружающий мир.
      

1. 
   Какое определение понятия «бытие» Вы считаете правильным? Бытие – это…
   
   1. 
      вселенная;
      
   2. 
      материя;
      
   3. 
      природа и общество;
      
   4. 
      вся совокупная объективная и субъективная реальность;
      
   5. 
      окружающая нас действительность.
      

2. 
   Укажите, какое из данных определений соответствует материализму:
   
   1. 
      материя – это всё то, что не является сознанием;
      
   2. 
      материя – абстракция, не имеющая под собой реального основания;
      
   3. 
      материя – это постоянная возможность ощущений;
      
   4. 
      материя – это объективная реальность, существующая независимо от человеческого сознания и отображаемая им;
      
   5. 
      материя – это всё, что обладает массой и энергией.
      

3. 
   Какое определение понятия «движение» Вы считаете правильным? Движение – это…
   
   1. 
      всякое перемещение вообще;
      
   2. 
      отсутствие покоя;
      
   3. 
      свойства материи;
      
   4. 
      способ существования материи;
      
   5. 
      всякое изменение вообще.
      

4. 
   Укажите три свойства, характеризующие физическое пространство:
   
   1. 
      линейность;
      
   2. 
      одномерность;
      
   3. 
      трёхмерность;
      
   4. 
      протяжённость;
      
   5. 
      бесконечность;
      
   6. 
      асимметричность;
      
   7. 
      объём;
      
   8. 
      всеобщность;
      
   9. 
      длительность.
      

5. 
   В данном перечне укажите всеобщие законы развития:
   
   1. 
      Закон всемирного тяготения;
      
   2. 
      Закон единства и «борьбы» противоположностей;
      
   3. 
      Закон отрицания отрицания;
      
   4. 
      Закон инерции;
      
   5. 
      Закон сохранения энергии;
      
   6. 
      Закон перехода количественных изменений в качественные;
      
   7. 
      Закон коммутативности;
      
   8. 
      Закон цикличности.
      

6. 
   В чём, с Вашей точки зрения, состоит действительное единство мира?
   
   1. 
      в бытии;
      
   2. 
      в том, что мы его мыслим единым;
      
   3. 
      в его материальности;
      
   4. 
      в однородности его физико-химического состава;
      
   5. 
      в его изоморфности.
      

1. 
   В данном перечне укажите формы абстрактного мышления:
   
   1. 
      ощущение;
      
   2. 
      отображение;
      
   3. 
      восприятие;
      
   4. 
      представление;
      
   5. 
      раздражимость;
      
   6. 
      понятие;
      
   7. 
      суждение;
      
   8. 
      умозаключение;
      
   9. 
      рефлекс;
      
   10. 
       интуиция.
       

2. 
   Укажите все основные функции языка, данные в перечне:
   
   1. 
      мыслеобразующая;
      
   2. 
      гносеологическая;
      
   3. 
      социокультурная;
      
   4. 
      репрезентативная;
      
   5. 
      репродуктивная;
      
   6. 
      адаптационная;
      
   7. 
      коммуникативная.
      

3. 
   Какое из приведённых ниже определений истины считается «классическим»?
   
   1. 
      истина – это то, что интуитивно ясно и самоочевидно;
      
   2. 
      истина – это соответствие знаний действительности;
      
   3. 
      истина – это то, что подтверждается опытом;
      
   4. 
      истина – это знание, экономно и просто описывающее опыт;
      
   5. 
      истина – это конвенция, соглашение.
      

4. 
   Укажите известные Вам формы теоретического познания:
   
   1. 
      проблема;
      
   2. 
      гипотеза;
      
   3. 
      научный факт;
      
   4. 
      теория;
      
   5. 
      эмпирический закон;
      
   6. 
      умозаключение.
      

1. 
   Установите, кто из философов является автором данных моделей общества:
   
   1. 
      общество – это совокупность индивидов, связанных необходимостью удовлетворения «социальных инстинктов»;
      
   2. 
      общество – совокупность индивидов, связанных общественным договором;
      
   3. 
      общество – это совокупность индивидов, связанных общественными отношениями;
      
   4. 
      общество – это совокупность индивидов, связанных необходимостью играть определённую социальную роль.
      

2. 
   Какой критерий является основанием для формационного подхода к общественному развитию?
   
   1. 
      географический и экономический (местоположение и уровень развития промышленного производства);
      
   2. 
      уровень развития науки и техники;
      
   3. 
      уровень развития производительных сил;
      
   4. 
      способ производства материальных благ;
      
   5. 
      тип культуры;
      
   6. 
      рыночные отношения.
      

3. 
   Укажите известные Вам типы социальной революции:
   
   1. 
      крестьянская;
      
   2. 
      пролетарская (социалистическая);
      
   3. 
      буржуазная;
      
   4. 
      демократическая;
      
   5. 
      буржуазно-демократическая;
      
   6. 
      национальная;
      
   7. 
      научно-техническая;
      
   8. 
      экономическая;
      
   9. 
      культурная;
      
   10. 
       религиозная.
       

4. 
   Перечислите наиболее важные, с вашей точки зрения, признаки нации:
   
   1. 
      общность территории;
      
   2. 
      общность происхождения;
      
   3. 
      общность языка;
      
   4. 
      общность культуры;
      
   5. 
      общность религии;
      
   6. 
      общность морали;
      
   7. 
      общность экономических связей;
      
   8. 
      общность психологии;
      
   9. 
      общность идеологии;
      
   10. 
       общность мировоззрения.
       

5. 
   Укажите наиболее важные, с Вашей точки зрения, признаки государства:
   
   1. 
      публичная власть;
      
   2. 
      налоговая система;
      
   3. 
      армия;
      
   4. 
      полиция (милиция);
      
   5. 
      границы;
      
   6. 
      флот;
      
   7. 
      авиация;
      
   8. 
      выборная система;
      
   9. 
      право;
      
   10. 
       мораль.
       

6. 
   Перечислите все формы общественного сознания:
   
   1. 
      наука;
      
   2. 
      философия;
      
   3. 
      политика;
      
   4. 
      экономика;
      
   5. 
      право;
      
   6. 
      религия;
      
   7. 
      искусство;
      
   8. 
      мораль;
      
   9. 
      идеология;
      
   10. 
       психология.
       

7. 
   Какое определение понятия «идеология», Вы считаете правильным? Идеология – это…
   
   1. 
      система взглядов на общество;
      
   2. 
      система теоретически обоснованных идеё и взглядов на мир в целом, отношения между людьми, связанная с интересами социальной группы;
      
   3. 
      система теоретически обоснованных взглядов и идей на общество;
      
   4. 
      совокупность теорий о развитии общества и месте человека в нём;
      
   5. 
      система взглядов о политических партиях и политической борьбе.
      

8. 
   Выберите правильное, с Вашей точки зрения, продолжение фразы: Общественная психология тесным образом связана с…
   
   1. 
      обыденным сознанием, эмоциональной и волевой сферой людей;
      
   2. 
      классовыми или национальными интересами;
      
   3. 
      проникновением в общественное сознание тех или иных теорий и идей, защищающих экономические интересы людей.
      

9. 
   Какое определение понятия «личность» Вы считаете наиболее правильным? Личность – это…
   
   1. 
      зрелый человек;
      
   2. 
      человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, познания и общения;
      
   3. 
      сознательный исторический деятель;
      
   4. 
      человеческий индивид со всей совокупностью взаимосвязанных биологических, социальных и психологических качеств;
      
   5. 
      человек, обладающий совокупностью социальных качеств, обеспечивающих его гражданскую активность, способность справляться с окружающей средой, иметь в обществе права и обязанности.
      

10. 
    Перечислите все известные Вам причины отчуждения личности от общества:
    
    1. 
       государственная собственность;
       
    2. 
       тоталитарная система власти;
       
    3. 
       низкий уровень культуры общества;
       
    4. 
       частная собственность;
       
    5. 
       религиозное сознание;
       
    6. 
       распространение «массовой» культуры;
       
    7. 
       неразвитость материального производства;
       
    8. 
       общественная собственность;
       
    9. 
       национализм;
       
    10. 
        индивидуализм.
        
11. 
    С каким определением понятия «свобода» Вы согласны? Свобода – это…
    
    1. 
       полная независимость от обстоятельств;
       
    2. 
       ничем не ограниченная деятельность;
       
    3. 
       осознанная и практически освоенная необходимость;
       
    4. 
       деятельность, опирающаяся на разум и волю;
       
    5. 
       способность субъекта принимать решения со знанием дела.
       
12. 
    Укажите все глобальные проблемы, которые имеются в данном перечне:
    
    1. 
       проблемы образования;
       
    2. 
       проблемы энергетики;
       
    3. 
       проблемы сельскохозяйственного производства;
       
    4. 
       экологические проблемы;
       
    5. 
       продовольственные проблемы;
       
    6. 
       проблемы автоматизации и компьютеризации;
       
    7. 
       проблемы борьбы с терроризмом;
       
    8. 
       проблемы войны и мира в целом;
       
    9. 
       демографические проблемы;
       
    10. 
        национальные проблемы.
        

5.2. Форма итогового контроля:

Экзаменационные вопросы

1. 
   Мировоззрение, его структура и основные типы.
   
2. 
   Предфилософское значение мифологической и религиозной картины мира.
   
3. 
   Философия как мировоззрение. Предмет и функции философии.
   
4. 
   Проблема происхождения философии. Историко-философский процесс, критерии типологизации.
   
5. 
   Основной вопрос философии и две его стороны: онтологическая и гносеологическая.
   
6. 
   Философская культура Древнего Китая и Древней Индии. Становление, периодизация и основные категории восточного типа философствования.
   
7. 
   Античная философия. Натурфилософская, онтологическая и антропологическая направленность философии античности.
   
8. 
   Основные этапы и проблематика философии Средневековья. Изменение предмета философии.
   
9. 
   Новая концепция человека в философии Возрождения. Становление гуманизма. Природа и общество как предмет философского анализа.
   
10. 
    Эмпиризм и рационализм в философии Нового Времени.
    
11. 
    Диалектика познания И.Канта. Категорический императив.
    
12. 
    Метод и система Г.В.Ф.Гегеля. Диалектика мира и человека в учении Г.В.Ф. Гегеля.
    
13. 
    Антропологическая философия Л.Фейербаха. Ограниченность метафизического материализма.
    
14. 
    Единство материализма и диалектики в марксистском понимании истории.
    
15. 
    Основные направления «философии науки» Х1Х – ХХ вв: неокантианство, позитивизм, прагматизм.
    
16. 
    Экзистенциализм – философия существования. Проблема свободы, бунта и абсурда в экзистенциальной философии.
    
17. 
    Эволюция психоаналитической философии.
    
18. 
    Неотомизм – современная религиозная философия.
    
19. 
    Понятие текста и интерпретация его в герменевтике (Гадамер, Дильтей, Хайдеггер).
    
20. 
    Русская философия: основные проблемы, этапы и тенденции развития.
    
21. 
    Проблема Бога и человека в русском религиозном самосознании (Ф.Достоевский, В.Соловьев).
    
22. 
    Гуманистические традиции русской философии Х1Х – ХХ вв. Учение о свободе и смысле творчества (Н.Бердяев, В.Розанов). Диалектическая феноменология А.Ф.Лосева и диалогизм М.М.Бахтина.
    
23. 
    Философское понимание мира: бытие и материя как исходные категории.
    
24. 
    Движение как способ существования материи. Основные формы движения и их взаимосвязь.
    
25. 
    Сознание как субъективное бытие. Роль труда, языка и общения в происхождении сознания.
    
26. 
    Познание, его возможности и границы. Познание как предмет философского анализа.
    
27. 
    Диалектико-материалистическая теория истины. Критика догматизма и релятивизма. Позитивистская и прагматическая концепции истины.
    
28. 
    Научное познание, его уровни, формы и методы.
    
29. 
    Категории философии как ступени познания.
    
30. 
    Происхождение диалектики как учения. Соотношение субъективной и объективной диалектики. Диалектика как метод и ее альтернативы.
    
31. 
    Противоречивость как объективная закономерность бытия и отражение ее в законах диалектики. Типы противоречий.
    
32. 
    Диалектика количественных и качественных изменений. Виды скачков.
    
33. 
    Диалектическое отрицание и синтез. Цикличность и поступательность изменений.
    
34. 
    Ключевые проблемы социальной философии. Многообразие социальных форм и проблема действия общественных законов.
    
35. 
    Понятие природы. Этапы взаимодействия природы и общества.
    
36. 
    Общество как развивающаяся система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной подсистем общества.
    
37. 
    Картина экономической реальности. Материально-производственная практика как основа общественного развития.
    
38. 
    Социальная подсистема общества. Понятие социальной группы, их виды и типы взаимодействий.
    
39. 
    Политическая подсистема общества. Государство, его происхождение и сущность.
    
40. 
    Духовная жизнь общества и его структура. Понятие духовного производства. Диалектика элементов общественного сознания.
    
41. 
    Человек как предмет философской антропологии. Проблема антропосоциогенеза.
    
42. 
    Человек как особый род сущего. Человеческая природа и ее признаки. Взаимодействие категорий: индивид – индивидуальность – личность.